閱讀下面的文字，完成文后各題．

良師

（戴文·歐文）

從小學(xué)上到大學(xué)，我碰到過(guò)的最好的老師是教六年級(jí)科學(xué)課的惠特森先生。那時(shí)，我們正學(xué)習(xí)電學(xué)。一天課上，他讓我們手拉手圍成一個(gè)半圓，其中一人將鉛筆插入電弧，以便讓同學(xué)們領(lǐng)教一下5萬(wàn)伏電壓是個(gè)什么滋味。（別想得太可怕，沒(méi)什么大不了的，因?yàn)殡娏鲝?qiáng)度很?。W(xué)習(xí)人類生殖與繁衍時(shí)，惠特森先生給我們放錄像片輔助教學(xué)，沒(méi)想到班里居然有一名男生當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。在一次野外宿營(yíng)活動(dòng)中，都半夜10點(diǎn)了，他要求我們玩奪旗游戲，活動(dòng)一直持續(xù)到第二天早晨6點(diǎn)，別的組累得筋疲力竭。我很幸運(yùn)，分在惠特森先生組里。我們把旗子扔在樹叢里，讓護(hù)旗衛(wèi)兵站在其他地方作假目標(biāo)，就這樣舒舒服服地休息了一夜。

六年級(jí)第一天，惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出、早在冰川時(shí)期就已經(jīng)滅絕的“怪貓”。他一邊講，一邊讓同學(xué)們傳看一個(gè)頭蓋骨標(biāo)本。我們都趕著記筆記，因?yàn)檎n后有一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然不及格。我的第一個(gè)反應(yīng)是：肯定出了什么差錯(cuò)。因?yàn)槲以诰碜由蠈懙娜际腔萏厣壬H口說(shuō)的，可眼前的試卷上每道題目都劃著鮮紅的叉子，緊接著，我發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)有人及格，到底是怎么回事?!

事實(shí)很簡(jiǎn)單，惠特森先生事后解釋道：“怪貓”完全是他生編亂造出來(lái)的。因此，我們的筆記、答卷當(dāng)然無(wú)一例外，全是無(wú)稽之談，世界上壓根就不存在這種動(dòng)物。

毋庸諱言，我們都給激怒了。這算是什么考試，他還算是個(gè)老師!

可惠特森先生卻振振有詞：你們自己應(yīng)該能夠猜得出來(lái)，因?yàn)椋驮诖蠹覀骺茨莻€(gè)“怪貓”頭蓋骨時(shí)（那事實(shí)上是一個(gè)家貓頭蓋骨），他已經(jīng)明確地告訴我們，它沒(méi)有留下任何一絲考古線索，可另一方面，他卻詳細(xì)描述了它驚人敏銳的夜間視覺(jué)，它皮毛的顏色以及其他特點(diǎn)。果真如他所說(shuō)沒(méi)有可考線索，他又怎么可能獲得后面的種種信息?重要的是，“怪貓”這個(gè)夸張而可笑的名字居然也沒(méi)有引起我們懷疑?；萏厣壬f(shuō)這次考試的分?jǐn)?shù)將記錄在案，他說(shuō)到做到。

惠特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻記住，無(wú)論老師還是教科書，都不可能一貫正確。事實(shí)上，世界上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的權(quán)威。因此，任何時(shí)候都不能輕信。他還要求我們，一旦發(fā)現(xiàn)他或課本的錯(cuò)誤，一定要大膽指出。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，惠特森先生的每一堂課都像是一次冒險(xiǎn)。以至到今天，我還能清楚地記起某些課從頭至尾每一個(gè)細(xì)節(jié)。一天，他告訴我們，說(shuō)他的大眾汽車是一個(gè)生物有機(jī)體。我們花了整整兩天時(shí)間才把他駁斥得心服口服。因?yàn)?，我們必須證實(shí)自己不但完全清楚有機(jī)體的含義，而且具備堅(jiān)持真理的勇氣。否則，他決不會(huì)輕易放過(guò)我們。還有一次，他給我們講述他在蘇聯(lián)的間諜生涯，配上幻燈，這場(chǎng)騙局設(shè)計(jì)得絕對(duì)天衣無(wú)縫，以至我們當(dāng)時(shí)都深信不疑。直到不久前，我才得知那又是一場(chǎng)虛驚。

“怪貓事件”的影響很快波及全校。我們把“懷疑一切”的新原則運(yùn)用到每一門課上，引起那些古板而循規(guī)蹈矩的老師們極大的反感。這在歷史課上尤其明顯，每當(dāng)老師講到某一歷史事件時(shí)，教室里就會(huì)響起清嗓子的聲音，緊接著便“貓”聲四起。

幾年后，惠特森先生離開我們學(xué)校，遷到遠(yuǎn)在異地的另一所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。適逢那個(gè)城鎮(zhèn)舉辦大學(xué)橄欖球聯(lián)賽，很多他教過(guò)的學(xué)生趕去觀看?；萏厣壬匾鈱⑺麄冋?qǐng)到自己家中舉辦了一個(gè)周末露天晚會(huì)。就在同學(xué)們準(zhǔn)備離開時(shí)，他露出了特有的狡黠——每當(dāng)設(shè)計(jì)了一個(gè)意味深長(zhǎng)的騙局之后，他大聲告訴每一個(gè)來(lái)賓，他們享用的那些美味佳肴——“?！迸?，小“牛”肉和燉“牛”肉全都是用馬肉做的。

學(xué)校當(dāng)局正醞釀，以后每周給每個(gè)學(xué)生15分鐘時(shí)間，就教學(xué)的可改進(jìn)之處提出切實(shí)可行的主張。如果問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，惠特森先生方法是最可行，最好的。盡管我不論是在電學(xué)或是人類繁衍學(xué)科上都毫無(wú)建樹，而惠特森先生也已棄教經(jīng)商，從事不動(dòng)產(chǎn)交易，但每每想起六年級(jí)的科學(xué)課，我就深深感到，他教給我們的是一種極重要極寶貴的東西；那就是敢于面對(duì)任何人，敢于面對(duì)任何謬誤說(shuō)“不”的勇氣，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂(lè)趣。

但并不是每個(gè)人都意識(shí)到這種價(jià)值，當(dāng)我把惠特森先生的趣聞?shì)W事講給一位小學(xué)教師后，他大驚失色：“他不該那樣愚弄你們!”我直盯著他的眼睛，平靜地說(shuō)：“你錯(cuò)了，先生?！?/p>

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．惠特森先生生編亂造“怪貓”來(lái)考查學(xué)生，結(jié)果全班沒(méi)有人及格。這全是無(wú)稽之談，世界上壓根就不存在這種動(dòng)物，由此可見，惠特森先生是一個(gè)愛搞惡作劇的人。

B．惠特森先生注重培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，他告訴學(xué)生無(wú)論老師還是教科書，都不可能一貫正確，要求學(xué)生任何時(shí)候都不能輕信權(quán)威。

C．惠特森先生的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。他教給學(xué)生是一種極重要極寶貴的東西——敢于面對(duì)任何人，敢于面對(duì)任何謬誤說(shuō)“不”的勇氣。

D．作者指責(zé)了那位小學(xué)老師“錯(cuò)了”，是因?yàn)樗J(rèn)為“良師”都應(yīng)該像惠特森先生一樣。

E．本文運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和對(duì)比等藝術(shù)手法，多角度全方位地凸顯了惠特森先生的個(gè)性。

2.作品中的老師有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.作品結(jié)尾一段去掉可以嗎，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.這個(gè)以小見大的故事耐人尋味，它給我們什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書日”，某班開展了一次“激發(fā)閱讀興趣 拓寬閱讀途徑”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

A組對(duì)某小學(xué)兒童參觀圖書館后的反應(yīng)做了跟蹤調(diào)查。下面是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

參觀圖書館后的反應(yīng)

5．根據(jù)上表，寫出你得到的啟示：                                    （2分）

B組在百度的“百科名片”中，查閱到了“網(wǎng)絡(luò)閱讀”相關(guān)表述：

網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種有別于傳統(tǒng)紙張閱讀的新型閱讀方式,此種閱讀方式的興起、發(fā)展有賴于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)閱讀的特別是無(wú)紙張限制、無(wú)攜帶保存障礙、方便、節(jié)約資源。圖書保存于網(wǎng)絡(luò)，一點(diǎn)即可閱讀，不用案頭堆積如山，耗費(fèi)巨大木材資源，是一種低碳的閱讀方式。

  6． 請(qǐng)你根據(jù)這段話，用和“隨性自由”結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)概括網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢(shì)。（2分）

較之傳統(tǒng)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀更  隨性自由  ，更             ，更           。

C組在中國(guó)知網(wǎng)“創(chuàng)建中小學(xué)讀者個(gè)人數(shù)字圖書館”的登陸（注冊(cè)）頁(yè)面，看到有如下四條說(shuō)明：

①根據(jù)您（或孩子）的學(xué)習(xí)、教學(xué)階段，可自由瀏覽、閱讀高中、初中、小學(xué)、及職業(yè)培訓(xùn)等教與學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有文獻(xiàn)和知識(shí)。

②您可按需選配不同年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等所有課程對(duì)應(yīng)的主題知識(shí)館。

③所選配課程知識(shí)館的學(xué)習(xí)教學(xué)資料、輔導(dǎo)材料等將每天自動(dòng)推送到您的個(gè)人館中供閱讀。

④適合讀者：高中、初中、小學(xué)、職高等基礎(chǔ)教育相關(guān)的全體在校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。

7．（1）根據(jù)以上說(shuō)明，請(qǐng)用比喻的修辭手法為個(gè)人館擬一句宣傳標(biāo)語(yǔ)：（1分）

個(gè)人數(shù)字圖書館                                                                  

（2）根據(jù)說(shuō)明②和說(shuō)明③，你成功注冊(cè)后，怎樣在個(gè)人館中進(jìn)行初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)？請(qǐng)用一句話說(shuō)明。（2分）

8．D組調(diào)查了人們對(duì)經(jīng)典名著的熟悉情況，發(fā)現(xiàn)其中的人物經(jīng)常被引用。下列所引用的名著人物與表達(dá)的內(nèi)容不匹配的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.生鐵制成鋼，只有靠一種途徑——煉！丁曉輝上校就是像保爾·柯察金一樣，將生活中的挫折和困難當(dāng)作了人生的煉爐。

B. 出租車司機(jī)曾是一個(gè)令許多人羨慕的“小康”階層，然而隨著經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)下行，油價(jià)地不斷攀升，許多的哥不堪重負(fù)，自嘲自己快成駱駝祥子了。

C.近年，先強(qiáng)大起來(lái)的部分中國(guó)企業(yè)紛紛走上跨國(guó)并購(gòu)之路，做起現(xiàn)代宋江，讓國(guó)外企業(yè)“招安”，在并購(gòu)中迅速壯大自己，提升了國(guó)際影響力。

D.這一類有著同一種模式的網(wǎng)絡(luò)謠言猶如打不死的白骨精，隔三岔五換殼再生，居然也忽悠了不少不明真相的網(wǎng)友。

為什么會(huì)知識(shí)越多越“反動(dòng)”（12分）

①培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！边@話已經(jīng)成為千古名言。世界上只有知識(shí)、只有學(xué)問(wèn)才是與人相伴終生的最大、最恒久、最不易失去的財(cái)富，別的，地位、權(quán)力、金錢等等都是身外之物。因此，古往今來(lái)，眾多優(yōu)秀的民族、杰出的人才都把終生學(xué)習(xí)作為畢生的追求和生活方式。

②然而，中國(guó)的現(xiàn)實(shí)似乎很令人沮喪。來(lái)自2010年11月24日《重慶晚報(bào)》的消息說(shuō)，21國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示中國(guó)中小學(xué)生想象力倒數(shù)第一，而且是年齡越大、知識(shí)越多，越與創(chuàng)造性想像力“反著動(dòng)”。記者拿出一幅無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的無(wú)名抽象畫，在孩子們眼里，它“一切皆有可能”；而對(duì)許多成年人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是一幅人臉而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)1年級(jí)8班，10個(gè)同學(xué)有8種答案；在重慶工商大學(xué)一間自習(xí)室，10個(gè)同學(xué)的答案有6個(gè)與臉相關(guān)。記者在南坪步行街又考了十多名三四十歲的路人，一半以上都說(shuō)是張“人臉”。

③“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”這是重慶市三屆人大常委會(huì)第二十次會(huì)議在分組審議《重慶市義務(wù)教育條例(草案)》時(shí)，市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席胡健康發(fā)出的感慨。他還舉例稱，美國(guó)幾個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)共同評(píng)出的影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中，沒(méi)有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明；中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠，但美國(guó)專家評(píng)論說(shuō)，雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)突出，想象力卻非常缺乏。因此，他建議修改相關(guān)條款，通過(guò)立法來(lái)強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的“想象力教育”。

④一個(gè)人口大國(guó)不能成為創(chuàng)新大國(guó)、不能成為人才大國(guó)，的確是一個(gè)國(guó)家教育的恥辱。其中最大的問(wèn)題，來(lái)自我們的教育方針和方式方法都出現(xiàn)了根本性的問(wèn)題：是把人培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格、自由思想、質(zhì)疑和批判精神的現(xiàn)代公民，還是把他們改造成唯唯諾諾、 ▲ 、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的鏍絲釘？前者，需要的是自主性、創(chuàng)造性、探索性的學(xué)習(xí)，而后者，只需要標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要填鴨式灌輸式教育，只需要學(xué)生的記憶力即可！

⑤想起西方一些教育和社會(huì)發(fā)達(dá)國(guó)家，他們的孩子，從小學(xué)中高年級(jí)開始，就和家長(zhǎng)、和老師一起去圖書館鉆研，去查資料，去探索諸如二次大戰(zhàn)的成因及后果，以及歷史評(píng)價(jià)等等宏大的課題，不要預(yù)先給他們答案，而是讓他們自己去尋找原因，分析答案。

⑥而我們的教育，則是觀念先行，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案不可越雷池一步。連高考作文，基本上也都是道德價(jià)值觀優(yōu)先于思辯和表達(dá)能力本身。這哪里是在培養(yǎng)“獨(dú)立、完整的人”，分明是在制造記憶力超群、創(chuàng)造力和人格精神殘缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是啟蒙與智慧教育。中國(guó)的教育像是一把鎖，而不是一把開啟未知世界的鑰匙。

⑦想象力比知識(shí)更重要，這是世界科學(xué)巨匠愛因斯坦的結(jié)論——“因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步?！?nbsp;   

23．根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“反動(dòng)”一詞的含義。（2分）

24．文章的主要觀點(diǎn)是                     （2分）

25．結(jié)合上下文，給第④段▲空格處填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)。（2分）

26．第⑥段劃線句在文中的含義是什么？（3分）

27．文末說(shuō)“知識(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步”。請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉一個(gè)證明事例。（3分）

閱讀下面的文字，完成下題。

屠呦呦一一用小草改變世界

屠呦呦，1 930年1 2月30日出生于浙江省寧波市。屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)人預(yù)料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野里，外表樸實(shí)無(wú)華，卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改變了世界。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時(shí)候就對(duì)中藥有了深刻印象，這促使她后來(lái)去探索其中的奧秘?？即髮W(xué)時(shí)，屠呦呦選擇藥物學(xué)專業(yè)為第一志愿。她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段與工具。

1 95 1年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺(jué)得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。在專業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。

1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，科研人員不足。但是，黨的“繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標(biāo)。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究。1956年，全國(guó)掀起防治血吸蟲病的高潮，她對(duì)有效藥物半邊蓮進(jìn)行了生藥學(xué)研究；后來(lái)，叉完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國(guó)第三期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)。在2年半的學(xué)習(xí)中，她不但掌握了理論知識(shí)，而且參加過(guò)臨床學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會(huì)到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)“國(guó)家重大科技成果獎(jiǎng)’’；1979年，獲國(guó)家科委授予的發(fā)明獎(jiǎng)。

從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率只有12%--40%。屠呦呦心有不甘’她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查。有一天，東晉葛洪（（肘后備急方））中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥常用的煎熬法不同？原來(lái)里面用的是青蒿鮮汁！屠呦呦立即改用沸100%低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率從12%提高到100%。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救’這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪?！?/p>

屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿索成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅(jiān)持工作，無(wú)論到野外采集標(biāo)本，還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，她都積極主動(dòng)地完成。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)，在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)，屠呦呦得了中毒性肝炎。瘧疾是與結(jié)核病、艾滋病并稱的全球最嚴(yán)重傳染病之一，以致死率高著稱。世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，2008年，全球有2．47億人感染了瘧疾，其中100余萬(wàn)人死亡，大多數(shù)生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。非洲約每30秒就有一個(gè)幼兒因瘧疾而死亡，而傳統(tǒng)的抗瘧藥物奎寧因瘧原蟲的抗藥性早已失效。

“中國(guó)神藥”給世界抗瘧疾事業(yè)帶來(lái)了曙光。世衛(wèi)組織聲明，坦桑尼亞、贊比亞等非洲國(guó)家近年來(lái)瘧疾死亡率顯著下降，一個(gè)重要原因就是廣泛分發(fā)青蒿素復(fù)方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運(yùn)用殺蚊措施和青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66%。2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一一一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命?！?015年10月5日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦以及愛爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。2015年12月11日凌晨零點(diǎn)12分，屠呦呦從瑞典國(guó)王手中接過(guò)了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)證書。

在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國(guó)之蒿由此走向世界。

（節(jié)選自《好搜百科》有刪改）

相關(guān)鏈接：

中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮在賀信中說(shuō)：“您的獲獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)。”（來(lái)源 《人民網(wǎng)>）

諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓·安德森在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“屠呦呦是第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家。她的研發(fā)對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。屠呦呦既有中醫(yī)學(xué)知識(shí)，也了解藥理學(xué)和化學(xué)，她將東西方醫(yī)學(xué)相結(jié)合，達(dá)到了一加一大于二的效果，屠呦呦的發(fā)明是這種結(jié)合的完美體現(xiàn)?！保▉?lái)源（（好援百科》）

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f(shuō)，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！蓖肋线蠌?qiáng)調(diào)，中醫(yī)中藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，經(jīng)過(guò)繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)，它的精華能更好地被世人認(rèn)識(shí)，能為世界醫(yī)學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。我們中國(guó)人的成果被國(guó)際認(rèn)可，關(guān)鍵是真正解決了問(wèn)題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥，這是我們這一代和下一代科研工作者的責(zé)任。 （來(lái)源《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．屠呦呦自幼取銘“呦呦”，寄托著父親對(duì)她從事中醫(yī)研究的殷切期望。她通過(guò)不懈努力，用一棵小草改變了世界，終于在中藥學(xué)上做出了突出貢獻(xiàn)。

B．屠呦呦小時(shí)候就對(duì)中藥的特殊療效感興趣，大學(xué)時(shí)如愿考上喜歡的生藥學(xué)專業(yè)，對(duì)其中的本草學(xué)專業(yè)等興趣極濃。因?yàn)樗J(rèn)為這些專業(yè)最接近中醫(yī)藥領(lǐng)域。

C．大學(xué)畢業(yè)后屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究，后來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。帶領(lǐng)課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗(yàn)藥效，終于發(fā)明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。

D．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素后說(shuō)“太高興了，千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)”，可見她具有寬廣胸懷、高尚醫(yī)德。

E．青蒿素的研發(fā)是一次創(chuàng)舉，屠呦呦是發(fā)現(xiàn)、證實(shí)者，實(shí)至名歸。青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴(kuò)大了中醫(yī)影響力。

（2）屠呦呦用小草改變世界經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。

（3）作為真實(shí)感人的他傳，本文寫法有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

（4）作為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，屠呦呦不僅使國(guó)人敬重，而且得到國(guó)際的認(rèn)可，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

屠呦呦——用小草改變世界

屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省寧波市。屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有人料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也” 青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野里，外表樸實(shí)無(wú)華、卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改變了世界。

她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時(shí)候就對(duì)中藥有了深刻的印象，這促使她后來(lái)去探索其中的奧秘。考大學(xué)時(shí)，屠呦呦選擇藥物學(xué)專業(yè)為第一志愿，她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段和工具。

1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺(jué)得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。在專業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。

1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，但是，黨的“繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標(biāo)。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究。1956年，全國(guó)掀起防治血吸蟲病的高潮，她對(duì)有效藥物半邊蓮進(jìn)行了生藥學(xué)研究；后來(lái)，又完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國(guó)第三期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)．在2年半的學(xué)習(xí)中，她不但掌握了理論知識(shí)，而且參加過(guò)臨床學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會(huì)到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)“國(guó)家重大科技成果獎(jiǎng)”；1979年，獲國(guó)家科委授予的發(fā)明獎(jiǎng)。

從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)單品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率中有12%-14%。屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查，有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”為什么這和中藥的常用煎法不同？原來(lái)里面用的是青蒿原汁！

屠呦呦立即改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率從12%到100%。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪?！?/p>

屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾，難以根治的特點(diǎn)，他又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前十者10倍的“升級(jí)版”。

屠呦呦雖身患結(jié)核的慢性疾病，但仍堅(jiān)持工作，無(wú)論到野外采集標(biāo)本，還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他都積極主動(dòng)的完成。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)屠呦呦得了中毒性肝炎。

瘧疾是與結(jié)核病、艾滋病并稱的全球最嚴(yán)重的傳染病之一，以致死率高著稱。世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，2008年全球有2．47億人感染了瘧疾，其中100余萬(wàn)人死亡，大多數(shù)生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。非洲約每30秒就有一個(gè)幼兒因瘧疾而死亡。而傳統(tǒng)的抗瘧藥物奎寧因原蟲的抗藥性早已失效。

“中國(guó)神藥”給世界抗瘧疾事業(yè)帶來(lái)了曙光。世衛(wèi)組織聲明，坦桑尼亞，贊比亞等非洲國(guó)家近年來(lái)瘧疾死亡率顯著下降，一個(gè)重要原因就是廣泛分發(fā)青蒿素復(fù)方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運(yùn)用殺蚊措施和青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66%。

2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素，一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命?！?/p>

2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦，以及愛爾蘭科學(xué)家威廉坎貝爾，和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。2015年12月11日凌晨零點(diǎn)12分，屠呦呦，從瑞典國(guó)王手中接過(guò)了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)證書。

在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國(guó)之蒿由此走向世界。 （節(jié)選自《好搜百科》有刪改。）

相關(guān)鏈接：

中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮在賀信中說(shuō)：“您的獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)?！保▉?lái)源《人民網(wǎng)》）

諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓•安德森在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“屠呦呦是第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家。他的研究對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。屠呦呦，既有中醫(yī)學(xué)知識(shí)，也了解藥理學(xué)和化學(xué)，它將東西方醫(yī)學(xué)相結(jié)合，達(dá)到了1+1大于二的效果，屠呦呦的發(fā)明是這種結(jié)合的完美體現(xiàn)。” （來(lái)源《好搜百科》）

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f(shuō)，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！蓖肋线蠌?qiáng)調(diào)，中醫(yī)中藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，經(jīng)過(guò)繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)，它的精華能更好地被世人認(rèn)識(shí)，能為世界醫(yī)學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。我們中國(guó)人的成果被國(guó)際認(rèn)可，關(guān)鍵是真正解決了問(wèn)題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥，這是我們這一代，和下一代科研工作者的責(zé)任。 （來(lái)源《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．屠呦呦自有取名“呦呦”，寄托著父親對(duì)她從事中醫(yī)藥研究的殷切期望。她通過(guò)不懈努力。用一顆小草改變了世界，終于在中藥學(xué)上做出了突出貢獻(xiàn)。

B．屠呦呦，小時(shí)候就對(duì)中藥的特殊療效感興趣，大學(xué)時(shí)如愿考上喜歡的生藥學(xué)專業(yè)，對(duì)其中的本草學(xué)專業(yè)的興趣極濃。因?yàn)樗J(rèn)為這些專業(yè)最接近中醫(yī)藥領(lǐng)域。

C．大學(xué)畢業(yè)后屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究，后來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。帶領(lǐng)課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗(yàn)藥效，終于發(fā)明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。

D．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿后說(shuō)：“太高興了，千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救”“這是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)”，可見她具有寬廣胸懷高尚醫(yī)德。

E．青蒿素的研發(fā)是一次創(chuàng)舉，屠呦呦是發(fā)現(xiàn)、證實(shí)者，實(shí)至名歸。青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴(kuò)大了中醫(yī)影響力。

2.屠呦呦用小草改變世界經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。

3.作為真實(shí)感人的他傳，本文寫法有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

4.作為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，屠呦呦不僅使國(guó)人敬重，而且得到國(guó)際的認(rèn)可，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。

閱讀下面的文字，完成后面題。

屠呦呦一一用小草改變世界

屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省寧波市。屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)人預(yù)料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也”。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野里，外表樸實(shí)無(wú)華，卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改變了世界。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時(shí)候就對(duì)中藥有了深刻印象，這促使她后來(lái)去探索其中的奧秘?？即髮W(xué)時(shí)，屠呦呦選擇藥物學(xué)專業(yè)為第一志愿。她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段與工具。

1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺(jué)得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。在專業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。

1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，科研人員不足。但是，黨的“繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標(biāo)。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究。1956年，全國(guó)掀起防治血吸蟲病的高潮，她對(duì)有效藥物半邊蓮進(jìn)行了生藥學(xué)研究；后來(lái)，又完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國(guó)第三期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)。在2年半的學(xué)習(xí)中，她不但掌握了理論知識(shí)，而且參加過(guò)臨床學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會(huì)到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)“國(guó)家重大科技成果獎(jiǎng)”；1979年，獲國(guó)家科委授予的發(fā)明獎(jiǎng)。

從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)樣品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率只有12％--40％。屠呦呦心有不甘她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查。有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！睘槭裁催@和中藥常用的煎熬法不同？原來(lái)里面用的是青蒿鮮汁！屠呦呦立即改用沸點(diǎn)低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率從12％提高到100％。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪。”

屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿索成本高、對(duì)瘧疾難以根治等缺點(diǎn)，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級(jí)版”。屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅(jiān)持工作，無(wú)論到野外采集標(biāo)本，還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，她都積極主動(dòng)地完成。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)，在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)，屠呦呦得了中毒性肝炎。瘧疾是與結(jié)核病、艾滋病并稱的全球最嚴(yán)重傳染病之一，以致死率高著稱。世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，2008年，全球有2．47億人感染了瘧疾，其中100余萬(wàn)人死亡，大多數(shù)生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。非洲約每30秒就有一個(gè)幼兒因瘧疾而死亡，而傳統(tǒng)的抗瘧藥物奎寧因瘧原蟲的抗藥性早已失效。

“中國(guó)神藥”給世界抗瘧疾事業(yè)帶來(lái)了曙光。世衛(wèi)組織聲明，坦桑尼亞、贊比亞等非洲國(guó)家近年來(lái)瘧疾死亡率顯著下降，一個(gè)重要原因就是廣泛分發(fā)青蒿素復(fù)方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運(yùn)用殺蚊措施和青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66％。2011年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一一一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命?！?015年10月5日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦以及愛爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。2015年12月11日凌晨零點(diǎn)12分，屠呦呦從瑞典國(guó)王手中接過(guò)了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)證書。

在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國(guó)之蒿由此走向世界。

（節(jié)選自《好搜百科》有刪改）

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中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮在賀信中說(shuō)：“您的獲獎(jiǎng)，是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)?！保▉?lái)源 《人民網(wǎng)》）

諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓·安德森在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“屠呦呦是第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家。她的研發(fā)對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。屠呦呦既有中醫(yī)學(xué)知識(shí)，也了解藥理學(xué)和化學(xué)，她將東西方醫(yī)學(xué)相結(jié)合，達(dá)到了一加一大于二的效果，屠呦呦的發(fā)明是這種結(jié)合的完美體現(xiàn)?！保▉?lái)源《好搜百科》）

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)。”屠呦呦說(shuō)，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！蓖肋线蠌?qiáng)調(diào)，中醫(yī)中藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，經(jīng)過(guò)繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)，它的精華能更好地被世人認(rèn)識(shí)，能為世界醫(yī)學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。我們中國(guó)人的成果被國(guó)際認(rèn)可，關(guān)鍵是真正解決了問(wèn)題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥，這是我們這一代和下一代科研工作者的責(zé)任。（來(lái)源《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．屠呦呦自幼取名“呦呦”，寄托著父親對(duì)她從事中醫(yī)研究的殷切期望。她通過(guò)不懈努力，用一棵小草改變了世界，終于在中藥學(xué)上做出了突出貢獻(xiàn)。

B．屠呦呦小時(shí)候就對(duì)中藥的特殊療效感興趣，大學(xué)時(shí)如愿考上喜歡的生藥學(xué)專業(yè)，對(duì)其中的本草學(xué)專業(yè)等興趣極濃。因?yàn)樗J(rèn)為這些專業(yè)最接近中醫(yī)藥領(lǐng)域。

C．大學(xué)畢業(yè)后屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究，后來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。帶領(lǐng)課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗(yàn)藥效，終于發(fā)明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。

D．青蒿素的研發(fā)是一次創(chuàng)舉，屠呦呦是發(fā)現(xiàn)、證實(shí)者，實(shí)至名歸。青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴(kuò)大了中醫(yī)影響力。

E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素后說(shuō)“太高興了，千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)”，可見她具有寬廣胸懷、高尚醫(yī)德。

2.屠呦呦用小草改變世界經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。

3.作為真實(shí)感人的他傳，本文寫法有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

4.作為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，屠呦呦不僅使國(guó)人敬重，而且得到國(guó)際的認(rèn)可，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。

閱讀下面文字，完成小題。

屠呦呦——用小草改變世界

屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省寧波市。屠呦呦的名字出自《詩(shī)經(jīng)》 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”。名字是父親起的，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有人料到詩(shī)句中的那株野草會(huì)改變這個(gè)女孩的一生。宋代朱熹注稱，“蒿即青蒿也” 青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長(zhǎng)在山野里，外表樸實(shí)無(wú)華、卻內(nèi)蘊(yùn)治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改變了世界。

她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時(shí)候就對(duì)中藥有了深刻的印象，這促使她后來(lái)去探索其中的奧秘。考大學(xué)時(shí)，屠呦呦選擇藥物學(xué)專業(yè)為第一志愿，她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段和工具。

1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺(jué)得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。在專業(yè)課程中，她尤其對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。

1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，但是，黨的“繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標(biāo)。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究。1956年，全國(guó)掀起防治血吸蟲病的高潮，她對(duì)有效藥物半邊蓮進(jìn)行了生藥學(xué)研究；后來(lái)，又完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國(guó)第三期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)．在2年半的學(xué)習(xí)中，她不但掌握了理論知識(shí)，而且參加過(guò)臨床學(xué)習(xí)．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會(huì)到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)“國(guó)家重大科技成果獎(jiǎng)”；1979年，獲國(guó)家科委授予的發(fā)明獎(jiǎng)。

從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實(shí)驗(yàn)、190多個(gè)單品、2000多張卡片，屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率中有12%-14%。屠呦呦心有不甘，她重新把古代文獻(xiàn)搬了出來(lái)，細(xì)細(xì)翻查，有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！睘槭裁催@和中藥的常用煎法不同？原來(lái)里面用的是青蒿原汁！

屠呦呦立即改用沸點(diǎn)較低的乙醚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿蒿提取物對(duì)鼠瘧原蟲的抑制率從12%到100%。那一幕，屠呦呦記憶猶新：“太高興了！千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救，這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國(guó)的發(fā)明成果，而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的，是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪?！?/p>

屠呦呦并未止步，1992年，針對(duì)青蒿素成本高、對(duì)瘧疾，難以根治的特點(diǎn)，他又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前十者10倍的“升級(jí)版”。

屠呦呦雖身患結(jié)核的慢性疾病，但仍堅(jiān)持工作，無(wú)論到野外采集標(biāo)本，還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他都積極主動(dòng)的完成。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所原所長(zhǎng)姜廷良研究員說(shuō)在做青蒿素動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)有一過(guò)性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服，證實(shí)了藥物安全，然后才投入臨床給病人服用。當(dāng)時(shí)的科研條件簡(jiǎn)陋環(huán)境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的氣味……后來(lái)屠呦呦得了中毒性肝炎。

瘧疾是與結(jié)核病、艾滋病并稱的全球最嚴(yán)重的傳染病之一，以致死率高著稱。世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，2008年全球有2．47億人感染了瘧疾，其中100余萬(wàn)人死亡，大多數(shù)生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)。非洲約每30秒就有一個(gè)幼兒因瘧疾而死亡。而傳統(tǒng)的抗瘧藥物奎寧因原蟲的抗藥性早已失效。

“中國(guó)神藥”給世界抗瘧疾事業(yè)帶來(lái)了曙光。世衛(wèi)組織聲明，坦桑尼亞，贊比亞等非洲國(guó)家近年來(lái)瘧疾死亡率顯著下降，一個(gè)重要原因就是廣泛分發(fā)青蒿素復(fù)方藥物。僅在贊比亞，由于綜合運(yùn)用殺蚊措施和。青蒿素類藥物療法，2008年瘧疾致死病例比2000年下降了66%。

2015年9月，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素，一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命?！?/p>

2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，將205年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦，以及愛爾蘭科學(xué)家威廉坎貝爾，和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。205年12月11日凌晨零點(diǎn)12分，屠呦呦，從瑞典國(guó)王手中接過(guò)了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)證書。

在屠呦呦手中，一株小草改變世界，中國(guó)之蒿由此走向世界。

（節(jié)選《自好搜百科》有刪改。）

相關(guān)鏈接：

中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)白春禮在賀信中說(shuō)：“您的獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)界的驕傲，我相信，這必將激勵(lì)更多的中國(guó)科學(xué)家不斷攀登世界科學(xué)高峰，為人類文明和人民福祉作出更多更大的貢獻(xiàn)。”

（來(lái)源《人民網(wǎng)》）

諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓·安德森在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“屠呦呦是第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家。他的研究對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出，為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。屠呦呦，既有中醫(yī)學(xué)知識(shí)，也了解藥理學(xué)和化學(xué)，它將東西方醫(yī)學(xué)相結(jié)合，達(dá)到了1+1大于二的效果，屠呦呦的發(fā)明是這種結(jié)合的完美體現(xiàn)?！?/p>

（來(lái)源《好搜百科》）

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f(shuō)，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！蓖肋线蠌?qiáng)調(diào)，中醫(yī)中藥是一個(gè)偉大的寶庫(kù)，經(jīng)過(guò)繼承、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)，它的精華能更好地被世人認(rèn)識(shí)，能為世界醫(yī)學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。我們中國(guó)人的成果被國(guó)際認(rèn)可，關(guān)鍵是真正解決了問(wèn)題，挽救了許多生命。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥，這是我們這一代，和下一代科研工作者的責(zé)任。

（來(lái)源《人民日?qǐng)?bào)》）

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A．屠呦呦自幼取名“呦呦”，寄托著父親對(duì)他從事中醫(yī)藥研究的殷切期望。她通過(guò)不懈努力。用一顆小草改變了世界，終于在中藥學(xué)上做出了突出貢獻(xiàn)。

B．屠呦呦，小時(shí)候就對(duì)中藥的特殊療效感興趣，大學(xué)時(shí)如愿考上喜歡的生藥學(xué)專業(yè)，對(duì)其中的本草學(xué)專業(yè)的興趣極濃。因?yàn)樗J(rèn)為這些專業(yè)最接近中醫(yī)藥領(lǐng)域。

C．大學(xué)畢業(yè)后屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究，后來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。帶領(lǐng)課題組不懈努力，帶病工作，親身試驗(yàn)藥效，終于發(fā)明研制出抗瘧“神藥”青蒿素。

D．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿后說(shuō)：“太高興了，千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命得以挽救”“這是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)”，可見他具有寬廣胸懷高尚醫(yī)德。

E．青蒿素的研發(fā)是一次創(chuàng)舉，屠呦呦是發(fā)現(xiàn)、證實(shí)者，實(shí)至名歸。青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，可見其療效顯著。青蒿素走向世界，擴(kuò)大了中醫(yī)影響力。

2.屠呦呦用小草改變世界經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。

3.作為真實(shí)感人的他傳，本文寫法有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

4.作為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，屠呦呦不僅使國(guó)人敬重，而且得到國(guó)際的認(rèn)可，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。