閱讀下列材料：

材料一　三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

　　三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

　　由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

——人民英雄紀(jì)念碑碑文

材料二　人民英雄紀(jì)念碑共有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周。從東面起，浮雕的主題分別為：“虎門銷煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運(yùn)動(dòng)”、“五卅運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)”、“勝利渡長江”。形象、概括地表現(xiàn)了百余年間中國革命的艱苦歷程。

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料一中的碑文填寫下表：（英雄人物各列一人即可）

（2）請(qǐng)依據(jù)人民英雄紀(jì)念碑雕塑的選擇標(biāo)準(zhǔn)，在本課中選擇一個(gè)重大事件的畫面來表現(xiàn)中華民族走向富強(qiáng)的歷史進(jìn)程（只寫出事件的主題名稱即可）。

閱讀下列材料回答問題:

材料一：人民英雄紀(jì)念碑碑文：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

材料二：人民英雄紀(jì)念碑共有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座 四周。從東面起，浮雕的主題分別為：“虎門銷煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運(yùn)動(dòng)”、 “五卅運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)”、“勝利渡長江”。形象、概括地表現(xiàn)了百余年間中國革命的艱苦歷程。

（1）結(jié)合材料一中的碑文填寫下表：(英雄人物各列一人即可)

	對(duì)應(yīng)的中國歷史時(shí)期	典型英雄人物
“三年以來”		董存瑞
“三十年以來”
“上溯到一千八百四十年”	指1840年～1949年的中國近代史時(shí)期

（2）請(qǐng)依據(jù)人民英雄紀(jì)念碑雕塑的選擇標(biāo)準(zhǔn)，在過渡時(shí)期和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期各選擇一個(gè)重大事件的畫面來表現(xiàn)中華民族走向富強(qiáng)的歷史進(jìn)程（只寫出事件的主題名稱即可）

閱讀下面的材料回答問題：

改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

材料 據(jù)《史記·商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。

（1）材料反映的是什么歷史事件?

（2）概括材料中所反映的兩項(xiàng)內(nèi)容。

（3）在戰(zhàn)國時(shí)代的秦國，有一位平民張三斬一敵國甲士，獲爵一級(jí)，田一傾，宅九畝。他的這一經(jīng)歷的法律依據(jù)是什么?

（4）以上改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。同樣，教育的發(fā)展離不開改革與創(chuàng)新，作為小主人，為了更好地推動(dòng)你學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，請(qǐng)?zhí)釒c(diǎn)中肯的改革建議。

例2   閱讀下列材料，回答問題。

材料一    阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國有用的東西…… 吸收了希臘、波斯、印度和中國文化，并發(fā)揚(yáng)光大。     一《世界史•古代史》

材料二    馬可•波羅在這部書中以大量篇幅描述了中國都市的繁華、江南如畫的風(fēng)光、各地豐富的物產(chǎn)和風(fēng)土人情；盛贊在中國隨處可見的絲綢、瓷器、香料、金銀和珠寶；并第一次向歐洲人介紹了中國的印刷、貨幣、驛政和造船等情況。馬可•波羅在中國的所見所聞被歐洲人驚嘆為“天外奇譚”。馬可•波羅告訴他們，他還沒有說出自己見聞的一半。

(1) 從材料一可以看出，阿拉伯人有什么特點(diǎn)？他們是什么時(shí)候到中國來的？他們給中國帶來了什么？

(2) 材料二中的馬可•波羅是哪國人？他的這部書是什么？這部書的主要內(nèi)容是什么？起到了什么作用？

(3) 請(qǐng)你對(duì)“阿拉伯人”和“馬可•波羅”作一概括評(píng)價(jià)。

(4) 你認(rèn)為世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義是什么？

[思路導(dǎo)析]由材料一中的“阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國有用的東西”可回答第(1) 題第一問，第二、三問依據(jù)教材內(nèi)容回答;第(2) 題結(jié)合材料并依據(jù)教材所學(xué)知識(shí)解答;第(3) 、(4) 題均可以通過聯(lián)系“阿拉伯人”和“馬可•波羅”的主要事跡和他們?cè)跂|西方文明交流中起到的重要作用得出答案。

[請(qǐng)你解答](1)          (2)          (3)          (4)          

8．閱讀下列材料回答問題：
材料一人民英雄紀(jì)念碑碑文：
三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
材料二：人民英雄紀(jì)念碑共有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座 四周。從東面起，浮雕的主題分別為：“虎門銷煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運(yùn)動(dòng)”、“五卅運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義”、“抗日游擊戰(zhàn)”、“勝利渡長江”。形象、概括地表現(xiàn)了百余年間中國革命的艱苦歷程。
（1）結(jié)合材料一中的碑文填寫下表：（英雄人物各列一人即可）

	對(duì)應(yīng)的中國歷史時(shí)期	典型英雄人物
“三年以來”		董存瑞
“三十年以來”
“上溯到一千八百四十年”	指1840年～1949年的中國近代史時(shí)期

（2）請(qǐng)依據(jù)人民英雄紀(jì)念碑雕塑的選擇標(biāo)準(zhǔn)，在過渡時(shí)期和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期各選擇一個(gè)重大事件的畫面來表現(xiàn)中華民族走向富強(qiáng)的歷史進(jìn)程（只寫出事件的主題名稱即可）

13．20世紀(jì)以來，隨著國際形勢(shì)的變化，世界格局不斷發(fā)展、演變．閱讀下列材料，回答問題．
材料一　見圖：

（1）依據(jù)材料一所提供的圖片信息，指出與之相關(guān)的會(huì)議分別是什么？1919年，中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字，與國內(nèi)發(fā)生的哪一歷史事件有關(guān)？
材料二　1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，認(rèn)為自由世界必須制止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張．杜魯門的這種“遏制政策”，幾十年來始終是美國外交的準(zhǔn)繩．它使美國扮演了“世界警察”的角色．…世界被分為以美蘇為首的兩個(gè)敵對(duì)的集團(tuán)．
--德曼弗雷德•馬伊《世界歷史》
（2）依據(jù)材料二，指出第二次世界大戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略是什么？為達(dá)到其目的，美國在歐洲推行什么外交政策？
材料三 20世紀(jì)70年代，國際形勢(shì)發(fā)生重大變化．正如斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中所述：“一個(gè)嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)．…歐洲不再是世界棋盤上的一個(gè)卒子--或兩個(gè)卒子，東歐和西歐；中國也不再是蘇聯(lián)的衛(wèi)星國或地位較低的伙伴…對(duì)最近的將來來說，更有可能出現(xiàn)的不是一個(gè)由自治的區(qū)域集團(tuán)組成的世界，而是一個(gè)由若干傳統(tǒng)的大國勢(shì)力范圍組成的世界．”
（3）依據(jù)材料一、材料二、材料三，概括20世紀(jì)世界格局的三次變動(dòng)．

閱讀下列材料：

       貞觀十一年七月一日，……洛水暴漲，漂六百余家?！?，詔曰：“暴雨為災(zāi)，……諸司供進(jìn)（進(jìn)奉財(cái)務(wù)），悉令減省。凡所力役，量事停廢。遭水之家，賜帛有差。”……九月黃河泛濫，……太宗幸白馬坂以觀之。

                                                                                                         ——《舊唐書》

       請(qǐng)問答：

       （1）依據(jù)材料，概括唐太宗采取的救災(zāi)措施。（不得摘錄材料原句）

       （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐太宗關(guān)愛百姓的原因。

18．閱讀下列材料：
    貞觀十一年七月一日，…洛水暴漲，漂六百余家．…十三日，詔曰：“暴雨為災(zāi)，…諸司供進(jìn)（進(jìn)奉財(cái)物），悉令減?。菜σ?，量事停廢．遭水之家，賜帛有差．”…九月黃河泛濫，…太宗幸白馬坂以觀之．
--《舊唐書》
請(qǐng)回答：
（1）依據(jù)材料，概括唐太宗采取的救災(zāi)措施．（不得摘抄材料原句）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐太宗關(guān)愛百姓的原因．

科學(xué)確定學(xué)習(xí)主題，可以提高我們的歷史學(xué)習(xí)能力。分析下面兩則材料，有助于我們對(duì)“列強(qiáng)的侵略和中國人民的抗?fàn)帯边@一主題的再認(rèn)識(shí)。

材料一：在世界的東方，屹立著一個(gè)歷史文化從未間斷的國家─中國。然而，170年前，英國派出的只有7000人的遠(yuǎn)征軍遠(yuǎn)道而來打敗了這個(gè)擁有80萬軍力的東方大國；150年前10月的一天，“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)了圓明園，兩個(gè)勝利者一起徹底毀滅了圓明園”；110年前紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國在20世紀(jì)的第一年所遭受的巨大的國恥。

材料二：在民族恥辱面前中國社會(huì)各階級(jí)、各階層進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗和斗爭：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”；“大將酬邊尚未還，湖湘子弟滿天山”；“此日漫揮天下淚，有君足壯海軍威”，在中國歷史上寫下了可歌可泣的悲壯篇章，他們的不屈不撓、御辱自強(qiáng)成為推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力。

請(qǐng)回答：

（1）材料中“170年前”、“150年前”、“110年前”分別指的是發(fā)生在中國的什么事件？（3分）請(qǐng)用一句話概括這些事件給中華民族帶來的惡劣影響。

（2）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)回答，在巨大的民族恥辱面前，中國人民進(jìn)行了哪些抗?fàn)?？?qǐng)舉三例說明。這些抗?fàn)幤鸬搅耸裁垂餐饔茫?/p>

（3）通過以上材料及問題的回答，談?wù)勀銓?duì)“列強(qiáng)的侵略和中國人民的抗?fàn)帯边@一主題的認(rèn)識(shí)？

汽車，現(xiàn)代社會(huì)司空見慣、不可或缺的交通工具，從設(shè)想到發(fā)明再到成熟和創(chuàng)新，就是一部科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史。根據(jù)材料回答問題（10分）

材料一：自古以來，人們就探索各種能取代人力和畜力的交通工具。中國人對(duì)此的探索可能使世界最早的，我國古代唐代天文學(xué)家僧一行第一個(gè)提出“激銅輪自轉(zhuǎn)之法，加以火蒸汽運(yùn)，名曰汽車?！钡牵F(xiàn)代的汽車并非由中國發(fā)明。

材料二：今天，汽車已經(jīng)發(fā)展成為一項(xiàng)成熟的工業(yè)，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。1769年，法國人N·J·居紐制造世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的三輪汽車時(shí)，他肯定沒有預(yù)見到汽車這一原創(chuàng)技術(shù)經(jīng)過幾百年的技術(shù)積累將會(huì)對(duì)人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，不僅成為人類文明向前的產(chǎn)物，也成為了后世人們必不可少的代步工具。

材料三：縱觀全球，汽車強(qiáng)國均分布在美、德、日等幾個(gè)注重原創(chuàng)、注重科學(xué)、注重技術(shù)的國家。中國雖然可能是第一個(gè)提出“汽車”的國家，雖然是汽車銷售量第一的國家，但是中國的差距也很明顯，依舊依賴于國外技術(shù)，離世界強(qiáng)國依然任重道遠(yuǎn)。

請(qǐng)回答：

（1）閱讀材料一，現(xiàn)代汽車是由哪一個(gè)國家的哪位歷史人物發(fā)明的？（4分）

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)概括出汽車的出現(xiàn)帶來了哪些影響？（4分）

（3）結(jié)合材料三，以史為鑒，請(qǐng)談一談我國應(yīng)該如何更好地發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè)。（2分）

5．某校九年級(jí)（1）班同學(xué)，以“近代以來西方的進(jìn)步與變革”為主題開展研究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【發(fā)現(xiàn)“世界”】
材料一
             
（1）根據(jù)材料一，指出西方人了解的世界范圍發(fā)生了什么變化？世界各民族、各地區(qū)之間的關(guān)系出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？
【積累資本】
材料二  如果說最早開始遠(yuǎn)洋冒險(xiǎn)的葡萄牙和西班牙，主要是依靠暴力去進(jìn)行赤裸裸的財(cái)富掠奪，那么，緊隨其后的荷蘭人由于缺少強(qiáng)大的王權(quán)和充足的人力資源，十分自然地選擇了依靠商業(yè)貿(mào)易來積累財(cái)富，同時(shí)也積累著足以讓自己強(qiáng)盛起來的競爭技巧和商業(yè)體制。
（2）從上述材料中找出葡萄牙、西班牙和荷蘭成為“大國”的不同途徑。
【文明轉(zhuǎn)型】
材料三  （17世紀(jì)中后期）法國正處在君主專制的鼎盛時(shí)期；俄國的彼得大帝還在南征北戰(zhàn)，建立專制帝國；德國和意大利則四分五裂，人民正期待著強(qiáng)有力的王者出現(xiàn)……但是英國，這個(gè)地處邊緣的小國，卻在‘歷史性的轉(zhuǎn)變’中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在下兩個(gè)世紀(jì)里，它將傲視全球?！?-《大國崛起》（3）從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，材料三中“歷史性的轉(zhuǎn)變”指的是什么？結(jié)合史實(shí)從政治、科技兩方面概括英國“率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處”的表現(xiàn)。

閱讀下列材料，回答問題。

----以上材料均摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)教材

（1）上圖反映了一戰(zhàn)前的英德關(guān)系。圍繞英德，在歐洲分別形成了哪兩大軍事集團(tuán)？（4分）

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，維持“20年休戰(zhàn)”局面的歐洲格局是什么體系？20年后，應(yīng)驗(yàn)了福熙預(yù)言的是哪次戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（4分）

（3）材料三中“世界最大的經(jīng)濟(jì)體”指的是什么組織？（2分）

（4）綜合上述材料，概括指出歐洲國家之間的關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的總體變化趨勢(shì)？（2分）

先進(jìn)的思想是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，西方近代社會(huì)變革都是從思想領(lǐng)域開始，閱讀下列材料，然后回答問題。

材料一:“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……宇宙的精華！萬物的靈長！”

——莎士比亞

（1）根據(jù)材料一概括莎士比亞宣揚(yáng)的核心思想是什么？請(qǐng)列舉出他兩件具有代表性的文學(xué)作品？

材料二:“一切享有各種天然能力的人，顯然都是平等的；當(dāng)他們發(fā)揮各種動(dòng)物機(jī)能的時(shí)候，以及運(yùn)用他們的理智的時(shí)候，他們是平等的?！?/p>

——伏爾泰

（2）根據(jù)材料二概括伏爾泰思想的核心內(nèi)容。

材料三:德國電視二臺(tái)最近在黃金時(shí)段播出了一部名為《馬克思和階級(jí)斗爭》的10集紀(jì)錄片。……馬克思“以人為本”的理念，對(duì)社會(huì)不公正問題的深入分析仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。目前，……很多城市里還有馬克思閱讀小組，“馬克思”似乎回歸德國人的生活了。

（3）馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？依據(jù)材料三指出馬克思“回歸”德國人生活的理由。

（4）文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、馬克思主義誕生這三件大事分別對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？

閱讀下列材料，回答問題。

----以上材料均摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)教材

（1）材料一反映了一戰(zhàn)前的英德關(guān)系。圍繞英德，在歐洲分別形成了哪兩大軍事集團(tuán)？（4分）

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，維持“20年休戰(zhàn)”局面的歐洲格局是什么體系？20年后，應(yīng)驗(yàn)了福熙預(yù)言的是哪次戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（4分）

（3）材料三中“世界最大的經(jīng)濟(jì)體”指的是什么組織？（2分）

（4）綜合上述材料，概括指出歐洲國家之間的關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的總體變化趨勢(shì)？（2分）