科目：czyw 來源：2014-2015學年江蘇東臺市初一上第二次月檢測語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面短文，完成后面的題目。（22分）
大 姐
閻連科
大姐是老師。
大姐已經(jīng)人到中年。陪伴大姐走過歲月、進入中年的有兩樣東西：病和教書。病是大姐人生之路上最常見也最難逾越的深淵，教書則是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教書在大姐，占了她生命很大一塊黃土薄地，已有二十三年；而病從她十三四歲就已開始，似乎她的生命之河里，總有一股被疾病浸染過的渾流。
我童年最深刻的記憶之一，就是大姐在病床上疼痛時不絕于耳的哭聲，腰疼、腿疼，以及全身的疼痛。她所患何病，跑遍了鄉(xiāng)間的醫(yī)院，求遍了鄉(xiāng)間的良醫(yī)，也無從知曉。那時候，抬著病人去一百里外的洛陽治病，在鄉(xiāng)村是很大一件事情，而在我家，卻已是三番五次。
我們家的家教很嚴，但不知為什么沒教育出我叫哥喚姐的習慣。有次我又去窗臺上撿熬過的紅棗吃，大姐便抓了幾顆紅棗給我，母親見了，說：“讓他喚聲大姐再給他?！贝蠼惚惆涯羌t棗擎在空中不動。我僵持半天，最終也沒叫出那聲大姐，大姐眼角便有了淚水，把紅棗塞在我手里說：“我也不配做姐，人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿，我卻有病，拖瘦了家里的日子。”從那一刻起，我下決心再不喚大姐的名字，一定叫她大姐。可時光流逝了十余年，我卻始終沒喚她一聲大姐。
大姐的病見好轉(zhuǎn)，是在我十余歲以后。那天，我從學?；丶?，突然看見大姐端端地坐在陽光里，人雖瘦得如一把柴草，臉上卻蕩漾著甜潤潤的喜色。她拿一把小糖給我，母親在一邊說：“快叫大姐，你大姐的病好了?！?/p>
我仍然沒能叫出那聲大姐。在接那糖時，母親過來厲聲說：“日后你大姐要教書了，是老師了，你再喚她的名兒，我就不讓你吃飯?！甭犝f大姐要做老師，盡管是民辦學校的，盡管是教小學低年級，仍使我充滿驚愕和敬意，并懷上了對大姐深深的內(nèi)疚：沒有料到，我還沒有學會喚姐，她卻成了老師。
學校在鎮(zhèn)外的一個蘋果園里，離我家二里地左右。從此，我就朝朝暮暮地看著。剛丟下飯碗，學生都還在路上，她已經(jīng)早早地到校，立在教室的門口，翻看她要講的課文或講義；放學時候，學生都已到家端起了飯碗，大姐才拿著課本或夾著學生的作業(yè)，拖著她虛弱的身子，蹣跚地走在鎮(zhèn)外的小路上。大姐走路時，時常拿手扶著那做了四個小時手術的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹。誰料到了年底，她竟回來說，期終考試，她班里的學生在全校平均分數(shù)最高。母親說：“你別累犯了腰病?！彼f：“也不能誤了人家孩子的前程?！?/p>
然而，不幸的事被母親言中了。幾年后，她在一次輔導學生升級考試時，昏倒在講臺上。抬至醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關節(jié)處，都貼有膏藥，花花一片，如雨前濃濃淡淡的云。望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動著的夏天的水。這時候，大姐醒了，動了動嘴唇，吃力地睜開了眼，望著床邊的水瓶。
我說：“大姐，你喝水嗎？”
大姐忽然扭過頭來，眼角噙著淚水，拉住我的手問：“你叫我姐了嗎？”我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點了點頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……
從那時算起，已經(jīng)過去了二十年的光陰，現(xiàn)在的我和那時的我大不相同——離家當兵，入黨提干，成家立業(yè)，學寫小說也到了無論自己多么羞愧，依然被稱為“作家”的田地，連叫大姐都已習慣到不叫反而很難啟口。然而大姐除了年齡的變化，臉上布滿了人生的艱辛，再沒什么異樣，依舊是終日拿著低年級的課本，或夾著學生的作業(yè)，在通往小學的路上拖著她虛弱的身子。再有變化的，就是大姐依舊扶著貼了膏藥的腰身，走過的那條路的路邊，雜草隨著她蹣跚的腳步，二十余載地枯枯榮榮。
（選自《文苑·經(jīng)典美文 》2014年09期，有刪減）
1.通讀全文，短文中主要圍繞哪兩方面對“大姐”進行刻畫的？（4分）
2.短文中“我”在“叫大姐”的稱呼上，經(jīng)歷過怎樣的變化？（4分）
3.聯(lián)系上下文，根據(jù)要求品味句子。（6分）
（1）從修辭的角度品味句子“大姐走路時，時常拿手扶著那做了四個小時手術的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹”。（3分）
（2）從描寫方法的角度品味句子“我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點了點頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……”。（3分）
4.“望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動著的夏天的水?！闭埬懵?lián)系上下文，發(fā)揮現(xiàn)象，替“我”寫一段心理描寫，字數(shù)不少于50字。（4分）
5.你覺得文中的“大姐”是怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）
科目：czyw 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市七年級上第二次月檢測語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面短文，完成后面的題目。（22分）
大姐
閻連科
大姐是老師。
大姐已經(jīng)人到中年。陪伴大姐走過歲月、進入中年的有兩樣東西：病和教書。病是大姐人生之路上最常見也最難逾越的深淵，教書則是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教書在大姐，占了她生命很大一塊黃土薄地，已有二十三年；而病從她十三四歲就已開始，似乎她的生命之河里，總有一股被疾病浸染過的渾流。
我童年最深刻的記憶之一，就是大姐在病床上疼痛時不絕于耳的哭聲，腰疼、腿疼，以及全身的疼痛。她所患何病，跑遍了鄉(xiāng)間的醫(yī)院，求遍了鄉(xiāng)間的良醫(yī)，也無從知曉。那時候，抬著病人去一百里外的洛陽治病，在鄉(xiāng)村是很大一件事情，而在我家，卻已是三番五次。
我們家的家教很嚴，但不知為什么沒教育出我叫哥喚姐的習慣。有次我又去窗臺上撿熬過的紅棗吃，大姐便抓了幾顆紅棗給我，母親見了，說：“讓他喚聲大姐再給他?！贝蠼惚惆涯羌t棗擎在空中不動。我僵持半天，最終也沒叫出那聲大姐，大姐眼角便有了淚水，把紅棗塞在我手里說：“我也不配做姐，人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿，我卻有病，拖瘦了家里的日子?！睆哪且豢唐?，我下決心再不喚大姐的名字，一定叫她大姐?？蓵r光流逝了十余年，我卻始終沒喚她一聲大姐。
大姐的病見好轉(zhuǎn)，是在我十余歲以后。那天，我從學校回家，突然看見大姐端端地坐在陽光里，人雖瘦得如一把柴草，臉上卻蕩漾著甜潤潤的喜色。她拿一把小糖給我，母親在一邊說：“快叫大姐，你大姐的病好了?！?/p>
我仍然沒能叫出那聲大姐。在接那糖時，母親過來厲聲說：“日后你大姐要教書了，是老師了，你再喚她的名兒，我就不讓你吃飯。”聽說大姐要做老師，盡管是民辦學校的，盡管是教小學低年級，仍使我充滿驚愕和敬意，并懷上了對大姐深深的內(nèi)疚：沒有料到，我還沒有學會喚姐，她卻成了老師。
學校在鎮(zhèn)外的一個蘋果園里，離我家二里地左右。從此，我就朝朝暮暮地看著。剛丟下飯碗，學生都還在路上，她已經(jīng)早早地到校，立在教室的門口，翻看她要講的課文或講義；放學時候，學生都已到家端起了飯碗，大姐才拿著課本或夾著學生的作業(yè)，拖著她虛弱的身子，蹣跚地走在鎮(zhèn)外的小路上。大姐走路時，時常拿手扶著那做了四個小時手術的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹。誰料到了年底，她竟回來說，期終考試，她班里的學生在全校平均分數(shù)最高。母親說：“你別累犯了腰病?！彼f：“也不能誤了人家孩子的前程?！?/p>
然而，不幸的事被母親言中了。幾年后，她在一次輔導學生升級考試時，昏倒在講臺上。抬至醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關節(jié)處，都貼有膏藥，花花一片，如雨前濃濃淡淡的云。望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動著的夏天的水。這時候，大姐醒了，動了動嘴唇，吃力地睜開了眼，望著床邊的水瓶。
我說：“大姐，你喝水嗎？”
大姐忽然扭過頭來，眼角噙著淚水，拉住我的手問：“你叫我姐了嗎？”我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點了點頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……
從那時算起，已經(jīng)過去了二十年的光陰，現(xiàn)在的我和那時的我大不相同——離家當兵，入黨提干，成家立業(yè)，學寫小說也到了無論自己多么羞愧，依然被稱為“作家”的田地，連叫大姐都已習慣到不叫反而很難啟口。然而大姐除了年齡的變化，臉上布滿了人生的艱辛，再沒什么異樣，依舊是終日拿著低年級的課本，或夾著學生的作業(yè)，在通往小學的路上拖著她虛弱的身子。再有變化的，就是大姐依舊扶著貼了膏藥的腰身，走過的那條路的路邊，雜草隨著她蹣跚的腳步，二十余載地枯枯榮榮。
（選自《文苑·經(jīng)典美文 》2014年09期，有刪減）
1.通讀全文，短文中主要圍繞哪兩方面對“大姐”進行刻畫的？（4分）
2.短文中“我”在“叫大姐”的稱呼上，經(jīng)歷過怎樣的變化？（4分）
3.聯(lián)系上下文，根據(jù)要求品味句子。（6分）
（1）從修辭的角度品味句子“大姐走路時，時常拿手扶著那做了四個小時手術的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹”。（3分）
（2）從描寫方法的角度品味句子“我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點了點頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……”。（3分）
4.“望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動著的夏天的水。”請你聯(lián)系上下文，發(fā)揮現(xiàn)象，替“我”寫一段心理描寫，字數(shù)不少于50字。（4分）
5.你覺得文中的“大姐”是怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）
科目：czyw 來源：2012屆浙江省舟山市第一初級中學九年級上學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
請認真閱讀下面的文章，完成小題。
做一個在路邊鼓掌的人（16分）
劉繼榮
女兒的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23號。久而久之，便有了“23號”這個雅號。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師?！?br />眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。①她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?/u>親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬。
回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。
周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。得知女兒的成績?nèi)允侵械取２贿^，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般， 可為人實在很優(yōu)秀啊。”
我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！?隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。②她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。
那一刻，我心里，竟是驀地一暖……
【小題1】結(jié)合上下文，品味文中的兩個劃線句，指出其表達效果。（4分）
【小題2】文中插敘了為女兒的成長“其實，我們也動過很多腦筋……悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間?！边@樣寫有什么作用？（4分）
【小題3】文章中的“女兒”是一個怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容，進行分析。（4分）
【小題4】拿破侖曾說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人。”讀完全文，你贊成哪種觀點？結(jié)合本文說說你的理解。（4分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年浙江省舟山市九年級上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
請認真閱讀下面的文章，完成小題。
做一個在路邊鼓掌的人（16分）
劉繼榮
女兒的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23號。久而久之，便有了“23號”這個雅號。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師?！?/p>
眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。①她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬。
回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。
周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般， 可為人實在很優(yōu)秀啊。”
我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠海嶂^想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’。” 隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>
我猛地一震，默默地打量著她。②她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。
那一刻，我心里，竟是驀地一暖……
1.結(jié)合上下文，品味文中的兩個劃線句，指出其表達效果。（4分）
2.文中插敘了為女兒的成長“其實，我們也動過很多腦筋……悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間?！边@樣寫有什么作用？（4分）
3.文章中的“女兒”是一個怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容，進行分析。（4分）
4.拿破侖曾說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人?！弊x完全文，你贊成哪種觀點？結(jié)合本文說說你的理解。（4分）
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源： 題型：048
尹全生
在我們這一帶鄉(xiāng)下人心目中，武當山是萬能萬應的神靈的所在。
我們一行數(shù)人，為了到這座道教名山覽勝，驅(qū)車五百里到了武當山主峰下的南巖。這時，浴在熔巖般云霞中的落日，正把血色的紅光從群山窮盡處仰射過來，那主峰披著夕陽，于萬峰之上孤峭突起。
我們此游的目的地，就是主峰之上的“金頂”。必須早早安歇，為第二天攀登主峰積蓄力量。
到旅店門前，一個七十歲上下、頭發(fā)灰白如枯草的瞎老婆兒，拄杖向我問路：“好心人哪，指點指點拜真神的路吧！”
看到她，我心里止不住一陣驚愕：
她曾是我治療過的病人，我曾斷定她最多只能活半年！——而這已是一年前的事了！當時有人把她背進醫(yī)院，說她是討飯的，被拖拉機撞傷了；還聽說她有個獨兒子，因她年輕時曾被賣進煙花巷，名聲不好，兒子大學畢業(yè)、外地結(jié)婚后就由她獨自過了。給她透視拍片時，我意外地發(fā)現(xiàn)她股骨患骨癌，已到了晚期?？墒菦]人為這個孤老婆出治療費，也不可能治好，處置了外傷我就打發(fā)她出院了……
難道世上真有治療骨癌的奇術？職業(yè)的好奇心使我站定盤問她：“你的腿還疼么？”
她一臉的汗泥，脖子一伸一縮只是喘：“沒啥，沒啥，整走半個月了，鐵腿也會疼?！比舨皇茄垡娝簧韷m土、磨穿了的鞋子，我決不相信她是走來的！
“你的病是怎樣治的?”
“扎針。開始扎時我就說扎不好。我這雙眼是熬瞎的。打我兒子上學起，我就夜夜紡棉花給我兒掙學費。再說家里沒鬧鐘，我兒上早學時間拿不準，夜里紡棉花好記時辰……”
第二天凌晨四點，我們一同向溶在黑暗里的主峰攀爬。到晨光熹微時，我已是腰痛腿酸，只有喘的力氣了。體壯如牛的同伴兒們見我體力不支，撇下我先走了。
上金頂?shù)穆范嗍抢@崖石階，千回萬轉(zhuǎn)，一層層直排到魚腹白的天上。我料定自己是上不去了，選路旁平坦處躺下來。而這么一躺，就覺得渾身的骨頭立時像散了架，體內(nèi)殘存的一點力氣頃刻也一絲不剩了。人也真怪，好像全靠一口氣撐著似的，那口氣一旦散了，人也就垮了。
正歇息時有架滑桿過來，山民想賺我的錢，好說歹說把我勸上了滑桿。
半壁日出，崖掛金霞。顫悠悠的滑桿上，我突然又見到了那個瞎老婆兒：她正一階一跪地向上攀爬，那每一跪下去石階上就是一個血痕。擦身過去時，我忍不住說：“這樣會把腿跪壞的！”
她并不抬頭，急匆匆只是跪：“見真神要心誠哩！”到達金頂，恍然置身于仙境，天風浩蕩，鐘鼓皇皇。真武大帝金身雄踞于金頂之上，正襟危坐，慧眼遙觀，儀態(tài)威嚴，并無“慈航普度”的善意。
游覽完畢，我在金頂上等瞎老婆，好向她打聽治骨癌的方法。太陽西斜時她跪了上來，揚起汗水縱橫、干瘦、多皺如巖的臉聽了一陣，就循著善男信女們的禱告聲，直徑爬向真武大帝腳下，先磕了一連串的響頭，之后解下背上的包袱，取出香火點上，再取出燒雞酒等諸多供品，擺了一片，邊擺邊念念叨叨地說著什么；再后來就額觸地靜靜地跪著，像在誠惶誠恐地接受真武大帝神圣而莊嚴的訓誡。
我站在旁邊整整抽完了兩支煙：這瞎老婆向神靈祈求什么呢？
又是一串的響頭，她的祈禱像是完了，跪著朝我身邊爬來，手在地上急急摸著。當她摸到一塊碗口大的石頭時，突然觸電一般把手縮回，而后整個身子撲過去，把石頭摟在懷里。那塊石頭被她小心翼翼地打進了包袱。
——這是干什么呀？我伏下身去問。
“這是貴子！我求到貴子了！把它放到我兒床上，我就會有孫子了……”她像是自言自語，一臉甜蜜的笑容，癡迷而慈祥。
我差點沒笑出聲來。
她手撐著地企圖站起來，卻一頭栽倒了。我扶起她，見她褲子早已磨爛，膝蓋血肉模糊的。歸途是向她尋根問底的難得機會，我便約她一同下山，一同坐汽車回家，錢都由我出。她說我是菩薩心腸的好人，作了揖，掏出干糧給我吃。那是用紅薯面做的餅子。
我喊來兩架滑桿，一人坐一架下山。下到南巖，又是殘陽如血了。
我走下滑桿不久，她坐的滑桿也到了；滑桿落地她仍坐著沒動，雙臂緊抱著她的包袱。喊她不應，我伸手去牽她，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了！脈脈余暉里，那張皺紋密布的老臉上，分明洋溢著初產(chǎn)后的母親才有的神情，滿足而癡迷，甜蜜而慈祥。
1.結(jié)合你對小說的理解，分析作者以“最后的陽光”作為小說題目的用意。
2.簡要分析小說中“瞎老婆兒”這一人物形象。
3.下列對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（ ?。?/p>
A.小說寫山路的險要和“我”登山的艱難是為了襯托“瞎老婆”為子祈福的執(zhí)著和意志的頑強。
B.作者對主人公跪拜神靈、燒香禱告的過程寫得很細致，這既是對她愛子情深的贊美，也是對她迷信思想的批判。
C.小說構(gòu)思十分精巧，以對人物的行為描寫為主，輔以“我”的簡短介紹，使人物形象清晰完整，有極強的感染力。
D.“主峰披著夕陽”“太陽西斜”“殘陽如血”，小說以“夕陽”為線索展開情節(jié)，不僅使結(jié)構(gòu)嚴謹，而且給人較強的美感。
E.作者善于運用多種描寫方法來表現(xiàn)人物形象，其中人物的肖像描寫和語言描寫尤為精彩，雖著墨不多，但準確傳神，表現(xiàn)力極強。
科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
中等生
劉繼榮
科目：czyw 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：101網(wǎng)校同步練習 高三語文 人民教育出版社（新課標 2002年審查） 人教版 題型：048
閱讀下面短文，完成題目
斯臺芬在學校 喬伊斯?。ㄒ惶谜n剛剛結(jié)束，孩子們離開了教室。斯臺芬留下來輔導一個遲鈍的孩子，同時想到母親和自己的童年）
“冰球！”
他們哄然散開，側(cè)身穿過凳子，跳過去。很快走光了。雜物房那邊傳來冰球棍的聲音，冰鞋和人聲的嘈雜。
單獨留在那里的薩金慢慢地走了過去，手里拿著一個打開來的抄寫本。糾結(jié)成團的頭發(fā)和瘦削的脖子說明了他的拖沓。視力很弱的眼睛透過霧朦朦的眼鏡懇求地向上看著。面容愚鈍，沒有血色，一滴墨水漬，棗椰子的形狀，剛剛弄上的，像蝸牛的痕跡一樣潮濕。
他伸過來抄寫本，“計算”這個字寫在第一行，下面是傾斜的數(shù)字，底下是一個彎彎曲曲的簽名，亂畫的圓曲線，一滴墨污。西瑞爾·薩金：他的名字和印章。
“迪色先生叫我重抄一遍，”他說，“還要請你看，先生?！?/P>
斯臺芬碰著了本子的邊。徒勞無益。
“你現(xiàn)在明白怎么做了嗎？”他問道。
“十一到十五，”薩金回答說，“迪色先生要我照黑板抄，先生?！?/P>
“你現(xiàn)在會做了嗎？”斯臺芬問道。
“不會，先生?！?/P>
?、俪舐屯絼跓o益：細瘦的脖子，糾成一團的頭發(fā)，一點墨水漬，蝸牛走的路。然而曾經(jīng)有人愛過他，抱在懷里，摟在心口。要不是她，世人早已把他踩碎在腳下，被壓爛的沒有骨頭的蝸牛。她曾經(jīng)愛過他那像水一樣淡薄的血液，來自她自己的血。那是真的嗎？生活中惟一真實的東西嗎？她不存在了：枝條做成的骷髏，顫抖著在火中焚毀，花梨木的味道，發(fā)濕的灰燼。她救了他，沒有讓別人的腳把他踩碎，又走了，幾乎沒有存在過。一個可憐的靈魂到天上去了：荒野上，在眨眼的星星下面，一只狐貍，皮毛里面是食肉獸的惡臭，帶著毫無慈悲的發(fā)亮的眼睛在土中刨挖，聽著，刨挖泥土，聽著，刨挖，還是刨挖。
站在他的旁邊，斯臺芬把問題解決了。他用代數(shù)證明，莎士比亞的鬼魂是哈姆雷特的祖父。薩金透過歪斜的眼鏡疑問地注視著他。冰球棍在雜物房內(nèi)一片響聲：擊球的空洞聲，球場上的呼喊。
穿過頁面，那些符號跳著莊重的莫里斯舞移動，字母的啞劇，戴著正方形和立方體的典雅帽子。把手伸給對方，旋轉(zhuǎn)，向舞伴鞠躬：所以：摩爾人幻想中的精靈。也從世上走了，阿凡羅伊和莫息斯·曼摩尼德斯，神采和動作都是黑色的人，他們嘲弄的鏡子在閃動中照出了這個世界的模溯的靈魂，在明亮中閃爍著一種黑色，明亮不了解它是什么東西。
“你現(xiàn)在懂了嗎？你自己會做第二題了嗎？”
“是的，先生?！?/P>
薩金用長而搖晃的筆畫抄下了習題?？偸堑戎蛔种?，他的手忠實地移動著那些不穩(wěn)定的符號，一層淡淡的羞恥的顏色在他那陰暗的皮膚下閃動。母愛主格和賓格的所有格。用她那淡薄的血液和酸馬奶，她曾經(jīng)喂養(yǎng)了他，把他的襁褓藏過他人的眼睛。
?、谖蚁袼?，這付塌肩膀，毫無體面的樣子。我的童年在我面前彎曲著。離我那樣遠，本能作一次按手禮的祝福，哪怕是輕輕地。我的童年是遙遠的，他的秘密也很遙遠，如同我們的眼睛那樣遠。秘密，是靜默的，像石頭一樣坐在我們心頭黑色的宮殿之中，秘密厭倦了他的暴虐，暴君寧愿被推翻。
題目算完了。
“這很簡單?！彼古_芬一面說一面站了起來。
“是的，先生，謝謝?！彼_金回答說。
他用一張薄薄的吸水紙吸干了那頁紙，拿著他的抄寫本回到他課桌那里。
“你最好拿出你的冰桿，找他們?nèi)?！”斯臺芬說，同時跟在這孩子的毫無體面的身體后面向門那邊走去。
“是的，先生?！?/P>
走廊里聽見人家叫他的名字，從球場那邊喊出來的。
1．閱讀意識流作品，關鍵全在抓住中心線索，這樣才能將看似紛亂的內(nèi)容組織起來，該篇的敘述中心線索是________。
2．作品采用了很有意思的句式，如“薩金慢慢地走了過來……一滴墨水漬……”“斯臺芬碰著了本子的邊。徒勞無益?！痹趦?nèi)容上它們包含兩個層面，其一________，其二________。
3．在一個簡單的事件中，作者鋪陳了豐富的內(nèi)心獨白和自由想象，貌似雜亂，但其聯(lián)想的條理是清晰合理的。閱讀畫線句子，完成填空。
（1）由薩金的________聯(lián)想到________聯(lián)想到________；
（2）由________想到________，由________想到________。
4．在這個片段中，笨拙、蝸牛、母愛、死亡、冰球等現(xiàn)象組合，構(gòu)成了當時的環(huán)境，表現(xiàn)了人物的精神狀況，請簡要分析斯臺芬其人。
答：________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成16——20題。（9分)
中 等 生
①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊。”丈夫無言以對，我不禁笑出聲來。
②中秋節(jié)，親友相聚，眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”
③親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬。回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”
④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考試后，我接到女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的那位同學，請說出理由”。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！?/p>
⑧我開玩笑地對女兒說你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后輕輕地說，“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>
⑨我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
1.第二段劃線的句子刪掉好不好？請說出你的理由。（2分）
2.用第⑤段中一個成語評價第④段中“我”和丈夫的行為。（1分）
3.女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子并摘抄下來。（2分)
4.第⑥中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此時，他會想些什么？請用一兩句話描述出來。（2分）
5.請簡要談談你對第⑨段畫線句子的理解。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：20102011學年四川省南充市營山縣七年級下學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成16——20題。（9分)
中 等 生
①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊。”丈夫無言以對，我不禁笑出聲來。
②中秋節(jié)，親友相聚，眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?/p>
③親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”
④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞希萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考試后，我接到女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的那位同學，請說出理由”。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。”
⑧我開玩笑地對女兒說你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后輕輕地說，“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>
⑨我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
1.第二段劃線的句子刪掉好不好？請說出你的理由。（2分）
2.用第⑤段中一個成語評價第④段中“我”和丈夫的行為。（1分）
3.女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子并摘抄下來。（2分)
4.第⑥中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此時，他會想些什么？請用一兩句話描述出來。（2分）
5.請簡要談談你對第⑨段畫線句子的理解。（2分）
科目：czyw 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。
面對她的成績，又有說不出的困惑。
中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”，此時，他會想些什么？請用一兩句話描述出來。（2分）科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
我的第一首詩我8歲時就寫下了我的第一首詩。
媽媽邊讀邊嚷：“真美！巴德，真是你寫的么？”
我臉紅耳赤地承認了，心里充滿了驕傲。媽媽贊不絕口，她甚至說只有神童才能寫出如此美麗的詩篇！
“爸什么時候回來？”我興高采烈地問。我簡直等不得了——他呀，是好萊塢電影公司著名的劇作家，一個大名鼎鼎的大人物！我想，他一定比媽媽更能評判我的詩！
我作了充分的準備以迎接他的到來。首先，我用花體將詩好好地重新抄寫一遍，接著再用彩筆畫上花邊，最后，我將詩稿放在餐桌上爸爸的盤子里。
我等啊等，好不容易等到七點半，爸爸這才氣沖沖地回到家中。他回來后鐵青著臉大發(fā)牢騷，他埋怨同事們不跟他好好配合。
“不過，本，巴德創(chuàng)造了一個奇跡，”媽媽勸慰道，“他寫了一首詩！寫得美極了！”
“要是你不介意的話，”爸爸打斷了媽媽的頒詞，“還是讓我自己來評評吧。”
在他讀詩時，我的臉幾乎要埋進盤子中！詩只有短短十行，但爸爸似乎讀了好幾個小時！我大氣都不敢喘一口……終于，我聽見爸爸將詩稿放回盤子里。接著，他直截了當?shù)卦u判說：“依我看，詩寫得很糟！”
我抬不起頭。我的眼中頓時涌出了淚花！
“本，你這個人有時就是讓人鬧不明白，”媽媽生氣了，“巴德還小，這是他學寫的第一首詩，他需要鼓勵。你現(xiàn)在可不是在工作室里！”
“世上的劣詩太多了，”爸爸卻很固執(zhí)，“如果孩子寫不出好詩，并沒有哪條法律規(guī)定他非得當詩人不可！”
爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐，我跑回臥室，一頭撲倒在床上，痛苦地嗚咽著。
風波平息得很快，爸爸畢竟是爸爸呀！我繼續(xù)寫詩，只是再也不敢拿給爸爸看了。
過了幾年，我回過頭來重新讀那首詩——一這時我才體會到它果真寫得很糟！后來，我壯著膽子給爸爸看了一篇我寫的短篇小說。爸爸認為我寫得勉強可以，只是啰唆了點。
歲月流逝，很多年又過去了，我成了個“著名”作家，書店出售我的小說，舞臺上在演我的戲劇。今天，當我被無數(shù)“歌頌”和“批評”包圍著時，我又想起了“我的第一首詩”和它引起的小插曲，我感到慶幸——我從孩提時代起，就既有愛說“真美”的母親，又有愛說“真糟”的父親！是他們教會了我如何對待形形色色的“肯定”和“否定”——
首先我得不懼怕批評，不管這些“宣判”多么令人心碎，我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉！
“真美！”……“真糟！”……這些似乎完全對立又相輔相成的話語，一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風——我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的風帆。
（1）給下列加粗漢字注音并解釋詞語的含義。
?、俅竺?B>鼎鼎（ ?。篲___________________________________
②直截了當（ ?。篲___________________________________
?。?）第5段“首先，我用……接著再用……最后，我將……”這些動作描寫表明我當時怎樣的心清？
___________________________________________________
?。?）母親和父親對我的第一首詩分別是如何評價的？
___________________________________________________
?。?）母親認為父親的態(tài)度錯在哪里？（可用文中的話回答）
___________________________________________________
（5）“今天當我被無數(shù)‘歌頒’和‘批評’包圍著時……和它引起的小插曲。”
?、龠@里“歌頌”、“批評”詞性有什么變化？本句有哪些修辭方法？
___________________________________________________
?、凇靶〔迩笔侵甘裁?？
___________________________________________________
?。?）從孩提時代起，父親就教會了我什么？
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（7）“它們就像兩股方向相反的風”，句中的“它們”指代什么？
___________________________________________________
（8）結(jié)尾“我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩(wěn)我的風帆”一句的含義是什么？（可用文中的話回答）
___________________________________________________
科目：czyw 來源：2008年海南省初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048
閱讀下面的文章，回答下題。
中等生 劉繼榮①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈大看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？“女兒說：“因為你不是神父啊。”丈夫無言以對，我不禁笑出聲來。
②中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想，媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星?！?/P>
?、塾H友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液?，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”
④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩于像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。
?、菸液驼煞?，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
?、拗苣?，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
?、咂谥锌荚嚭螅医拥搅伺畠喊嘀魅蔚碾娫?，得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由?！背畠褐猓嗤瑢W，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！?/P>
?、辔议_玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠海嶂^想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’?！彪S后她輕輕地說：”媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/P>
⑨我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，
（選自（讀者）2008年第8期，有改動）
1．第②自然段劃線部分的句子刪掉好不好？請說出你的理由。
答：____________________
2、請用第⑤自然段中的一個成語評價第④自然段中“我”和丈夫的行為。
答：____________________
3．女兒“樂觀幽默”的性格深受同學的喜愛。請從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子并摘抄下來
答：____________________
4．第⑥自然段中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時，他會想些什么呢？請用一到兩句話描述出來。
答：____________________
5、請簡要談談你對第⑨自然段劃線句子的理解。
答：____________________
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