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6年級上冊歷史考向標(biāo)答案解析

科目:czls 來源:2016屆江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學(xué)九年級上期中檢測歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)17-18世紀(jì),英國、美國和法國掀起了資產(chǎn)階級革命浪潮,推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料:

材料一 “凡未經(jīng)過國會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?!参唇?jīng)過國會準(zhǔn)許……皆為非法。

——《世界通史資料選輯·近代部分》

材料二 “在美洲大陸北部,有一個飄揚著星條旗的國家……這個國家出現(xiàn),……演繹了大國興起的罕見奇跡?!?/p>

——摘自電視片《大國崛起》解說詞

材料詞三 “在權(quán)利方面,宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的?!@些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫?!?/p>

——北師大版初中歷史教材

請回答:(1)材料一的內(nèi)容出自英國哪一部法律文件?制定這一文件的目的是什么(2分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料二中“飄揚著星條旗的國家”是指何時國?請寫出宣告“這個國家出現(xiàn)”的法律文件名稱。(2分)

(3)材料三的內(nèi)容源于法國的什么文獻(xiàn)?它所提出的政治主張與當(dāng)時歐洲哪一思想解放運動有關(guān)? (2分)

(4)英、美、法通過資產(chǎn)階級革命分別確立了什么體制?(3分)

(5)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,請你指出英美法資產(chǎn)階級革命的根本目的。(1分)

【答案】(1)《權(quán)利法案》 限制國王的權(quán)力2分

(2)美國 《獨立宣言》2分

(3)《人權(quán)宣言》 啟蒙運動2分

(4 )英國:君主立憲制 美國:聯(lián)邦制 法國:民主共和制3分

(5)確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治,發(fā)展資本主義。1分

【解析】

試題分析: (1)根據(jù)材料一中的內(nèi)容“凡未經(jīng)過國會同意,以國王權(quán)……為非法權(quán)力。……凡未經(jīng)過國會準(zhǔn)許……皆為非法?!甭?lián)系所學(xué),可知這是英國資產(chǎn)階級革命后與1689年通過的《權(quán)利法案》,限制了國王的權(quán)利,確立了英國的君主立憲制的政體。

(2)根據(jù)材料二中的內(nèi)容“在美洲大陸北部,有一個飄揚著星條旗的國家”,聯(lián)系所學(xué),可知是美國,星條旗是美國的國旗;1776年7月4日,美國頒布了《獨立宣言》標(biāo)志著美利堅合眾國的誕生,這一天也成為美國的國慶日。

(3)根據(jù)材料三中的內(nèi)容“人們生來就是而且始終是自由平等的”,聯(lián)系所學(xué),可知這是1789年法國大革命中頒布的法律文獻(xiàn)《人權(quán)宣言》?!度藱?quán)宣言》中倡導(dǎo)的自由、平等的思想來自于法國的啟蒙運動的思想。

(4)根據(jù)所學(xué)知識,英國在資產(chǎn)階級革命后,通過《權(quán)利法案》確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級政體;美國在獨立戰(zhàn)爭后,通過1787年憲法確立了聯(lián)邦制共和國的政體;法國在資產(chǎn)階級革命后確立了民主共和制的資產(chǎn)階級政體。

(5)本題要求我們追溯英法美三個國家進(jìn)行資產(chǎn)階級革命的根本原因,都是由于本國資本主義發(fā)展受到了阻礙,為了掃清資本主義發(fā)展的障礙而進(jìn)行的資產(chǎn)階級革命,最終都是本國走上資本主義道路,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

考點:人教新課標(biāo)九年級上冊·步入近代·英國資產(chǎn)階級革命、美國的誕生、法國大革命和拿破侖帝國

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2016屆江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學(xué)九年級上期中檢測歷史試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(6分)

材料一 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期,蒸汽機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命。世界從此掀開了新的一頁……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流,取得技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。

材料二:

圖1愛迪生和他發(fā)明的燈泡 圖2卡爾·本茨和他制造的汽車

材料三 自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮后,煙囪、廠房、機(jī)器轟鳴聲,打破了人們恬靜的田園生活?!?827年,法國數(shù)學(xué)家富利埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖,瑞典學(xué)者阿倫尼鳥斯提出了“溫室效應(yīng)”。

(1)材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么?為什么說“英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流”? (2分)

(2)材料二中的發(fā)明創(chuàng)造分別是哪種新能源和新動力的應(yīng)用?(2分)

(3)依據(jù)材料三說明,在社會生產(chǎn)發(fā)展的同時,出現(xiàn)了什么問題?(1分)

(4)綜合上述材料,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(1分)

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