科目:czyw 來源: 題型:
(16屆山東省樂陵市實驗中學(xué)九年級9月份月考)寫作(50分)
一個國家、一個社會組織,乃至一個人的內(nèi)心都各是一座“能量場”,既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量,又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。 時刻存在我們心中的正能量,會自發(fā)的傳遞給他人一些積極、樂觀、向上的訊號,讓人對生活生出期盼和希望,充滿著無盡的美好,但當(dāng)負(fù)能量轉(zhuǎn)化為正能量的時候,它傳達(dá)出更為積極的訊號,這種能量形式的轉(zhuǎn)換,難能可貴,有著更無盡的美好。
上面這段話肯定能引發(fā)你的思考,請結(jié)合自己的體驗與感悟,以 “ 是我的正能量”為題寫一篇文章。
要求:①任選角度,除詩歌外文體不限。②不少于600字。 不得出現(xiàn)真實的姓名及學(xué)校。
科目:czhx 來源: 題型:解答題
科目:czhx 來源:不詳 題型:問答題
科目:czhx 來源:《第6單元 碳和碳的氧化物》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源: 題型:解答題
科目:czsx 來源:2013年云南省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2013年江蘇省鹽城市阜寧縣實驗初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2011年江蘇省揚州市儀征市中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2012年江蘇省泰州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2012年江蘇省鹽城市中考適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2012年江蘇省常州市翠竹中學(xué)九年級結(jié)課考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2011年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級適應(yīng)性訓(xùn)練數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:2011年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:期中題 題型:解答題
科目:czhx 來源: 題型:
某校九年級化學(xué)實驗操作考查的方法是由考生抽簽確定考題,小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示:
(1)儀器a、b的名稱分別是 、 。
(2)小華上述操作過程中有明顯錯誤的是 (填字母序號)。
(3)操作A中,小華松開手片刻后,看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段 ,證明裝置不漏氣。(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;
檢驗二氧化碳收集滿的方法是 。
(5)若將雞蛋殼換為鋅粒,利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czzz 來源:2016年浙江杭州桐、余、臨、淳九年級中考一模政治試卷(解析版) 題型:綜合題
某校九年級(1)班學(xué)習(xí)小組開展探究性學(xué)習(xí),請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
【關(guān)注國家戰(zhàn)略:制造強(qiáng)國戰(zhàn)略】制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體,是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。打造具有國際競爭力的制造業(yè),是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。該小組收集到我國制造業(yè)發(fā)展相關(guān)信息的圖表兩則:
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注:2015年我國制造業(yè)產(chǎn)值位居世界第一,但總體大而不強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)受制于人,如95%的高檔數(shù)控系統(tǒng)、80%的電腦芯片依靠進(jìn)口;就業(yè)人員中科研人員數(shù)量明顯低于美國。
(1)上述兩則圖表反映了當(dāng)前我國制造業(yè)的哪些信息?
(2)請運用“科教興國戰(zhàn)略”相關(guān)知識,談?wù)勗撊绾纹平馕覈圃鞓I(yè)“大而不強(qiáng)”的困境(從國家和企業(yè)不同的層面思考)。
【關(guān)注國計民生:脫貧攻堅戰(zhàn)】貧困是一個世界性的難題,而改革開放以來,中國以自己的偉大實踐創(chuàng)造了一個養(yǎng)活13億人口的世界經(jīng)濟(jì)奇跡,使數(shù)億中國人甩掉了貧困帽子,但中國的扶貧任務(wù)仍然非常艱巨。2016年中央政府工作報告指出:要實施脫貧攻堅工程,堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。到2020年確保我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困。
(3)請用運用“走共同富裕的道路”相關(guān)知識,談?wù)劇皩嵤┟撠毠怨こ?,打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的重要性。
【關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè):G20峰會】今年9月,舉世矚目的G20峰會將在杭州舉行。以文明、美麗、平安的面貌迎接G20,是每個杭州市民的共同責(zé)任。辦好G20,需要市民朋友們當(dāng)好東道主,以最美麗的姿態(tài)迎接這次盛會。為此,該興趣學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備在學(xué)校發(fā)出倡議:我為人人,人人為我,大家都來做杭州的宣傳者、文化的傳播者、文明的傳遞者、社會的監(jiān)督者,我們的城市一定會更好,我們的明天一定會更好!
(4)下面為倡議書的部分內(nèi)容,請你參照范例,結(jié)合所學(xué)知識完成倡議書內(nèi)容空缺部分,每條橫線空白處字?jǐn)?shù)限制在50字以內(nèi)。
(要求:觀點正確,體現(xiàn)正能量,與規(guī)定的角度相符,具體、直觀、可操作、符合當(dāng)前杭州市發(fā)展實際。)
★范例:
做好杭州的宣傳者,利用各種平臺(如微信)、各種機(jī)會,宣傳杭州美麗如畫的風(fēng)景名勝,宣傳杭州豐富燦爛的歷史文化等。
做好文化的傳播者,______________________________________________________。
做好文明的傳遞者,______________________________________________________。
做好社會的監(jiān)督者,______________________________________________________。
科目:czhx 來源: 題型:
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czzz 來源: 題型:材料分析題
| 序 號 內(nèi) 容 | 地 點 | 名 稱 |
| 1 | 餐館 | 一次性餐盒 |
| 2 | ||
| 3 |
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