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謝公下棋答案解析

科目:czyw 來源:2016屆湖南長沙市七年級下學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

謝公與人圍棋,俄而謝玄淮上信至,看書竟,默然無言,徐向局。客問淮上利害,答曰:“小兒輩大破賊。”意色舉止,不異于常。(選自《世說新語· 雅量》)

注釋:謝公即東晉名相謝安,謝玄是他的侄子,當時在前線指揮著名的淝水之戰(zhàn)(即文中的淮上利害)。

1.解釋加點詞。(2分)

(1)淮上信至( ) (2)徐向局( )

2.翻譯文中畫線的句子。(4分)

⑴小兒輩大破賊。[來K]⑵意色舉止,不異于常。

3.請說一下,本則中的謝公有什么樣的品質?(2分)

 

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科目:czyw 來源:2016屆湖南省長沙市七年級下學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

謝公與人圍棋,俄而謝玄淮上信至,看書竟,默然無言,徐向局??蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\?!币馍e止,不異于常。(選自《世說新語· 雅量》)

注釋:謝公即東晉名相謝安,謝玄是他的侄子,當時在前線指揮著名的淝水之戰(zhàn)(即文中的淮上利害)。

1.解釋加點詞。(2分)

(1)淮上信至( ) (2)徐向局( )

2.翻譯文中畫線的句子。(4分)

⑴小兒輩大破賊。[來K]⑵意色舉止,不異于常。

3.請說一下,本則中的謝公有什么樣的品質?(2分)

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科目:gzyw 來源:學習周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學年 第23期 總179期 題型:013

下列句子中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項是

[  ]
A.

陽平公融言堅    安棋常劣

B.

常思風塵之變逞其志 茍為諂諛之言會陛下之意耳

C.

今陛下信用之    蜀、漢之兵方順流

D.

涼州兵始達咸陽   與輔國將軍謝琰、西中郎將桓伊等眾共八萬拒

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科目:gzyw 來源:學習周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學年 第23期 總179期 題型:013

下列各句,翻譯不準確的一項是

[  ]
A.

勢還不遠,可先為起第。

譯文:就形勢看,滅晉回師的日期不遠,可以預先替司馬昌明他們造起房子。

B.

安遂命駕出游山墅,親朋畢集,與圍棋賭墅。

譯文:謝安接著命令預備車馬出游城外的別墅,親戚朋友全都聚集,與謝玄把別墅作為賽棋的賭注。

C.

若敗其前鋒,則彼已奪氣,可遂破也。

譯文:你們打敗苻堅的前鋒,他們的勇氣就被奪去了,他們就徹底失敗了。

D.

見晉兵部陳嚴整,又望見八公山上草木,皆以為晉兵,顧謂融曰:“此亦勍敵,何謂弱也!”

譯文:發(fā)現晉兵布陣嚴整,又望見八公山上草木,都以為是晉兵,回頭看苻融說:“這也是強敵,怎么說弱小呢!”

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科目:gzyw 來源:學習周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學年 第23期 總179期 題型:013

下列對課文有關內容的理解,不正確的一項是

[  ]
A.

謝玄遣使對陽平公苻融說的一段話,意在引發(fā)敵人的速勝心理,其目的是為了讓晉軍能渡過淝水與秦軍作戰(zhàn),打擊秦軍的先鋒部隊。

B.

驕縱自大的苻堅同意后退是失敗的重要原因,朱序在陣后的大呼“秦兵敗矣”也是一個關鍵性的因素。

C.

苻堅在逃跑的過程中,受到了百姓的幫助。苻堅賜給百姓物品,百姓非常氣憤,看都沒看拿著東西就離開了。

D.

當知道秦兵失敗的消息后,謝安表現得很鎮(zhèn)靜,依然和朋友下完棋。結束后,返回屋內,過門檻時,木屐底上的齒被門檻碰斷也沒覺察到,表現出其內心的欣喜之情。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

 

下列名著名篇的表述不正確的兩項是(   )(   )

A.在抄檢大觀園時,王善保家的看探春是個姑娘,又是庶出,自恃是邢夫人的陪房,便趁勢作臉,掀起探春的衣襟,結果,挨了探春一耳光,還遭到司棋的挖苦。鳳姐見此情景,笑道:“好丫頭,真是‘有其主必有其奴’。”(《紅樓夢》)

B.葛朗臺軟禁女兒的事在城里傳開后,引起了公憤。蓬風所長自告奮勇要去打官司,歐也妮謝絕了他的好意。公證人克羅旭告訴葛朗臺,根據法律,如果太太死了,他的財產就要和女兒共有,葛朗臺這才饒恕了女兒。(《歐也妮·葛朗臺》)

C.只做了索漠城8天市長的德·蓬風先生去世后,作為寡婦的歐也妮雖然每年有八十萬法郎的收入,但生活仍和做姑娘時一樣。她根本不把金子放在心上,一心只向往天國,并不停地暗中幫助那些受苦的人。(《歐也妮·葛朗臺》)

D.哈姆雷特的性格特征的最突出表現無疑是他的優(yōu)柔寡斷。面對著父親被毒殺,母親被占有,王權被竊取,國家被覬覦的家仇國恨,哈姆雷特有強烈的復仇愿望。但另一方面,哈姆雷特對殺死仇人這一看似簡單的舉動卻表現出了常人難以理解的疑慮情結,使復仇計劃一次次功虧一簣。

E.《雷雨》所敘述的故事是依照古典主義戲劇藝術的“三一律”法則來展開的,即情節(jié)、地點、時間必須完整一致,單一的故事情節(jié)發(fā)生在一個地點并于一天完成。

《紅樓夢》中探春和惜春對“檢抄大觀園”這一事件各有什么反應?

                                                                  

                                                                   

                                                                  

                                                                  

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列對課文有關內容的理解,不正確的一項是


  1. A.
    謝玄遣使對陽平公苻融說的一段話,意在引發(fā)敵人的速勝心理,其目的是為了讓晉軍能渡過淝水與秦軍作戰(zhàn),打擊秦軍的先鋒部隊。
  2. B.
    驕縱自大的苻堅同意后退是失敗的重要原因,朱序在陣后的大呼“秦兵敗矣”也是一個關鍵性的因素。
  3. C.
    苻堅在逃跑的過程中,受到了百姓的幫助。苻堅賜給百姓物品,百姓非常氣憤,看都沒看拿著東西就離開了。
  4. D.
    當知道秦兵失敗的消息后,謝安表現得很鎮(zhèn)靜,依然和朋友下完棋。結束后,返回屋內,過門檻時,木屐底上的齒被門檻碰斷也沒覺察到,表現出其內心的欣喜之情。

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列各句,翻譯不準確的一項是


  1. A.
    勢還不遠,可先為起第。譯文:就形勢看,滅晉回師的日期不遠,可以預先替司馬昌明他們造起房子。
  2. B.
    安遂命駕出游山墅,親朋畢集,與圍棋賭墅。譯文:謝安接著命令預備車馬出游城外的別墅,親戚朋友全都聚集,與謝玄把別墅作為賽棋的賭注。
  3. C.
    若敗其前鋒,則彼已奪氣,可遂破也。譯文:你們打敗苻堅的前鋒,他們的勇氣就被奪去了,他們就徹底失敗了。
  4. D.
    見晉兵部陳嚴整,又望見八公山上草木,皆以為晉兵,顧謂融曰:“此亦勍敵,何謂弱也!”譯文:發(fā)現晉兵布陣嚴整,又望見八公山上草木,都以為是晉兵,回頭看苻融說:“這也是強敵,怎么說弱小呢!”

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科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下列句子中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項是


  1. A.
    陽平公融言于堅安棋常劣于玄
  2. B.
    常思風塵之變以逞其志茍為諂諛之言以會陛下之意耳
  3. C.
    今陛下信而用之蜀、漢之兵方順流而下
  4. D.
    涼州之兵始達咸陽與輔國將軍謝琰、西中郎將桓伊等眾共八萬拒之

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

下列名著名篇的表述不正確的兩項是

A.在抄檢大觀園時,王善保家的看探春是個姑娘,又是庶出,自恃是邢夫人的陪房,便趁勢作臉,掀起探春的衣襟,結果,挨了探春一耳光,還遭到司棋的挖苦。鳳姐見此情景,笑道:“好丫頭,真是‘有其主必有其奴’。”(《紅樓夢》)

B.葛朗臺軟禁女兒的事在城里傳開后,引起了公憤。蓬風所長自告奮勇要去打官司,歐也妮謝絕了他的好意。公證人克羅旭告訴葛朗臺,根據法律,如果太太死了,他的財產就要和女兒共有,葛朗臺這才饒恕了女兒。(《歐也妮?葛朗臺》)

C.只做了索漠城8天市長的德?蓬風先生去世后,作為寡婦的歐也妮雖然每年有八十萬法郎的收入,但生活仍和做姑娘時一樣。她根本不把金子放在心上,一心只向往天國,并不停地暗中幫助那些受苦的人。(《歐也妮?葛朗臺》)

D.哈姆雷特的性格特征的最突出表現無疑是他的優(yōu)柔寡斷。面對著父親被毒殺,母親被占有,王權被竊取,國家被覬覦的家仇國恨,哈姆雷特有強烈的復仇愿望。但另一方面,哈姆雷特對殺死仇人這一看似簡單的舉動卻表現出了常人難以理解的疑慮情結,使復仇計劃一次次功虧一簣。

E.《雷雨》所敘述的故事是依照古典主義戲劇藝術的“三一律”法則來展開的,即情節(jié)、地點、時間必須完整一致,單一的故事情節(jié)發(fā)生在一個地點并于一天完成。

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科目:czyw 來源:新教材新學案 語文九年級下冊 人教版 題型:048

閱讀下面語段,回答問題。

  幾千年過去了,幾萬年過去了,進入了人類的文明時代。終于有一天,人們在昔日的死火山口發(fā)現了一個奇跡,一個生命史上的奇跡——幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁,松樹成林。整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。只因為它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不見陽光,有人便為它起了一個恰如其分的名字,叫做地下森林。

  如果它早已變成漂亮的小湖,奇麗的深潭,也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。但是它不愿意。它懂得陽光雖然嫌棄它,時間卻是公正的,為此它寧可付出幾萬年的代價。它在黑暗中苦苦掙扎向上,愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一千次對它背過臉去,它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂,把偉岸的成材無私奉獻給人們,得到了自己期待已久的榮光。

  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地震動了我的心懷。我不愿離去了。我望見澗底泉水閃爍,我明白那是你含淚的微笑。

  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。瞧!陽光現在多么喜愛它們,好像它從來就是這么慷慨。

  風兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們如今都到哪兒去了呢……

  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!

  啊,我聽見了,聽見了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲:我是森林!

  大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服??!地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,謝謝你的啟迪。

  我景仰那些曾在黑暗中追求光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!

1.選文中表現了地下森林怎樣的精神品質?

答:________

2.選文第三段中說“我望見澗底泉水閃爍,我明白那是你含淚的微笑”,為什么這里的微笑是含淚的?

答:________

3.從第三段起用第二人稱來稱呼地下森林,這樣寫有什么好處?

答:________

4.作者從地下森林得到哪些啟迪?

答:________

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科目:czyw 來源:新課程同步練習 九年級語文 下冊(人教新課標) 人教新課標 題型:048

閱讀下面的課文選段,完成后面各題。

  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地震動了我的心懷。我不愿離去了。我望見澗底泉水閃爍,我明白那是你含淚的微笑。

  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡快地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛。瞧!陽光現在多么喜愛它們,好像它從來就是這么慷慨。

  風兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們如今都到哪兒去了呢……

  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!

  啊,我聽見了,聽見了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲:我是森林!

  大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服??!地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,謝謝你的啟迪。

  我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!

1.“瞧!陽光現在多么喜愛它們,好像它從來就是這么慷慨?!边@句話的言下之意是什么?請用簡潔的語言概括。

答:_______________________________________________

2.作者聽到“林濤愉悅而又深沉的低吟”時,問道:“你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?”這在文中的作用是什么?請結合課文內容回答。

答:______________________________________________

3.“干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲,似乎在提醒我注意它?!薄八坪酢蹦芊袢サ簦繛槭裁??

答:______________________________________________

4.作者將山上的小草與地下森林進行對比,其目的是什么?請用簡潔的語言回答。

答:______________________________________________

5.作者說“地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,謝謝你的啟迪?!弊髡呤艿降膯⒌鲜鞘裁??請勾出原文,并試找出恰當的格言警句概括作者受到的“啟迪”同時找出一兩個事例印證這一道理

答:______________________________________________

6.“地下森林”對你的啟迪是什么呢?請用自己的話回答

答:______________________________________________

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科目:czyw 來源:2009年江蘇省揚州市中考語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

那一扇門

周海亮

 ?、偕倌曛挥?6歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情:他偷過郊區(qū)的蘋果,偷過城市的盆花,偷過同學的鉛筆和餅干,偷過鄰居的茶杯和臘肉,還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天,他猛然意識到自己長大了,意識到自己錯了,意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。

 ?、谒蠡?,他想改,可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴,他已經沒有了任何的朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們,認為這是對他的懲罰。少年望著窗外,天陰沉沉的,沒有一絲陽光(a)。

 ?、壅粋€夏天,每天上午,少年都把自己關在家中,透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞,到下午時,他悄悄出去,在小區(qū)轉一圈,吸兩口清新空氣,看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他,或扭過頭去,或老遠就避開。鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前,不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈,他自卑,似乎世界在他面前關起一扇門,又加上無數把鎖。

 ?、芩怪^慢慢地走,腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光,少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他,是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年輕人!”他抬頭,一愣,不敢相信眼睛和耳朵?!澳窃诤拔覇??”他指指自己?!斑^來,年輕人!”老人說。他走過去,膽戰(zhàn)心驚。他想逃離,可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙,摸著口袋,問他:“有火柴嗎?”“沒有?!薄按蚧饳C呢?”“也沒有?!闭f完,他急急地低了頭,試圖離開?!皠e急著走?!崩先嗽僖淮魏白∷?,“去幫我取來打火機吧,我的家,你知道的。”

 ?、菟斎恢?。老人與他同住一個單元,他住七樓,老人住一樓?!拔业耐饶_不中用?!崩先诵呛堑卣f,“打火機放在茶幾上,麻煩你幫我取來?!鄙倌晷闹袆澾^一道閃電??墒悄情W電轉瞬即逝?!拌€匙呢?”他問?!伴T沒有鎖?!崩先苏f,“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū),根本不必鎖門。”少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去,途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來(b)。

 ?、弈巧瓤雌饋砝浔姆辣I門果然沒有上鎖,他伸手輕輕一推,便開了。茶幾上放著果盤,放著零錢,放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機,反身跑出屋子。

  ⑦老人點著了煙,鄭重地對少年表示感謝。然后,他對少年說:“如果你有時間,如果你愿意,我們下一盤象棋,好嗎?”少年當然愿意。他坐下來,聚精會神地和老人下起了象棋。不久,少年便敗下陣來,可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外,陽光燦爛……(c)

 ?、嗌倌旰髞沓蔀橐幻欤先说纳眢w仍然很好,閑時,他們仍然會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情,他說那天你故意不鎖門,那天,你口袋里,其實裝著打火機。

  ⑨老人只笑不語。問急了,老人就說:我忘記了,我真的忘記了?;蛟S真如你說,那天的一切都是我故意的;或許那幾年里,我出門真的從不鎖門;或許,那一天其實什么也沒有發(fā)生,一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為,這一切都無關緊要,重要的,是你親手推開了那扇門,而不是別人……

(摘自2009年3月10日《青年博覽》)

1.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化,其實是在暗示少年心理變化,請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態(tài)。

2.從內容上看,“鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用?

________________________________

3.題目中的“門”,可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。

________________________________

4.探究:有人認為這篇小說的主人公是“少年”,有人認為是“老人”,你的看法是什么?

請結合內容說說理由。

________________________________

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科目:gzyw 來源:一課3練  高三(全年) 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題。

  既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右。

  廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素賤人,吾羞,不忍為之下!”宣言曰:“我見相如,必辱之?!毕嗳缏?,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。

  于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請辭去?!碧A相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,________。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也?!?/P>

太史公曰:“知死必勇;非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢不過誅;然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣,威信敵國;退而讓頗,名重太山:其處智勇,可謂兼之矣!”

1.在甲文中的橫線上填寫句子。

2.為下列各句中的加粗詞選擇正確的解釋。

①且相如賤人,吾羞,不忍為之下

[  ]

A.向來,本來
B.樸素
C.真情
D.白的

②相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭

[  ]

A.排列
B.割,分
C.眾,各
D.位次

③相如雖駑,畏廉將軍哉

[  ]

A.獨自
B.一個人
C.難道
D.單獨

兩虎共斗,其勢不俱生

[  ]

A.今天
B.現在
C.即將,馬上,就要
D.如果,假使

3.下列句子中,“固”的意思與“藺相如固止之”的“固”相同的是

[  ]

A.秦王恐其破璧,乃辭謝,固請

B.而戍死者固十六七

C.汝心之固,固不可徹

D.固國不以山溪之險

4.古漢語中的同義復音詞是由兩個單音的同義或近義詞素組成的。下列句子中,加粗詞屬同義復音詞的是

[  ]

A.于是舍人相與諫曰

B.而君畏匿之

C.恐懼殊甚

D.況于將相乎

5.下列句子中,“所以”的用法與“臣所以去親戚而事君者”的“所以”不同的是

[  ]

A.所以遣將守關者

B.吾所以為此者

C.此先漢所以興隆也

D.所以動心忍性,曾益其所不能

6.下列句子中,“之”字指代的是

①而君畏匿②且庸人尚羞③藺相如固止

[  ]

A.①這件事
②廉頗
③舍人
B.①廉頗
②這件事
③舍人
C.①廉頗
②舍人
③這件事
D.①這件事
②舍人
③廉頗

7.下列成語中,加粗詞與“相如廷叱之”的“廷”用法完全相同的是

[  ]

A.

B.宿

C.

D.

E.

F.

G.

H.

8.下列句子中,加粗詞與例句中的“羞”用法完全相同的一組是

例句:且庸人尚

①吾,不忍為之下

②相如每時,常稱病

③吾所以為此者,以國家之急而后私仇也

④臣舍人相如臣曰

⑤均之二策,寧許以秦曲

⑥城不入,臣請璧歸趙

⑦趙王于是遂遣相如奉璧西入秦

⑧大王必欲

相如廣成傳舍

⑩故令人持璧歸,至趙矣

[  ]

A.①③
B.②④⑥⑨
C.⑤⑦⑨⑩
D.⑨⑩

9.“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也”在甲文中的正確意思是

[  ]

A.我們離開父母兄弟而侍奉您的原因,只是仰慕您的高尚品德。

B.我們離開父母而侍奉您的原因,只是仰慕您的高尚品德。

C.我們離開父母來侍奉您,靠的只是您的高尚品德。

D.我們離開父母兄弟而侍奉您,靠的只是您的高尚品德。

10.“威信敵國”在乙文中的正確意思是

[  ]

A.威信壓倒敵國。

B.威望使敵國信服。

C.在敵國伸張威望。

D.威信確能跟別國匹敵。

11.把下列句子譯成現代漢語。

①公之視廉將軍孰與秦王

________

②然士或怯懦而不敢發(fā)

________

12.乙文中,可用來概括甲文第三自然段內容的一句是:

________

13.乙文中,對藺相如的評價是

[  ]

A.引璧睨柱
B.威信敵國
C.名重太山
D.智勇兼之

14.對甲、乙兩文的表現方法分析正確的一項是

[  ]

A.兩文都是對人物語言動作的具體描寫。

B.甲文記敘人物的語言動作,乙文記敘人物的語言。

C.甲文是具體的描寫,乙文是總結性的議論。

D.甲文是具體的記敘,乙文是對比性說明。

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