閱讀下面的文字，完成文后各題題。

女兒三毛

繆 進(jìn) 蘭

我的丈夫一向沉默寡言，他的職業(yè)雖然不是寫作，可是有關(guān)法律事務(wù)的訟訴，仍然離不開那支筆。他寫了一輩子。

我的二女兒在公共場所看起來很會說話，可是她在家中跟她父親一樣，除了寫字還是寫字，她不跟我講話。他們都不跟我講話。

我的日子很寂寞，每天煮一頓晚飯、擦擦地、洗洗衣服。我也不是想抱怨，而是，好不容易盼到丈夫回家來了，吃完晚飯，這個(gè)做父親的就把自己關(guān)到書房里面去寫公事。那個(gè)女兒也回到她房間里去寫字、寫字。

他們父女兩人很投緣——現(xiàn)在。得意的說，他們做的都是無本生意，不必金錢投資就可以賺錢謀生。他們忘了，如果不是我照顧他們的生活起居，他們連柴也沒得燒。其實(shí)我就是三毛的本錢。

以前她寫作，躲回自己的公寓里去寫。我這媽媽每天就得去送“牢飯”。她那鐵門關(guān)得緊緊的，不肯開，我就只好把飯盒放在門口，凄然而去。有時(shí)第二天、第三天去，那以前的飯還放在外面，我急得用力拍門，只差沒哭出來。她寫作起來等于生死不明。這種情形，在國外也罷了，眼不見為凈。在臺灣，她這么折磨我，真是不應(yīng)該。

最近她去旅行回來之后，生了一場病，反而突然又發(fā)癡了。我哀求她休息，她卻在一個(gè)半月里寫了十七篇文章?，F(xiàn)在報(bào)紙張數(shù)那么多，也沒看見刊出來，可是她變成了完全不講一句話的人。以前也不大跟朋友交往，現(xiàn)在除了稿紙之外，她連報(bào)紙也不看了。一天到晚寫了又寫。以前晚上熬夜寫，現(xiàn)在下午也寫。電話都不肯聽。她不講話叫人焦急，可是她文章里都是對話。

她不像她爸爸口中說的對于金錢那么沒有觀念，她問人家稿費(fèi)多少毫不含糊。可是她又心軟，人家給她一千字兩百臺幣她先是生氣拒絕的，過一下想到那家雜志社是理想青年開的，沒有資金，她又出爾反爾去給人支持?？墒怯行┑胤綄λ芸蜌猓遒M(fèi)來得就多，她收到之后，亂塞。找不到時(shí)一口咬定親手交給我的，一定向我追討。她的確有時(shí)把錢交給我保管，但她不記帳，等錢沒有了，她就說：“我不過是買買書，怎么就光了，奇怪！”

對于讀者來信，我的女兒百分之九十都回信。她一回，人家又回，她再回，人家再來，雪球越滾越大，她又多了工作，每天大概要回十七封信以上。這都是寫字的事情，沉默的，她沒有時(shí)間跟我講話。可是碰到街坊鄰居，她偏偏講個(gè)不停。對外人，她是很親愛很有耐性的。

等到她終于開金口了，那也不是關(guān)心我，她在我身上找資料。什么上海的街呀、弄呀、舞廳呀、跑馬場呀、法租界英租界隔多遠(yuǎn)呀、梅蘭芳在哪里唱戲呀……都要不厭其詳?shù)膯杺€(gè)不休。我隨便回答，她馬上抓住我的錯(cuò)誤。她這么懷念那種老時(shí)光，看的書就極多，也不知拿我來考什么？她甚至要問我洞房花燭夜是什么心情，我哪里記得。這種寫書的人，不一定寫那問的題材，可是又什么都想知道。我真受不了。

我真的不知道，好好一個(gè)人，為什么放棄人生樂趣就鉆到寫字這種事情里去。我叫她不要寫了，不要寫了。她反問我：“那我用什么療饑？”有時(shí)候她也叫呀——“不寫了、不寫了?！边@種話就如“狼來了！狼來了”，她不寫，很不快樂，叫了個(gè)一星期，把門砰一關(guān)，又去埋頭發(fā)燒。很復(fù)雜的人，我不懂。

對于外界的應(yīng)酬，她不得已只好去。難得她過生日，全家人為了她訂了一桌菜，都快出門去餐館了，她突然說，她絕對不去，怕吵。這種不講理的事，她居然做得出來。我們只有去吃生日酒席——主角不出場。

這一陣她肌腱發(fā)炎，背痛得坐也不是、站也不是，還哭了一次。醫(yī)生說：“從此不可伏案?！彼f：“這種病，只有寫字可以使我忘掉令人發(fā)狂的痛?！彼蛔忠煌吹膶懀环殴P就躺下沉默不語，說：“痛得不能專心看書了，只有寫，可以分散我的苦?！蹦且粋€(gè)半月十七篇，就是痛出來的成績。我的朋友們對我說：“你的女兒搬回來跟你們同住，好福氣呀?！蔽椰F(xiàn)在恨不得講出來，她根本是個(gè)“紙人”。紙人不講話，紙人不睡覺，紙人食不知味，紙人文章里什么都看到，就是看不見她的媽媽。

我曉得，除非我飛到她的文章里也去變成紙，她看見的還只是我的“背影”。

（節(jié)選自繆進(jìn)蘭《我有話要說》）

1.請品味下面語句的含義。 （4分）

①其實(shí)我就是三毛的本錢。 ②她看見的還只是我的“背影”。

2. 三毛母親非常疼愛三毛，文章卻滿紙是怨，請結(jié)合文本分析這樣寫的好處。 （5分）

3.根據(jù)文中描述的三毛的生活方式，概述在某一領(lǐng)域內(nèi)作出優(yōu)異成績之杰出人士生活方式的基本特征，并對這些特征進(jìn)行簡要點(diǎn)評。 （6分）

閱讀下面的文字，完成下題。

日 子

陳忠實(shí)

兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。

我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有第二個(gè)人了。

早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。

“你該到城里找個(gè)營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)……”

“找過。也干過。干不成。”男人說。

“一家干不成，再換一家嘛！”我說。

“換過不下五家主兒，還是干不成?！迸苏f。

“工作不合適？沒找到合適的？”我問。

“有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來喝去沒個(gè)正性。受不了?。　彼f。

“那是個(gè)硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f。

“不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯?！彼f。

“憑這話，老陳就能聽出來你是個(gè)硬熊?！迸苏f，“他爺是個(gè)硬熊。他爸是個(gè)硬熊。他還是個(gè)不會拐彎的硬熊——種系的事?！?/p>

“中國現(xiàn)時(shí)啥都不缺，就缺硬熊?！彼f。

“弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。

“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，還是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬?！?/p>

“你已經(jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——”

他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個(gè)腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。

他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！?/p>

男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話。”

太陽沉到西原頭的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時(shí)候，小麥已經(jīng)吐穗了。

我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個(gè)季節(jié)的氣象。

女人正揮動(dòng)鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“沒來?！?/p>

我問：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好?！?/p>

“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”

“這娃娃也是……平時(shí)學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……”

“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”

“你不是說他是個(gè)硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來了？”我說。

“他高考考大學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能……”

“他來了！天哪！他自個(gè)兒來了——”

我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。

我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。

他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。

他對我淡淡地笑笑。

他開始支撐羅網(wǎng)。

“天都快黑咧，你還來做啥？”她說。

“挖一擔(dān)算一擔(dān)嘛?！彼f。

許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一?；鹦?。

許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀！”

我的心里猛然一顫。

我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手

捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣，我的眼睛模糊了。

1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．小說開頭詳細(xì)描述勞作的場景并且突出描寫男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔(dān)，意在表明時(shí)代不同了，男女都一樣。

B．“我”之所以反復(fù)勸男人“到城里找個(gè)營生干”，是因?yàn)樗莻€(gè)高中生，也因?yàn)椤拔摇焙退劦煤芡稒C(jī)，更因?yàn)椤拔摇庇心芰退?/p>

C．小說寫男人的爺爺寧愿被殺害也不說出銀圓的下落，他父親昏死也不承認(rèn)“反黨”，是為了說明他的“硬”受到家族影響，與下文他的轉(zhuǎn)變形成對比。

D．小說注重于細(xì)微處寫人，從對女兒考試沒考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個(gè)通情達(dá)理而又樂觀的人，而那個(gè)自認(rèn)為“硬”的男人卻被打垮了。

E．本文以人物對話為主，夾以簡潔的敘事，對話語言不僅極富個(gè)性，體現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)，而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。

2.小說中的男人是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。

3.小說中畫線句子有什么作用？請簡要分析。

4.小說結(jié)尾說“我的眼睛模糊了”，請結(jié)合全文探究“模糊”的原因。

閱讀下面的文字，完成小題。

日子 陳忠實(shí)

兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。

我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有第二個(gè)人了。

早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。

“你該到城里找個(gè)營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)……”

“找過。也干過。干不成?！蹦腥苏f。

“一家干不成，再換一家嘛！”我說。

“換過不下五家主兒，還是干不成?！迸苏f。

“工作不合適？沒找到合適的？”我問。

“有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來喝去沒個(gè)正性。受不了啊！”他說。

“那是個(gè)硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f。

“不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯。”他說。

“憑這話，老陳就能聽出來你是個(gè)硬熊，”女人說，“他爺是個(gè)硬熊。他爸是個(gè)硬熊。他還是個(gè)不會拐彎的硬熊——種系的事?！?/p>

“中國現(xiàn)時(shí)啥都不缺，就缺硬熊。”他說。

“弓硬斷弦。人硬了……沒好下場?！彼f。

“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，還是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬?！?/p>

“你已經(jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——”

他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個(gè)腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。

他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！?/p>

男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話?！?/p>

太陽沉到西原頭的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時(shí)候，小麥已經(jīng)吐穗了。

我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個(gè)季節(jié)的氣象。

女人正揮動(dòng)鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“沒來?！?/p>

我問：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好。”

“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”

“這娃娃也是……平時(shí)學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……”

“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”

“你不是說他是個(gè)硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來了？”我說。

“他高考考大學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能……”

“他來了！天哪！他自個(gè)兒來了——”

我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。

我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。

他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。

他對我淡淡地笑笑。

他開始支撐羅網(wǎng)。

“天都快黑咧，你還來做啥？”她說。

“挖一擔(dān)算一擔(dān)嘛?！彼f。

許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一?；鹦?。

許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀！”

我的心里猛然一顫。

我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣，

我的眼睛模糊了。

1.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．本文以人物對話為主，夾以簡潔的敘事，對話語言不僅極富個(gè)性，體現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)，而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。

B．小說注重于細(xì)微處寫人，從對女兒考試沒考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個(gè)通情達(dá)理而又樂觀的人，而那個(gè)白認(rèn)為“硬”的男人卻被打垮了。

C．小說寫男人的爺爺寧愿被殺害也不說出銀圓的下落，他父親昏死也不承認(rèn)“反黨”，是為了說明他的“硬”受到家族影響，與下文他的轉(zhuǎn)變形成對比。

D．“我”之所以反復(fù)勸男人“到城里找個(gè)營生干”，是因?yàn)樗莻€(gè)高中生，也因?yàn)椤拔摇焙退劦煤芡稒C(jī)，更因?yàn)椤拔摇庇心芰退?/p>

E．小說開頭詳細(xì)描述勞作的場景并且突出描寫男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔(dān)，意在表明時(shí)代不同了，男女都一樣。

2.小說中的男人是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。

3.小說中畫線句子有什么作用？請簡要分析。

4.小說結(jié)尾說“我的眼睛模糊了”，請結(jié)合全文探究“模糊”的原因。

寫給戈壁

尹金丹

　 戈壁，被綠洲放逐的苦役。

紫紅的落霞襯著紫紅的戈壁，襯著戴著軍帽同樣紫紅了的你。許久，我們相對無語。盡管我們曾一起把“兩情若相許，豈止在朝朝暮暮”刻入東方溫暖小城我們一同栽下的樹干上，可我的心在此時(shí)依然想對你講：“別走!別離開我!真的，真的，在我累了、乏了或歡樂的時(shí)候，我需要你，我多想在你溫暖寬大的懷中哪怕只有一分一秒的歇息?！?/p>

　　車輪正碾著沉重的日子，吟著單調(diào)的旋律，把又一次分離的淚播進(jìn)蒼茫的戈壁里。誰的口琴聲找不到歸宿，在星的曠野里顫動(dòng)：“不要問我從哪里來……橄欖樹……”

“我的橄欖樹”，凝著你，終于我的淚水漸漸蒙目，見你凝重的注視，我又驚慌地掉過頭去，我不敢去看那時(shí)鐘，再有幾個(gè)小時(shí)，無情的戈壁又要把離別的痛苦贈給我們。

　　突然，你緊緊地攥住了我的雙手，把我已長滿老繭的雙手放在你滿是硬硬胡茬的臉上輕柔地?fù)嶂沃車悩拥哪抗鈴能嚧坝橙胛业难酆煛?/p>

　　“明年盼盼出世時(shí)，我也許不能回去伴你，飛機(jī)、學(xué)員、機(jī)場我離不開，原諒……”你的雙眼紅紅的，我抽出手來壓在你的唇上。

“別說，我明白……”

該分手了。

站臺下，你在衣袋里摸索著掏出一件東西送到我的手中，我知道，那是我們共同采回的駱駝刺——一種只有在戈壁灘上才能見到的生命力極強(qiáng)的植物。

夜的小站，只有你在風(fēng)中。

幾架作夜航訓(xùn)練的飛機(jī)從頭頂飛過……我知道，這一方藍(lán)天、土地不能沒有你，我清楚，那里更需要你……我把那帶著你的體溫的駱駝刺緊緊地捧在我手里，貼在心頭。

掩上房門，靜靜地坐在軟墊上，身邊睡下的是我的小盼盼。如夢般若隱若現(xiàn)的月光從窗口安詳?shù)卣罩业男∥?，也同樣輕柔地照在小盼盼拱到小被子外邊的胖胖的小屁股。鄰屋公婆的鼾聲均勻地吹入耳鼓。我記起你說的：生日偏偏是在月光最弱的時(shí)候，是你的鋒芒太強(qiáng)么……女孩子，太厲害。我不語，只是含笑一副故意擺出的大意和不在乎。明白么，當(dāng)我那幅馬上就要完稿的油畫《小棲》，畫面上美麗少女的羅裙被盼盼用辣椒油抹成大廚師的大圍裙時(shí)，我的不在意和大咧咧是怎樣救我的么!別怪我變得詩少話多，滄桑后的心會畫出更深刻的畫。

我不想打開臺燈，只想讓已是半圓的月色，那清冷的光引導(dǎo)著我的思緒飛揚(yáng)如你。我輕輕地掖好小盼盼的被角。掂起腳從書架的最高層拿出生日賀卡。真怪，我不敢給盼盼，生怕他的小手把它弄壞。因?yàn)檫@是你寄自天邊的祝福。

沒有生日蛋糕。我在小書桌上點(diǎn)上了一支前年我生日時(shí)你為我點(diǎn)燃的紅燭。前年，你特別地點(diǎn)上了一百支蠟燭，愿能一次就送我一生、一世的祝福，仿佛只有這樣，獨(dú)處的日子里呼吸時(shí)都能有你的溫馨氣息，相伴一次次背靠著緊閉著的門，聽著你匆匆歸隊(duì)的腳步聲傳出小巷，我怕我的淚水纏住你的腳步，甚至沒能出門到站臺，哪怕只送你一句：平安。任不經(jīng)事的盼盼睜著迷惑的眼像在說：“爸爸惹你，長大了，我?guī)蛬寢??！?/p>

　　燭光里你的戰(zhàn)鷹呼嘯著把祝福帶到了九宵，傳給云、傳給風(fēng)，傳到我的小屋；戈壁灘上的一叢叢駱駝刺披著霞光在火紅的夕陽下舉著祝福我的千萬支戟……

忽然，聲音細(xì)細(xì)的，已是跑了調(diào)的：

“祝你生日快樂……”待我回頭時(shí)，迎著我的是燭光里不如何時(shí)醒來的小盼盼，手里擺弄著已經(jīng)被弄皺了的生日卡，伴著歪歪扭扭的祝福的樂曲，一股清幽幽的“瀑布”從小盼盼的“小雀雀”飛流到他那滿是小動(dòng)物圖案的被子上。他驚奇地把生日卡貼到耳朵上，極開心地笑了。我那原本要伸出去的拳頭竟變成了伸直的雙臂——我的小天使。

你一定聽到了，那跑了調(diào)兒的旋律帶著我心底的思念在夜空，在微風(fēng)中……

1．概括本文中“你”的形象特點(diǎn)。

2．文中三次提到駱駝刺分別有什么作用，請簡要分析。

3．簡要分析本文在人稱使用上的妙處。

4．本文中的“我”給現(xiàn)實(shí)生活中的我們帶來了什么啟示？（不少于40字）

日前，一檔明星父子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播?；卮痤}。

1.該節(jié)目版權(quán)和模式購自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》，與中國傳統(tǒng)的親子觀念不同，這一節(jié)目更強(qiáng)調(diào)父親在教育中的重要作用，引發(fā)了觀眾的共鳴。這體現(xiàn)了

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能促進(jìn)社會發(fā)展                 ②對待傳統(tǒng)文化要批判地繼承

③教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑               ④交流和借鑒有助于文化發(fā)展

A.①②          B.①③             C.②④          D.③④ 

2.隨著《爸爸去哪兒》的熱播，門頭溝齋堂鎮(zhèn)靈水村成為市民周末游的新去處。蜘蛛房、村長房……不僅5位明星爸爸和孩子們住過的小屋被人們追著參觀，連孩子們喂過的小山羊也成了明星寵物。據(jù)村長介紹，來小山村的游客比平時(shí)多了五倍。這表明文化

①與經(jīng)濟(jì)相互交融               ②影響人的實(shí)踐活動(dòng)

③對經(jīng)濟(jì)有決定作用            ④影響人的價(jià)值觀

A.①②          B.①④            C.②③          D.③④

3.這檔節(jié)目將創(chuàng)新視角對準(zhǔn)親子關(guān)系，堪稱“80后育子樣本”，使關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵。有網(wǎng)友感嘆：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，兒子是這么需要我，兒子到底在想什么?！边@表明

A.文化源于實(shí)踐又引導(dǎo)著社會實(shí)踐              

B.科學(xué)技術(shù)改變著傳遞文化的方式

C.人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體            

D.思想運(yùn)動(dòng)對文化發(fā)展有重要影響

威廉·亨德利克斯（美）

　　我滿8歲時(shí)，開始懂事，確信沒有什么比成為報(bào)童更加光榮的了。這樣我的口袋里就會有錢，可以獨(dú)立。我希望贏得父親承認(rèn)：我有能力做事。

　　在父親心目中，人人都應(yīng)該盡力把事情做好。他自幼父母雙亡。在大蕭條期間，嚴(yán)厲但仁慈的祖父在得克薩斯州東部一個(gè)小農(nóng)場里把他撫育成人。父親一生中，除了用雙手工作摘棉花、翻泥土，以及如今在塑料工廠里操作機(jī)器以外，就什么也沒做過。他認(rèn)為教育年輕人學(xué)得一技防身是最重要的。

　　每天晚上，我們一家六口圍著桌子吃飯時(shí)，父親總會問：“兒子，你今天在學(xué)校里學(xué)了什么？”于是人人都靜下來看著我。

　　對于這個(gè)詢問，我從不知道怎樣回答，只好盯著餐盤，說道：“噢，沒有什么?！?/P>

A．“那就為如退學(xué)，出去工作?！?/U>他會這樣說，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上隱隱露出微笑。