閱讀下面的文字，回答后面的問題。

章智偉

　　①在2003年舉行的全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，一個名叫聶利的12歲小學(xué)生（zhu4n）________寫的科學(xué)論文《蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)音》榮獲大賽優(yōu)秀科技項目和高士其科普專項獎。

　　②蜜蜂只能靠翅膀的振動來發(fā)聲——生物學(xué)界一直這么認為，我們的各種教科書也一直是這樣寫的。但12歲的聶利推翻了這一似乎鐵定的“真理”。她通過認真地實驗，仔細地觀察，用事實證明：蜜蜂不是靠翅膀的振動發(fā)聲的，它有自己的發(fā)聲器官。

　?、?U>一個小學(xué)生何以能取得如此大的成績呢？為什么那么多的專家學(xué)者都沒有發(fā)現(xiàn)“蜜蜂有自己的發(fā)聲器官”這樣一個事實，小聶利卻發(fā)現(xiàn)了呢？這恐怕與聶利具有一種懷疑與創(chuàng)新的精神有關(guān)。12歲的她大概還沒有受到太多僵化的所謂“標(biāo)準”的束縛，她還有屬于自己的一片天空，敢于懷疑“大人”不敢懷疑的科學(xué)定律。正因為如此，她才憑著自己的聰明、智慧以及善于懷疑、勇于創(chuàng)新的精神發(fā)現(xiàn)了這一真正的“真理”。

　?、芪覀儌鹘y(tǒng)的教育中，有太多的規(guī)矩、太多的標(biāo)準束縛著學(xué)生思維的翅膀，學(xué)生常常是被動地接受老師的指令。在老師的“精心調(diào)教”下，一個個都如從模具中澆鑄出來的模型一樣，標(biāo)標(biāo)準準，規(guī)規(guī)矩矩。在這樣的教育環(huán)境中，大多數(shù)孩子應(yīng)有的童趣、想像力早已消磨殆盡，許多孩子根本不會甚至不愿意開動腦筋去積極思考，更談不上去懷疑、去創(chuàng)新了。

　　⑤“初生牛犢不怕虎?！甭櫪陌l(fā)現(xiàn)給我們的教育提了一個醒：教育需要培養(yǎng)懷疑精神，需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。前國際數(shù)學(xué)教育委員會主席古斯曼說：“傳統(tǒng)教育的諸因素在小學(xué)的最初幾年里，就（y@）________制了兒童身上先天的創(chuàng)造能力，在差不多四年的將他們的思想納入成人軌道的努力之后，到了十歲，在許多兒童身上，那種思考的自發(fā)性，那些閃光的想法以及對未知事物的興趣，都已經(jīng)消失了?！彼f的非常對，在我們的標(biāo)準和規(guī)矩的束縛下，有時候孩子們身上迸發(fā)出的懷疑、創(chuàng)新的火花也會被大人所謂的“權(quán)威”撲滅。

　?、扪┤诨耸谴禾臁嗝疵烂畹南胂癜。A聽蠶寶寶的呼嚕聲——多么富有創(chuàng)意的構(gòu)想??！這是孩子用他們特有的眼光看到的，特有的耳朵聽到的。這是大人們所沒有的“特異功能”——童眼、童耳、童心！

　　⑦我們常說，“授之以魚不如授之以漁?！逼鋵崳凇笆谥詽O”的基礎(chǔ)上還要授之以漁場，給孩子一片空間。這樣，他們將會用他們的童眼、童耳、童心，創(chuàng)造出一個又一個奇跡?。ㄟx文有改動）

（1）根據(jù)注音寫出漢字。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，說說“給孩子一片空間”這句話的含義。

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（3）文章第③段的畫線部分有什么作用？

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（4）從全文來看，12歲的小學(xué)生聶利為什么會有這么重大的發(fā)現(xiàn)？

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（5）文章第④段論述的內(nèi)容是什么？請用簡練的語言概括出來。

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（6）文章第⑤段中引用古斯曼的話有什么作用？

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（7）“雪融化了是春天”“傾聽蠶寶寶的呼嚕聲”這些充滿美妙想像的語言多么富有詩意。請你也發(fā)揮想像，寫出一個這樣的語句。

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