《明月清泉自在懷》閱讀答案

賈平凹

①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

②后來上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時(shí)常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘，        ，        ，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀?！表斏系乃申?、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。

④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣？

⑤王維實(shí)在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲之心靈，口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強(qiáng)的生命力。誰又能說不呢？的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚來”是瞬時(shí)的境遇?！爸裥币擦T，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞墸脖悴庞兴靶蓐師o惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。

⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。

——選自《閱讀與鑒賞》

26.認(rèn)真閱讀全文，想一想貫穿全文的線索是什么？（2分）

27.文段①中“母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫”一句點(diǎn)出了王維詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，請用一個(gè)四字短語概括出來。（1分）

28.仿照文段②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫兩句。（2分）

月夜聽泉，古剎聞鐘，           ，           ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。

29.結(jié)合文章內(nèi)容思考，下面的語句應(yīng)還原到文中第幾段的開頭最恰當(dāng)？（1分）

這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”，這是何等的氣度和胸襟？

30.讀詩也是讀人，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請用文段⑤中連續(xù)的三個(gè)雙音節(jié)詞回答。（2分）

31.文章結(jié)尾說“這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？請用文段⑤中的原話來回答。（2分）

32.請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。（2分）

33.文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句，請寫出這個(gè)名句，并補(bǔ)充一個(gè)由此聯(lián)想到的古仁人的事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)。（3分）

閱讀下列文字，回答問題。

馮驥才

　　真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁生意蔥籠。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

　　我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　▲有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受。

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

一九八四年一月 天津

1．本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意？

答：________________________________________。

2．第6段中加粗詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動？

答：________________________________________。

3．在文中用橫線標(biāo)出“它膽子大了”以后，“淘氣地陪伴我”的文字。（標(biāo)出3處）

4．文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？

答：________________________________________。

5．標(biāo)有“▲”的一段文字，猶如一幅畫。請用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義。

答：________________________________________。

6．本文的感情線索是________________________________________。

7．先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么？（150字左右）

答：________________________________________。

閱讀語段，回答問題。

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸?U>何陋之有？”

（1）下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．山不／在高，有仙／則名。

B．苔痕上／階綠，草色／入簾／青。

C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。

D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。

（2）翻譯文末畫線的句子。

________________________________________________

（3）用文中的語句填空。

“陋室”不陋的原因是“________”，與“陋室”主人交往的人都是“________”。

（4）按下面的要求從文中找出相應(yīng)的句子。

①用自己的語言概括陋室的特點(diǎn)。

________________________________________________

②作者是“談笑有鴻儒，往來無白丁”，請你對這種交友之道進(jìn)行分析。

________________________________________________

（5）下面對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．表現(xiàn)了對仙人生活的羨慕和追求。

B．表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

C．表現(xiàn)了身居陋室而怡然自得的心情。

D．表現(xiàn)以了古代名賢自比的志趣。

1．在文中橫線處填上四字成語。
備選答案：①風(fēng)華正茂?、诙罐⒛耆A?、坂秽淮浮、芴煺鏍€漫?、蓍啽M滄桑?、奕死现辄S
依次是：　　　　　　　　　　　　　　 。（填序號）
2．第4段中“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是唐代詩人　　　　　　寫的《春夜喜雨》中的詩句，這首詩的開頭兩句是　　　　　　　　，　　　　　　。
3．文章說夏日的雨是個(gè)利索能干的中年婦女，她的“利索能干”表現(xiàn)在什么地方?(不超過25個(gè)字)（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．春雨和夏日的雨有著各自的特點(diǎn)，請你分別寫出來。（4分）
(1)春雨的特點(diǎn)：
(2)夏日的雨的特點(diǎn)：
5．對文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)（2分）
A、這是一篇敘事散文，它敘述描寫了春雨、夏雨、秋雨的特點(diǎn)。
B．全文寫雨都用了擬人的手法，贊美了雨滋潤萬物的功德，其用意是借以歌頌有這種品格的人。
C．文章用的是第三人稱，傾訴了作者對雨的喜愛與贊美之情。
D、本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：整篇采用總分式，分寫的各部分采用總分總式。

閱讀文章，回答問題。

　?、僬婧?！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。

　?、谖野阉鼟煸诖扒?。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　?、坳柟鈴拇巴馍淙?，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥籠。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　④我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　?、萑齻€(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

　?、匏?，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　⑦起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　?、辔也还芩＿@樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　⑨漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

　?、馑仁请x我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

　　(11)我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　(12)白天，這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　(13)▲有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　(14)我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1．本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意？

答：____________________________________________________。

2．第5段中加線詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動？

答：____________________________________________________。

3．在文中用橫線標(biāo)出“它膽子大了”以后，“淘氣地陪伴我”的文字（標(biāo)出3處）。

4．文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？

答：________________________________________________________。

5．標(biāo)有“▲”的一段文字，猶如一幅畫。請用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義。

答：

6．本文的感情線索是________________________________________。

7．先結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么。（120字左右）

____________________________________________________________________________

　?、佟按啊弊?，初創(chuàng)時(shí)為“囪”，是個(gè)象形字。《說文解字》中說：“囪，在墻曰牖（音y%u，窗子），在屋曰囪。象形?！边h(yuǎn)古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”（窗）的直觀白描。后來，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。

　?、荽暗倪@些特點(diǎn)為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設(shè)計(jì)就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎100％著眼于實(shí)用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個(gè)世紀(jì)以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意?！弊髡叩母锌畮Ыo人們一種尷尬，同時(shí)也給了我們許多深思。

（1）本文介紹了窗的哪些功能？

（2）請對第③段中畫線句子的語言特點(diǎn)作具體分析。

（3）第④段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結(jié)合具體句子說明其作用。

（4）第⑤段中，加粗詞“生命窗”指什么？

閱讀，然后回答問題。

　　有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)。

　　這是民間流傳的一個(gè)謎語。稍加思索，不難猜出它的謎底是扇子。提到扇子，我們總會想到它在炎炎夏日，驅(qū)酷暑送清風(fēng)的功勞。可是，你知道扇子在我們這個(gè)文明古國的歷史么?

　　我國是扇子的故鄉(xiāng)，扇子在我國有著悠久的歷史。很早以前，古代的能工巧匠就開始制作扇子，而且由于時(shí)代不同，扇子的樣式也不斷發(fā)生著變化。最初的扇子叫羽扇，是用鳥的羽毛制成的。工匠們采集飛禽羽毛，選用其中又長又美麗的，按顏色配在一起，制成一把把美麗的羽扇。不過，羽扇剛誕生時(shí)，并不用于扇風(fēng)解暑，而是由侍者手持，為帝王遮風(fēng)蔽日，有時(shí)也作為儀仗。只是到了漢代，羽扇才有了今天的用途。羽扇產(chǎn)生后，很快就成為文人儒將的愛物。《三國演義》中足智多謀的孔明軍師，手中常常輕揮一把鵝毛扇，神態(tài)瀟灑地運(yùn)籌于帷幄之中。這鵝毛扇就是羽扇的一種。蘇東坡在詞中這樣描寫周瑜：

　　“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。

　　寥寥數(shù)語，為我們描繪出一位風(fēng)流倜儻的都督形象。由此可見，羽扇在三國時(shí)期已經(jīng)普遍被人們使用。

　　大約在漢末，又出現(xiàn)了一種新扇子團(tuán)扇。用竹木或獸骨做柄，竹篾或金屬絲做成圈，蒙上白色的絹、紙而成。聰明的藝術(shù)家又在扇面上題詩作畫，團(tuán)扇就更精美了。

　　唐朝A的《B》中有“輕羅小扇撲流螢”的詩句，這里的“輕羅小扇”應(yīng)該就是指這種小扇子。隨著歷史的發(fā)展，團(tuán)扇漸漸只成為小姐貴婦們的寵物?！都t樓夢》里的“寶釵撲蝶”中，薛寶釵拿的就是這種扇子，只不過扇面上的圖案是用五彩絲繡成的。團(tuán)扇上的圖案或是花鳥蟲魚，或是古代仕女，件件都是精美的工藝品。

　　大概在唐代，折扇從朝鮮傳入我國，開始得到一些官僚貴族、文人墨客的喜愛。這種扇子是由竹、木、象牙等做骨架，上面蒙上紙或絹?zhàn)龀伞？梢哉郫B，打開有30～40厘米寬，而折上只有2～3厘米寬，30厘米來長。它比較耐用，攜帶方便，因而久盛不衰，我們今天大多也使用這種扇子。折扇有幾十種，最常見的扇面是紙的，上面或題詩，或繪畫，或詩畫俱全。在扇面上作畫，宋朝時(shí)就有這種風(fēng)氣。北宋畫家郭熙年邁時(shí)曾在扇面上畫了一幅風(fēng)景畫，后來這把扇子被蘇東坡得到。蘇東坡對郭熙繪畫技術(shù)贊嘆不已，親自為畫題詩，成為宋朝一段佳話。

　　隨著扇子的發(fā)展，扇子藝術(shù)產(chǎn)生并發(fā)展起來。明朝畫家唐伯虎經(jīng)常在扇面上作畫題詩。他作畫題詩的扇子，成為后人收藏的藝術(shù)珍品。

　　到了近代，有許多畫家還舉辦了扇畫展覽。朱孔陽先生是我國現(xiàn)代杰出的畫家、書法家。他當(dāng)年在上海賣藝時(shí)，曾與陶冷月先生合辦扇展。陶先生作畫，朱先生揮毫作書，“陶朱公賣扇”，一時(shí)傳為美談。

　　除了上面介紹的幾種扇子外，我國勞動人民多使用植物的莖葉做成扇子。如葵扇、蒲扇、棕櫚扇等。這些扇子雖不能登“大雅之堂”，但物美價(jià)廉，經(jīng)久耐用，又能就地取材，因而受到人們的普遍喜愛。

　　我國的扇子不但種類繁多，而且制作精巧，有許多是精美工藝品。其中浙江杭州的黑紙扇、湖州的羽毛扇、廣東新會的葵扇、四川自貢的竹絲扇，被譽(yù)為“扇子之王”，受到各國人民的喜愛。

　　扇子的制作體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧，扇子藝術(shù)也是我國古代優(yōu)秀文化的一部分。

1．請為A處填上作者的名字________；B處填上作品的名稱________。

2．本文的說明對象是________，文中抓住它的________________的特點(diǎn)加以說明的。

3．文中主要說明了幾種扇子的樣式?它們各具有什么特點(diǎn)?

4．為什么“植物莖葉做成的扇子”不能“登‘大雅之堂”卻受到人們普遍喜愛?

5．文章運(yùn)用了什么說明順序?

閱讀下面文字，回答問題。

周作人

　　今天午前看報(bào)，忽見中華社東京二十二日電云，島崎藤村氏于本日午前零時(shí)三十分在大磯逝世，享年72歲。突然看見，也還不怎么驚駭，卻是很迫切的覺到一種寂寞之感。月明文庫里的一小冊《雪天的紙窗》正放在手邊，拿起來翻著，心想能寫這樣文章的人于今已沒有了，很是可惜又仿佛感覺自己這邊陣地少了一個(gè)人，這寂寞便又漸近。

　　我們最初聽見藤村先生的名字，還是在東京留學(xué)的時(shí)代，這大約是明治四十年丁未，長篇小說《春》開始在東京《朝日新聞》上登載，其時(shí)作者年紀(jì)還只是36歲，想起來也正是36年前的事了。但是與藤村先生相見，卻一直在后。第一次是民國二十三年甲戌秋間，利用暑假，同內(nèi)人到東京去住了兩個(gè)月，徐耀辰先生也在那里，承東大的中國文學(xué)會發(fā)起，在山水樓飯莊招待我們，其時(shí)來客中間有一位是藤村先生。這是8月4日的事，徐先生因?yàn)榉g《新生》，曾屢次通信，便去拜訪一次，后來藤村先生差人來約小飲，邀我同去，于20日晚在麻布區(qū)六本木的大和田，這是第二次的見面。那天在坐的，除徐先生和我外，還有和仕哲郎、有島生馬二氏，連主人共計(jì)五人。藤村先生帶來一本巖波文庫中的陶倉覺三著《茶之書》送給我，題曰：贈周作人君，島崎生。還客氣說，是一本舊的，很對不住。其實(shí)我倒是比新的更覺得喜歡。飯后，主人要了幾把折扇，叫大家揮毫作個(gè)紀(jì)念，詳細(xì)記不得了，只就我所分得的一把來說，中間有島氏用水墨寫了一片西瓜，署款十月生，即是“有”字的字謎。右邊藤村先生寫短歌。

　　署款藤字。案此系西行法師所作，見《山家集》中，標(biāo)題日“題不知”，大意云，夏天的夜，有如苦竹，竹細(xì)節(jié)密，不久之間，隨即天明。在《短夜的時(shí)節(jié)》文中也引有此歌，大約是作者所很喜歡的一首，只是不可譯，現(xiàn)在只好這樣且搪塞一下。徐先生寫了兩句唐詩云：“何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文。”和仕氏與我只簡單的署名，各寫兩個(gè)字而已。第三次見面又在7年之后，即民國三十年四月，我往日本京都出席東亞文化協(xié)議會文學(xué)部會的時(shí)候。開會后我于14日由京都到東京，住在帝國旅館，17日中午應(yīng)日本筆會之招，至星岡茶察。晤見好些舊相識的文人，其中最年長者便是藤村先生。這回又承以大著《夜明前》二冊見贈，卷售題字曰：呈周作人君，昭和十六年四月，于東京曲叮，島崎生。附有信箋一，紙?jiān)疲骸按俗局越?jīng)執(zhí)持，已略舊，唯系留置家中之初版木，因不復(fù)顧及失禮，持以奉贈，如承收納作為紀(jì)念，幸甚。四月十六日?！碧俅逦膸於ū尽兑姑髑啊罚以缫延辛艘徊?，但是重版后印，今得到作者持贈的初版本，回來以后便把原來的一部送給了別人了?？傆?jì)我見到藤村先生，最初是在甲戌，那時(shí)他63歲，最后是辛巳，那時(shí)70歲了，因此我所有的印象仿佛是一個(gè)老哲人?！兑姑髑啊返谝粌栽谡押褪暌液コ霭?，上邊的照相覺得最與我的印象相合。藤村先生是東亞文學(xué)界的大前輩，文章與智慧遠(yuǎn)出我們之上。見面時(shí)只是致敬，并未多談，但我們直感得這是和我們同在一條線上的，所以平時(shí)很感到親近，因此對于逝世的消息也就會覺得有一種近于恐慌之感了。

　　藤村先生在文學(xué)上的業(yè)績，自有日本文學(xué)史家會加以論定，我不能說什么，這里只是略述自己的印象以及感嘆之意而已。藤村先生的詩與小說以前也曾讀過好些，但是近年愛看雜文，所記得的還是以感想集為多，在這里我也最覺得能看出老哲人的面影，是很愉快的事?！堆┨斓募埓啊分羞€有幾篇隨筆，反復(fù)地讀了很是喜歡，再去查原書，在昭和五年庚午出版的《在市井間》一冊里找到了幾篇，如《小諸的回憶》、《短夜的時(shí)節(jié)》、《養(yǎng)生》，而回想起要翻譯，卻終于不曾下筆，因?yàn)橛X得這事情太難，生怕譯不好反把原文弄壞了。創(chuàng)作中富有思想的分子，而這又有空間的與時(shí)間的博大性的，這是我所尊重的作品，藤村先生的感想隨筆，就是小篇也多有此特質(zhì)。而今已沒有這樣的人了，在這里正可謂之東亞的一損失，沒有方法可以彌補(bǔ)的。中華民國三十二年八月二十三日。

（1）試用現(xiàn)代文寫出文中畫線詩句“何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文”的含義。

_____________________________________________________________

（2）作者得知島崎藤村先生逝世的消息，便產(chǎn)生一種寂寞之感的原因是_____________________________________________________________

（3）島崎藤村先生留給作者“一位老哲人”的印象的原因是①______________________；②__________________________________

（4）文章最后“在這里正可謂之東亞的一損失，沒有方法可以彌補(bǔ)的”一句，為什么島崎藤村先生的去世是一種無法彌補(bǔ)的損失？

_____________________________________________________________

閱讀下面文字，回答問題。

周作人

　　今天午前看報(bào)，忽見中華社東京二十二日電云，島崎藤村氏于本日午前零時(shí)三十分在大磯逝世，享年72歲。突然看見，也還不怎么驚駭，卻是很迫切的覺到一種寂寞之感。月明文庫里的一小冊《雪天的紙窗》正放在手邊，拿起來翻著，心想能寫這樣文章的人于今已沒有了，很是可惜又仿佛感覺自己這邊陣地少了一個(gè)人，這寂寞便又漸近。

　　我們最初聽見藤村先生的名字，還是在東京留學(xué)的時(shí)代，這大約是明治四十年丁未，長篇小說《春》開始在東京《朝日新聞》上登載，其時(shí)作者年紀(jì)還只是36歲，想起來也正是36年前的事了。但是與藤村先生相見，卻一直在后。第一次是民國二十三年甲戌秋間，利用暑假，同內(nèi)人到東京去住了兩個(gè)月，徐耀辰先生也在那里，承東大的中國文學(xué)會發(fā)起，在山水樓飯莊招待我們，其時(shí)來客中間有一位是藤村先生。這是8月4日的事，徐先生因?yàn)榉g《新生》，曾屢次通信，便去拜訪一次，后來藤村先生差人來約小飲，邀我同去，于20日晚在麻布區(qū)六本木的大和田，這是第二次的見面。那天在坐的，除徐先生和我外，還有和仕哲郎、有島生馬二氏，連主人共計(jì)五人。藤村先生帶來一本巖波文庫中的陶倉覺三著《茶之書》送給我，題曰：贈周作人君，島崎生。還客氣說，是一本舊的，很對不住。其實(shí)我倒是比新的更覺得喜歡。飯后，主人要了幾把折扇，叫大家揮毫作個(gè)紀(jì)念，詳細(xì)記不得了，只就我所分得的一把來說，中間有島氏用水墨寫了一片西瓜，署款十月生，即是“有”字的字謎。右邊藤村先生寫短歌。

　　署款藤字。案此系西行法師所作，見《山家集》中，標(biāo)題日“題不知”，大意云，夏天的夜，有如苦竹，竹細(xì)節(jié)密，不久之間，隨即天明。在《短夜的時(shí)節(jié)》文中也引有此歌，大約是作者所很喜歡的一首，只是不可譯，現(xiàn)在只好這樣且搪塞一下。徐先生寫了兩句唐詩云：“何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文。”和仕氏與我只簡單的署名，各寫兩個(gè)字而已。第三次見面又在7年之后，即民國三十年四月，我往日本京都出席東亞文化協(xié)議會文學(xué)部會的時(shí)候。開會后我于14日由京都到東京，住在帝國旅館，17日中午應(yīng)日本筆會之招，至星岡茶察。晤見好些舊相識的文人，其中最年長者便是藤村先生。這回又承以大著《夜明前》二冊見贈，卷售題字曰：呈周作人君，昭和十六年四月，于東京曲叮，島崎生。附有信箋一，紙?jiān)疲骸按俗局越?jīng)執(zhí)持，已略舊，唯系留置家中之初版木，因不復(fù)顧及失禮，持以奉贈，如承收納作為紀(jì)念，幸甚。四月十六日。”藤村文庫定本《夜明前》，我早已有了一部，但是重版后印，今得到作者持贈的初版本，回來以后便把原來的一部送給了別人了。總計(jì)我見到藤村先生，最初是在甲戌，那時(shí)他63歲，最后是辛巳，那時(shí)70歲了，因此我所有的印象仿佛是一個(gè)老哲人。《夜明前》第一冊在昭和十年乙亥出版，上邊的照相覺得最與我的印象相合。藤村先生是東亞文學(xué)界的大前輩，文章與智慧遠(yuǎn)出我們之上。見面時(shí)只是致敬，并未多談，但我們直感得這是和我們同在一條線上的，所以平時(shí)很感到親近，因此對于逝世的消息也就會覺得有一種近于恐慌之感了。

　　藤村先生在文學(xué)上的業(yè)績，自有日本文學(xué)史家會加以論定，我不能說什么，這里只是略述自己的印象以及感嘆之意而已。藤村先生的詩與小說以前也曾讀過好些，但是近年愛看雜文，所記得的還是以感想集為多，在這里我也最覺得能看出老哲人的面影，是很愉快的事。《雪天的紙窗》中還有幾篇隨筆，反復(fù)地讀了很是喜歡，再去查原書，在昭和五年庚午出版的《在市井間》一冊里找到了幾篇，如《小諸的回憶》、《短夜的時(shí)節(jié)》、《養(yǎng)生》，而回想起要翻譯，卻終于不曾下筆，因?yàn)橛X得這事情太難，生怕譯不好反把原文弄壞了。創(chuàng)作中富有思想的分子，而這又有空間的與時(shí)間的博大性的，這是我所尊重的作品，藤村先生的感想隨筆，就是小篇也多有此特質(zhì)。而今已沒有這樣的人了，在這里正可謂之東亞的一損失，沒有方法可以彌補(bǔ)的。中華民國三十二年八月二十三日。

（1）試用現(xiàn)代文寫出文中畫線詩句“何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文”的含義。

_____________________________________________________________

（2）作者得知島崎藤村先生逝世的消息，便產(chǎn)生一種寂寞之感的原因是_____________________________________________________________

（3）島崎藤村先生留給作者“一位老哲人”的印象的原因是①______________________；②__________________________________

（4）文章最后“在這里正可謂之東亞的一損失，沒有方法可以彌補(bǔ)的”一句，為什么島崎藤村先生的去世是一種無法彌補(bǔ)的損失？

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閱讀下面的文字，完成文后練習(xí)。

　　真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草。那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓覆蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林中一樣安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這個(gè)小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣兒地一叫，它立即飛回籠里去了。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動聲色地寫，默默享受這個(gè)小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　有一次，它居然跳進(jìn)我的茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。白天，它這樣淘氣地陪著我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：________________。

（選自《散文》作者　　馮驥才）

1．文中加粗的兩個(gè)“漸漸”和“居然”有什么表達(dá)作用？

答：________________________________________________

2．“有人說，這是一種怕人的鳥”這句話在文中有什么作用？

答：________________________________________________

3．本文對小珍珠鳥描寫得非常細(xì)致，使人“如見其鳥”，很大程度上得力于運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。仔細(xì)閱讀文章找出細(xì)節(jié)描寫，體會其妙處，并用概括的語言把它們寫出來。

答：________________________________________________

4．從下列四句話中選最合適的一句填在文中橫線上，并說說你的理由。

A．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

B．小鳥，人類的朋友。

C．人與鳥要和諧相處。

D．珍珠鳥真可愛！

理由：________________________________________________

5．小鳥與“我”之間建立“友好關(guān)系”的關(guān)鍵是什么？

答：________________________________________________

6．仔細(xì)觀察一種小動物，學(xué)習(xí)本文的寫法，把它的可愛之處表現(xiàn)出來。

答：________________________________________________________

閱讀下面文字，回答問題。

馮驥才

　　真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁生意蔥籠。小鳥的影子就在這葉縫間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)愈了繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉出一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1．本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意？

答：________________________________。

2．第6段中加橫線的句子語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動？

答：________________________________。

3．在文中用橫線標(biāo)出“它膽子大了”以后，“淘氣地陪伴我”的文字（3處）。

4．文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？

答：________________________________。

5．本文感情線索是___________________。

6．選結(jié)合本文內(nèi)容，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談?wù)勑刨嚠a(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么。（150字左右）

答：______________________________________________。