科目:czsx 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).
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(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則
的值為 ;
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求
的值;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°,且使AP:PC=1:2時,如圖3,
的值是否變化?證明你的結(jié)論.
科目:czsx 來源: 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).![]()
(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則
的值為 ;
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求
的值;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°,且使AP:PC=1:2時,如圖3,
的值是否變化?證明你的結(jié)論.
科目:czsx 來源:2013年山東省臨沂市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題
科目:czsx 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級12月階段調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).
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(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則
的值為 ;
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求
的值;
科目:czsx 來源:2014-2015學(xué)年河南省漯河市九年級上期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).
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(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則
的值為 ;
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求
的值;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°,且使AP:PC=1:2時,如圖3,
的值是否變化?證明你的結(jié)論.
科目:czsx 來源: 題型:
| PE |
| PF |
| 3 |
| 3 |
| PE |
| PF |
| PE |
| PF |
科目:czsx 來源: 題型:選擇題
| A. | 線段BE | B. | 線段EF | C. | 線段CE | D. | 線段DE |
科目:czsx 來源: 題型:
| 1 | 2 |
科目:czsx 來源: 題型:
| 3 |
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源: 題型:
| 3 | 5 |
科目:gzsx 來源: 題型:
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
科目:czsx 來源:2013年山東省臨沂市高級中等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué) 題型:044
如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).
(1)當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則
的值為________.
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<60°)角,如圖2,求
的值;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°,且使AP∶PC=1∶2時,如圖3,
的值是否變化?證明你的結(jié)論.
科目:czsx 來源:2007年郴州市基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷(附答案) 題型:044
如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將矩形ABCD沿對角線AC平移,平移后的矩形為EFGH(A、E、C、G始終在同一條直線上),當(dāng)點E與C重合時停止移動.平移中EF與BC交于點N,GH與BC的延長線交于點M,EH與DC交于點P,FG與DC的延長線交于點Q.設(shè)S表示矩形PCMH的面積,
表示矩形NFQC的面積.
(1)S與
相等嗎?請說明理由.
(2)設(shè)AE=x,寫出S和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x取何值時S有最大值,最大值是多少?
(3)如圖,連結(jié)BE,當(dāng)AE為何值時,△ABE是等腰三角形.
科目:czsx 來源:重慶市2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=
,點O是AB的中點,點P在AB的延長線上,且BP=3.一動點E從O點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿OA勻速運動,到達(dá)A點后,立即以原速度沿AO返回;另一動點F從P點發(fā)發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿射線PA勻速運動,點E、F同時出發(fā),當(dāng)兩點相遇時停止運動,在點E、F的運動過程中,以EF為邊作等邊△EFG,使△EFG和矩形ABCD在射線PA的同側(cè).設(shè)運動的時間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)?shù)冗叀鱁FG的邊FG恰好經(jīng)過點C時,求運動時間t的值;
(2)在整個運動過程中,設(shè)等邊△EFG和矩形ABCD重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量t的取值范圍;
(3)設(shè)EG與矩形ABCD的對角線AC的交點為H,是否存在這樣的t,使△AOH是等腰三角形?若存大,求出對應(yīng)的t的值;若不存在,請說明理由.
科目:czsx 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將矩形ABCD沿對角線AC平移,平移后的矩形為EFGH(A、E、C、G始終在同一條直線上),當(dāng)點E與C重合時停止移動.平移中EF與BC交于點N,GH與BC的延長線交于點M,EH與DC交于點P,F(xiàn)G與DC的延長線交于點Q.設(shè)S表示矩形PCMH的面積,
表示矩形NFQC的面積
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(1)S與
嗎?請說明理由.
(2)設(shè)AE=x,寫出S和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x取何值時S有最大值,最大值是多少?
(3)如圖2,連結(jié)BE,當(dāng)AE為何值時,
是等腰三角形.
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源:2012屆山東省東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學(xué)校九年級上學(xué)期階段檢測數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將矩形ABCD沿對角線AC平移,平移后的矩形為EFGH(A、E、C、G始終在同一條直線上),當(dāng)點E與C重合時停止移動.平移中EF與BC交于點N,GH與BC的延長線交于點M,EH與DC交于點P,F(xiàn)G與DC的延長線交于點Q.設(shè)S表示矩形PCMH的面積,
表示矩形NFQC的面積![]()
(1)S與
嗎?請說明理由.
(2)設(shè)AE=x,寫出S和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x取何值時S有最大值,最大值是多少?
(3)如圖2,連結(jié)BE,當(dāng)AE為何值時,
是等腰三角形.
科目:czsx 來源:2011-2012學(xué)年山東省九年級上學(xué)期階段檢測數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將矩形ABCD沿對角線AC平移,平移后的矩形為EFGH(A、E、C、G始終在同一條直線上),當(dāng)點E與C重合時停止移動.平移中EF與BC交于點N,GH與BC的延長線交于點M,EH與DC交于點P,F(xiàn)G與DC的延長線交于點Q.設(shè)S表示矩形PCMH的面積,
表示矩形NFQC的面積
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(1)S與
嗎?請說明理由.
(2)設(shè)AE=x,寫出S和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x取何值時S有最大值,最大值是多少?
(3)如圖2,連結(jié)BE,當(dāng)AE為何值時,
是等腰三角形.
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