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八年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題一答案解析

科目:czzz 來源:2014年新人教版初中政治八年級(jí)第二單元第四課第二框知識(shí)點(diǎn)匯聚練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題

在學(xué)習(xí)了“姓名權(quán)”的相關(guān)內(nèi)容后,老師要求同學(xué)們上網(wǎng)查找有關(guān)侵犯姓名權(quán)的案例,并要求同學(xué)們?cè)谛@論壇上制作一個(gè)相關(guān)主題網(wǎng)頁,以對(duì)上述案例進(jìn)行討論。下面是李鴻在網(wǎng)上查找到的相關(guān)案例:

張某通過他人取得趙某的身份證明后,以趙某的姓名在某銀行貸款40 000元。2013年1月5日,趙某在向一銀行申辦貸款時(shí)被告知,張某慌忙于2013年1月14日償還了貸款本息。趙某因此筆貸款被納入中國人民銀行不良信用記錄,因此,趙某將張某及某銀行告到法院,要求承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,賠償精神撫慰金。

法院審理后認(rèn)為,張某的行為屬于盜用、假冒他人姓名,構(gòu)成侵犯姓名權(quán)的民事侵權(quán)行為,判令被告張某、某銀行賠償原告趙某精神撫慰金3 000元。

請(qǐng)你和李鴻同學(xué)一起參與網(wǎng)上互動(dòng)。

【網(wǎng)絡(luò)論壇】(1)結(jié)合上述案例,在校園網(wǎng)“案例評(píng)說論壇”上談?wù)勀銓?duì)上述案例2014新學(xué)期八年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利知識(shí)點(diǎn)匯聚測(cè)試卷(含最新事件及13屆中考試題為題,含詳細(xì)解析,中考沖刺復(fù)習(xí)通用) 新人教版的看法。

案例評(píng)說論壇:

 

 

【在線交流】(2)看了上述案例后,有些同學(xué)對(duì)于在何種情況下屬于侵犯他人姓名權(quán)等問題還是不太明白,請(qǐng)你在校園網(wǎng)“智多星論壇”上為同學(xué)們具體講解一下。

智多星論壇:

 

 

【網(wǎng)上留言】(3)案例啟示我們要提高維護(hù)姓名權(quán)的意識(shí)。請(qǐng)你在下面的校園網(wǎng)“留言板”上發(fā)一個(gè)如何正確維護(hù)姓名權(quán)的帖子。

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科目:czzz 來源:不詳 題型:開放性試題

在學(xué)習(xí)了“姓名權(quán)”的相關(guān)內(nèi)容后,老師要求同學(xué)們上網(wǎng)查找有關(guān)侵犯姓名權(quán)的案例,并要求同學(xué)們?cè)谛@論壇上制作一個(gè)相關(guān)主題網(wǎng)頁,以對(duì)上述案例進(jìn)行討論。下面是李鴻在網(wǎng)上查找到的相關(guān)案例:
張某通過他人取得趙某的身份證明后,以趙某的姓名在某銀行貸款40 000元。2013年1月5日,趙某在向一銀行申辦貸款時(shí)被告知,張某慌忙于2013年1月14日償還了貸款本息。趙某因此筆貸款被納入中國人民銀行不良信用記錄,因此,趙某將張某及某銀行告到法院,要求承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,賠償精神撫慰金。
法院審理后認(rèn)為,張某的行為屬于盜用、假冒他人姓名,構(gòu)成侵犯姓名權(quán)的民事侵權(quán)行為,判令被告張某、某銀行賠償原告趙某精神撫慰金3 000元。
請(qǐng)你和李鴻同學(xué)一起參與網(wǎng)上互動(dòng)。
【網(wǎng)絡(luò)論壇】(1)結(jié)合上述案例,在校園網(wǎng)“案例評(píng)說論壇”上談?wù)勀銓?duì)上述案例2014新學(xué)期八年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利知識(shí)點(diǎn)匯聚測(cè)試卷(含最新事件及13屆中考試題為題,含詳細(xì)解析,中考沖刺復(fù)習(xí)通用) 新人教版的看法。
案例評(píng)說論壇:
                                                                  
                                                                  
【在線交流】(2)看了上述案例后,有些同學(xué)對(duì)于在何種情況下屬于侵犯他人姓名權(quán)等問題還是不太明白,請(qǐng)你在校園網(wǎng)“智多星論壇”上為同學(xué)們具體講解一下。
智多星論壇:
                                                                 
                                                                 
【網(wǎng)上留言】(3)案例啟示我們要提高維護(hù)姓名權(quán)的意識(shí)。請(qǐng)你在下面的校園網(wǎng)“留言板”上發(fā)一個(gè)如何正確維護(hù)姓名權(quán)的帖子。
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