下表中①、②、③、④分別代表我國(guó)西北干旱區(qū)、黃淮平原區(qū)、東北低產(chǎn)區(qū)和南方高產(chǎn)區(qū)等我國(guó)四類商品糧基地。

關(guān)于我國(guó)主要糧食作物的分布敘述正確的是

A．①地是我國(guó)冬小麥、大豆、高粱、玉米等重要產(chǎn)區(qū)

B．②地是我國(guó)小麥的種植面積最大的地區(qū)

C．③地以種植青稞為主

D．④地為我國(guó)水稻的主要種植區(qū)

閱讀下面文字，完成1～5題。

舒婷

　　我們兄妹這一家，只有嫂嫂因長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四人均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。

　　河嘛，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。

　　春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然然的口哨聲，在水一方。

　　門前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們?cè)谶@里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，薺菜生動(dòng)活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。

　　河是我們的避難所。

　　中秋那天隊(duì)里殺了豬，我們分到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買了幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。

　　拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

　　悄悄坐在他邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。

　　這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？

　　深山砍柴或出山趕墟，農(nóng)民總告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙，只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

　　偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

　　口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。

　　很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了?？菔萑缢梗鄯x如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。

　　祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？

1．第三自然段中說“春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板嬉鬧著，把它當(dāng)蹺蹺板壓垮”，這里用了什么修辭手法？其表達(dá)效果怎樣？

___________________________________________________

___________________________________________________

2．通誦全文，回答“河是我們的避難所”的原因。面對(duì)小河“同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來”，用原文概括回答其中的原因。

___________________________________________________

3．水不僅僅是水，水還能是什么呢？

___________________________________________________

4．作者為什么要祈求河的寬恕呢？

___________________________________________________

5．下列對(duì)文章的賞析，不正確的三項(xiàng)是

[　　]

A．本文題目是《小河殤》，殤指沒有到成年就死去，文章就是寫小河的早天，并對(duì)它進(jìn)行祭奠

B．文章寫的是作者在插隊(duì)時(shí)接受了小河的教育，懂得了生活的真諦，即善良、淳樸、樂天、無拘無束

C．文章通過寫小河，寫知青在小河邊的生活，突出知青頑強(qiáng)的生命力

D．“我”“小妹”“尋找安慰的同伴”都是河之子，插隊(duì)時(shí)那一段生活經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在他們的記憶深處

E．第四段通過寫一天中我們與小河的生活聯(lián)系，體現(xiàn)了知青生活的幸福和無慮

F．“河已不復(fù)當(dāng)年，‘眼似秋波橫，眉如青山黛’了”運(yùn)用對(duì)比手法，借用古人詩句表達(dá)出作者對(duì)小河漸逝的遺憾、惆悵之情

閱讀下文，回答問題。

《小河殤》

舒婷

   （1）我們兄妹這一家，只有嫂嫂因長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四個(gè)均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。

   （2）河嘛，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。

   （3）春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓跨。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。

   （4）門前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們?cè)谶@里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動(dòng)活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。領(lǐng)隊(duì)知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。

   （5）河是我們的避難所。

   （6）中秋那天，隊(duì)里殺了豬，我們分到了兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，向房東家買了幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐唱著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。

   （7）拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

   （8）悄悄坐在河邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。

   （9）這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？

    10）深山砍柴或出墟，農(nóng)民總告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草藏蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

   （11）偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)源地，那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

   （12）口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。

   （13）很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污穢如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。

    （14）祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？

（選自《新華文摘》）

    注：知青－－我國(guó)六七十年代下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的城市知識(shí)青年。

  1. 第（3）自然段中劃線句子用了什么手法？這樣寫有什么好處？（18字內(nèi)）

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□

  2. 第（11）自然段劃線句子“其實(shí)是接受河的教育”，請(qǐng)結(jié)合原文說一說具體指什么教育？（25字以內(nèi)）

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  3. 按照“河是我們的避難所”的形式，總結(jié)一下全文的內(nèi)容，再列出三個(gè)方面。

    （1）□□□□□□□□□□

    （2）□□□□□□□□□□

    （3）□□□□□□□□□□

  4. 文章最后一句“祈求河的寬恕”指什么？（25字以內(nèi)）

    □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  5. 下列對(duì)文章內(nèi)容判斷不當(dāng)?shù)娜?xiàng)是（    ）

    A. 小河清澈、晶瑩，能安慰人，能使人心情開朗，過去現(xiàn)在都如此。

    B. 在橋頭一遍又一遍地唱歌，反映了知青們的思鄉(xiāng)之情。

    C. “眼似秋波橫”的比喻，也暗含了小妹與妹夫的隔河相望。

    D. “老朋友左右逢源”指的是老同學(xué)照顧周到，細(xì)致體貼。

    E. “因?yàn)樗粌H僅是水”，它還指河水、海水、井水。

    F. “枯瘦如斯，污穢如斯”與上文形成對(duì)比，發(fā)人深省，令人深思。

閱讀下面兩段文言文，完成小題。
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
　王曰：“必為有竊疾矣?！?
　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?
王曰：“善哉?！?nbsp;         
----《公輸》
【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！?nbsp;                    
----《鄒忌諷齊王納諫》
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）
① 此為何若人                ②私我也            
【小題2】下列句中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是(    )（2分）

閱讀下文，回答后面的問題。

小河殤

舒 婷

（1）我們兄弟這一家，只有嫂嫂因長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四個(gè)均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。

（2）河嘛，冬季里可以穿鞋踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且，僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。

（3）春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。

（4）門前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤走兩步，就到了河心。早晨，我們?cè)谶@里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動(dòng)活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。領(lǐng)隊(duì)知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。

（5）河是我們的避難所。

（6）中秋那天，隊(duì)里殺了豬，我們分到了兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，向房東家買了幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一個(gè)人。

（7）拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情的重創(chuàng)之外，他還面臨著經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此，他連八分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

（8）悄悄坐在河邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)，我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。

（9）這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？

（10）深山砍柴火出墟，農(nóng)民總是告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)身聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

（11）偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)源地，那么小河小溪也是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

（12）口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。

（13）很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了?？菔萑缢梗鄯x如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。

（14）祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？

（選自《新華文摘》）

注：知青，我國(guó)上個(gè)世紀(jì)六七十年代下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的城市知識(shí)青年。

1.第（3）自然段中畫線句子用了什么手法？這樣寫有什么好處？（18字以內(nèi)）

2.第（11）自然段畫線句子“其實(shí)是接受河的教育”，請(qǐng)結(jié)合原文說一說具體指什么教育。（25字以內(nèi)）

3.按照“河是我們的避難所”的形式，總結(jié)一下全文的內(nèi)容，再列出三個(gè)方面。

4.文章最后一句“祈求河的寬恕”指什么？（25字以內(nèi)）

5.下列對(duì)文章內(nèi)容判斷不當(dāng)?shù)娜?xiàng)是

E.“因?yàn)樗粌H僅是水”，他還指河水、海水、井水。

F.“枯瘦如斯，污穢如斯”與上文形成對(duì)比，發(fā)人深省，令人深思。

閱讀下面文段，完成文后問題。

舒婷

　　我們兄妹這一家，只有嫂嫂因長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四人均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望?！　『勇?，秋季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。

　　春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫的口哨聲，在水一方。

　　門前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們?cè)谶@里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動(dòng)活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。

　　河是我們的避難所。

　　仲秋那天隊(duì)里殺了豬，我們分到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥，大家團(tuán)團(tuán)圍坐喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。

　　拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴曲。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

　　悄悄坐在他身邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。

　　這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)仲秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？

　　深山砍柴或出山趕墟，農(nóng)民總告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

　　偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

　　口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。

　　很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井里挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污穢如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。

　　祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？

（1）第3自然段中說“春天泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板嬉鬧，把它當(dāng)蹺蹺板壓垮”這里用什么修辭手法？作者把春水泛濫的小河當(dāng)什么來看呢？為什么？

答：__________________________________________________________

（2）通讀全文，回答“河是我們的避難所”的原因。面對(duì)小河“同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來”，用原文概括回答其中的原因。

答：__________________________________________________________

（3）“水不僅僅是水”，水還能是什么呢？

答：___________________________________________________________

（4）作者為什么要祈求河的寬恕呢？

答：___________________________________________________________

（5）下列對(duì)文章的賞析，不正確的三項(xiàng)是

[　　]

A．本文題目是《小河觴》，“殤”指沒有到成年就死去，文章就是寫小河的早夭，并對(duì)它進(jìn)行祭奠。

B．文章寫的是作者在插隊(duì)時(shí)接受了小河的教育，懂得了生活的真諦，即善良、淳樸、樂天、無拘無束。

C．文章通過寫小河，寫知青在小河邊的生活，突出知青頑強(qiáng)的生命力。

D．“我”“小妹”“尋找安慰的同伴”都是河之子，插隊(duì)時(shí)那一段生活經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在他們的記憶。

E．第4自然段通過寫一天中我們與小河的生活聯(lián)系，體現(xiàn)了知青生活的幸福和無慮。

F．“河已不復(fù)當(dāng)年，‘眼似秋波橫，眉如青山黛’了”運(yùn)用了對(duì)比手法，借用古人詩句表達(dá)出作者對(duì)小河漸逝的遺憾、惆悵之情。

閱讀下面文段，完成文后問題。

舒婷

　　我們兄妹這一家，只有嫂嫂因長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四人均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。　　河嘛，秋季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。

　　春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫的口哨聲，在水一方。

　　門前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們?cè)谶@里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動(dòng)活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。

　　河是我們的避難所。

　　仲秋那天隊(duì)里殺了豬，我們分到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥，大家團(tuán)團(tuán)圍坐喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。

　　拉開咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴曲。那個(gè)來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨經(jīng)濟(jì)來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。

　　悄悄坐在他身邊上，我們無言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。

　　這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)仲秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？

　　深山砍柴或出山趕墟，農(nóng)民總告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。

　　偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。

　　口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。

　　很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井里挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了?？菔萑缢?，污穢如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。

　　祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？

（1）第3自然段中說“春天泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板嬉鬧，把它當(dāng)蹺蹺板壓垮”這里用什么修辭手法？作者把春水泛濫的小河當(dāng)什么來看呢？為什么？

答：__________________________________________________________

（2）通讀全文，回答“河是我們的避難所”的原因。面對(duì)小河“同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來”，用原文概括回答其中的原因。

答：__________________________________________________________

（3）“水不僅僅是水”，水還能是什么呢？

答：___________________________________________________________

（4）作者為什么要祈求河的寬恕呢？

答：___________________________________________________________

（5）下列對(duì)文章的賞析，不正確的三項(xiàng)是

[　　]

A．本文題目是《小河觴》，“殤”指沒有到成年就死去，文章就是寫小河的早夭，并對(duì)它進(jìn)行祭奠。

B．文章寫的是作者在插隊(duì)時(shí)接受了小河的教育，懂得了生活的真諦，即善良、淳樸、樂天、無拘無束。

C．文章通過寫小河，寫知青在小河邊的生活，突出知青頑強(qiáng)的生命力。

D．“我”“小妹”“尋找安慰的同伴”都是河之子，插隊(duì)時(shí)那一段生活經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在他們的記憶。

E．第4自然段通過寫一天中我們與小河的生活聯(lián)系，體現(xiàn)了知青生活的幸福和無慮。

F．“河已不復(fù)當(dāng)年，‘眼似秋波橫，眉如青山黛’了”運(yùn)用了對(duì)比手法，借用古人詩句表達(dá)出作者對(duì)小河漸逝的遺憾、惆悵之情。

藍(lán)色的藍(lán)

丁立梅

①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了?！八{(lán)，藍(lán)色的藍(lán)?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。

②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的?！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單！”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥；那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。”

⑤西藏地廣路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來。

⑥知道她的故事，是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。”

⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。

⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

⑩那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。

1.文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（2分）

2.2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登這篇文章時(shí)，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么？（3分

3.文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。（3分）

眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融

4.丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡??？對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！保ㄒ浴渡怯脕韾酆驼湎У摹罚?，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（3分）

5.這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。

觀點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。

觀點(diǎn)三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。

觀點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。

你是怎么看的？你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。（3分）

                    (五) 藍(lán)色的藍(lán)

                       丁立梅

  她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了?！八{(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。”她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。

  我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。”她滿不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。

  我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢?！澳阏娌缓?jiǎn)單！”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

  她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥I那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。”

  西藏地廣路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來_。

  知道她的故事，是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說：“感謝上帝，我來了?！?/p>

  原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能 活。

  她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。

  我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

  那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。

1. 文章③④⑤段著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。(每空 4字，可選用文中詞語或自己概括作答)

2. 2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登這篇文章時(shí)，刪去了第①②段中畫線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好^為什么？

3. 第⑨段畫線句含義豐富，試作分析。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

4. 丁立梅曾經(jīng)說過:“什么是奇跡??？對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！?引自《生命是用來愛和珍惜的》) ，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。

5.這篇文章學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn):

觀點(diǎn)一:生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游” “去做義工”，這才是豐盈的生命。

觀點(diǎn)二:在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。觀點(diǎn)三:追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。

觀點(diǎn)四:功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。

你是怎么看的？你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。

藍(lán)色的藍(lán)（20分）

丁立梅

①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了?！八{(lán)，藍(lán)色的藍(lán)?！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個(gè)字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。

②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工?！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。”她滿不在意地大笑起來。

燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。

③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單！”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。

④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥；那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥；有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)常用藥。”

⑤西藏地廣路遙，一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動(dòng)來。

⑥知道她的故事，是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了?！?/p>

⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個(gè)月時(shí)，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當(dāng)作是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。

⑨我們聽得漣漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

⑩那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。

1.文章③④⑤著重描繪了“她”與“我們”的不同，請(qǐng)根據(jù)文章，參照示例，完成下表。（每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答）（4分）

2.2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登這篇文章時(shí)，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個(gè)句子，請(qǐng)你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么？（4分）

3.文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試做分析。（4分）

眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。

4.丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡??？對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己?！保ㄒ浴渡怯脕韾酆驼湎У摹罚?，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。（4分）

5.這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論，以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。

觀點(diǎn)二：在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。

觀點(diǎn)三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。

觀點(diǎn)四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)作最后一天來享受。

你是怎么看的？你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn)，也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)，或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由。（4分）

                  5. 雨桂林

  大凡住在江邊的人，都有一個(gè)習(xí)慣，喜歡雨天漫步河灘去看雨，特別是愛看春 天的雨?；颡?dú)自撐一把傘，佇立在河灘上遐思，任雨飄灑。那情調(diào)十分的悠閑。

  住在漓江邊的人，更是喜雨，更是愛雨，不管是老人、小孩兒，不管是男人還是 女人。他們不僅愛看桂林春天的雨，也愛看夏天的雨，秋天的雨和冬天的雨。桂林 的雨在桂林人的眼中，是那樣溫柔，那樣爽朗，那樣甜綿，那樣?jì)甥?/u>。

  在桂林，雨是極有靈性、性格極為鮮明、色彩極為豐富的“小不點(diǎn)兒”。雨中的 桂林，那山、那水、那樹、那石、那花、那草……因雨的變化而變化，如童話般的世界， 充分體現(xiàn)出一個(gè)“美”字，一個(gè)“媚”字和一個(gè)甲天下的“甲”字來。

  春天，桂林的雨是迷蒙縹渺的，一切在雨絲中都變得十分的朦朧和夢(mèng)幻，就像 是一幅舒展開來的水墨長(zhǎng)卷，淡淡的、薄薄的，讓你看不清、看不透、摸不著。

  夏天，桂林的雨是酣暢明麗的，萬般景物在雨中都十分的明晰，十分的清碧，就 像天地間造化出來一個(gè)巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鮮活。

  秋天，桂林的雨是柔綿典雅的。青山漓水被雨輕撫得更加?jì)趁亩嘧耍诱?藍(lán)，紅的、綠的、藍(lán)的、紫的……就像是一首永吟不倦的詩，一曲永唱不厭的歌。

  而到了冬天，桂林的雨則又變得十分的明靜和華貴起來，把好一座桂林城，裝 點(diǎn)得像尊尊潔玉般的雕塑，把好一條美麗的漓江梳扮得像是一條流金的河。這時(shí)， 它們又顯得是那么的雍容大度，那么的富有靈氣。

  雨，鑄造了桂林山水的靈魂。

  桂林山水，賦予了雨以生命。

基礎(chǔ)起航

1. 我能給下面加點(diǎn)字寫出正確的音節(jié)。

縹緲 酣暢 嫵媚 雍容

2. 我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。

( ) 地漫步  ( ) 的河灘

( ) 地輕撫  ( ) 的雕像

理解品悟

3. 我能用“  ”在文中畫出一個(gè)比喻句，從這句話中讀出作者          的感情。

4. 文中畫線的句子運(yùn)用了修辭方法，分別寫出了桂林的雨的   、、

  、的特點(diǎn)。

5. 短文是按照什么順序?qū)懙模磕銖奈闹械淖掷镄虚g中體會(huì)出了作者怎樣的情感？

妙筆生花

6. 你還知道哪些桂林的獨(dú)特風(fēng)景？快來寫一寫吧！(不超過50字)