科目:gzsx 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次段考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知三點(diǎn)O(0,0),A(-2,1),B(2,1),曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足|
+
|=
·(
+
)+2.
(1)求曲線(xiàn)C的方程;
(2)點(diǎn)Q(x0,y0)(-2<x0<2)是曲線(xiàn)C上的動(dòng)點(diǎn),曲線(xiàn)C在點(diǎn)Q處的切線(xiàn)為
,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(0,-1),
與PA,PB分別交于點(diǎn)D,E,求△QAB與△PDE的面積之比.
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:解答題
已知三點(diǎn)O(0,0),A(-2,1),B(2,1),曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足|
+
|=
·(
+
)+2.
(1)求曲線(xiàn)C的方程;
(2)點(diǎn)Q(x0,y0)(-2<x0<2)是曲線(xiàn)C上的動(dòng)點(diǎn),曲線(xiàn)C在點(diǎn)Q處的切線(xiàn)為
,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(0,-1),
與PA,PB分別交于點(diǎn)D,E,求△QAB與△PDE的面積之比.
科目:gzsx 來(lái)源:不詳 題型:解答題
科目:gzhx 來(lái)源: 題型:
(8分)一定溫度下,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖所示:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)開(kāi)始到10s用X表示的平均反應(yīng)速率為
(3)Y的轉(zhuǎn)化率是
(4)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
A.10s時(shí),該反應(yīng)已經(jīng)停止
B.10s之前X的消耗速率小于它的生成速率
C.10s時(shí)正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
D. 10s時(shí)X、Y、Z的濃度保持不變
科目:gzhx 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省武定一中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(8分)一定溫度下,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖所示:![]()
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)開(kāi)始到10s用X表示的平均反應(yīng)速率為
(3)Y的轉(zhuǎn)化率是
(4)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
| A.10s時(shí),該反應(yīng)已經(jīng)停止 |
| B.10s之前X的消耗速率小于它的生成速率 |
| C.10s時(shí)正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率 |
| D.10s時(shí)X、Y、Z的濃度保持不變 |
科目:gzhx 來(lái)源:2013屆云南省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(8分)一定溫度下,在2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖所示:
![]()
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)反應(yīng)開(kāi)始到10s用X表示的平均反應(yīng)速率為
(3)Y的轉(zhuǎn)化率是
(4)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
A.10s時(shí),該反應(yīng)已經(jīng)停止
B.10s之前X的消耗速率小于它的生成速率
C.10s時(shí)正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
D. 10s時(shí)X、Y、Z的濃度保持不變
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲曲線(xiàn)表示馬鈴薯在恒溫30℃時(shí)光
合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
![]()
(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線(xiàn)中X點(diǎn)將向 移動(dòng),Y點(diǎn)將向
移動(dòng)。
(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅
合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。
(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)
|
分組
測(cè)量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||
|
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
|
葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) |
2.47 | 2.97 |
9.28 |
|
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 |
0.43 |
0.27 |
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲曲線(xiàn)表示某植物在最適溫度條件下時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某研究小組“探究影響某水生植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)溫度適當(dāng)降低時(shí),Y點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng);圖中的因變量若改成CO2吸收量,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn),標(biāo)為“1”。
(2)利用圖乙裝置來(lái)探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響),這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究____________與光合速率的關(guān)系。 我們可以通過(guò)改變廣口瓶與燈之間的距離來(lái)改變這一自變量。
(3)若實(shí)驗(yàn)中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時(shí)間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:
①______________________________________________________________ ;
②_______________________________________________________________。
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉片,分成三組,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)
以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)。
a._________________________________________________________________________
b._________________________________________________________________________
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。
|
| 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||||||
| 5×10-5 | 5×10-3 | 5×10-1 | |||||
| 葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 | ||||
| 葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 | ||||
由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度_____________,
原因是_____________________________________________________________ 。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲曲線(xiàn)表示某植物在最適溫度條件下時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某研究小組“探究影響某水生植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線(xiàn)中,當(dāng)溫度適當(dāng)降低時(shí),Y點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng);圖中的因變量若改成CO2吸收量,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn),標(biāo)為“1”。
(2)利用圖乙裝置來(lái)探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響),這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究____________與光合速率的關(guān)系。 我們可以通過(guò)改變廣口瓶與燈之間的距離來(lái)改變這一自變量。
(3)若實(shí)驗(yàn)中每隔15min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著
時(shí)間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:
①______________________________________________________________ ;
②_______________________________________________________________。
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉片,分成三組,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)
以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)。
a._________________________________________________________________________
b._________________________________________________________________________
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。
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| 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||||||
| 5×10-5 | 5×10-3 | 5×10-1 | |||||
| 葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 | ||||
| 葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 | ||||
由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度_____________,
原因是_____________________________________________________________ 。
科目:gzhx 來(lái)源:不詳 題型:填空題
| A.10s時(shí),該反應(yīng)已經(jīng)停止 |
| B.10s之前X的消耗速率小于它的生成速率 |
| C.10s時(shí)正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率 |
| D.10s時(shí)X、Y、Z的濃度保持不變 |
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
| 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | |||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
科目:gzsx 來(lái)源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江西卷數(shù)學(xué)文科 題型:044
已知三點(diǎn)O(0,0),A(-2,1),B(2,1),曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足|
+
|=
·(
+
)+2
(1)求曲線(xiàn)C的方程;
(2)點(diǎn)Q(x0,y0)(-2<x0<2)是曲線(xiàn)C上動(dòng)點(diǎn),曲線(xiàn)C在點(diǎn)Q處的切線(xiàn)為l,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(0,-1),l與PA,PB分別交于點(diǎn)D,E,求△QAB與△PDE的面積之比.
科目:gzsx 來(lái)源:2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江西卷數(shù)學(xué)理科 題型:044
已知三點(diǎn)O(0,0),A(-2,1),B(2,1),曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足
+
=
·(
+
)+2.
(1)求曲線(xiàn)C的方程;
(2)動(dòng)點(diǎn)Q(x0,y0)(-2<x0<2)在曲線(xiàn)C上,曲線(xiàn)C在點(diǎn)Q處的切線(xiàn)為l向:是否存在定點(diǎn)P(0,t)(t<0),使得l與PA,PB都不相交,交點(diǎn)分別為D,E,且△QAB與△PDE的面積之比是常數(shù)?若存在,求t的值.若不存在,說(shuō)明理由.
科目:gzhx 來(lái)源: 題型:解答題
科目:gzhx 來(lái)源: 題型:
科目:gzhx 來(lái)源:不詳 題型:填空題
科目:gzhx 來(lái)源:2009年湖北省黃岡市黃州中學(xué)高考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題
科目:gzsx 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)(江西卷解析版) 題型:解答題
已知三點(diǎn)O(0,0),A(-2,1),B(2,1),曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)M(x,y)滿(mǎn)足
.
(1) 求曲線(xiàn)C的方程;
(2)動(dòng)點(diǎn)Q(x0,y0)(-2<x0<2)在曲線(xiàn)C上,曲線(xiàn)C在點(diǎn)Q處的切線(xiàn)為l向:是否存在定點(diǎn)P(0,t)(t<0),使得l與PA,PB都不相交,交點(diǎn)分別為D,E,且△QAB與△PDE的面積之比是常數(shù)?若存在,求t的值。若不存在,說(shuō)明理由。
科目:gzsx 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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