閱讀下面的文章，完成小題。

亮出最有價值的青春

王漢超

他是高考狀元，他是天之驕子，他有勾畫自己青春的無數(shù)種可能?？伤x擇了農(nóng)村，如今他是河南省駐馬店市上蔡縣蘆崗街道辦事處文樓村黨支部書記。他叫魏華偉，2008年清華大學(xué)碩士畢業(yè)后，他一頭扎進(jìn)了河南的文樓村——一個他眼中“青春用得最有價值的地方”。

為“一雙公筷”，也不能丟下大家

一張被日頭曬黑的臉，一個高八度的大嗓門，誰也想不到魏華偉曾是文質(zhì)彬彬的高考文科狀元。這天是周末，他騎輛破電動車，照例走村串戶。華偉來自農(nóng)村，第一次做出人生選擇時，想都不用想，考出去，走出農(nóng)村。第二次做出人生選擇時，面對報名當(dāng)大學(xué)生村官的機(jī)會，他心動了。

“去就去一般人不去的地方，因為那些地方最需要人。”下定決心后，他一頭扎進(jìn)農(nóng)村，更主動要求去國家重點幫扶的文樓村。文樓村轄6個自然村、17個村民組，3000多名村民里面，艾滋病病毒攜帶者占1/10。一般人看到文樓村的人都躲著走，外村的親戚甚至和他們斷了來往。去這樣的村子當(dāng)村官，你不怕？無數(shù)人問過魏華偉。300多名艾滋病患者散落全村，剛來時不是沒有擔(dān)心。有天從別人口中得知，一個患病村民想請他吃飯，卻始終張不開口。魏華偉考慮再考慮，咬咬牙，走進(jìn)了這個家庭。飯桌上，每個人面前都擺放著一次性餐具，每一個菜，旁邊都擺放著一雙“公筷”。魏華偉扭過臉就哭了?！耙坏┰跇銟銓崒嵉拇迕裰虚g，你就沒有了怕。”他說。

讓時間證明自己扎根的決心

在其他鄉(xiāng)村，干部不吃群眾的飯是廉潔自律。但在文樓，不吃鄉(xiāng)親們的飯就會讓大家心里有“疙瘩”。魏華偉沒想到，工作竟然是從盡量滿足村民的“吃請”開始的。

剛調(diào)解完一起鄰里糾紛，魏華偉被一個村民攔腰抱住?！拔簳?，這一次，你可得給我個機(jī)會了！”定睛一看，說話的是一個患病村民。去年夏天，他的女兒考上了大學(xué)，但學(xué)費讓全家犯難。魏華偉幾經(jīng)周折，聯(lián)系到了資助項目。9月，孩子上學(xué)報到那天，夜里兩點，這個村民含淚打來電話：“魏書記，沒別的事，我就想請您喝個酒?！边@樣的吃請，魏華偉不能拒絕。魏華偉知道，敢吃他家的飯，才說明你不躲他，不嫌他，工作才開展得下去。

現(xiàn)在村民把魏華偉當(dāng)成了主心骨，大事小事都愿意找他說。因為他懂法，他見過世面，他熱心，他是“自己人”。剛來村里時，魏華偉聽到了很多質(zhì)疑的聲音。不少人問，你是來鍍金的吧？話語中充滿了不信任。一個村民更是直截了當(dāng)：“小魏，干好了，你走時我們敲鑼打鼓送；干不好，你不走，我用磚頭砸你走。”

信任靠的是點滴積累。一次，村民正在聊天，魏華偉走過去。一個老人起身要給他搬凳子，魏華偉卻一屁股坐到了磚頭上。就這樣，魏華偉和大家越來越“對味兒”。入村兩個月，他已走遍了17個村民組。

病魔下的文樓村也要發(fā)展

到文樓村不久，村里幾個年輕人敲魏華偉的門：“魏書記，我們病號，出去打工受歧視，重活又干不了，你能不能給俺弄個營生？”

一次次甩開膀子干，魏華偉卻一次次被潑了冷水。2010年，魏華偉通過校友聯(lián)系了一家節(jié)能燈企業(yè)。這家企業(yè)最后關(guān)頭還是退回去了?！巴馊藶樯毒筒荒芨淖儗ξ臉枪逃械膽B(tài)度？”挫折更堅定了魏華偉讓村里人致富的決心。

“外面的企業(yè)不愿來，自己只有闖條路出去。”魏華偉說，只要動起來，走得就快了?，F(xiàn)在，文樓年年有新的致富項目落地，村民觀念也在悄然轉(zhuǎn)變。2010年，魏華偉在外學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)種白金瓜周期短、見效快，就與武漢一家公司合作，簽訂了一個最低保護(hù)價，鼓勵村民試種30余畝，實現(xiàn)每畝增收1500元。接下來，建菌種廠，解決了50余名村民的就業(yè)問題；建造飼料廠，30多名群眾就近打工。希望，讓一個被病魔折磨了20多年的村子泛起了生機(jī)。

（選自《人民日報》，有刪改）

相關(guān)鏈接：

青春因理想而精彩，理想因努力而絢爛，在魏華偉的帶領(lǐng)下，如今的文樓村人，開了眼界，有了底氣，生產(chǎn)生活一派繁榮?！安桓≡?，不急功近利。耐得住寂寞，扛得住誘惑，守得住清貧，管得住小節(jié)”。這是魏華偉初到文樓時寫下的激勵自己的話語，他是這么說的，也是這么做的。（節(jié)選自《河南日報》）

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?（ ）（ ）

A．本文采取小標(biāo)題的形式，內(nèi)容醒目清晰，語言質(zhì)樸自然，只敘不議，為我們講述了魏華偉的奉獻(xiàn)青春的故事，鼓勵現(xiàn)在有志的年輕人要堅定信念，讓青春更有價值。

B．作為一個統(tǒng)轄6個自然村，7個村民組，300左右艾滋病攜帶者的村子的支部書記，魏華偉很快就融入其中，從未有過任何擔(dān)心。

C．文中劃線處，魏華偉哭是為“公筷”的細(xì)節(jié)而感動，這樣寫增強(qiáng)了這篇人物通訊的真實性，增添藝術(shù)感染力。

D．一次一次挫折非但沒有讓魏華偉放棄，反而堅定了他讓村里致富的決心，他踏實沉穩(wěn)、堅定執(zhí)著、謹(jǐn)慎清廉，時刻提醒自己并付出實踐，。

E．作為文質(zhì)彬彬的高考文科狀元魏華偉，有多種勾畫自己青春的可能，但他卻把他的青春，奉獻(xiàn)給了一個貧困落后卻又講究吃喝的河南農(nóng)村。

2.文章第一段有什么作用，請簡要分析。

3.為什么魏華偉能讓一個被病魔折磨了20多年的村子泛起了生機(jī)，請結(jié)合文章概括分析。

4.梁啟超說：“學(xué)者立志尤須堅忍強(qiáng)毅，見義勇為，不避艱險，”其實不只是求學(xué)，追求人生的夢想也應(yīng)如此，結(jié)合本文和梁啟超的話，談?wù)勀銓Α傲脸鲎钣袃r值的青春”的理解。

重歸鄱陽湖

陳世旭

①鄱陽湖是我的第二故鄉(xiāng)。我的青春——人生最寶貴的年華，是屬于它的。在鄱陽湖口的一個小沙洲上，我曾經(jīng)生活了將近十年。生活，用巨大的，甚至是可怖的風(fēng)暴和洪水，同時也用暖人的陽光和鼓動帆的風(fēng)，粗暴而又溫柔、無情而又寬厚地鑄造了我的生命之舟。在那之后，我的關(guān)于歡樂與痛苦的最深切的經(jīng)驗，我的最熱烈與最低沉的情感，乃至我創(chuàng)作靈感的源泉、我的審美理想以及藝術(shù)追求的激情和情致，都是同它聯(lián)系在一起的。

②清晨，風(fēng)在水上滑行，湖邊的泊船輕輕地?fù)u動，偶爾撞出親昵的響聲。一只水鳥在桅桿頂上打了個趔趄，翅膀散開來，拍了幾下，終于站穩(wěn)，然后就神氣活現(xiàn)地站在那里，不時勾下頭，啄一啄羽毛。

③大白天，天和水在很遠(yuǎn)的地方連接起來。天上一絲云也沒有，水被天照出一片白亮，刺得眼睛生痛。不時有冒著濃煙的拖船拽著的駁船和綴滿了補(bǔ)丁的絳紅色或土黃色的帆從那白亮上劃過。

④薄暮時分，最遠(yuǎn)的天邊，橫著條狀的金色云霓。巨大渾圓的太陽在那條云霓上面若有所思地注視著將要進(jìn)入黑夜的世界。一行雁筆直地向上揚(yáng)著，在它面前緩緩移過。一片帆長久地在太陽的圓心處停著，凝然不動。淡淡的紫色的暮靄彌漫過來，把湖罩在一片柔和明亮的光暈里。

⑤到了夜晚，霧氣一團(tuán)一團(tuán)在黑暗深處浮起，湖上的航標(biāo)燈飄忽不定、時隱時現(xiàn)。然后，遠(yuǎn)處越來越清晰地現(xiàn)出一些起伏不定的輪廓，那是對岸的山巒。漸漸地，山巒上的光亮越來越廣大，似乎有個人高挑著一盞雪亮的燈，正從容不迫地從山的那一面攀上來，漫無邊際地照亮了幽藍(lán)的夜空。這是月亮。所有的星星都隱沒了，而在默然里涌流的湖粼粼地閃起光來。湖邊的蓼草靜靜地擺動，偶爾響起魚躍的聲音。幾只水鳥被驚起，拍著翅膀從草尖上掠過，又消失在另一片草叢中間。

⑥這就是鄱陽湖。我與它一起經(jīng)歷了偉大的歷史巨變。上世紀(jì)80年代，給予了中國社會獲得重生的機(jī)遇，也讓我有可能走上寫作之路。

⑦而鄱陽湖的巨變，則是整個社會巨變的縮影。

⑧鄱陽湖因鄱陽縣得名。作為江西第一大縣，建縣2000多年間，曾經(jīng)水運(yùn)興旺，商賈如流，檣帆林立。至近代，隨著立體交通的逐漸普及，一度失去原有的繁榮。而如今，生態(tài)正成為鄱陽縣的最大優(yōu)勢：湖泊數(shù)量和面積位列全國前茅，是中國湖泊最多最密集的地方；湖生態(tài)堪稱全球之冠，是世界最大的白鶴和天鵝棲息地，世界生物多樣性最豐富的濕地。在生態(tài)文明時代，鄱陽依托其所轄之千湖，以人與自然共生共榮為目標(biāo)，正有聲有色、多姿多彩地崛起。

⑨美國作家梭羅在著名的《瓦爾登湖》中把湖稱做“大地的眼睛”。令人憂慮的是，如何保護(hù)好這樣的“大地的眼睛”，在許多發(fā)達(dá)的工業(yè)社會，似乎正在成為一個亟待解決的問題。

⑩也許正因為這種憂慮，當(dāng)我重回鄱陽湖區(qū)，我是那樣強(qiáng)烈地感覺到莫大的驚喜：千湖之縣的鄱陽，有著一千只如此澄澈、如此明亮的“大地的眼睛”！58平方公里的內(nèi)珠湖，水質(zhì)居然達(dá)到直接飲用標(biāo)準(zhǔn)。冬季是天鵝和白鶴的天堂，夏季是白鷺和灰鷺的王國。

?我歸來了，內(nèi)青村的鄉(xiāng)親讓我安放了我的“鄱陽書房”。像鄱陽湖上的無數(shù)島嶼一樣，這是一個鄉(xiāng)土社會的史書庫，漂浮在藍(lán)天一樣明亮和廣闊的湖面，這正是我常常莫名地向往的島嶼，擁有著美麗、成熟、浪漫、文化以及大自然超常寵愛的島嶼。它遠(yuǎn)不只是地理意義上的夢境，還同時是文學(xué)意義上的夢境，它就存在于現(xiàn)實中，還將存在于無數(shù)人的想象中。

?鄱陽湖是一個精神生命的原點。它是云、水、陽光孕育的詩篇，而我愿是魚，是鳥，是水柳，是爬滿島嶼的霸根草。我將為水的靈魂所吸引，依靠著帆在風(fēng)云間行走，從路途到心靈，從喧鬧到安靜，張開雙臂，去擁抱大自然的簡樸與真誠，去與鄉(xiāng)親對話，去聆聽最質(zhì)樸也最靈動的語言，去享受最真實的美。是的，我們改變不了生命的長度，但可以改變生命的寬度。

(有刪節(jié))

　(1)下列對這篇文章的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)(　　)

A．作者開篇即說“鄱陽湖是我的第二故鄉(xiāng)”，突出鄱陽湖在作者內(nèi)心中不同尋常的地位的同時，又為下文暢敘幽情張本。

B．對鄱陽湖夜晚時分的景物描寫，作者重點選取霧氣、山巒、月亮、水草、水鳥等物象，從視覺和聽覺兩個方面突出夜晚的神秘氣氛。

C．鄱陽湖曾經(jīng)水運(yùn)興旺，商賈如流，檣帆林立。到了近代，隨著立體交通的逐漸普及，鄱陽湖一度失去原有的繁榮，作者對此深表遺憾。

D．梭羅將湖稱為“大地的眼睛”，表明湖充滿靈性，是自然的瑰寶。而社會的工業(yè)化進(jìn)程難免破壞湖的生態(tài)，作者對此感到憂慮。

E．“重歸鄱陽湖”給作者帶來了莫大的驚喜，被鄱陽湖的詩情畫意所感染的作者用詩意的語言呼吁我們：擁抱自然，去享受真實的美。

(2)閱讀文章第①段，用自己的話回答：“鄱陽湖”在作者的生命旅途中扮演的是什么樣的角色？對作者的人生有什么樣的影響？(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)作者筆下的鄱陽湖充滿詩意，試簡要分析文章第④段在寫景上主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。(6分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)結(jié)合文章談?wù)勀銓Ρ疚膶懽髦髦嫉恼J(rèn)識，作者的這一思想對于今天的人類有何觸動？(8分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

石板路上踏過的青春

⑴他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了一天一夜的車，從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再從小巴轉(zhuǎn)到馬車，又走了兩個多小時的山路，終于來到了一座大山的山口，這個山口通往的地方就是他要去的村子。

⑵村長已經(jīng)帶人在那里等他了。見到他，村長連忙上去和他半擁著握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”

⑶村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這路是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意翻修的?！薄盀榱藲g迎我，把路都重修了？”他驚訝了。村長憨實地說：“是?。∥覀兇遄尤隂]有來過老師了?！?/p>

⑷他，只不過是一個來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。

⑸在那條路上走了很久，他們終于走到了學(xué)校。

⑹他進(jìn)了破陋的校門，在那幾乎廢棄的操場上，他看到孩子們已經(jīng)排好了隊迎接他，他一進(jìn)來，孩子們?nèi)季雌鹆硕Y。他隨著村長來到孩子們面前，村長大聲說道:“同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！”

⑺孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來，只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說:“村長，我不是來教書的，是來考察的?！?/p>

⑻村長愣了，問：“您不是上級派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的！”村長看著信，臉色頓時凝重起來，由于消息傳達(dá)失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，村里的老老小小都要空歡喜一場了，村長沉默了一會兒，對他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請您利用考察的這幾天時間，給孩子們上幾課吧，可以嗎？”他欣然答應(yīng)了。

⑼第二天，他就在破陋的教室里為孩子們上課，從早晨上到下午，再到晚上，沒有一個學(xué)生離開。孩子們的飯菜都是家長們送來的，他們不想讓孩子們錯過任何一個可以學(xué)到知識的機(jī)會。

⑽三天過去了，因為要趕車，在那個寒冷的凌晨，他開始打點行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，低聲對村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實在受之有愧?。　?/p>

⑾村長還是那樣憨實，說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！”

⑿他的眼睛濕潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去，不由得一驚，居然是小格吉，他問：“格吉，你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您?！彼麚]手說：“別送了，你回去吧！”格吉又說：“我還是送送老師吧，路上有狼，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被嚇回去了?！彼闹忻偷匾怀椋?，很多因為吃不了苦從支教前線退卻下來的老師，總是編出許多虛偽而又幼稚的理由來搪塞，然而單純的孩子們居然都相信了。他摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉愣了一下，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了。”

⒀他也愣了。

⒁就在那一刻，他的眼眶再一次濕潤了。.面對這個純真的孩子，他突然決定改變主意。他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回去吧！”

⒂格吉簡直不敢相信自己的耳朵：“老師，您不走了嗎？”

⒃他含淚微笑著，堅定地說：“不走了！”

⒄就這樣，他重新踏上了那條為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教整整三年。 

                                                  （選自《讀者》）

1、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（30字以內(nèi)）          

2、品讀第⑴段劃線句，說說其表達(dá)作用。                                   

3、文中多次提到“石板路”，試分析它的作用。                              

4、文中的“他”是一個怎樣的教師？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。                   

5、這篇文章發(fā)表后，許多網(wǎng)友紛紛發(fā)帖。下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一個帖子，記得給自己取一個富有個性的網(wǎng)名

網(wǎng)友精彩寄語

帖子一    網(wǎng)友昵稱[萌萌] 發(fā)帖時間[2015-10-21  17﹕14] 內(nèi)容      哎，比比他們，我們真是太幸福了?？墒俏覀冞€不知道珍惜。

帖子二   網(wǎng)友昵稱[老頭子] 發(fā)帖時間[2015-10-22  20：28] 內(nèi)容    為了遠(yuǎn)道而來的老師，修整一條路。敬佩陳老師，同時更是敬佩那些農(nóng)村的孩子

……

帖子三十四   你的昵稱[               ] 發(fā)帖時間 [2015-11-5   08：25] 內(nèi)容

石板路上踏過的青春

⑴他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了一天一夜的車，從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再從小巴轉(zhuǎn)到馬車，又走了兩個多小時的山路，終于來到了一座大山的山口，這個山口通往的地方就是他要去的村子。

⑵村長已經(jīng)帶人在那里等他了。見到他，村長連忙上去和他半擁著握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村！”

⑶村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這路是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意翻修的。”“為了歡迎我，把路都重修了？”他驚訝了。村長憨實地說：“是??！我們村子三年沒有來過老師了?！?/p>

⑷他，只不過是一個來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。

⑸在那條路上走了很久，他們終于走到了學(xué)校。

⑹他進(jìn)了破陋的校門，在那幾乎廢棄的操場上，他看到孩子們已經(jīng)排好了隊迎接他，他一進(jìn)來，孩子們?nèi)季雌鹆硕Y。他隨著村長來到孩子們面前，村長大聲說道:“同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！”

⑺孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來，只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說:“村長，我不是來教書的，是來考察的。”

⑻村長愣了，問：“您不是上級派來支教的嗎？”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的！”村長看著信，臉色頓時凝重起來，由于消息傳達(dá)失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，村里的老老小小都要空歡喜一場了，村長沉默了一會兒，對他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請您利用考察的這幾天時間，給孩子們上幾課吧，可以嗎？”他欣然答應(yīng)了。

⑼第二天，他就在破陋的教室里為孩子們上課，從早晨上到下午，再到晚上，沒有一個學(xué)生離開。孩子們的飯菜都是家長們送來的，他們不想讓孩子們錯過任何一個可以學(xué)到知識的機(jī)會。

⑽三天過去了，因為要趕車，在那個寒冷的凌晨，他開始打點行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，低聲對村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實在受之有愧?。　?/p>

⑾村長還是那樣憨實，說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！”

⑿他的眼睛濕潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去，不由得一驚，居然是小格吉，他問：“格吉，你怎么跟來了？”格吉輕聲地說：“我只是想送送您。”他揮手說：“別送了，你回去吧！”格吉又說：“我還是送送老師吧，路上有狼，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被嚇回去了?！彼闹忻偷匾怀?，他知道，很多因為吃不了苦從支教前線退卻下來的老師，總是編出許多虛偽而又幼稚的理由來搪塞，然而單純的孩子們居然都相信了。他摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個人回去了嗎？你就不怕狼嗎？”格吉愣了一下，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了?！?/p>

⒀他也愣了。

⒁就在那一刻，他的眼眶再一次濕潤了。.面對這個純真的孩子，他突然決定改變主意。他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回去吧！”

⒂格吉簡直不敢相信自己的耳朵：“老師，您不走了嗎？”

⒃他含淚微笑著，堅定地說：“不走了！”

⒄就這樣，他重新踏上了那條為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教整整三年。 

                                                  （選自《讀者》）

1、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（30字以內(nèi)）         

2、品讀第⑴段劃線句，說說其表達(dá)作用。                                 

3、文中多次提到“石板路”，試分析它的作用。（                            

4、文中的“他”是一個怎樣的教師？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。                  

5、這篇文章發(fā)表后，許多網(wǎng)友紛紛發(fā)帖。下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一個帖子，記得給自己取一個富有個性的網(wǎng)名。

網(wǎng)友精彩寄語

帖子一    網(wǎng)友昵稱[萌萌] 發(fā)帖時間[2015-10-21  17﹕14] 內(nèi)容      哎，比比他們，我們真是太幸福了?？墒俏覀冞€不知道珍惜。

帖子二   網(wǎng)友昵稱[老頭子] 發(fā)帖時間[2015-10-22  20：28] 內(nèi)容    為了遠(yuǎn)道而來的老師，修整一條路。敬佩陳老師，同時更是敬佩那些農(nóng)村的孩子

……

帖子三十四   你的昵稱[              ] 發(fā)帖時間 [2015-11-5   08：25] 內(nèi)容

19．青春像一部正徐徐拉開帷幕的舞臺劇，她瑰麗多彩、朝氣蓬勃，但又充滿矛盾。在生活中，青春的我們正演繹著各自的成長故事。
【故事一】進(jìn)入初中后的小麗越來越在意自己的“面子”了。每天離家前都要精心的把自己打扮一番，更要讓媽媽給自己買一些漂亮的衣服。媽媽為此感到很困惑：“小學(xué)時候的孩子多樸實啊，現(xiàn)在女孩的心思真搞不懂。”
（1）請你結(jié)合所學(xué)的知識為小麗的媽媽解惑釋疑。
【故事二】隨著年齡的增長，青春期的小麗也遇到了一些煩惱。寒假過后，臉上突然出現(xiàn)了一些小痘痘，讓她感到非常的困惑。更煩惱的是雖然也在努力，但學(xué)習(xí)成績總是不理想，為此她感覺自己真的是一無是處了。
（2）成長中的我們都會有煩惱，關(guān)鍵是看自己怎樣正確的對待它。針對小麗的煩惱，請你給她提一些建議。【故事三】由于自身“面子”的問題和學(xué)習(xí)成績的下降，小麗變得不再愿意與人交往了。在家里總是把自己關(guān)在房間里，不愿意外出；在學(xué)校里總是一個人獨來獨 往。
（3）請你簡要分析小麗同學(xué)不愿意與人交往的心理。

3．【青春校園  啟迪成長】
青春的校園生活豐富多彩，有煩惱，有喜悅，共同構(gòu)成了我們成長的足跡。
★成長的困惑★近日收到小龍的QQ 來信，內(nèi)容如下：進(jìn)入九年級以來，我的每次考試成績都很不如意。反正我也考不上高中了，還不如外出打工。
（1）請你運(yùn)用思品課所學(xué)知識，給曉龍QQ 留言。
★收獲的喜悅★為了響應(yīng)習(xí)主席的“精準(zhǔn)扶貧”號召，小龍積極參加學(xué)校組織的“愛心眾籌，精準(zhǔn)扶貧”公益活動。并在朋友圈中和大家分享活動感受。
（2）說一說參加這樣的實踐活動，對我們自身成長的意義。

13．【學(xué)海無涯】學(xué)期初，同學(xué)們講的“中國夢”的時事太精彩了。
   2012年11月29日，習(xí)近平總書記在國家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時指出，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?！厩啻猴w揚(yáng)】個人需要夢想，夢想引領(lǐng)人生航船；國家需要夢想，夢想凝聚民族力量。每個人都有屬于自己的夢，每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。少年夢，則中國夢，少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。
（1）人生因夢想而高飛，唯有夢想，我們才會更加卓越。說說你的夢想。
（2）夢想的實現(xiàn)需要艱苦的努力，戰(zhàn)勝很多的困難和挫折。結(jié)合自己的實際，講講你曾經(jīng)戰(zhàn)勝挫折實現(xiàn)夢想的故事。

某校組織學(xué)生開展以“青春大舞臺，唱出你的精彩”為主題的實踐活動。

活動一;青春期的變化

李波是八年級的一名男生，開學(xué)以來，他發(fā)現(xiàn)自己說話的聲音變了很多，粗聲粗氣的，很難聽。

（1）李波的變化說明青春發(fā)育期最大的特點是什么？

（2）在這一特點上，女生的表現(xiàn)有哪些？

活動二；青春期的困惑

對于青春期遇到的問題和困惑，我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

（3）請你寫出解決問 題與困惑的辦法或途徑有哪些? (寫出兩點)

活動三；青春期的夢想

（4）青春是人生中最美好的階段，每個人都有青春的夢想，你的理想是什么？

　　　　　　　　8. 小掛歷

我的小屋里掛著一幅小而精致的掛歷。說它小，是因為它只有我的一只小手 掌那么大;說它精致，是因為它紙張、制作、畫面、字跡都非常考究。這本精致的小 掛歷，是我三姨從美國帶回的禮物，我挺喜歡它。

小掛歷的封面畫著兩朵紫色的蝴蝶花，在紫色的花瓣和紫色的莖（ｊīng jǐng ｊing) 桿連接處，是一小節(jié)白的莖桿，在白色的莖桿的襯托下，它以獨特的風(fēng)姿栩栩 如生地呈現(xiàn)在眼前?；ò晗褚话褕A形的扇子，花莖像扇子的骨架，支撐 _{(ｃｈèｎｇ}chēng　 zhǎng) 著整個花瓣。她的下方寫著幾個清晰可見的白色字“中文迷你日 歷”。

小掛歷里面的每一頁更不用說了，那山水，那花草，呼喚著春天的到來。你看 那一月的高山，重巒疊嶂，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。那二月的紅霞，燦 爛一片，像緞子，像彩綢，像錦繡。那三月的翠鳥，張開五彩的翅膀，“吱吱”地鳴叫， 仿佛在說:“春天來了?！鼻宕嗟慕新暡唤^于耳。四月的羊群、五月的湖水、六月的藍(lán) 天，使人產(chǎn)生多么美麗的遐想。最美要算七月，那積雪的高山，重重疊疊，像是一道 潔白的幕布掛在天際。那些曾經(jīng)fán huā sì jǐn () 、婀娜多姿、濃蔭蔽日的樹木，此時都剝(bē bō　b?。? 落了它的光彩，只剩下光禿禿的枝條，在寒風(fēng)中搖 擺。唯有蒼松、翠柏，依然蒼郁而青蔥，更加shēng jī bò bò() ，孕育著新的生命。七月的炎夏，晴空紅日，好像火在燃燒，可那白雪的明艷和蒼松的素麗，真 是使人眼明神爽，頓覺清涼。

在小掛歷的每一頁的畫面上，都寫著兩行小字，全都是關(guān)于偉大的上帝的。由 于大自然太美，人們從心里感謝造物主，將造物主稱為“上帝”。其實哪有什么上帝，全是自生自長的，所以應(yīng)該感謝它的自身——美麗的大自然！

基礎(chǔ)起航

1. 給文中加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

2. 根據(jù)文中的拼音，在文中的括號內(nèi)填上合適的詞語。

3. 給下面加點的字選擇正確的解釋。

(：0旱現(xiàn)在眼前()

   A. 擺在，放在   B. 顯出，露出   C. 恭敬地遞上

(2) 不絕于耳()

   A. 斷絕   B. 絕對   C. 窮盡

(3) 蒼松的素麗()

   A. 顏色單純   B. 本來的，原有的   C. 素來，向來

4. 判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“X”。

(1) “由于大自然太美，人們從心里感謝造物主，將造物主稱為‘上帝’?！边@句話中的引號表示引用。()

(2) “其實哪里有什么上帝，全是自生自長的，所以應(yīng)該感謝它的自身——美麗的大自然！”①這句話中的破折號表示對上文的解釋說明。()

②這句話中的感嘆號表示強(qiáng)烈的贊嘆之情。()

理解品悟

5. 在第三自然段中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？

6. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自 朝詩人 的《 》

一詩。這首詩的后兩句是： ，  。

妙筆生花

7. 在生活中，有很多小藝術(shù)品。請你用優(yōu)美的語句，描寫一下你所擁有的小藝術(shù)品。

閱讀下面文段，完成1～3題

青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。

    積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。

    緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。

    “怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧?”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。

    母親吃驚地看了他一眼。

    “你在那兒跟誰說話?”

    “跟麻雀……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了笑。       

    百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經(jīng)康復(fù)到能夠走路了；不過體內(nèi)還潛伏著別的什么病。有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑?”

    “大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三寸炮彈在我背后的公路上炸開了花……”   

    “那你是怎么走路的?沒什么影響嗎?”   

    “沒有。當(dāng)時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續(xù)騎馬了。這是頭一回發(fā)作?！?/p>

    醫(yī)生皺著眉頭，仔細(xì)地檢查了那個坑。

    “親愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但愿它以后別再發(fā)作了。穿上衣服吧，柯察金同志?！?nbsp;  

    醫(yī)生掩飾不住自己的憂慮，同情地看著這個病人。

 …… 

    但是，他想到明天就要離開這里，回到那個大城市去，那里有他的朋友和心愛的人們，他又高興了。那個大城市的雄偉的景象，蓬勃的生氣，川流不息的人群，電車的轟隆聲，汽車的喇叭聲都使他為之神往。然而最吸引他的，還是那些巨大的石頭廠房和熏黑了的車間，機(jī)器，還有那滑輪的輕微的沙沙聲。他向往那巨輪飛速旋轉(zhuǎn)、空氣中散發(fā)著機(jī)油氣味的地方，向往那已經(jīng)習(xí)慣了的一切。

1．上面這段文字選自原蘇聯(lián)著名作家         的名作《         》。

2．“保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻?！苯Y(jié)合全書，用簡要的語言把“四次跨過死亡的門檻”中的第一次和第二次內(nèi)容概括出來。

[資料銜接] 第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。

答：____________________________________________________________________

3．選文有著精彩的自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫的句子，請找出一句自然環(huán)境描寫或社會環(huán)境描寫的句子，并說說它的表達(dá)作用。

答：____________________________________________________________________

16．閱讀下文，完成下列各題。
青春別被“顏值”裹挾    ①上海外灘，中山東一路，一只郵筒在路邊靜立多年，默默無聞。直到4月8日晚，一位名叫鹿晗的帥小伙，手扶郵筒拍了張照片，一切都改變了。當(dāng)晚12時，也就是“網(wǎng)紅”鹿晗發(fā)微博1小時后，粉絲們從四面八方涌來，為了跟這只“鹿晗郵筒”拍合影，不惜排隊到凌晨三四點鐘？原因之一，據(jù)說是鹿晗有超高的顏值。
    ②時下，似乎是一個看臉的時代。“顏值”儼然成為排在權(quán)力、財富、社會地位之后的“第四指標(biāo)”，并且大有后來居上之勢。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會”群體中，只要顏值高，其他什么缺點都是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點都是浮云。
    ③顏值，果真決定一切嗎？美當(dāng)然是好的，擁有美麗的外貌，既能給自己增加自信，也能讓旁人賞心悅目。在日常生活、工作場所和社交場合中，注重儀表、服飾、裝扮，既是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是尊重他人的表現(xiàn)。然而漂亮并不是吸引人的唯一特質(zhì)。如果放眼望去，周邊盡是帥哥美女，漂亮就會失去競爭力，這時候我們都需要思考，到底還有什么能讓你出類拔萃？
    ④蘇軾說“腹有詩書氣自華”，高爾基說“學(xué)問改變氣質(zhì)”，看看林徽因的一生我們就應(yīng)該知道這個道理。20世紀(jì)30年代，北京東城北總布胡同有個“太太的客廳”，是“京派”文學(xué)和貴族文化的殿堂，這也是林徽因的家。人們說到林徽因，更多的是“才女”而不是“美女”。當(dāng)時林徽因雖然已經(jīng)身染嚴(yán)重的肺病，但她仍保持著人們熟悉的開朗明麗、優(yōu)雅睿智，她侃侃而談，妙語如珠，總是聚會的中心人物。費正清曾經(jīng)回憶說：“她是具有創(chuàng)造才華的作家、詩人，是個有豐富的審美能力與廣泛的活動興趣的婦女，而且她交際起來又洋溢著迷人的魅力。在這家，或者她所在的任何場合，所有在場的人總是圍繞著她轉(zhuǎn)?！?br />    ⑤所以說，比“顏值”更重要的是氣質(zhì)。一個人豐厚的文化底蘊(yùn)會外顯為優(yōu)雅的氣質(zhì)，一個人良好的身心修養(yǎng)也會呈現(xiàn)出高貴的氣質(zhì)。
    ⑥蕓蕓眾生之中，無論容貌出眾者，還是資質(zhì)平平者，唯有不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，才能葆有比顏值還要持久的美麗、比美麗還要永恒的氣質(zhì)。培根說過，“美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的”，容貌出眾者應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)身心，培育氣質(zhì)，不要把時間精力全放在涂脂抹粉上；資質(zhì)平平者切勿自卑，更不要為了提高“顏值”而在自己的臉蛋、身體上刀斧相加。如果一天到晚只是忙于外在的裝扮，你是永遠(yuǎn)不可能做到氣質(zhì)高雅、充滿魅力的。在今天充滿競爭的社會里，鎮(zhèn)守本心，修養(yǎng)韞德，做一個有修養(yǎng)、有品性的人，這才是我們最應(yīng)該做的事。
    ⑦可以預(yù)見，追逐美麗的風(fēng)潮仍將持續(xù)。面對“顏值”的裹挾，很多人可能都無力抵抗。但是我們會發(fā)現(xiàn)，若干年后，再怎么精心裝扮的容顏都會老去，時間唯一帶不走的是你的內(nèi)在的和外顯才華，這才是讓青春永駐、人生精彩的根本。
（1）去掉引號不改變意思的一項是D
A．“鹿晗郵筒”B．“外貌協(xié)會”C．“太太的客廳”D．“學(xué)問改變氣質(zhì)”
（2）從上下文看，第③段畫線句中“能讓你出類拔萃”的內(nèi)容具體是豐厚的文化底蘊(yùn)
和良好的身心修養(yǎng)
（3）第⑥段運(yùn)用的論證方法是引用論證，是為了論證唯有不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，才能葆有比顏值還要持久的美麗、比美麗還要永恒的氣質(zhì)（后半部分答“才能葆有永恒的氣質(zhì)”也可）；或：惟有修養(yǎng)身心、培育氣質(zhì)，才能讓人葆有長久的美麗。
（4）下列說法與選文不符的一項是D
A．羅曼羅蘭說：“多讀些書吧，知識是唯一的美容佳品”。
B．鄒忌能夠說服齊威王廣納諫言并不因為他“形貌昳麗”。
C．雜交水稻之父袁隆平相貌平平卻擁有“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”。
D．NBA籃球巨星科比粉絲眾多的原因是他有“迷人的微笑”。
（5）請結(jié)合文中內(nèi)容，簡要分析第①段的作用。 

茶醉

姚宜玦

①溫柔的月色使人醉；在青春如好花新放時也醉；或歷練過人世滄桑又遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，再凝視孩童天使般小臉也醉；跋涉過好長好遠(yuǎn)的生命旅程，中年后幸得好心情和閑暇，來回顧自己初為父母的欣喜和快樂也醉；當(dāng)然，飲美酒亦醉。如友伴好、風(fēng)好、竹好、山水好，品好茶也會醉。

②四月下旬，雨后初晴的好天氣，天微微陰，偶有日影在微涼的風(fēng)中飛去，仿佛是江南暮春氣息。我們?nèi)v車由痖弦領(lǐng)頭，帶著一群愛茶的同好，駛向烏來山谷去嘗好茶。

③久雨把路樹洗得青碧蒼翠。入山區(qū)后，屢見山畔有白色的花朵，綴在萬綠之中，雖然是掠眼而過，仍識得是素雅美麗的野百合。近幾年，我們在馬路畔或安全島上，常看到一片繁茂的花樹，如紅木棉、新品種的矮杜鵑、洛陽花、萬壽菊和各種海棠……使我們的居住環(huán)境增添優(yōu)美高雅的氣息，這是臺北市美麗的進(jìn)步。過日子有余蓄才能顧及生活的品質(zhì)和內(nèi)涵；精致文化必定要有富足安定來作底子。

④我們一行人憩息在巨龍山莊二樓，面向一山靈秀逼人的修竹，樓窗下竟伸展著一條柔順的小溪，溪水清澈見底，輕吟著游過兩旁的亂石，悠然下山去。都市人見慣火柴匣式的水泥公寓，和陰暗的玻璃帷幕，見到溪床上笨拙樸實的石塊，心里有說不盡的歡喜。我真想坐在溪畔亂石上喝茶，把腳放在溪水里嬉戲。

⑤一般人習(xí)慣泡茶的方式，都是唐朝喝茶老祖宗陸習(xí)式；把茶葉入壺，加開水或微開或起魚眼泡的熱水。而我們此刻要欣賞的是，俗花。正是日前許多茶藝館沸沸揚(yáng)揚(yáng)提倡的方式。我們分三組圍茶桌靜坐，樓外山鳥清亮的歌聲，好像也要來分享我們的好茶。

⑥精于茶的王昭文先生，遞給我們幾只名壺輪流欣賞。我對壺有極深的感情。先父和母親講究生活藝術(shù)，先父尤嗜好茶。我故鄉(xiāng)宜興出產(chǎn)有名貢茶、陽羨茶和名聞世界的紫砂茶壺，親戚間家家有幾把世代相傳的名壺。父親常用的茶壺，深沉如暮靄般暗紫，隱隱有絲緞柔美的光澤，盈盈在握，仿佛是一握溫潤的古玉。童年的我，常常在父親書桌上偷啜一口，“爸爸的茶好苦哇！”好苦好苦的茶，苦后甘來，那芬芳甘美的余味纏綿直到幾十年后的今天。我的愛茶，想必是從偷喝父親一口好茶開始……

⑦泡茶看似極簡單，但要把等量的茶葉、水沸量和時間配合得恰到好處，非有長時期的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗不可。吃是藝術(shù)，泡好茶也是藝術(shù)。為我們這桌泡茶的高手東正道先生，才三十二歲，他圓圓的臉上卻是一派安詳。我和司馬、沈謙同桌。沈謙和臨時有事缺席的亮軒，都溫文爾雅，眉宇間蘊(yùn)藉著中國幾千年來讀書人的風(fēng)采和氣質(zhì)。我常稱他們是今之古人。想必沈謙也精于茶藝，他竟看出東正道先生泡茶的手法似古玉，溫潤圓熟。

⑧茶好了，茶好了，茶香輕揚(yáng)。一杯杯的品嘗，醇美之極的鐵觀音、帶著濃郁果香的凍頂、嘉義梅山的包種，氣味芬芳華麗……喝久了，相互又到鄰桌去“串門子”，品嘗不同種類的好茶。最后，我又喝了四杯色澤艷麗如葡萄酒、入口醇厚的烏龍，俗稱“栟風(fēng)茶”。據(jù)說“栟”在臺語是“蓋”或吹牛的意思。我問王昭文先生：明明是好茶，怎可說是“栟”。他只是安詳?shù)匚⑿卮稹Ｒ苍S生活里，許多俗稱俚語就是這樣地流傳。王先生夫婦遍嘗臺灣名茶，整日與茶為友，所以他們淳樸的臉上都很安詳。這是愛茶的氣質(zhì)嗎？看他們的年齡，正是二次大戰(zhàn)后的新生代。他們在三十多年安定富足的生活中茁長，事業(yè)和經(jīng)濟(jì)有了深厚的基礎(chǔ)，已是社會中有實力的中堅分子，因此，他們更有能力尋求精致生活的種種美好。

⑨他們使我想起三十多年前，我在報社工作，曾多次環(huán)島旅行。有一年春天，我們坐著老舊吉普車，在南臺灣簡陋的公路上行駛。在林木蒼蒼的山路上，遇上一群群孩童，他們都赤著腳，像林中的小鹿，急行到十幾里外的學(xué)校讀書。那些天真的孩子，留給我深刻的記憶。我們曾照過一些相片，但已在我歲月流轉(zhuǎn)中失落了。我相信，那天山路上赤腳的孩童，現(xiàn)在都已有了美好的生活。我真希望再看到他們，重溫昔日春天山路上溫馨的回憶。

⑩回家后，一下午在山谷中品嘗的各種好茶，都在我身體里活潑地潺動，多飲茶也會醉的。

⑾深夜，我在巷底小公園中散步，好茶的甘香仍留在我口齒間。半月朦朦，被淡淡的月暈圍繞，明天該有風(fēng)吧！我走過沉沉的林陰小道，仿佛正穿過父親書房門口高大的法國梧桐，走近父親紫檀木的大書桌，偷啜一口小壺中苦澀甘美的好茶，那溫暖的茶香一直在我生命中延續(xù)流動。

⑿月醉了。

 

1、第③段描寫了開車前往烏來山谷一路上的美景，對情感表達(dá)具有怎樣的作用？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

2、第④段的畫線句運(yùn)用　　　　　 修辭手法，生動地表現(xiàn)出　　　　　　　

3、第⑦段中“我常稱他們是今之古人”，“今之古人”在文中的含義是　　　　　

 

4、第⑨段的畫線句表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

5、對本文分析錯誤的兩項是　　　　 、　　　　　 　

A.      作者濃墨重彩地描寫“樓外山鳥清亮的歌聲”，表達(dá)出對山中靜、美生活的無限喜愛。

B.      作者寫泡茶的方式，茶壺的欣賞，泡茶人的氣質(zhì)無不表現(xiàn)出對精致生活的追求與珍愛。

C.      “茶好了，茶好了，茶香輕揚(yáng)”一句節(jié)奏輕快明亮，準(zhǔn)確地傳達(dá)出品茶人的美妙心情。

D.      作者敘述有關(guān)喝茶的記憶和故事是為了表達(dá)歲月流轉(zhuǎn)，非人事所能左右的無奈和苦澀。

E.      本文敘述了與好友山中品茶的經(jīng)歷，語言雅致，情感真摯，以“月醉”結(jié)尾耐人尋味。

 

6、文章首段一連寫了“六種醉”，有人認(rèn)為“層層鋪墊、意蘊(yùn)豐富”，也有人認(rèn)為“未免繁復(fù)拖沓”，你同意哪種觀點，簡要說明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

7、文章最后作者寫到“走過沉沉的林陰小道，仿佛正穿過父親書房門口高大的法國梧桐，走近父親紫檀木的大書桌，偷啜一口小壺中苦澀甘美的好茶，那溫暖的茶香一直在我生命中延續(xù)流動?！?，聯(lián)系全文，簡要賞析這樣寫的好處。