寫作（50分）
愧疚，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多一份真誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會多一份良知，多一份責任，多一份美好。馮驥才說：“純潔的人生從懺悔開始。”
在我們的經(jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人，為之愧疚的事。請以“愧疚”為話題，自擬題目，寫一篇記敘性作文，不少于700字。

寫作（50分）

愧疚，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化自己的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多一份真誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會多一份良知，多一份責任，多一份美好。馮驥才說：“純潔的人生從懺悔開始?！?/p>

在我們的經(jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人，為之愧疚的事。請以“愧疚”為話題，自擬題目，寫一篇記敘性作文，不少于700字。

中央電視臺于2013年隆重推出大型漢字聽寫推廣活動——《中國漢字聽寫大會》，隨著節(jié)目的熱播，網(wǎng)上立刻掀起了一股“漢字熱潮”。有網(wǎng)友說“習慣了電腦打字，輸入法自動組出詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了，很慚愧!”還有網(wǎng)友痛定思痛，表示要再讀一遍《現(xiàn)代漢語詞典》。 這體現(xiàn)了                                         
①傳統(tǒng)文化對社會與人的發(fā)展具有積極作用 
②文化對人的影響來自于各種形式的文化活動
③文化對人具有潛移默化的影響          
④人們接受文化影響往往都是消極被動、無目的的

中央電視臺于2013年隆重推出大型漢字聽寫推廣活動——《中國漢字聽寫大會》，隨著節(jié)目的熱播，網(wǎng)上立刻掀起了一股“漢字熱潮”。有網(wǎng)友說“習慣了電腦打字，輸入法自動組出詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了，很慚愧!”還有網(wǎng)友痛定思痛，表示要再讀一遍《現(xiàn)代漢語詞典》。 這體現(xiàn)了

①傳統(tǒng)文化對社會與人的發(fā)展具有積極作用

②文化對人的影響來自于各種形式的文化活動

③文化對人具有潛移默化的影響

④人們接受文化影響往往都是消極被動、無目的的

A.①③B.①④C.②③D.②④

中庸的雪

阮萍

①在冬天作客的雪往往是鵝毛大雪，這種通常是需要呼嘯的風聲鳴鑼開道的，需要鶴輦鸞車虛張聲勢的。中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重熱烈的氣氛相反，中庸的雪的到來簡樸冷清，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。

②起先一直是云淡風輕，淡黃的陽光像一樽薄酒，暖暖灑在人身上。這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的；然后天陰起來了，刮起了風，風不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的。這樣陰了兩天，天空由淺灰慢慢變成深的銀灰，這種灰是含蓄而尊貴的，是琦年玉歲消逝了灰，是珠覆紛沓走遠了的灰，是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠過一粒細小的白，是雪嗎?定眼再看，已倏忽不見了，風也不見了。天氣說不出是冷還是暖，冷暖交匯的樣子，這種天氣坐在寂靜的車廂里是要引起假寐遐想欲望的。

③睜開眼時，發(fā)覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，映著天空和行人的細碎倒影。路邊是一層白，霜也似的，但卻是雪，因為雪花就在窗外飛舞，小的像針尖，大的如雨點，但沒有雨點那樣飽滿結(jié)實。雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。所以落下的時候，它們是衣食無憂的倏然。有的不時翻兩個身，再拐到旁邊和別的雪花耳語兩句；有的很專注，呈一條很細的直線，仿佛要去赴一個什么宴會，而這場宴會是極具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。

④落在房頂上的雪是動感，鱗鱗的瓦間涌動著白色的浪花；落在國槐上的雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力伸展的樣子是令人感動的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落盡，便合攏臂膊相擁而泣的。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴謹端肅，像滿腹經(jīng)綸的學士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。只有當車經(jīng)過時，才發(fā)覺柏樹的枝椏間掛著一團團的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。

⑤下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無明火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺。每一個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼吸，自由地吐納。

⑥雪是薄薄的一層，所以踩上去不會有“吱嘎吱嘎”的聲響，它也是悄無聲息的。偶爾有輕微而短促的“嗦嗦”聲，也是親切的，像村婦在雨天嚼著家長里短的舌頭。雪的白也不是泛著光澤令人起敬的白，是那種骨質(zhì)的蒼白，這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。這種雪像是消失了很多的朋友，離去時心中會有淡淡的遺憾，到來時也不會欣喜若狂。因為這種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時候他只是聽眾，聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。在你生病時不會送上玫瑰花，只在床頭放上蘋果和一張式樣普通的卡片。他淡若春風，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。所以他的到來只會在心中產(chǎn)生無以名狀的踏實感。

⑦這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！毙⌒〉幕馉t跳動著小小的火苗，足以抵擋這種雪帶來的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室內(nèi)便是暖意融融了。你看，這種雪多么懂得人情世故!它的不徹底的白意味雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優(yōu)點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關愛，入微到每一個細節(jié)，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者。

1.讀第①段，請各用一個四字短語概括“中庸的雪”和“鵝毛大雪”的特點?

2.文章重點是寫“中庸的雪”，卻從普通的雪寫起，這樣處理有什么作用?

3.本文語言生動形象，很有張力，請從修辭的角度對畫線句子作簡要賞析。

4.文章最后說，“這種雪在某種程度上是對人性的一種關愛”，聯(lián)系全文分析，這種“關愛”體現(xiàn)在哪些方面。

文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

郭太字林宗，太原介休人也。家世貧賤。早孤，母欲使給事縣廷。林宗曰：“大丈夫焉能處斗筲①之役乎？”遂辭。就成皋屈伯彥學，三年業(yè)畢，博通墳籍。善談論，美音制。乃游于洛陽。始見河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。后歸鄉(xiāng)里，衣冠諸儒送至河上，車數(shù)千輛。林宗唯與李膺同舟而濟，士賓望之，以為神仙焉。司徒黃瓊辟，太常趙典舉有道?；騽窳肿谑诉M者，對曰：“吾夜觀天象，晝察人事，天之所廢，不可支也?！彼觳⒉粦Ｐ悦髦?，好勵訓士類。身長八尺，容貌魁偉，寬衣博帶，周游郡國。嘗于陳梁閑行遇雨，巾一角墊，時人乃故折巾一角，以為“林宗巾”。其見慕皆如此?；騿柸昴戏朵柙唬骸肮肿诤稳缛?？”滂曰：“隱不違親，貞不絕俗，天子不得臣，諸侯不得友，吾不知其它?！焙笤饽笐n，有至孝稱。林宗雖善人倫，而不為危言核論，故宦官專政而不能傷也。及黨事起，知名之士多被其害，唯林宗及汝南袁閎得免焉。遂閉門教授，弟子以千數(shù)。

建寧元年，太傅陳蕃、大將軍竇武為閹人所害，林宗哭之于野，慟。既而嘆曰：“‘人之云亡，邦國殄瘁’，‘瞻烏爰止，不知于誰之屋’耳。”

明年春，卒于家，時年四十二。四方之士千余人，皆來會葬。同志者乃共刻石立碑，蔡邕為其文，既而謂涿郡盧植曰：“吾為碑銘多矣，皆有慚德，唯郭有道無愧色耳?！?其薦拔士人，皆如所鑒。后之好事，或附益增張，故多華辭不經(jīng)，又類卜相之書。今錄其章章效于事者，著之篇末。

（節(jié)選自 《后漢書郭林宗傳》 ）

[注] ①斗筲：喻低微、卑賤。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．后遭母憂，有至孝稱。 憂：疾病。

B．司徒黃瓊辟，太常趙典舉有道。 辟：征召。

C．三年業(yè)畢，博通墳籍。 墳籍：古代典籍，泛指古書。

D．弟子以千數(shù)。 數(shù)：計數(shù)。

2.下列各句中，分別表明郭太“好學善友”和“鑒品士人”的一組是（ ）（3分）

A．就成皋屈伯彥學，三年業(yè)畢，博通墳籍。吾夜觀天象，晝察人事，天之所廢，不可支也。

B．膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。 其薦拔士人，皆如所鑒。

C．后歸鄉(xiāng)里，衣冠諸儒送至河上，車數(shù)千輛。 皆有慚德，唯郭有道無愧色耳。

D．遂閉門教授，弟子以千數(shù)。 林宗雖善人倫，而不為危言核論。

3.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）

A．隱居不違反母親的意旨，出仕貞忠而不矯情絕俗。后來陳蕃、竇武遇害，郭林宗在野外號哭，極為悲痛。

B．郭太曾經(jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來戴在頭上，當時人們也學著他故意折巾一角，叫做"林宗巾"，為人所敬慕到這種地步。

C．郭太早年喪父，母親讓他在縣里做事。林宗說：“大丈夫哪能從事這種卑賤的工作呢？”就辭掉不去。跟屈伯彥學習，三年畢業(yè)，博通群書，擅長音律。

D．郭林宗死，志同道合的人為他建墓碑，蔡邕寫祭文，蔡表示郭林宗品行高尚，文章沒有夸大其辭。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）始見河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京師。（5分）

（2）林宗雖善人倫，而不為危言核論，故宦官專政而不能傷也。（6分）

文學類文本閱讀。

大 師

聶鑫森

上午九點鐘的時候，八旬著名山水畫家黃云山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動在一張鋪好的四尺宣紙上，于下筆之前，構(gòu)思著一幅《深山行旅圖》。門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。

黃云山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。

站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子，風塵仆仆，右手提著一個旅行袋，左手拿著一幅折疊著的沒有裝裱的畫。

黃云山問：“你找誰？”

來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧？”

黃云山很意外，來人居然知道他名字，便點了點頭。

“筆樵先生，我叫秋小巒，是一個鄉(xiāng)村教師。我從外省一個偏遠小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個心愿。他也當了一輩子的鄉(xiāng)村教師，也在業(yè)余畫了一輩子的山水畫，對您又極為傾服。不久前因病辭世時囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑒，看此生努力可否白費，回來后在墳前轉(zhuǎn)告我，我也就可以閉目于九泉之下了?！?/p>

秋小巒說得極快，為的是怕耽誤黃云山的時間。

黃云山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑒定的人太多了。他年事已高，實在是沒有精力應付了。

“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址并找到這里來拜訪，恰好您外出講學，便留下一封信交給了尊夫人?！?/p>

黃云山“呵”了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。他把一只手習慣地扶住門框，依舊沒有請客人進屋的意思。“您放心，我不進您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請您看一看這張畫，我也就可以向死去的父親作個交代了?！?/p>

秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。

“好吧。”黃云山為秋小巒的孝心所感動，臉上有了笑意。

他接過那張折疊好的畫，緩緩地打開，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，云煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結(jié)、不死；在最濃墨處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。

黃云山激動起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請進！”

他們一起走進畫室。

黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”

“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里?！?/p>

“待我凈了手、焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知，我深以為恥！”

黃云山凈了手，又擦拭干凈，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個銅香爐，插上一根點著的檀香。

滿室芬芳。

黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲，說：“能得積墨妙處的有明末清初的龔賢，現(xiàn)代畫家中，就要數(shù)黃賓虹和你父親了?？上н@兩位也都先后過世，悲哉！悲哉！從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又看出他的豁達樂觀和淡泊名利，我輩慚愧！”

他們坐下來親切地交談。黃云山問的很細，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠地一一回答。

黃云山說：“你一定要進京來為你父親辦一個遺作展，他是一個進入美術(shù)史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。費用、場地、新聞發(fā)布會，我們來安排，不用你操心?！?/p>

然后，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑托，不遠千里而來；二是請你原諒我的失禮，差點與一位大師的作品失之交臂?！?/p>

秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

看看壁上的掛鐘，十一點了。秋小巒慌忙站起來，揩干淚，說：“筆樵先生，我該走了！”

“不忙，在此午餐！”

兩個月后，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術(shù)館舉行，觀者如堵，好評如潮。

在眾多記者和名流參加的學術(shù)討論會上，黃云山真誠地對秋小巒說：“我愿以我平生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時時展讀，與他傾心交談！”

掌聲如雷鳴般響起來。

(選自2010年第3期《小說選刊》)

10.閱讀下面的文字，完成下面的題。

（1）下列對文本有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）

A．小說以“大師”為線索，寫了一個已故民間繪畫大師被發(fā)現(xiàn)，其遺作被推出的過程。

B．小說開頭寫門鈴小心翼翼地響起，表現(xiàn)秋小巒拜見黃云山時謹慎禮貌的心理。

C．“國有顏回而不知，我深以為恥！”的意思是說，黃云山先生認為，我們國內(nèi)有一個像顏回一樣聞名的大師秋溪谷，他竟然不知道，感到很羞恥。

D．小說寫黃云山觀畫時凈手焚香的細節(jié)，表達他對畫作的珍視和對繪畫作者的敬重之情。

E．小說最突出的特點是通過人物語言和行動描寫來推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。

（2）結(jié)合上下文，請你簡要說說“滿室芬芳”的意思和作用。

（3）請簡要分析黃云山先生給秋小巒鞠躬后秋小巒慟哭的原因。

（4）請結(jié)合文本探究作者寫這篇小說的意圖，你認為我們應從主人公黃云山先生身上學到些什么？

作文：參考下列例文，通過觀察某種生物，再搜集一些資料，用文藝筆調(diào)寫一篇說明性文字。

　　又一個春天來到了，在小山腳下有一個清澈的水潭，還透著點綠色。成群的蝌蚪、小鯉魚在水中快活地游著。

　　一天，一條小鯉魚在潭水里游著。忽然它聽見一種細小的聲音：“你好，小鯉魚！”“你是誰？我怎么看不見你？”“我叫小衣藻，你的鄰居，我們天天在一起生活，你仔細看看，我在這兒呢！”原來聲音是從一小塊鵝卵石上發(fā)出的。小鯉魚好奇地游過一看，啊，是一個模糊的小綠點。小鯉魚高興極了：“咱們作個好朋友吧！”“太好了！”小衣藻回答。從此它們生活在一起，暢快地玩著。原來，小衣藻還有許多“兄弟”、“姐妹”吶！大概有幾萬、幾十萬，不，上億個吧！正是它們聚在一起才把潭水染綠了。

　　可是，水中的蝌蚪們，對這些小衣藻并不歡迎，它們向來以功臣自居，因為它們的媽媽是捉害蟲的能手，自然小蝌蚪們也決心將來要像媽媽那樣為人類作出一番貢獻?！澳銈兛茨模∧切┮略逵惺裁从锰?！個兒那么小，難怪人類把它們稱作‘低等植物’呢！”一只愛發(fā)牢騷的蝌蚪輕蔑地說?！笆茄剑∷鼈兩钤谶@里對我們一點用處也沒有?！薄白屗鼈冏唛_！”蝌蚪們異口同聲地說著。小鯉魚得知了這個消息，急忙把此事告訴了小衣藻。衣藻們聽了，氣憤地說：“沒有我們存在，水中的有機養(yǎng)料就會減少，哼！到那時，看它們怎么活！”“我們現(xiàn)在就走！”小衣藻們齊聲響應。當夜，它們就悄聲從潭里游到溪流上游去了。

　　第二天清晨，陽光又射進了水中。蝌蚪們剛從睡夢中醒來，伸伸懶腰，揉揉發(fā)困的雙眼，“咦？真怪；哪來的強光，真刺眼！”一只小蝌蚪嘟囔了一句。“大家快來看哪，小衣藻們被氣跑啦！哈哈哈……”“這下，水潭里可真清亮，大家有多自在，玩起來可真是快活?。　薄皼]有衣藻我們照樣能活得更好……”蝌蚪們你一言，我一語，帶著嘲笑，得意忘形地嚷著。

　　“別高興得太早了！”蝌蚪們抬頭一看，原來是一只喜鵲立在枝頭?！罢l要你多嘴，你快滾開！……”“再過幾天，你們就會受到懲罰了?！毕铲o嘆了口氣，無可奈何地飛走了。

　　一天、兩天過去了，五天、十天過去了，水潭中的生物可開始有些不安了。你看，它們餓得發(fā)慌，在水里游個不停；繼而不時地鉆出水面，大口喘著氣。至于那些當初傲氣十足的蝌蚪現(xiàn)在也傻了眼，但又沒有任何辦法。小鯉魚早就忍受不了饑餓，游到溪流上游見到小衣藻，說明了潭里發(fā)生的困境?！拔覀儧Q不回去！”“就不回去！”一個稍大點的衣藻對大家說：“讓蝌蚪們記住這次深刻的教訓吧！為了潭水里的動物的生存，我們還應該回去?！庇谑且略鍌兺Ｖ沽俗h論，又一群群地回到潭里來了。

　　咦，真怪，沒過幾天，潭水又綠了，到處又充滿了生機。蝌蚪們也知道了自己的過錯，慚愧地游到小衣藻們那里道歉去了。

　　幾天以后，水潭邊來了一群穿白色工作服的人，他們把一滴水放在顯微鏡下仔細地察看，還比比畫畫說些什么。不久，山腳下又蓋起了一座座小房子。小紅魚睜著大眼睛問道：“那是什么呀？’蝌蚪們甩著尾巴好奇地嚷開了：“又要搞什么鬼名堂??？”“那是人類在研究衣藻的結(jié)構(gòu)，要它們?yōu)槿祟惛纱笫铝ā！蹦侵幌铲o說。大家迷惑不解，小喜鵲便又介紹道：“聽那些穿白大褂的人說，衣藻是什么‘自養(yǎng)植物’，它能制造什么‘有機物’，在它們體內(nèi)還有什么‘淀粉盒’和‘葉綠體’，衣藻在‘特定環(huán)境’里，可以得到‘石油’那樣的‘化合物’，還能利用它們發(fā)電！”小喜鵲翹著長長的尾巴，越說越興奮。“它們一點也不比我們差呀！都是我們小看了人家，看來低等植物還能作出高級貢獻呢！”這回，蝌蚪們可真服了。

　　喜鵲把情況告訴了大家后，又向小山腳下那一排房子飛去了。再過些日子，它一定會帶來更好的消息……

作文：參考下列例文，通過觀察某種生物，再搜集一些資料，用文藝筆調(diào)寫一篇說明性文字。

　　又一個春天來到了，在小山腳下有一個清澈的水潭，還透著點綠色。成群的蝌蚪、小鯉魚在水中快活地游著。

　　一天，一條小鯉魚在潭水里游著。忽然它聽見一種細小的聲音：“你好，小鯉魚！”“你是誰？我怎么看不見你？”“我叫小衣藻，你的鄰居，我們天天在一起生活，你仔細看看，我在這兒呢！”原來聲音是從一小塊鵝卵石上發(fā)出的。小鯉魚好奇地游過一看，啊，是一個模糊的小綠點。小鯉魚高興極了：“咱們作個好朋友吧！”“太好了！”小衣藻回答。從此它們生活在一起，暢快地玩著。原來，小衣藻還有許多“兄弟”、“姐妹”吶！大概有幾萬、幾十萬，不，上億個吧！正是它們聚在一起才把潭水染綠了。

　　可是，水中的蝌蚪們，對這些小衣藻并不歡迎，它們向來以功臣自居，因為它們的媽媽是捉害蟲的能手，自然小蝌蚪們也決心將來要像媽媽那樣為人類作出一番貢獻?！澳銈兛茨模∧切┮略逵惺裁从锰?！個兒那么小，難怪人類把它們稱作‘低等植物’呢！”一只愛發(fā)牢騷的蝌蚪輕蔑地說?！笆茄剑∷鼈兩钤谶@里對我們一點用處也沒有?！薄白屗鼈冏唛_！”蝌蚪們異口同聲地說著。小鯉魚得知了這個消息，急忙把此事告訴了小衣藻。衣藻們聽了，氣憤地說：“沒有我們存在，水中的有機養(yǎng)料就會減少，哼！到那時，看它們怎么活！”“我們現(xiàn)在就走！”小衣藻們齊聲響應。當夜，它們就悄聲從潭里游到溪流上游去了。

　　第二天清晨，陽光又射進了水中。蝌蚪們剛從睡夢中醒來，伸伸懶腰，揉揉發(fā)困的雙眼，“咦？真怪；哪來的強光，真刺眼！”一只小蝌蚪嘟囔了一句。“大家快來看哪，小衣藻們被氣跑啦！哈哈哈……”“這下，水潭里可真清亮，大家有多自在，玩起來可真是快活??！”“沒有衣藻我們照樣能活得更好……”蝌蚪們你一言，我一語，帶著嘲笑，得意忘形地嚷著。

　　“別高興得太早了！”蝌蚪們抬頭一看，原來是一只喜鵲立在枝頭。“誰要你多嘴，你快滾開！……”“再過幾天，你們就會受到懲罰了?！毕铲o嘆了口氣，無可奈何地飛走了。

　　一天、兩天過去了，五天、十天過去了，水潭中的生物可開始有些不安了。你看，它們餓得發(fā)慌，在水里游個不停；繼而不時地鉆出水面，大口喘著氣。至于那些當初傲氣十足的蝌蚪現(xiàn)在也傻了眼，但又沒有任何辦法。小鯉魚早就忍受不了饑餓，游到溪流上游見到小衣藻，說明了潭里發(fā)生的困境?！拔覀儧Q不回去！”“就不回去！”一個稍大點的衣藻對大家說：“讓蝌蚪們記住這次深刻的教訓吧！為了潭水里的動物的生存，我們還應該回去?！庇谑且略鍌兺Ｖ沽俗h論，又一群群地回到潭里來了。

　　咦，真怪，沒過幾天，潭水又綠了，到處又充滿了生機。蝌蚪們也知道了自己的過錯，慚愧地游到小衣藻們那里道歉去了。

　　幾天以后，水潭邊來了一群穿白色工作服的人，他們把一滴水放在顯微鏡下仔細地察看，還比比畫畫說些什么。不久，山腳下又蓋起了一座座小房子。小紅魚睜著大眼睛問道：“那是什么呀？’蝌蚪們甩著尾巴好奇地嚷開了：“又要搞什么鬼名堂啊？”“那是人類在研究衣藻的結(jié)構(gòu)，要它們?yōu)槿祟惛纱笫铝??！蹦侵幌铲o說。大家迷惑不解，小喜鵲便又介紹道：“聽那些穿白大褂的人說，衣藻是什么‘自養(yǎng)植物’，它能制造什么‘有機物’，在它們體內(nèi)還有什么‘淀粉盒’和‘葉綠體’，衣藻在‘特定環(huán)境’里，可以得到‘石油’那樣的‘化合物’，還能利用它們發(fā)電！”小喜鵲翹著長長的尾巴，越說越興奮?！八鼈円稽c也不比我們差呀！都是我們小看了人家，看來低等植物還能作出高級貢獻呢！”這回，蝌蚪們可真服了。

　　喜鵲把情況告訴了大家后，又向小山腳下那一排房子飛去了。再過些日子，它一定會帶來更好的消息……

閱讀下面的文字，完成下題。

泥人劉

牟喜文

都說泥人的手藝難登大雅之堂，可在濱州，泥人劉捏的泥人不但登堂入室，而且常常被擺在廳堂顯眼的位置。

為啥？因為泥人劉捏的泥人太絕了。

泥人劉四十幾歲，個不高不矮，身材消瘦，骨節(jié)粗大，十個手指長而有力，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。

據(jù)說泥人劉曾是大戶人家的公子，畫得一手好畫，祖上曾三代榜眼，后厭倦官場黑暗，辭官還鄉(xiāng)。到了泥人劉這代，家道中落，這才靠捏泥人討生活。當然，這都是坊間閑話，有好事之人問他，泥人劉都是“嘿嘿”一笑，不置可否。

但有一樣，泥人劉捏的泥人確實不同凡響。

泥人劉有三絕：一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說，絕的是面部有各種表情，恰似凝固的一瞬間，就像人被突然凍住了似的，比畫像傳神百倍；二是泥里摻進了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材，絕的是泥人既不裂，還有一股淡淡的藥香，擺在屋里神清氣爽；三是特制的泥人能預報天氣，晴天眉眼帶笑，逢雨雪天，泥人身上氤氳出淡淡霧氣，經(jīng)久不散，不用看天，就能知道陰晴冷暖，端的是十分罕見。

相傳，在濱州東南二百七十里的芬山有一伙土匪，百十號人，依靠險要的地勢，專干打家劫舍、綁票勒索的勾當。為首的頭目叫鄭三彪，五短身材，滿臉大胡子，兇神惡煞似的。

別看此人長相兇惡，可他極其孝順。那天，他差人給泥人劉帶話，說他母親病入膏盲，就想留下一尊塑像，早晚膜拜，愿花重金請泥人劉上山給捏一個。

有人勸泥人劉，說“土匪心，海底針”，去了可能就回不來了。

泥人劉笑笑，說：“土匪也是人，土匪的母親也是母親，兒子想留個念想，人之常情啊，我哪有不去的道理。”說著，收拾東西，隨來人上了山。

泥人劉從山上回來不久，聽說這伙土匪竟然開荒種地、自給自足了，再也沒有騷擾附近百姓。

“土匪不搶劫，還自己開荒種糧，這可是破天荒的頭一回，聞所未聞，見所未見，新鮮事哩！難不成泥人劉給鄭三彪施了啥魔法？”人們議論紛紛。

可少了一個禍害畢竟是好事，大好事??！

泥人劉像沒事人似的，依然低頭一絲不茍地擺弄著他的泥人。

泥人劉真是個奇怪的人呢！

泥人劉靠著泥人手藝吃遍濱州，每到一處不說是夾道歡迎，也是暢通無阻。連鬼子聯(lián)隊長鬼冢大佐也對泥人劉高看三分，撂下話來，不論戰(zhàn)事有多緊張，只要看到泥人劉，一律放行。

當然，泥人劉也給鬼冢和他的日本妻子用心地捏了幾個泥人，一尺多高，鬼冢拿在手上，忘形地“嘖嘖”怪叫著，寶貝似的擺在博古架上最顯眼的位置。

民國二十七年，戰(zhàn)事吃緊，泥人劉出入濱州更勤了。有一天，泥人劉剛捏好一尊半米高的菩薩，鬼冢就帶人把他的住宅團團包圍了。

“你的，我的朋友的干活，咋會是共產(chǎn)黨？”鬼冢指著被日本兵控制的泥人劉說，有叛徒出賣了泥人劉。

泥人劉看了鬼冢一眼，沒吭聲。

“你的，藝術(shù)家的干活?！惫碲Ｌ羝鹆舜笾?，“你一定是被蒙蔽了，只要你說出你的上線和下線，我們還是好朋友，我可以讓你去日本，為我們天皇服務?！?/p>

“呸，小小倭寇竟然欺我中華，還敢大言不慚，妄圖建立東亞共榮，真是不知天高地厚！”

“你？”鬼冢眼角抽搐，“嚓”的一聲拔出日本軍刀，“給我?guī)ё?！?/p>

日本兵推推搡搡地把泥人劉拉走了。

鬼冢抬腳向那尊菩薩泥人踢去，可踢了一半，他又收回了腳，摸了摸泥人，搖搖頭，“唉”地嘆了口氣。一揮手，泥人頓時葬身在了熊熊烈火里。

泥人劉終究沒熬過鬼子的刑具，光榮犧牲了。

這晚，兩個人來到泥人劉家的廢墟堆，扒拉了好一會兒，才在一個墻角發(fā)現(xiàn)了那尊被燒得堅硬的泥人菩薩，小心翼翼地裝到袋子里，趁著夜色趕到了芬山。

“老劉同志！”獨立縱隊隊長鄭三彪伏在菩薩腳下痛哭流涕。

許久，他一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)菩薩的蓮花座下有兩行小字，細看，依稀可以辨清是一副對聯(lián)：一雙巧手捏破東南西北煩心事，兩只福耳聽辨五湖四海忠奸音。

他趕緊找來幾個有學問的戰(zhàn)士，大家也是面面相覷，不知道泥人劉留的這副絕聯(lián)到底是什么意思。

其中一個突然靈機一動，拿著木棍輕輕往泥人的耳朵里捅，“嘩棱，嘩棱”耳朵里果然有東西。

菩薩耳朵里的東西一出來，大家又是一驚，藏在泥人耳朵里的竟然是個小泥人！鼻子、眼睛，甚至連眉毛都一清二楚！”

難道……難道叛徒竟然是他！”

隨著大家劍一樣的目光，縱隊政委“轟”的一聲，爛泥一樣癱軟到了地上。

選自《小說月刊》2014年第8期

1.下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）

A．小說在介紹泥人劉的家世時，真切地寫出了他的家庭狀況和他的生活狀況，讓讀者明白他從事捏泥人這一行當?shù)脑颉?/p>

B．小說以寫實的手法寫出了泥人劉所捏泥人的奇特之處：泥人面部表情豐富，有淡淡的藥香，還能預報天氣。

C．土匪頭目叫鄭三彪雖然長相兇惡，但為人很有孝心，正因為這一點，泥人劉才不聽別人的勸告上山給他病入膏盲的母親捏塑像。

D．泥人劉靠著泥人手藝受到鬼子聯(lián)隊長鬼冢大佐的稱贊，并與鬼冢成為好朋友，從而能夠隨便出入濱州城，為他抗日的工作帶來便利。

E．這篇小說講述了一個利用捏泥人的手藝抗日的故事。故事結(jié)尾，泥人劉用菩薩像上的對聯(lián)及菩薩耳朵中的小泥人暗示出隊伍中的叛徒，可謂機智聰明。

2.小說中說泥人劉捏的泥人“不同凡響”，請結(jié)合文本說說其不同凡響之處。

3.作品是怎樣寫泥人劉的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

4.小說中為什么說“泥人劉真是個奇怪的人呢？”結(jié)合全文，談談你的看法。

“噢!是這么回事呀!”巨人（　?。K于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子，巨人（　　）“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

1．選擇合適的說法，寫在片斷的（　?。├?。

[　　]

2．選擇正確的解釋

[　　]

（1）A．這段話通過巨人的語言、動作，表現(xiàn)了他悔恨的心情。

B．這段話看出巨人不喜歡孩子的原因。

（2）A．這段話中“春天”是指季節(jié)。

B．這段話中“春天”是指人與人之間的友情。

“噢!是這么回事呀!”巨人（　　），他終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子，巨人（　?。皢緛砗?，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

1．選擇合適的說法，寫在片斷的（　?。├?。

[　　]

2．選擇正確的解釋

[　　]

（1）A．這段話通過巨人的語言、動作，表現(xiàn)了他悔恨的心情。

B．這段話看出巨人不喜歡孩子的原因。

（2）A．這段話中“春天”是指季節(jié)。

B．這段話中“春天”是指人與人之間的友情。