科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
給予的故事
科目:gzyw 來源:同步題 題型:單選題
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
?、偃缃裨诤I?,每晚和繁星相對,我把它們認(rèn)得很熟了。②我躺在艙面上,仰望天空。③深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。④船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢?、轁u漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。⑥海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。⑦我望著那許多認(rèn)識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。⑧這時我忘記了一切。⑨在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。⑩我覺得自己是一個小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
1.本文寫景文字可分為兩類。一類寫眼前的景,一類寫由眼前景物而產(chǎn)生的聯(lián)想和想象,這就是實虛結(jié)合的寫法,這樣寫能使文章?lián)u曳多姿。試分析本段十句話各屬哪一類。(4分)
實寫:_______________________ 虛寫:___________________
2.反復(fù)閱讀語段,在下面空格處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
語段是按照:仰望—________—________沉睡的思路來描寫星空的。
3.模仿畫線的句子造句。(4分)
④船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!
仿句:________在________,________也在________,它們是________,真是________!
⑥海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。
仿句:________是________的,是________的,是________。
4.在這一段文字中有擬人和排比的修辭嗎?若有,請各找一個例句。(4分)
擬人:________________________________________________________________________
排比:________________________________________________________________________
5.選段中有一句話,巧妙地把一個游子孤寂而渺茫的心情反映了出來,這個句子就是“__________________________________________________________________”。(注意:是“游子”的心情)(4分)
6.本段末既說自己“沉睡著”又說“覺得自己是一個小孩子”這樣寫是否矛盾?(4分)
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7.語段中,作者把“繁星”比作________、________,表達(dá)了與“繁星”之間的________而又________的感覺。(4分)
8.讀了本段,你感覺到作者筆下的“海上之夜”有什么特點?(4分)
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科目:czyw 來源:2012年蘇教版初中語文七年級上冊《濟(jì)南的冬天》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
語段閱讀
月光曲
有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在________的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個姑娘說:“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個男的說:“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”
貝多芬聽到這里,就推開門,輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見過來個陌生人,站起來問:“先生,你找誰?走錯門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。(甲)盲姑娘聽得入了神,一曲彈完了,她激動地說:“彈的多純熟??!感情多深??!您,您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“你愛聽嗎?我再給你彈一首吧?!?/p>
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來,茅屋里的一切好像被上了銀紗,顯得格外________。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來。(乙)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。________的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪,被月亮照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……(丙)皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的________的大海。
(?。┑人麄兲K醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1.依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
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A.幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼 |
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B.清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌 |
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C.幽靜 清靜 波光粼粼 波濤洶涌 |
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D.幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌 |
2.下面一句話是從文中提出的,根據(jù)文意,它應(yīng)當(dāng)在文中的
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。
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A.(甲) |
B.(乙) |
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C.(丙) |
D.(?。?/p> |
3.這篇文章所寫事情發(fā)生的時間是________,地點是________的小路上、茅屋里、客店里,主要人物是________。
4.皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(答題不超過15字)
5.貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?
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6.這篇文章的主要內(nèi)容是
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A.介紹貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過 |
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B.表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧 |
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C.反映貝多芬對下層人民的同情和關(guān)心 |
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D.說明貝多芬的樂曲受到普遍喜愛 |
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
用“全息塊”來形容成語,是一種比喻,意思是它是語言文化的“縮影”。這是因為在成語中,比較完整地保留了古漢語詞匯、語法、修辭的特點。
古漢語中的聯(lián)綿詞一般有雙聲(兩個字的聲母相同)、疊韻(兩個字的韻母相同)、非雙聲疊韻三種形式。這些形式在成語中均有保留。如“參差不齊”、“顛沛流離”、“躊躇滿志”,其中“參差”的聲母都是“c”、“流離”的聲母都是“l”、“躊躇”的聲母都是“ch”,這三個詞都是雙聲聯(lián)綿詞。再如成語“從容不迫”、“孤苦伶仃”、“望洋興嘆”,其中“從容”的韻母都是“ong”、“伶仃”的韻母都是“ing”、“望洋”的韻母都是“ang”,這三個詞都是疊韻聯(lián)綿詞。而成語“杯盤狼藉”、“扶搖直上”、“出水芙蓉”,其中“狼藉”、“扶搖”、“芙蓉”既非雙聲,也非疊韻,但兩個音節(jié)緊密結(jié)合,表示一個意義。它們是非雙聲疊韻的聯(lián)綿詞。
古漢語語法現(xiàn)象在成語中也有較完整的保留。如古漢語語法中頗有代表性的使動用法、意動用法在成語中就有許多用例。在成語“沉魚落雁”、“亡國之音”、“息事寧人”中,“沉魚”是“使魚見了沉入水底”的意思,“落雁”是“使雁見了降落沙洲”的意思,“亡國”是“使國家滅亡”的意思,“息事”是“使事端平息”的意思。其中“沉”、“落”、“亡”、“息”都是動詞的使動用法。而在“富國強(qiáng)兵”、“正本清源”等成語中,“富國”的意思是“使國家富足”,“強(qiáng)兵”的意思是“使軍隊強(qiáng)大”,“正本”的意思是“使根本端正”,“清源”的意思是“使水源清純”。其中“富”、“強(qiáng)”、“正”、“清”都是形容詞的使動用法。再看意動用法。成語“不恥下問”,意思是“不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥”;成語“羞與為伍”,意思是“把跟某人在一起以為是羞恥的事情”;成語“幸災(zāi)樂禍”,意思是“看到別人遭到災(zāi)禍時,自己心里感到快樂”。其中的“恥”、“羞”、“幸”、“樂”,均為形容詞的意動用法。從上述一些例子可以看出,在成語中,使動用法、意動用法這些古代語法現(xiàn)象還是比較普遍的。
由此可以表明成語具有“全息塊”的特點。
(注:①全息:反映物體在空間存在時的整個情況的全部信息。②聯(lián)綿詞:舊時指雙音的單純詞。)
1.為什么說成語是語言文化的“全息塊”?
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2.本文主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么作用?
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3.《現(xiàn)代漢語詞典》對“縮影”一詞的解釋是“可以代表同一類型的具體而微(內(nèi)容大體具備而規(guī)模較小)的事物”。根據(jù)文意,說說第一段中“縮影”在本文中的具體含義。(答案不超過12個字)。
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4.成語還能體現(xiàn)語言文化中的修辭現(xiàn)象。模仿上文寫法,從成語“怒發(fā)沖冠”、“抱頭鼠竄”、“天怒人怨”、“何樂而不為”中選兩個,寫一段簡要的說明文字。
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源: 題型:語言表達(dá)
根據(jù)語段中的拼音填寫出正確的詞語(4分)
在《大堰河——我的保姆》中,詩人無所顧忌、無所掩飾地①tǎn lù( )著他純潔的心靈。詩中描寫了他在父母家里的②niǔ ní( )不安和對大堰河感情上的依戀,反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩中,沒有③jiàn bá nǔ zhāng( )之勢,沒有咄咄逼人之威,他對大堰河深厚的感情,都表現(xiàn)在娓娓動聽的陳述之中,像是自然④liú tǎng( )的感情的河。
① ② ③ ④
科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高一上學(xué)期第一次月考聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
根據(jù)語段中的拼音填寫出正確的詞語(4分)
在《大堰河——我的保姆》中,詩人無所顧忌、無所掩飾地①tǎn lù( )著他純潔的心靈。詩中描寫了他在父母家里的②niǔ ní( )不安和對大堰河感情上的依戀,反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩中,沒有③jiàn bá nǔ zhāng( )之勢,沒有咄咄逼人之威,他對大堰河深厚的感情,都表現(xiàn)在娓娓動聽的陳述之中,像是自然④liú tǎng( )的感情的河。
① ② ③ ④
科目:gzyw 來源: 題型:語言表達(dá)
根據(jù)語段中的拼音填寫出正確的詞語(3分)
在《大堰河——我的保姆》中,詩人無所顧忌、無所掩飾地①tǎn lù( )著他純潔的心靈。詩中描寫了他在父母家里的②niǔ ní( )不安和對大堰河感情上的依戀,反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩中,沒有③jiàn bá nǔ zhāng( )之勢,沒有咄咄逼人之威,他對大堰河深厚的感情,都表現(xiàn)在娓娓動聽的陳述之中,像是自然流淌的感情的河。
① ② ③
科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年福建省高一上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
根據(jù)語段中的拼音填寫出正確的詞語(3分)
在《大堰河——我的保姆》中,詩人無所顧忌、無所掩飾地①tǎn lù( )著他純潔的心靈。詩中描寫了他在父母家里的②niǔ ní( )不安和對大堰河感情上的依戀,反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。詩中,沒有③jiàn bá nǔ zhāng( )之勢,沒有咄咄逼人之威,他對大堰河深厚的感情,都表現(xiàn)在娓娓動聽的陳述之中,像是自然流淌的感情的河。
① ② ③
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:gzyw 來源:隨堂練1+2 講·練·測 高中語文·必修2 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)民意反映社會心理
“蟻族鬧蝸居,神馬駕浮云”,從虛擬世界到現(xiàn)實生活,網(wǎng)絡(luò)熱詞已經(jīng)成為一種醒目的社會現(xiàn)象和文化存在,其影響越來越難以忽視。
網(wǎng)絡(luò)熱詞為什么這么“熱”?
現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡(luò)熱詞的走熱,正反映當(dāng)今人們對各種社會現(xiàn)象和某些事件的關(guān)心意識、參與意識空前地增強(qiáng)。人們的關(guān)心和參與更多地集中在那些有損于社會正義與公平的方面,并有非常明顯的褒貶傾向,由此就體現(xiàn)了很強(qiáng)的批判意識,如2009年的“躲貓貓”,源自云南省晉寧縣被拘押男青年李蕎明意外死亡事件,當(dāng)?shù)鼐椒Q該獄犯是查與同監(jiān)獄友玩“躲貓貓”游戲時,不小心撞到墻壁而身亡。之后的“我爸是李剛”事件,網(wǎng)民蜂擁跟帖,垡仿“我爸是李剛”的詩詞、歌曲、順口溜等鋪天蓋地,顯示了網(wǎng)民對恃權(quán)作惡、違法亂紀(jì)行為的義憤。
如果用一個關(guān)鍵詞來對當(dāng)今的社會文化現(xiàn)狀及其發(fā)展趨向作出概括的話,那就是“多元”。網(wǎng)絡(luò)熱詞的走熱,正是這種社會的多元性、文化的包容性的結(jié)果。而網(wǎng)絡(luò)熱詞本身也是多元的:從內(nèi)容來說,既有針砭時弊的,也有弘揚(yáng)正氣的,既可直指國計民生的大事,也不排斥細(xì)枝末節(jié)的小事;從形式來看,既有符合語言規(guī)范和發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)新,也有隨心所欲的“編造”:而在品位方面,則更是集合了高雅、平淡乃至低俗等各種“品類”。網(wǎng)絡(luò)熱詞正是當(dāng)今社會文化的一面鏡子。
作為一種語言現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)熱詞的走熱,更直接地表現(xiàn)出當(dāng)今社會表達(dá)中的一些普遍心理和追求。
一是“雷人”心理。在網(wǎng)絡(luò)熱詞的創(chuàng)造者一方,“語不雷人死不休”,不惜殫精竭慮、絞盡腦汁制造出各式各樣的新奇乃至于怪異的形式;而就接受和使用者一方來說,往往也是喜聞樂用。
二是“調(diào)侃”心理。這里的調(diào)侃更多地表現(xiàn)為一種心理層面的無奈、排遣與宣泄??匆豢?、想一想“逗(豆)你玩”吧,人們對綠豆?jié)q價的不滿和無奈,竟然采用了這樣一種表達(dá)方式!有人把無房、無車、無女朋友的“三無”男青年稱為“低碳哥”,堪稱現(xiàn)代版的黑色幽默。
網(wǎng)絡(luò)熱詞早已成為一種客觀存在,它不僅以獨特的方式即時反映現(xiàn)實生活,而且還寄寓了人們豐富的社會情感,同時也在一定程度上影響以至于改變了人們的思維和表達(dá)方式。
(選自《人民日報》,有刪改)
10.對“網(wǎng)絡(luò)熱詞本身也是多元的”的論述,理解不正確的一項是( ) (3分)
A.既有針砭時弊的,也有弘揚(yáng)正氣的,既可直指國計民生的大事,也不排斥細(xì)枝末節(jié)的小事。
B.既有符合語言規(guī)范和發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)新,也有隨心所欲、興之所至的“編造”。
C.既反映了現(xiàn)實生活,也寄寓了人們豐富的社會情感,同時也在一定程度上影響以至于改變了人們的思維和表達(dá)方式。
D.網(wǎng)絡(luò)熱詞良莠不齊,集合了高雅、平淡乃至低俗等各種“品類”。
11.文中畫橫線的句子采用了什么論證方法?有何作用?(4分)
12.文章從哪幾個方面來論述網(wǎng)絡(luò)熱詞的走熱原因?請分點概括。(3分)
科目:xxyw 來源:同步題 題型:填空題
科目:xxyw 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
既……又…… 不但……而且…… 即使……也……
因為……所以 如果……就 之所以……是因為……
1.請觀察植物的顏色,( ?。┦撬募境G嗟臉淙~,只要你細(xì)心,( ?。l(fā)現(xiàn)它們有微小的變化。
2.( )信用卡可以給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活帶來許多便利,( ?。┖芸炀捅蝗藗儚V泛使用。
3.我們現(xiàn)在( ?。┎慌W(xué)好本領(lǐng),將來( ?。┎荒芨玫貫槿嗣穹?wù)。
4.( ?。┧麚碛?093項發(fā)明專利權(quán),為人類作出如此杰出的貢獻(xiàn),( ?。┧詰儆陔妼W(xué)實驗研究并且畢生不懈努力。
5.人人都說這種造型( ?。┟烙^( ?。┐蠓?。
6.文雅、和氣、寬容的語言,( )能夠溝通人們的心靈,( )反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
科目:xxyw 來源: 題型:022
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
既……又……
不但……而且…… 即使……也……因為……所以
如果……就 之所以……是因為……1
.請觀察植物的顏色,( )是四季常青的樹葉,只要你細(xì)心,( )會發(fā)現(xiàn)它們有微小的變化。2
.( )信用卡可以給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活帶來許多便利,( )很快就被人們廣泛使用。3
.我們現(xiàn)在( )不努力學(xué)好本領(lǐng),將來( )不能更好地為人民服務(wù)。4
.( )他擁有1093項發(fā)明專利權(quán),為人類作出如此杰出的貢獻(xiàn),( )他迷戀于電學(xué)實驗研究并且畢生不懈努力。5
.人人都說這種造型( )美觀( )大方。6
.文雅、和氣、寬容的語言,( )能夠溝通人們的心靈,( )反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
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