閱讀下文，完成后面題目。（14分）

中國古代木結(jié)構(gòu)的抗震智慧

①以柔克剛的思想，是中華民族的傳統(tǒng)智慧。舉世聞名的太極拳就是這種思想的直接產(chǎn)物,而中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑抗震防震的方法堪稱“建筑版太極拳”。

②與西方磚石結(jié)構(gòu)建筑的“以剛克剛”不同，中國傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是“以柔克剛”的思維，通過種種巧妙的措施，其目標是以最小的代價，將強大的自然破壞力消彌至最小程度。當今建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑基本上能達到這個要求。

③中華民族自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機材料作為結(jié)構(gòu)主材，發(fā)展形成了世界上歷史最悠久、持續(xù)時間最長、技術成熟度最高的結(jié)構(gòu)體系——柔性的框架體系。我國木結(jié)構(gòu)技術的發(fā)展，若僅從浙江余姚河姆渡遺址算起，迄今至少已有近7000年的歷史。

④斗拱是中國古代建筑抗震的一位重要戰(zhàn)士，在地震時它像汽車的減震器一樣起著變形消能的作用。歷史上，很多帶斗拱的建筑都能抵御強烈地震。比如山西大同的華嚴寺，在沒有斗拱的低等級附屬建筑被破壞殆盡的情況下，帶斗拱的主要殿堂仍能幸存。

⑤此外，傳統(tǒng)建筑中大量使用的榫卯技術，成為抗震的又一個關鍵。榫卯是極為精巧的發(fā)明，我們的祖先早在7000年前就開始使用。這種不用釘子的構(gòu)件連接方式，使得中國傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結(jié)構(gòu)體，____ 可以承受較大的荷載，______ 允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過變形吸收一定的地震能量，減小結(jié)構(gòu)的地震響應。

⑥山西應縣木塔是中國古代傳統(tǒng)建筑杰出抗震能力的集中代表。這座木塔是當今世界現(xiàn)存最高的木結(jié)構(gòu)建筑，竣工于1056年，處于大同盆地地震帶上。木塔建成200多年即遭受大震，余震連續(xù)7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔巋然不動；在此后的近千年中，木塔經(jīng)歷了多次大地震的考驗而安然無恙。整座木塔表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)、技術與藝術形象的高度和諧。在近千年前，我們的祖先就能建造出如此莊嚴美麗而堅固耐久的建筑，充分顯示出當時匠人對數(shù)學、力學、材料學、結(jié)構(gòu)學已經(jīng)有了相當?shù)难芯?，而且對地震的破壞機理也已經(jīng)有了相當?shù)牧私?，既令人驚奇，也令人自豪。（選文有改動）

1.第①段說“中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑抗震防震的方法堪稱‘建筑版太極拳’”的理由是__________________ 。（2分）

2.第④段畫線句運用了 _____ 、 _____的說明方法，其作用是 ___________ 。（3分）

3.按照文意，填入第⑤段畫線處的詞語正確的一項是（ ）（2分）

A．因為 所以 B．不但 而且 C．倘若 而且 D．非但 所以

4.第②段“當今建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑基本上能達到這個要求”句中的“基本上”能否去掉？為什么？（3分）

5.下面的鏈接材料介紹了汶川5．12大地震中的一個奇跡，請借助文中的相關知識，分析一下“奇跡”產(chǎn)生的原因。（4分）

在2008年汶川大地震中，有不少正在上課的娃娃都被措手不及的災難永遠地掩埋在了廢墟下。然而，離北川縣城15里路鄧家海元村山中的一所全國百強小學卻在這次地震中保存了下來，學校建筑墻體有不同程度損壞，甚至倒塌，但教學樓木框架的主體結(jié)構(gòu)沒有出現(xiàn)問題，教學樓沒有垮塌，在校上課的483名小學生以及教職員工奇跡般地安全撤離。

 

閱讀《時間怎樣地行走》，完成第15-17題。（共15分）

時間怎樣地行走

遲子建

①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。

②到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，卻都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關：“都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠不能再行走。在我的想像中，時間就是一個看不見形影的家長，嚴厲而古板。

③我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來不認為那是機械的產(chǎn)物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。

④我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進得那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間仿佛也沒了威嚴，不值得尊重。所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。

⑤后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；至于計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。

⑦我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。

（選自《遲子建散文》浙江文藝出版社2009年版，有改動）

15.作者寫出在人生的不同時期，時間不同的棲身之處，以及時間帶給她的不同感受。閱讀文章，填寫表格。（4分）

人生的不同時期	時間的棲身之處	時間帶給作者的感受
童年	掛鐘	①
上了初中以后	手表	②
后來	各種能顯示時間的器物	③
十幾年前到現(xiàn)在	④	時間永伴身邊

16.聯(lián)系上下文，分析第⑥段劃線句中“刺痛”的原因有哪些。（4分）

答：          

17．結(jié)合文章第⑥⑦兩段簡要分析作者是如何把抽象的時間寫得真切可感的。并模仿作者的寫法，寫出在你的生活中時間是如何行走的。（不超過150字）（7分）

答：