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如圖.Rt△ABC中.AB=AC.∠BAC=90°答案解析

科目:czsx 來源:2013-2014學年中考數學章節(jié)復習測試全等三角形練習卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC中點.

(1)寫出O點到△ABC三個頂點A、B、C的距離關系(不要求證明);

(2)如果M、N分別在線段AB、AC上移動,在移動過程中保持AN=BM,請判斷△OMN的形狀,并證明你的結論.

 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC中點.

(1)寫出O點到△ABC三個頂點A、B、C的距離關系(不要求證明);
(2)如果M、N分別在線段AB、AC上移動,在移動過程中保持AN=BM,請判斷△OMN的形狀,并證明你的結論.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖8-15,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC中點.

圖8-15

(1)寫出O點到△ABC三個頂點A、B、C的距離關系(不要求證明);

(2)如果M、N分別在線段AB、AC上移動,在移動過程中保持AN=BM,請判斷△OMN的形狀,并證明你的結論.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖8-15,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O為BC中點.

圖8-15

(1)寫出O點到△ABC三個頂點A、B、C的距離關系(不要求證明);

(2)如果M、N分別在線段AB、AC上移動,在移動過程中保持AN=BM,請判斷△OMN的形狀,并證明你的結論.

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科目:czsx 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市新區(qū)八年級上學期期中考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

(本題8分)(1)如圖1,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直線AE是經過點A的任一直線,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,若BD>CE,試問:BD=DE+CE成立嗎?請說明理由.

(2)如圖2,等腰△ABC中,AB=AC,若頂點A在直線m上,點D、E也在直線m 上,如果∠BAC=∠ADB=∠AEC=1100,那么(1)中結論還成立嗎?如果不成立,BD、DE、CE三條線段之間有怎樣的關系?并說明理由.(8分)

 

 

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科目:czsx 來源: 題型:單選題

如圖Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D為AC的中點,AE⊥BD交BC于E,若∠BDE=a,∠ADB的大小是


  1. A.
    a
  2. B.
    90°-a
  3. C.
    數學公式
  4. D.
    數學公式

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點P為BC上任意一點,連接PA,以PA,PC為鄰邊作平行四邊形PAQC,連接PQ,則PQ的最小值為
 

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD是∠ABC的平分線,BD的延長線垂直過C點的直線于E,直線CE交BA的延長線于F.求證:
(1)Rt△BEF≌Rt△BEC;
(2)BD=2CE.

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科目:czsx 來源:2016屆河南中考數學押題試卷數學試卷(解析版) 題型:解答題

已知Rt△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,點D為直線BC上的一動點(點D不與點B、C重合),以AD為邊作Rt△ADE,AD=AE,連接CE.

(1)發(fā)現問題

如圖①,當點D在邊BC上時,

①請寫出BD和CE之間的數量關系為________,位置關系為________;

②線段CE+CD=________AC;

(2)嘗試探究

如圖②,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,(1)中AC、CE、CD之間存在的數量關系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;

(3)拓展延伸

如圖③,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若BC=4,CE=2,求線段CD的長.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,AC=2AB,∠BAC=90°,D是AC的中點,在Rt△DEA中,∠AED=90°,∠EAD=45°,連結BE、CE,試猜想BE和EC的關系,并證明你的猜想.
(1)猜想:
數量關系為:BE=EC,位置關系是:BE⊥EC
數量關系為:BE=EC,位置關系是:BE⊥EC

(2)證明:
∵△AED是直角三角形,∠AED=90°,且有一個銳角是45°,
∴∠EAD=∠EDA=45°,
∴AE=DE,
∵∠BAC=90°,
∴∠EAB=∠EAD+∠BAC=45°+90°=135°,
∠EDC=∠ADC-∠EDA=180°-45°=135°,
∴∠EAB=∠EDC,
∵D是AC的中點,
∴AD=CD=
1
2
AC,
∵AC=2AB,
∴AB=AD=DC,
∵在△EAB和△EDC中,
AE=DE
∠EAB=∠EDC
AB=DC
,
∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC,且∠AEB=∠DEC,
∴∠BEC=∠DEC+∠BED=∠AEB+∠BED=∠AED=90°,
∴BE⊥EC
∵△AED是直角三角形,∠AED=90°,且有一個銳角是45°,
∴∠EAD=∠EDA=45°,
∴AE=DE,
∵∠BAC=90°,
∴∠EAB=∠EAD+∠BAC=45°+90°=135°,
∠EDC=∠ADC-∠EDA=180°-45°=135°,
∴∠EAB=∠EDC,
∵D是AC的中點,
∴AD=CD=
1
2
AC,
∵AC=2AB,
∴AB=AD=DC,
∵在△EAB和△EDC中,
AE=DE
∠EAB=∠EDC
AB=DC

∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC,且∠AEB=∠DEC,
∴∠BEC=∠DEC+∠BED=∠AEB+∠BED=∠AED=90°,
∴BE⊥EC

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科目:czsx 來源: 題型:


如圖,在RtΔABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,

BEADAC的延長線于F,E為垂足.則結論:(1)AD=BF

(2)CF=CD;(3)AC+CD=AB;(4)BE=CF;(5)BF=2BE,其

中正確的結論個數是(    ).

A.2         B.3          C.4          D.5

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

14.已知Rt△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,點D為直線BC上的一動點(點D不與點B、C重合),以AD為邊作Rt△ADE,AD=AE,連接CE.

(1)發(fā)現問題
如圖①,當點D在邊BC上時,
①請寫出BD和CE之間的數量關系為相等,位置關系為垂直;
②線段CE+CD=$\sqrt{2}$AC;
(2)嘗試探究
如圖②,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,(1)中AC、CE、CD之間存在的數量關系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)拓展延伸
如圖③,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若BC=4,CE=2,求線段CD的長.

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科目:czsx 來源:2014人教版八年級上冊(專題訓練 狀元筆記)數學:第12章全等三角形 題型:044

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC∶∠B=2∶1,AD是∠BAC的角平分線,DEAB于點E,AC=3 cm,求BE的長.

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科目:czsx 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級數學(下) 北京課改版 題型:047

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=AC,AD平分∠BAC交BC于D.

求證:AB=AC+CD.

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科目:czsx 來源:學習周報 數學 北師大九年級版 2009-2010學年 第3期 總第159期 北師大版 題型:013

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,斜邊AB的垂直平分線交AB于點D,交BC于點E,AE平分∠BAC,那么下列關系式中不成立的是

[  ]
A.

∠B=∠CAE

B.

∠DEA=∠CEA

C.

∠B=∠BAE

D.

AC=2EC

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科目:czsx 來源:學習周報 數學 滬科九年級版 2009-2010學年 第19期 總第175期 滬科版 題型:047

如圖,在RtABC中,∠B90°,∠BAC的平分線交BC于點D,EAB上一點,DEDC,以點D為圓心,DB的長為半徑畫圓.

求證:(1)AC是⊙D的切線;

(2)ABEBAC

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科目:czsx 來源:2009年云南省高中(中專)招生統一考試數學試題 題型:022

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC的平分線ADBC于點D,DEAC,DEAB于點E,MBE的中點,連結DM.在不添加任何輔助線和字母的情況下,圖中的等腰三角形是________.(寫出一個即可)

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科目:czsx 來源:2010年四川省內江市高中階段教育學校招生考試數學試卷 題型:044

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點E在斜邊AB上,以AE為直徑的⊙O與BC相切于點D.

(1)求證:AD平分∠BAC.

(2)若AC=3,AE=4.

①求AD的值;②求圖中陰影部分的面積.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是∠BAC的角平分線,過A、C、D三點的圓與斜邊AB交于點E,連接DE

  (1)求證:ACAE;

  (2)求△ACD外接圓的直徑.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是∠BAC的角平分線,過A、C、D三點的圓與斜邊AB交于點E,連接DE

  (1)求證:ACAE;

  (2)求△ACD外接圓的直徑.

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