閱讀下面的文字，完成小題。
撫摸那條船
彭曉東
那條船，是河上的精靈。
老李用那條船將河?xùn)|河西連接起來，然后通往不遠(yuǎn)處的古鎮(zhèn)。
在日月的輪回中，老李孑然一身。只有那船、那河、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，和那些永遠(yuǎn)的過客，是他的歡樂。
有一天，最后一趟乘客離船而去，四周又歸于寂寞。一個(gè)裝得滿滿的背篼，靜靜地依在船頭。老李揭開遮布，竟看到了一雙眼睛，一雙明亮而對世界陌生的眼睛。
老李忙打開包被，抱出了這小小的生命。那是怎樣一個(gè)玲瓏剔透的生命啊。
老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上，讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點(diǎn)到孩子的嘴唇上，孩子竟不哭了。
這個(gè)被遺棄的女嬰，老李給她取了名字，叫小魚兒。
老李依舊擺渡，依舊在黃昏清洗船，只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。
“老李，誰的孩子？”常有人問。老李笑笑，不答，只撐他的船。也有奶孩子的婦女，把孩子接過去，坐在篷里喂上一口，下船時(shí)還給老李。
小魚兒就這么長大著，和水邊的植物一起生長。船，因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了，小魚兒便會(huì)走到船頭迎接，進(jìn)船里拍拍凳子說，請坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋，親親她的小臉，逗逗她。人們都說，每天在這河上，養(yǎng)得很好呢。
老李擺渡掙不了多少錢，清湯寡水的日子，卻還是想辦法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒，小魚兒卻趁父親不注意，又把好吃的偷偷壓回父親碗里。
小魚兒學(xué)會(huì)了唱歌，學(xué)會(huì)了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿船艙，讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美，愛新衣，老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
后來，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每一個(gè)黃昏里洗他的船，依舊在洗船時(shí)聽小魚兒輕輕地唱。
成長是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長得像水邊的植物一般茂盛，老李卻在一天天老去。
小魚兒二十歲那年，這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關(guān)注中，永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里了。
那年，小魚兒有了愛情，比河岸上的五彩石還美。
也在那年，老李生了病，或許秋后就將去見天堂的色彩了。
小魚兒和她的愛情，想帶著父親外遷。遠(yuǎn)方，就是山的那邊，有更幸福的云朵。
小魚兒告訴父親他們的決定，老李遲疑了一下，微笑著說：“去吧，去吧，這是好事兒?！?br />小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚，老李疼得不行，粗糙的大手支撐著他傾斜的身體在河風(fēng)中飄零。
老李坐下來，坐在船頭，這個(gè)曾經(jīng)依偎過女兒小生命的溫暖船頭。老李撫摸著船頭，把目光投向遠(yuǎn)方，那里有小魚兒的新家。
小魚兒回來時(shí)，迎接她的只有這條船了。船浮在水面上，很孤單。那些日夜，船記住了小魚兒的眼淚。
鄰村有人愿意買下這船，小魚兒卻說，不。
船，沉靜著，在等待。小魚兒來了，腳步很輕，仿佛怕驚醒了船。她輕輕撫地摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學(xué)著父親擦洗船。她將船擦得光亮，直至顯出木質(zhì)的紋路。
外遷的那天，小魚兒把花籃掛滿了船艙。
（選自《讀者》，2010年第七期。）
【小題1】聯(lián)系全文，簡要概括文章行文思路。（4分）
【小題2】請分析下面兩句話在文中的含義。（6分）
①小女孩和船成了河上的精靈。
②老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
【小題3】文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請列舉兩例，并分析其表達(dá)效果。（6分）
【小題4】有人說本文是現(xiàn)代濃縮版的《邊城》，充滿了詩意，美不勝收。請結(jié)合文本探究這篇小說的美具體表現(xiàn)在哪些方面。（8分）

閱讀下面的文字，完成小題。
撫摸那條船
彭曉東
那條船，是河上的精靈。
老李用那條船將河?xùn)|河西連接起來，然后通往不遠(yuǎn)處的古鎮(zhèn)。
在日月的輪回中，老李孑然一身。只有那船、那河、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，和那些永遠(yuǎn)的過客，是他的歡樂。
有一天，最后一趟乘客離船而去，四周又歸于寂寞。一個(gè)裝得滿滿的背篼，靜靜地依在船頭。老李揭開遮布，竟看到了一雙眼睛，一雙明亮而對世界陌生的眼睛。
老李忙打開包被，抱出了這小小的生命。那是怎樣一個(gè)玲瓏剔透的生命啊。
老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上，讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點(diǎn)到孩子的嘴唇上，孩子竟不哭了。
這個(gè)被遺棄的女嬰，老李給她取了名字，叫小魚兒。
老李依舊擺渡，依舊在黃昏清洗船，只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。
“老李，誰的孩子？”常有人問。老李笑笑，不答，只撐他的船。也有奶孩子的婦女，把孩子接過去，坐在篷里喂上一口，下船時(shí)還給老李。
小魚兒就這么長大著，和水邊的植物一起生長。船，因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了，小魚兒便會(huì)走到船頭迎接，進(jìn)船里拍拍凳子說，請坐。許多人上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋，親親她的小臉，逗逗她。人們都說，每天在這河上，養(yǎng)得很好呢。
老李擺渡掙不了多少錢，清湯寡水的日子，卻還是想辦法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒，小魚兒卻趁父親不注意，又把好吃的偷偷壓回父親碗里。
小魚兒學(xué)會(huì)了唱歌，學(xué)會(huì)了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿船艙，讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美，愛新衣，老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
后來，河上修起了橋，老李便不再擺渡了，只用他的船打魚。老李依舊在每一個(gè)黃昏里洗他的船，依舊在洗船時(shí)聽小魚兒輕輕地唱。
成長是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長得像水邊的植物一般茂盛，老李卻在一天天老去。
小魚兒二十歲那年，這河附近變成了三峽移民區(qū)。這里將在人們的關(guān)注中，永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里了。
那年，小魚兒有了愛情，比河岸上的五彩石還美。
也在那年，老李生了病，或許秋后就將去見天堂的色彩了。
小魚兒和她的愛情，想帶著父親外遷。遠(yuǎn)方，就是山的那邊，有更幸福的云朵。
小魚兒告訴父親他們的決定，老李遲疑了一下，微笑著說：“去吧，去吧，這是好事兒?！?br> 小魚兒到外遷地建房去了。那些傍晚，老李疼得不行，粗糙的大手支撐著他傾斜的身體在河風(fēng)中飄零。
老李坐下來，坐在船頭，這個(gè)曾經(jīng)依偎過女兒小生命的溫暖船頭。老李撫摸著船頭，把目光投向遠(yuǎn)方，那里有小魚兒的新家。
小魚兒回來時(shí)，迎接她的只有這條船了。船浮在水面上，很孤單。那些日夜，船記住了小魚兒的眼淚。
鄰村有人愿意買下這船，小魚兒卻說，不。
船，沉靜著，在等待。小魚兒來了，腳步很輕，仿佛怕驚醒了船。她輕輕撫地摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的，殘留的河泥，附著的青苔。她拿出帕子，一寸一寸，學(xué)著父親擦洗船。她將船擦得光亮，直至顯出木質(zhì)的紋路。
外遷的那天，小魚兒把花籃掛滿了船艙。
（選自《讀者》，2010年第七期。）
1.聯(lián)系全文，簡要概括文章行文思路。（4分）
2.請分析下面兩句話在文中的含義。（6分）
①小女孩和船成了河上的精靈。
②老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚，去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。
3.文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請列舉兩例，并分析其表達(dá)效果。（6分）
4.有人說本文是現(xiàn)代濃縮版的《邊城》，充滿了詩意，美不勝收。請結(jié)合文本探究這篇小說的美具體表現(xiàn)在哪些方面。（8分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

百齡，字菊溪，張氏，漢軍正黃旗人。乾隆三十七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修。掌院阿桂重之，曰：“公輔器也！”督山西學(xué)政，改御史，歷奉天、順天府丞。百齡負(fù)才自守，不干進(jìn)，邅回閑職十余年。

仁宗親政后，始加拔擢。八年，擢廣西巡撫。武緣縣有冤獄，諸生黃萬镠等為知縣孫廷標(biāo)誣擬大辟，百齡下車，劾廷標(biāo)逮問，帝嘉之，賜花翎。十年，調(diào)廣東。南海、番禺兩縣蠹役私設(shè)班館，羈留無辜，為民害，重懲之；劾罷縱容之知縣王軾、趙興武，嚴(yán)申禁令。尋擢湖廣總督。兩湖多盜，下令擒捕，行以便宜，江、湖晏然。

十四年，擢兩廣總督?；浹缶貌?u>靖，巨寇張保挾眾數(shù)萬，勢甚張。百齡至，撤沿海商船，改鹽運(yùn)由陸，禁銷贓、接濟(jì)水米諸弊?；I餉練水師，懲貪去懦，水師提督孫全謀失機(jī)，劾逮治罪。每一檄下，耳目震新。巡哨周嚴(yán)，遇盜輒擊之沉海，群魁奪氣，始有投誠意。張保妻鄭尤黠悍，遣硃爾賡額、溫承志往諭以利害，遂勸保降，要制府親臨乃聽命。百齡曰：“粵人苦盜久矣！不坦懷待之，海氛何由息？”遂 單 舸 出 虎 門 從 者 十 數(shù) 人 保 率 艦 數(shù) 百 轟 炮 如 雷 環(huán) 船 跪 迓 立撫 其 眾 許 奏 乞 貸 死。旬日解散二萬余人，繳炮船四百余號(hào)，復(fù)令誘烏石二至雷州斬之，釋其余黨，粵洋肅清。帝愈嘉異之，復(fù)太子少保，賜雙眼花翎，予輕車都尉世職。

十六年，再乞病，回京，授刑部尚書，改左都御史，兼都統(tǒng)。未幾，授兩江總督。時(shí)河決王家營，上游綿拐山、李家樓并漫溢，論者謂河患在云梯關(guān)?？诓粫?，多主改由馬港新河入海。百齡親勘下游，疏言：“?？跓o高仰形跡，亦無攔門沙堤。其受病在上年挑河二段內(nèi)積淤三千余丈。又親至馬港口以下，見淤沙挑費(fèi)更鉅，入海路窄。二者相較，仍以修濬正河為便?！痹t如議。百齡年逾六旬始生子，值帝萬壽日，聞之，賜名扎拉芬以示寵異，勉其盡心治河。次年春，諸工先后竣，漕運(yùn)渡黃較早，迭加優(yōu)賚，賜其子六品蔭生。洪湖連年水漲，五壩壞其四，詔責(zé)急修。百齡以禮壩之決，由于河督陳鳳翔急開遲閉，以致棘手， 奏劾之。鳳翔被嚴(yán)譴，訴道請開禮壩時(shí)，百齡同批允；又訐淮揚(yáng)道硃爾賡額為百齡所倚，司葦蕩營有弊。言官吳云、馬履泰并論其舉劾失當(dāng)，命松筠、初彭齡往按。帝意方鄉(xiāng)用，議上，專坐硃爾賡額罪，以塞眾謗。

十九年，初彭齡奉命赴江蘇同查虧帑，議不合。彭齡為所掣，恚甚，遂劾百齡受鹽場稅關(guān)饋遺，按之未得實(shí)，彭齡坐誣被譴。二十年冬，病甚，命松筠往代，卒于江寧。帝聞，悼惜，詔復(fù)協(xié)辦大學(xué)士，遣侍衛(wèi)賜奠，許柩入城治喪。仍賜祭葬如例，謚文敏。

（選自《清史稿•列傳一百三十》
1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．百齡負(fù)才自守，不干進(jìn) 干：干預(yù)

B．粵洋久不靖 靖：安定，平定

C．粵人苦盜久矣 苦：困擾，折磨

D．又訐淮揚(yáng)道硃爾賡額為百齡所倚 訐：揭發(fā)
2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．遂單舸∕出虎門從者∕十?dāng)?shù)人∕保率艦數(shù)百∕轟炮如雷∕環(huán)船跪迓∕立撫其眾∕許奏乞貸死∕

B．遂單舸出虎門∕從者十?dāng)?shù)人∕保率艦數(shù)百轟炮∕如雷環(huán)船∕跪迓立∕撫其眾∕許奏乞貸死∕

C．遂單舸∕出虎門∕從者十?dāng)?shù)人∕保率艦數(shù)百∕轟炮如雷∕環(huán)船跪迓立撫∕其眾許奏∕乞貸死∕

D．遂單舸出虎門∕從者十?dāng)?shù)人∕保率艦數(shù)百∕轟炮如雷∕環(huán)船跪迓∕立撫其眾∕許奏乞貸死∕
3.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．張百齡是乾隆三十七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，直到仁宗親政后才加以提拔，在職位上，政績斐然，多次得到皇帝的稱贊，證明了“公輔器也”這一評(píng)價(jià)。

B．百齡任廣西巡撫時(shí)，辦事雷厲風(fēng)行，彈劾武緣縣知縣孫廷標(biāo)，嚴(yán)懲南海、番禺兩縣腐敗的官吏，并彈劾縱容官吏的知縣王軾、趙興武，在兩湖地區(qū)抓捕賊寇，使長江、兩湖地區(qū)安定。

C．張保是海上巨寇，百齡到任后，采取措施嚴(yán)厲打擊，挫敗了賊寇銳氣。賊寇要求制府親自招降，百齡為百姓計(jì)，不顧自身危險(xiǎn)，親自去招降。

D．百齡在治理水患時(shí)，力排眾議，結(jié)合實(shí)際，親自勘查河道，認(rèn)真分析，得到切合實(shí)際的結(jié)論，上疏稟明皇帝后，皇帝同意了他的想法。
4.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）保妻鄭尤黠悍，遣硃爾賡額、溫承志往諭以利害，遂勸保降，要制府親臨乃聽命。（5分）

（2）百齡年逾六旬始生子，值帝萬壽日，聞之，賜名扎拉芬以示寵異，勉其盡心治河。（5分）