[知識(shí)梳理·學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)]（12分）

閱讀2014—2015學(xué)年初中版《時(shí)事》第2期《法治護(hù)航中國(guó)》一文中的有關(guān)段落，結(jié)合所學(xué)知識(shí)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）第21頁(yè)第3至7自然段（但“法治中國(guó)”建設(shè)……銘刻在公民的心里）這部分內(nèi)容主要告訴我們什么？（2分）

（2）建設(shè)“法治中國(guó)”體現(xiàn)了九年級(jí)課本中提到的什么治國(guó)方略？（2分）這一治國(guó)方略的要求是什么？（4分）

（3）建設(shè)法治中國(guó)，每個(gè)公民不能袖手旁觀。公民不只是法治中國(guó)前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者，對(duì)此，我們每個(gè)青少年應(yīng)該做些什么？（4分）

知識(shí)梳理·學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（12分）

閱讀2014—2015學(xué)年初中版《時(shí)事》第2期《法治護(hù)航中國(guó)》一文中的有關(guān)段落，結(jié)合所學(xué)知識(shí)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）第21頁(yè)第3至7自然段（但“法治中國(guó)”建設(shè)……銘刻在公民的心里）這部分內(nèi)容主要告訴我們什么？（2分）

（2）建設(shè)“法治中國(guó)” 體現(xiàn)了九年級(jí)課本中提到的什么治國(guó)方略？（2分）這一治國(guó)方略的要求是什么？（4分）

（3）建設(shè)法治中國(guó)，每個(gè)公民不能袖手旁觀。公民不只是法治中國(guó)前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者，對(duì)此，我們每個(gè)青少年應(yīng)該做些什么？（4分）

我學(xué)習(xí)——知識(shí)梳理話(huà)方法（12分）

（1）逐句閱讀，概括要點(diǎn)——用一句話(huà)概括八年級(jí)上冊(cè)第 92頁(yè)“競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則……基本準(zhǔn)則?！边@個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（2分）

（2）運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題—— “合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水?！睂?duì)這句話(huà)的理解，可運(yùn)用到課文的什么觀點(diǎn)。（4分）

（3）聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)——請(qǐng)列舉一個(gè)具體的事例說(shuō)明“競(jìng)爭(zhēng)中也需要合作?！保?分）

（4）課后總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)體會(huì)，學(xué)習(xí)了“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”這一框，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)體會(huì)。（4分）

我學(xué)習(xí)——知識(shí)梳理話(huà)方法（12分）
（1）逐句閱讀，概括要點(diǎn)——用一句話(huà)概括八年級(jí)上冊(cè)第 92頁(yè)“競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則……基本準(zhǔn)則?！边@個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（2分）
（2）運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題—— “合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。”對(duì)這句話(huà)的理解，可運(yùn)用到課文的什么觀點(diǎn)。（4分）
（3）聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)——請(qǐng)列舉一個(gè)具體的事例說(shuō)明“競(jìng)爭(zhēng)中也需要合作?！保?分）
（4）課后總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)體會(huì)，學(xué)習(xí)了“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”這一框，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)體會(huì)。（4分）

我學(xué)習(xí)——知識(shí)梳理話(huà)方法（12分）

（1）逐句閱讀，概括要點(diǎn)——用一句話(huà)概括八年級(jí)上冊(cè)第 92頁(yè)“競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則……基本準(zhǔn)則?！边@個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（2分）

（2）運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題—— “合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水?！睂?duì)這句話(huà)的理解，可運(yùn)用到課文的什么觀點(diǎn)。（4分）

（3）聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)——請(qǐng)列舉一個(gè)具體的事例說(shuō)明“競(jìng)爭(zhēng)中也需要合作?！保?分）

（4）課后總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)體會(huì)，學(xué)習(xí)了“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”這一框，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)體會(huì)。（4分）

我學(xué)習(xí)——知識(shí)梳理話(huà)方法

（1）逐句閱讀，概括要點(diǎn)——用一句話(huà)概括八年級(jí)上冊(cè)第 92頁(yè)“競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則……基本準(zhǔn)則。”這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

（2）運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題—— “合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。”對(duì)這句話(huà)的理解，可運(yùn)用到課文的什么觀點(diǎn)。

（3）聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)——請(qǐng)列舉一個(gè)具體的事例說(shuō)明“競(jìng)爭(zhēng)中也需要合作?！?/p>

（4）課后總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)體會(huì)，學(xué)習(xí)了“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”這一框，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)體會(huì)。

知識(shí)之間是有聯(lián)系的，應(yīng)融會(huì)貫通。王同學(xué)針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想梳理了與之相關(guān)的觀點(diǎn)，作出如下表述，正確的有

①共同理想的內(nèi)容與基本路線(xiàn)中的奮斗目標(biāo)是一致的

②實(shí)現(xiàn)我們的共同理想對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一具有重要意義

③實(shí)現(xiàn)共同理想，必須解決好人口、資源和環(huán)境問(wèn)題

④堅(jiān)持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度能推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同理想中“富強(qiáng)”目標(biāo)

⑤堅(jiān)持我國(guó)的根本政治制度是實(shí)現(xiàn)共同理想中“文明”目標(biāo)的要求

⑥堅(jiān)持我國(guó)處理民族關(guān)系的原則對(duì)實(shí)現(xiàn)共同理想中“和諧”目標(biāo)有積極作用

A.②③④⑥ B.②③④ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤

知識(shí)之間是有聯(lián)系的，應(yīng)融會(huì)貫通。王同學(xué)針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想梳理了與之相關(guān)的觀點(diǎn)，作出如下表述，正確的有

①共同理想的內(nèi)容與基本路線(xiàn)中的奮斗目標(biāo)是一致的

②實(shí)現(xiàn)我們的共同理想對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一具有重要意義

③實(shí)現(xiàn)共同理想，必須解決好人口、資源和環(huán)境問(wèn)題

④堅(jiān)持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度能推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同理想中“富強(qiáng)”目標(biāo)

⑤堅(jiān)持我國(guó)的根本政治制度是實(shí)現(xiàn)共同理想中“文明”目標(biāo)的要求

⑥堅(jiān)持我國(guó)處理民族關(guān)系的原則對(duì)實(shí)現(xiàn)共同理想中“和諧”目標(biāo)有積極作用

A.②③④⑥ B.②③④ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤

學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)思想品德課必備的能力。請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)，完成第三課《珍愛(ài)生命》的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（共10分）

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)――梳理知識(shí)話(huà)方法（14分）

①精讀細(xì)讀，歸納概括，用一句話(huà)概括七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)拒絕》這一課第87頁(yè)第二自然段“大千世界五光十色……為之付出沉重代價(jià)”這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（2分）

②聯(lián)系實(shí)際，掌握知識(shí)――人生難免有挫折，請(qǐng)舉例對(duì)你最有影響的一次挫折并說(shuō)出你應(yīng)付的辦法。（4分）

③運(yùn)用知識(shí)，分析問(wèn)題――孟子語(yǔ)“天將降大任于是人也，先必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”領(lǐng)悟孟子的這句話(huà)，我們可以運(yùn)用七下《人生當(dāng)自強(qiáng)》這課的哪些知識(shí)？（至少三個(gè)）（4分）

④課后盤(pán)點(diǎn)，反思總結(jié)――學(xué)習(xí)了七下《感受法律的尊嚴(yán)》這一課第一框題《走近法律》之后，請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際談?wù)勈斋@。（4分）