七年級（5）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，政治老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。

【生命家園】2010年春，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命。”

（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命。”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（6分）

【生命價值】2009年央視“感動中國”人物沈浩的頒獎詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勆蚝频氖论E給了我們對于人生價值怎樣的啟示？（2分）怎樣才能使自己的生活更有意義呢？（6分）

【生命健康】福建南平實驗小學(xué)血案令人驚心，犯罪分子鄭民生因殺人被判死刑。南平血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。

（3）我市中小學(xué)的安保工作都全面升級旨在保護學(xué)生的        權(quán)。（1分）

請就保護學(xué)生的這一權(quán)利向?qū)W校有關(guān)部門提出合理化的建議？（至少從三個角度）（6分）

 

七年級（5）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，政治老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。
【生命家園】2010年春，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命?！?br />（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命?！斌w現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（6分）
【生命價值】 2009年央視“感動中國”人物沈浩的頒獎詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。
（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勆蚝频氖论E給了我們對于人生價值怎樣的啟示？（2分）怎樣才能使自己的生活更有意義呢？（6分）
【生命健康】福建南平實驗小學(xué)血案令人驚心，犯罪分子鄭民生因殺人被判死刑。南平血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。
（3）我市中小學(xué)的安保工作都全面升級旨在保護學(xué)生的        權(quán)。（1分）
請就保護學(xué)生的這一權(quán)利向?qū)W校有關(guān)部門提出合理化的建議？（至少從三個角度）（6分）

七年級（5）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，政治老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。
【生命家園】2010年春，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命。”
（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命。”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（6分）
【生命價值】 2009年央視“感動中國”人物沈浩的頒獎詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。
（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勆蚝频氖论E給了我們對于人生價值怎樣的啟示？（2分）怎樣才能使自己的生活更有意義呢？（6分）
【生命健康】福建南平實驗小學(xué)血案令人驚心，犯罪分子鄭民生因殺人被判死刑。南平血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。
（3）我市中小學(xué)的安保工作都全面升級旨在保護學(xué)生的        權(quán)。（1分）
請就保護學(xué)生的這一權(quán)利向?qū)W校有關(guān)部門提出合理化的建議？（至少從三個角度）（6分）

七年級（5）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，政治老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。

【生命家園】2010年春，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命?！?/p>

（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命。”體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（6分）

【生命價值】 2009年央視“感動中國”人物沈浩的頒獎詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勆蚝频氖论E給了我們對于人生價值怎樣的啟示？（2分）怎樣才能使自己的生活更有意義呢？（6分）

【生命健康】福建南平實驗小學(xué)血案令人驚心，犯罪分子鄭民生因殺人被判死刑。南平血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。

（3）我市中小學(xué)的安保工作都全面升級旨在保護學(xué)生的        權(quán)。（1分）

請就保護學(xué)生的這一權(quán)利向?qū)W校有關(guān)部門提出合理化的建議？（至少從三個角度）（6分）

 

七年級（1）班在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容后，思品老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請你參與活動。

【生命家園】2010年春，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命?！?/span>

（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命?！斌w現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（3分）

【生命價值】 2009年央視“感動中國”人物沈浩的頒獎詞：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勆蚝频氖论E給了我們對于人生價值怎樣的啟示？（3分）

【生命健康】福建南平實驗小學(xué)血案令人驚心，犯罪分子鄭民生因殺人被判死刑。南平血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。

（3）我市中小學(xué)的安保工作都全面升級旨在保護學(xué)生的 權(quán)。（1分）

請就保護學(xué)生的這一權(quán)利向?qū)W校有關(guān)部門提出合理化的建議？（至少從兩個角度）（4分）

 

七年級（6）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。

信息一：近年來，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命?！?/span>

（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命?！斌w現(xiàn)了教材中的哪些觀點？（4分）

信息二：2014年央視“感動中國”人物劉盛蘭的頒獎詞：殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有的人都應(yīng)該思考答案。

（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)剟⑹⑻m的事跡給我們對于人生價值怎樣的啟示？（4分）

信息三：2013年2月27日上午，襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事件，造成4名學(xué)生死亡、多名學(xué)生受傷。血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。

（3）請就保護學(xué)生的生命健康向?qū)W校提出兩條合理化的建議？（2分）

 

七年級（2）班擬出一期以“我愛文學(xué)”為主題的手抄報，請你參與以下設(shè)計。（8分）

①給手抄報起個有文學(xué)色彩的名字：                                    （1分）

②請仿照一、二、四版塊欄目擬出第三版塊欄目。（1分）

第一版塊：名家簡介       第二版塊：我與名著

第三版塊：               第四版塊：文學(xué)新星

③手抄報的兩側(cè)需要有一副與讀書相關(guān)的對聯(lián)，請你幫助擬寫。（2分）

上聯(lián)：                                下聯(lián)：                              

④請根據(jù)你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”制作完整。（作者1分，欣賞的人物及理由3分）

讀 書 文 摘 卡 書    名  《湯姆· 索亞歷險記》               作    者______________________ 類    別  小說                             譯    者      賈文浩 賈文淵    內(nèi)容摘錄  小說描寫的是以湯姆•索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。 欣賞的人物及理由                                                                                                                                                                                                                        。

 

某校七年級甲、乙兩班學(xué)生共有103人，其中甲班人數(shù)不少于30人且不多于50人，某天兩班學(xué)生一起去某熱帶植物園參加社會實踐活動，植物園門票價格如下表：

購票人數(shù)（人）	1～50	51～100	100以上
票價（元/人）	5	4	3.5

若兩班都以班為單位分別購票，則一共付460元（注：帶隊教師免費）
（1）兩班各有多少名學(xué)生？
（2）若兩班各在一起統(tǒng)一購票，則最多可以節(jié)省門票多少元？

某校七年級（2）班，在班會課組織觀看《2015感動中國人物》，十大感動中國人物是：做兒子的耳朵和向?qū)?-陶艷波；大漠獵鷹--木拉提•西日甫江；好心人炎黃--張紀清；移民第一責任人--趙久富；最美鄉(xiāng)村教師--朱敏才孫麗娜；中國氫彈之父--于敏；麻風病醫(yī)生--肖卿福；守護父親--朱曉暉；矢志報國 赤子情懷--師昌緒；好好的活著--鄭州市二七社區(qū)隴海大院；危難時刻，他們和非洲人民在一起--埃博拉醫(yī)療隊。節(jié)目結(jié)束后，班主任組織全班同學(xué)開展學(xué)習(xí)活動。

請回答以下問題。

（1）這些感動中國人物身上的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（2）談?wù)勗鯓硬拍苁刮覀兊娜松幸饬x？

（3）為使你的生命更有意義，請分別說說在學(xué)校、社會、家庭中你應(yīng)該怎樣做？

在學(xué)校：

在社會：

在家庭：

某校七年級（2）班，在班會課組織觀看《2015感動中國人物》，十大感動中國人物是：做兒子的耳朵和向?qū)?-陶艷波；大漠獵鷹--木拉提•西日甫江；好心人炎黃--張紀清；移民第一責任人--趙久富；最美鄉(xiāng)村教師--朱敏才孫麗娜；中國氫彈之父--于敏；麻風病醫(yī)生--肖卿福；守護父親--朱曉暉；矢志報國 赤子情懷--師昌緒；好好的活著--鄭州市二七社區(qū)隴海大院；危難時刻，他們和非洲人民在一起--埃博拉醫(yī)療隊。節(jié)目結(jié)束后，班主任組織全班同學(xué)開展學(xué)習(xí)活動。

請回答以下問題。

（1）這些感動中國人物身上的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（2）談?wù)勗鯓硬拍苁刮覀兊娜松幸饬x？

16．七年級（6）班在學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容后，老師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一次以“生命”為主題的論壇活動，同學(xué)們通過查資料、上網(wǎng)等方式收集到如下信息，請參與活動。
信息一：近年來，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱。百年大旱的極端氣候災(zāi)難，主要原因是人類工業(yè)活動破壞了大氣層引起的氣候變化。在抗旱斗爭中，我們完全有理由提醒一句“只有保護好大自然，才能保護好生命?！?br />（1）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)劇爸挥斜Ｗo好大自然，才能保護好生命?！斌w現(xiàn)了教材中的哪些觀點？

信息二：2014年央視“感動中國”人物劉盛蘭的頒獎詞：殘年風燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有的人都應(yīng)該思考答案。
（2）聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)剟⑹⑻m的事跡給我們對于人生價值怎樣的啟示？
信息三：2013年2月27日上午，襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事件，造成4名學(xué)生死亡、多名學(xué)生受傷。血案發(fā)生后，“學(xué)生安全”成為備受關(guān)注的焦點，我市中小學(xué)的安保工作都全面升級。
（3）請就保護學(xué)生的生命健康向?qū)W校提出兩條合理化的建議？

11．七年級學(xué)生小虎是個留守孩，經(jīng)常曠課泡網(wǎng)吧玩游戲，夜不歸宿。后因缺錢上網(wǎng)，竟模仿游戲中人物持刀搶劫，不慎致人重傷，被依法查處，進了少年犯管教所。同學(xué)們在班群中對此事展開了議論，你贊同的觀點有（　?。?table class="qanwser">A．要遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己B．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊C．未成年人違法犯罪也要承擔法律責任D．要增強自控能力，拒絕不良誘惑