(2009年山東省高考模擬試題理科綜合 生物9).（17分）某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株；基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問題。

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                          。

⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外，其它的流向是                            。為了提高玉米的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了                                   。

⑶當(dāng)玉米幼苗長(zhǎng)青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                              。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替類型屬于                     。

⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度，其方法是             。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為          。 

⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株，那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為              。

 ⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理，利用該農(nóng)田中的正常植株，設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程：

   ①                                                                      ；

 ②                                                                      ；

③利用雜交的方法，進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟：

 （14分）(2009年舟山模擬)當(dāng)今中國(guó)，政治改革方興未艾。古今中外歷史上發(fā)生過眾多政治改革，借鑒、汲取其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)大有裨益。閱讀下列材料并回答問題。

材料一 防止把某些權(quán)力逐漸集中于同一部門的最可靠辦法，就是給予各個(gè)部門的主管人抵制其他部門侵犯的必要法定手段和個(gè)人的主動(dòng)?！靶谋仨氂靡靶膩韺?duì)抗。

 ——漢密爾頓、杰伊、麥迪遜《聯(lián)邦黨人文集》

  1787年憲法規(guī)定了橫向的立法、行政、司法三個(gè)機(jī)關(guān)之間的權(quán)力的分立和縱向的聯(lián)邦與州之間的權(quán)力的分立。……政府結(jié)構(gòu)使權(quán)力為公眾福利和正義的目的有效行使其管理職能，同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制，實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡。管理與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡，這是分權(quán)和制約的歸宿?！靶惺拐螜?quán)時(shí)，必須把權(quán)力分開并分配給各個(gè)不同的受托人以便互相制約，并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代的和現(xiàn)代的試驗(yàn)中顯示出來?！?華盛頓)

 ——范亞峰《華盛頓的憲政思想》

材料二 孫中山是中國(guó)近代政治文明——共和制的重要催生人。他的學(xué)說是“內(nèi)審中國(guó)之情勢(shì)，外察世界之潮流，兼收眾長(zhǎng)，益以創(chuàng)新”。

 ——《中華文明史》第4卷

  在中國(guó)實(shí)施的共和政治，是除立法、司法、行政三權(quán)外還有考選權(quán)和糾察權(quán)的五權(quán)分立的共和制政治。

 ——《孫中山全集》第1卷

(1)材料一體現(xiàn)了怎樣的原則?結(jié)合材料說明該原則的目的或作用。

(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，你如何理解孫中山是中國(guó)“共和制的重要催生人”?(5分)

(3)中共十七大報(bào)告提出，加快行政管理體制改革，建設(shè)服務(wù)型政府。十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過了備受關(guān)注的國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案。以上材料和問題對(duì)于我們推進(jìn)中國(guó)的政治體制改革有何啟示?(4分)

 (20ll屆重慶市高三年級(jí)考前模擬測(cè)試，二診)閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

    材料一：香港境內(nèi)多低山、丘陵，山峰海拔多為300～400米，平原僅占香港土地面積的1/6。人多地少。

    材料二：香港以港立城，城市圍繞港區(qū)發(fā)展。它是著名的自由貿(mào)易港，港口設(shè)施先進(jìn)，遠(yuǎn)洋巨輪可自由出入。經(jīng)濟(jì)以服務(wù)業(yè)為主，與中國(guó)內(nèi)地及亞太其他地區(qū)關(guān)系密切。

(1)據(jù)圖9概括香港城市的空間結(jié)構(gòu)特征：______________________；從經(jīng)濟(jì)因素對(duì)城市用地結(jié)構(gòu)影響角度分析，圖中中心城區(qū)的形成原因：__________________________ ：低級(jí)住宅區(qū)的形成原因：_____________。

(2)在城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)中，香港島的高級(jí)住宅區(qū)向半山區(qū)和山頂發(fā)展，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這種趨勢(shì)的原因。

(3)從城市工業(yè)布局角度分析，工業(yè)區(qū)位置的合理性。

表1：選定行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)人數(shù)的變化

(4)根據(jù)表1資料，指出目前香港具有的國(guó)際經(jīng)濟(jì)職能有：_____________________；近20年來，香港對(duì)外貿(mào)易額不斷增長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因。

(5)香港土地資源不足，為解決人多地少的矛盾，采用的主要措施有：____________、___________。

陜西師大附中高2009級(jí)第四次模擬考試語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成下面試題。

唐震字景實(shí)，會(huì)稽人。少居鄉(xiāng)，介然不茍交，有言其過者輒喜。既登第為小官，有權(quán)貴以牒薦之者，震內(nèi)牒篋中。已而干政，震取牒還之，封題未啟，其人大愧。后為他官，所至以公廉稱。咸淳中，由大理司直通判臨安府。時(shí)潛說友尹京，恃賈似道勢(shì)，甚驕蹇，政事一切無(wú)所顧讓。會(huì)府有具獄將置辟，震力辨其非，說友爭(zhēng)之不得，上其事刑部，卒是震議。

六年，江東大旱，擢知信州。震奏減綱運(yùn)米。蠲(juān免除)其租賦，令坊置一吏，籍其戶，勸富人分粟，使坊吏主給之。吏有勞者，輒為具奏復(fù)其身。吏感其誠(chéng)，事為盡力。所活無(wú)算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父訟庸者殺其子投火中，民不勝掠，自誣服。震視牘疑之，密物色之，得童傍郡。以詰其父，對(duì)如初，震出其子示之，獄遂直。擢浙西提刑。趙氏有守阡僧甚暴橫，震遣吏捕治，似道以書營(yíng)救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陳堅(jiān)劾去之。咸淳十年，起震知饒州，時(shí)興國(guó)、南康、江州諸郡皆已歸附，大兵略饒。饒兵止十八百人，震發(fā)州民城守，昧爽（天蒙蒙亮）出治兵，至夜中始寐。上書求援，未果。元兵使人入饒取降款，通判萬(wàn)道同陰使于所部斂白金、牛酒備降禮，饒?jiān)⑹拷詮闹５劳S震降，震叱之曰：“我忍偷生負(fù)國(guó)邪?”城中少年感震言，殺使者。民有李希圣者謀出降，械置獄中。明年二月，元兵大至。都大提舉鄧益遁。震盡出府中金錢，募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼，不能戰(zhàn)。北兵登陴（女墻），眾遂潰。震入府中玉芝堂，其仆前請(qǐng)?jiān)唬骸笆录币?，潘江門兵未合，亟出猶可免?！闭鹆R曰：“城中民命皆系于我，我若從爾言不得死，城中民死，我何面目生邪？”左右不復(fù)敢言，皆出。有頃，兵入，執(zhí)牘鋪案上，使震署降，震擲筆于地，不屈，遂死之。

(節(jié)選自《宋史·唐震傳》略有刪節(jié))

  8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上其事刑部，卒是震議是：認(rèn)為正確，肯定

B．江東大早，擢知信州  知：主持(掌管)政事，做知府

C．震不省，卒按以法按：追究，查辦

D．潘江門兵未合合：關(guān)住，關(guān)閉

  9．以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)唐震為官清正的一組是（  ）

①有言其過者輒喜

②震取牒還之，封題未啟

③震力辨其非，說友爭(zhēng)之不得

④事為盡力，所活無(wú)算

⑤震遣吏捕治

⑥城中少年感震言，殺使者

A．①②⑤B. ②④⑤C．②③⑤D．②③⑥

10．閱讀下面的文段，然后按要求答題。

①五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其為明也？

客有任目而惡鏡者，曰：“是好苦我。吾自有目，烏用鏡為？”②久之，視世所稱美人，鮮當(dāng)意者，而不自知己面有黑子，泰然謂美莫己若。左右匿笑，客終不悟，悲夫！

 (1)翻譯畫線的句子。

①．五官莫明于目，面有黑子，而目不知，烏在其為明也？

譯文：

②．久之，視世所稱美人，鮮當(dāng)意者，而不自知己面有黑子，泰然謂美莫己若。

譯文：

閱讀下面的文章，回答下面試題

人類登天考驗(yàn)多

人一旦暴露在太空中，就將面臨失壓、缺氧、低溫和輻射損傷四大危險(xiǎn)。在這樣的情形下，人類登天首先是要擁有強(qiáng)大的運(yùn)載工具，其次是要研制出能模擬地球基本生活條件的載人航天器。

發(fā)射載人航天器的火箭，其可靠性幾乎要達(dá)到100％。當(dāng)今發(fā)射載人航天器的運(yùn)載火箭一 般不超過3級(jí)，其原因是隨著火箭級(jí)數(shù)的增加，火箭系統(tǒng)會(huì)變得越來越復(fù)雜，可靠性也將下降，只要其中一級(jí)火箭出現(xiàn)故障，就會(huì)導(dǎo)致箭毀人亡，級(jí)數(shù)越少，可靠性越高。

發(fā)射我國(guó)“神舟”號(hào)飛船的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭就是一個(gè)典型。它是在以前發(fā)射衛(wèi)星的“長(zhǎng)征”二號(hào)E型火箭基礎(chǔ)上研制出來的，并增加了故障檢測(cè)處理和逃逸系統(tǒng)。故障檢測(cè)處理系統(tǒng)有兩個(gè)主要任務(wù)，一是判斷火箭故障，出現(xiàn)故障時(shí)向有關(guān)系統(tǒng)發(fā)出逃逸指令和中止飛行指令；二是航天員逃逸時(shí)完成逃逸飛行器的時(shí)序控制等。逃逸系統(tǒng)的任務(wù)是當(dāng)運(yùn)載火箭拋棄整流罩并發(fā)生重大危險(xiǎn)，威脅到航天員的生命安全時(shí)，能使航天員脫離危險(xiǎn)區(qū)，并為航天員的返回著陸提供必要的條件。“長(zhǎng)征”二號(hào)F型為2級(jí)火箭，其可靠性提高到了97％，航天員的安全性達(dá)到了99．7％。

載人航天器與無(wú)人航天器的主要區(qū)別是增裝了環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)、航天服和應(yīng)急逃生裝置等特設(shè)系統(tǒng)，以便為航天員提供服務(wù)。另外，載人航天器有較大的活動(dòng)空間；結(jié)構(gòu)密封性能一定要好；還要有返回地球所需的裝備，即返回著陸系統(tǒng)。

航天服是一種在真空環(huán)境中穿著的特殊服裝，是在載人航天器上升、返回及出現(xiàn)故障或航天員出艙時(shí)使用，因而是必不可少的。

宇宙飛船上的應(yīng)急逃生裝置有彈射座椅、救生塔和載人機(jī)動(dòng)裝置等，它們?cè)陲w行的不同階段各有各的用途。

為了保證萬(wàn)無(wú)一失，載人航天器中一些關(guān)鍵部件采用雙備份甚至三備份。

飛船返回要闖過三道“鬼門關(guān)”：一是過載關(guān)，飛船高速進(jìn)入大氣層時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊過載，就像飛機(jī)撞山一般，所以必須使過載限制在人的耐受范圍內(nèi)。二是火焰關(guān)，飛船返回時(shí)與大氣層的劇烈摩擦?xí)a(chǎn)生幾千攝氏度的高溫。三是撞擊關(guān)，盡管飛船降落時(shí)有降落傘幫助減速，但降速仍較快。另外，還要保證其落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)營(yíng)救。

載人航天器起降過程中巨大的加速度和減速度、高強(qiáng)度的噪音、劇烈的震動(dòng)和猛烈的沖擊等，可使人體內(nèi)部的液體和組織發(fā)生位移，引起胸痛、呼吸困難、肌肉緊張、黑視等，只有精心挑選和受過特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)。

1、．下列對(duì)“載人航天器”的理解，與原文一致的一項(xiàng)是

A．它裝備了環(huán)境控制和生命保障等多種系統(tǒng)，特別是它裝備的逃逸系統(tǒng)，可以充分保證航天員的生命安全。

B．它具有比無(wú)人航天器更大、密封性能更好的活動(dòng)空間，還裝有在返同時(shí)消除沖擊過載的設(shè)施。

C．它裝備有彈射座椅、救生塔和載人機(jī)動(dòng)裝置等，是為了供航天員在飛船發(fā)射出故障的時(shí)候逃生之用。

D．它的一些關(guān)鍵部件可以做劍非常保險(xiǎn)，在出現(xiàn)一次、二次甚至三次故障的情況卜，也能保障航天員的安全。

2．下列對(duì)“‘長(zhǎng)征’二號(hào)F型火箭”的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．它是為發(fā)射中國(guó)載人飛船而在“長(zhǎng)征”二號(hào)E型火箭基礎(chǔ)上研制的運(yùn)載工具，具有高可靠性的特點(diǎn)，從理論上講，它發(fā)射100次，至少能成功97次。

B．它是一枚2級(jí)火箭，較之3級(jí)火箭，因?yàn)榧?jí)數(shù)少，系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單，從而使其可靠性大大提高，達(dá)到99．7％。

C．它的故障檢測(cè)處理和逃逸系統(tǒng)完全是為適應(yīng)載人航天要求而專門沒計(jì)和研制的。

D．它的故障檢測(cè)處理系統(tǒng)的妙處在丁能夠判斷火箭升空后出現(xiàn)的故障，并能夠完成對(duì)逃逸飛行器的有效控制。

3．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷利表述正確的一項(xiàng)是

A．運(yùn)載火箭的級(jí)數(shù)與箭系統(tǒng)的復(fù)雜性成正比，與火箭的可靠性成反比。

B．  “‘長(zhǎng)征’二號(hào)F型火箭”上的逃逸系統(tǒng)可以充分保障飛船完成在軌飛行任務(wù)后，使航天員安全返同地面。

C．載人飛船返同地球，只要闖過了過載關(guān)、火焰關(guān)和撞擊關(guān)這二道關(guān)口，就可以確保生命無(wú)憂了。

D．由于登天和落地對(duì)人的體質(zhì)具有特殊要求，只有經(jīng)過精心挑選和特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)，因此普通人將永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)入太空。

閱讀下面的人物訪談，完成下面試題。

賣豬肉也要賣出北大水平

　　今年7月,北大前任校長(zhǎng)許智宏來深圳,點(diǎn)名約見兩位在“各行各業(yè)都做得很出色”的北大校友，其中一位就是天地集團(tuán)總裁陳生。陳生在哪個(gè)行業(yè)做得出色呢?賣豬肉!這位“賣豬肉”賣出名堂的陳生，是如何在廣東成千上萬(wàn)個(gè)豬肉檔的圍攻下修煉成“王”呢? 在一個(gè)連GPS都無(wú)法探測(cè)到的深山農(nóng)莊，我們見到了傳說中的“豬肉大王”陳生。

（對(duì)話）

談商機(jī)：豬肉市場(chǎng)最大，但競(jìng)爭(zhēng)力最低

　　南方日?qǐng)?bào)：北大學(xué)生賣豬肉，您不是第一個(gè)。之前,還有一位叫陸步軒的，您覺得你和他有何不同?

陳生：我賣豬肉，可以說受到陸步軒的影響。我記得當(dāng)年陸步軒賣豬肉新聞出來后，有一家媒體采訪北大校長(zhǎng)怎么看待陸步軒現(xiàn)象，校長(zhǎng)說,“北大的學(xué)生可以賣豬肉，也可以當(dāng)國(guó)家主席。”我當(dāng)時(shí)想，北大的學(xué)生是可以賣豬肉，但是不能老在一個(gè)檔口里賣，而且不能6年都自己賣啊!要是我來賣豬肉，我一定會(huì)賣出北大水平來。一天，我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛，看別人賣豬肉，這一看讓我大吃一驚!農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里那么多賣豬肉的，但沒有一個(gè)豬肉有品牌、有形象。隨后我就開始調(diào)查豬肉行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)，沒想到發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大市場(chǎng)，全國(guó)有6.5億頭豬,以一頭豬100斤算可賣1000元，全國(guó)豬肉市場(chǎng)一年大概有一萬(wàn)億銷售額啊!你說，有哪個(gè)行業(yè)有這么大的市場(chǎng)容量?電腦有嗎?沒有。電視機(jī)有嗎?沒有。這么大的市場(chǎng)，但它的競(jìng)爭(zhēng)水平又是最低的，那些個(gè)體戶都處在殺價(jià)血拼的低水平競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。這是不正常的、奇怪的。

我現(xiàn)在已經(jīng)選定了,做包括賣豬肉等農(nóng)產(chǎn)品生意,這是我安身立命的所在。之前做房地產(chǎn)、做酒等,都是尋找過程中的嘗試，但最后都放棄了，因?yàn)槲矣X得我再怎么做也做不大。

南方日?qǐng)?bào)：近年來食品安全事故多發(fā)，尤其是做農(nóng)產(chǎn)品食品風(fēng)險(xiǎn)很大，您怎么保證您賣的豬肉安全?怎么保證每個(gè)檔口都是賣壹號(hào)土豬?

　　陳生：我自己公司直營(yíng)的300個(gè)檔口所賣的豬肉，安全肯定是沒有問題的。銷售“壹號(hào)土豬”最大的風(fēng)險(xiǎn)就是，可能有些檔口會(huì)偷梁換柱，以其他豬肉冒充壹號(hào)土豬銷售。

　　這一點(diǎn)我們也考慮過。我們公司制定有明的、暗的兩套監(jiān)管，明的是每個(gè)檔口都有公司的專人管理，公司可以較準(zhǔn)確地預(yù)知和控制每個(gè)檔口的銷量。暗的是我有13個(gè)“秘密警察”(便衣)，每天監(jiān)督檔口的銷售情況。

此外,對(duì)于摻假、賣假的懲罰，公司制定了嚴(yán)厲的懲罰制度，捉到一次就罰二萬(wàn)，甚至還有更大的威懾。

談競(jìng)爭(zhēng)：我的優(yōu)勢(shì)，別人很難復(fù)制

　　南方日?qǐng)?bào)：很多人認(rèn)為，養(yǎng)豬是一個(gè)低門檻和低進(jìn)入成本的領(lǐng)域，可復(fù)制性挺強(qiáng)，現(xiàn)在市場(chǎng)上也出現(xiàn)了很多其他的土豬品牌，你對(duì)此怎么看?

　　陳生：統(tǒng)一的裝修、統(tǒng)一價(jià)格、工作人員統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一配送等，甚至服務(wù)、笑臉,這是那些個(gè)體戶的豬肉檔口難以有的，這恰是我們的競(jìng)爭(zhēng)力。雖然其它豬肉便宜，但對(duì)于有健康、安全意識(shí)的消費(fèi)者來說，他們敢吃嗎?

我很清楚自己企業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)。最近我被央視評(píng)為全國(guó)“三農(nóng)”致富榜樣，主辦方要我擬創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵詞，我擬的是：創(chuàng)新、改善。我的優(yōu)勢(shì)就是善于改善!

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)沒有秘密，很容易讓別人模仿。但是，我公司的系統(tǒng)有產(chǎn)品品質(zhì)、安全保障、服務(wù)、人力、社會(huì)形象、物流、管理等等，后來者要樣樣都學(xué)我不可能，即便學(xué)我也復(fù)制那么多系統(tǒng)，但復(fù)制出來的效果、運(yùn)行的質(zhì)量也會(huì)差別很大。我構(gòu)建各種各樣的系統(tǒng)，并不斷改善系統(tǒng)，讓人難以模仿。

　　再說，每個(gè)企業(yè)都有自己的基因，有的企業(yè)是生產(chǎn)型的，有的是成本型的，要這些基因已定的企業(yè)轉(zhuǎn)變基因很難。我的基因是營(yíng)銷，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，銷售是我的強(qiáng)項(xiàng)。在我們公司員工有6000人，其中4000—5000人是做市場(chǎng)的，營(yíng)銷后臺(tái)很大。

舉個(gè)例子，在廣州五山曾有一個(gè)檔口，豬手、豬腳不好賣，每天都有幾個(gè)賣不出去，我教這個(gè)檔主向25—45歲女士推介吃豬手、豬腳美容，并在檔口處煮一個(gè)豬手或豬腳，免費(fèi)請(qǐng)顧客吃，并教她們?nèi)绾闻胫?。這招很有效，過不了多久，該檔口的豬手、豬腳就為消費(fèi)者接受并天天都能銷售出去。善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們有這個(gè)能力!

（節(jié)選自2010年11月10日《南方日?qǐng)?bào)》）

記者的首問為什么要拿第一個(gè)賣豬肉的北大學(xué)生陸步軒與陳生對(duì)比？

陳生在言談中對(duì)自己從事的賣豬肉產(chǎn)業(yè)顯得十分自信，體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)分點(diǎn)概括。

這篇人物訪談以 “賣豬肉也要賣出北大水平”為題目，好在哪里？試作分析。

閱讀下面的人物訪談，完成下面試題。

賣豬肉也要賣出北大水平

　　今年7月,北大前任校長(zhǎng)許智宏來深圳,點(diǎn)名約見兩位在“各行各業(yè)都做得很出色”的北大校友，其中一位就是天地集團(tuán)總裁陳生。陳生在哪個(gè)行業(yè)做得出色呢?賣豬肉!這位“賣豬肉”賣出名堂的陳生，是如何在廣東成千上萬(wàn)個(gè)豬肉檔的圍攻下修煉成“王”呢? 在一個(gè)連GPS都無(wú)法探測(cè)到的深山農(nóng)莊，我們見到了傳說中的“豬肉大王”陳生。

（對(duì)話）

談商機(jī)：豬肉市場(chǎng)最大，但競(jìng)爭(zhēng)力最低

　　南方日?qǐng)?bào)：北大學(xué)生賣豬肉，您不是第一個(gè)。之前,還有一位叫陸步軒的，您覺得你和他有何不同?

陳生：我賣豬肉，可以說受到陸步軒的影響。我記得當(dāng)年陸步軒賣豬肉新聞出來后，有一家媒體采訪北大校長(zhǎng)怎么看待陸步軒現(xiàn)象，校長(zhǎng)說,“北大的學(xué)生可以賣豬肉，也可以當(dāng)國(guó)家主席。”我當(dāng)時(shí)想，北大的學(xué)生是可以賣豬肉，但是不能老在一個(gè)檔口里賣，而且不能6年都自己賣啊!要是我來賣豬肉，我一定會(huì)賣出北大水平來。一天，我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛，看別人賣豬肉，這一看讓我大吃一驚!農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里那么多賣豬肉的，但沒有一個(gè)豬肉有品牌、有形象。隨后我就開始調(diào)查豬肉行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)，沒想到發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大市場(chǎng)，全國(guó)有6.5億頭豬,以一頭豬100斤算可賣1000元，全國(guó)豬肉市場(chǎng)一年大概有一萬(wàn)億銷售額啊!你說，有哪個(gè)行業(yè)有這么大的市場(chǎng)容量?電腦有嗎?沒有。電視機(jī)有嗎?沒有。這么大的市場(chǎng)，但它的競(jìng)爭(zhēng)水平又是最低的，那些個(gè)體戶都處在殺價(jià)血拼的低水平競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。這是不正常的、奇怪的。

我現(xiàn)在已經(jīng)選定了,做包括賣豬肉等農(nóng)產(chǎn)品生意,這是我安身立命的所在。之前做房地產(chǎn)、做酒等,都是尋找過程中的嘗試，但最后都放棄了，因?yàn)槲矣X得我再怎么做也做不大。

南方日?qǐng)?bào)：近年來食品安全事故多發(fā)，尤其是做農(nóng)產(chǎn)品食品風(fēng)險(xiǎn)很大，您怎么保證您賣的豬肉安全?怎么保證每個(gè)檔口都是賣壹號(hào)土豬?

　　陳生：我自己公司直營(yíng)的300個(gè)檔口所賣的豬肉，安全肯定是沒有問題的。銷售“壹號(hào)土豬”最大的風(fēng)險(xiǎn)就是，可能有些檔口會(huì)偷梁換柱，以其他豬肉冒充壹號(hào)土豬銷售。

　　這一點(diǎn)我們也考慮過。我們公司制定有明的、暗的兩套監(jiān)管，明的是每個(gè)檔口都有公司的專人管理，公司可以較準(zhǔn)確地預(yù)知和控制每個(gè)檔口的銷量。暗的是我有13個(gè)“秘密警察”(便衣)，每天監(jiān)督檔口的銷售情況。

此外,對(duì)于摻假、賣假的懲罰，公司制定了嚴(yán)厲的懲罰制度，捉到一次就罰二萬(wàn)，甚至還有更大的威懾。

談競(jìng)爭(zhēng)：我的優(yōu)勢(shì)，別人很難復(fù)制

　　南方日?qǐng)?bào)：很多人認(rèn)為，養(yǎng)豬是一個(gè)低門檻和低進(jìn)入成本的領(lǐng)域，可復(fù)制性挺強(qiáng)，現(xiàn)在市場(chǎng)上也出現(xiàn)了很多其他的土豬品牌，你對(duì)此怎么看?

　　陳生：統(tǒng)一的裝修、統(tǒng)一價(jià)格、工作人員統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一配送等，甚至服務(wù)、笑臉,這是那些個(gè)體戶的豬肉檔口難以有的，這恰是我們的競(jìng)爭(zhēng)力。雖然其它豬肉便宜，但對(duì)于有健康、安全意識(shí)的消費(fèi)者來說，他們敢吃嗎?

我很清楚自己企業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)。最近我被央視評(píng)為全國(guó)“三農(nóng)”致富榜樣，主辦方要我擬創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵詞，我擬的是：創(chuàng)新、改善。我的優(yōu)勢(shì)就是善于改善!

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)沒有秘密，很容易讓別人模仿。但是，我公司的系統(tǒng)有產(chǎn)品品質(zhì)、安全保障、服務(wù)、人力、社會(huì)形象、物流、管理等等，后來者要樣樣都學(xué)我不可能，即便學(xué)我也復(fù)制那么多系統(tǒng)，但復(fù)制出來的效果、運(yùn)行的質(zhì)量也會(huì)差別很大。我構(gòu)建各種各樣的系統(tǒng)，并不斷改善系統(tǒng)，讓人難以模仿。

　　再說，每個(gè)企業(yè)都有自己的基因，有的企業(yè)是生產(chǎn)型的，有的是成本型的，要這些基因已定的企業(yè)轉(zhuǎn)變基因很難。我的基因是營(yíng)銷，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，銷售是我的強(qiáng)項(xiàng)。在我們公司員工有6000人，其中4000—5000人是做市場(chǎng)的，營(yíng)銷后臺(tái)很大。

舉個(gè)例子，在廣州五山曾有一個(gè)檔口，豬手、豬腳不好賣，每天都有幾個(gè)賣不出去，我教這個(gè)檔主向25—45歲女士推介吃豬手、豬腳美容，并在檔口處煮一個(gè)豬手或豬腳，免費(fèi)請(qǐng)顧客吃，并教她們?nèi)绾闻胫?。這招很有效，過不了多久，該檔口的豬手、豬腳就為消費(fèi)者接受并天天都能銷售出去。善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們有這個(gè)能力!

（節(jié)選自2010年11月10日《南方日?qǐng)?bào)》）

記者的首問為什么要拿第一個(gè)賣豬肉的北大學(xué)生陸步軒與陳生對(duì)比？

陳生在言談中對(duì)自己從事的賣豬肉產(chǎn)業(yè)顯得十分自信，體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)分點(diǎn)概括。

這篇人物訪談以 “賣豬肉也要賣出北大水平”為題目，好在哪里？試作分析。

現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字，完成下面試題。（9分，每小題3分）

全球暖化，還是新冰河期

吵吵嚷嚷的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)去年11月才在印尼巴厘島落幕，世界各國(guó)為應(yīng)對(duì)全球變暖問題措施的爭(zhēng)吵剛從耳邊消失了沒幾天，中國(guó)就遭受了雪災(zāi)，部分地區(qū)甚至是半個(gè)世紀(jì)不遇的超大雪災(zāi)，受災(zāi)人口超過1億。不僅在中國(guó)，去年12月，加拿大和美國(guó)也相繼出現(xiàn)了大雪災(zāi)；更離奇的是今年1月11日，巴格達(dá)竟然也百年不遇地下起了雪?！安皇俏也幻靼?，這世界變化太快！怎么昨天報(bào)紙上剛剛還在討論全球變暖呢，今天就哪里都暴雪了呢？”

這次大雪災(zāi)究竟和全球變暖有沒有聯(lián)系呢？還是如一些報(bào)刊所引述的“科學(xué)家”所說的：地球正在進(jìn)入一個(gè)新冰河期？先平個(gè)心氣，下面請(qǐng)聽細(xì)細(xì)道來：

先來聊聊氣候是怎么回事。通常氣象學(xué)上所說的氣候，是指長(zhǎng)期的天氣現(xiàn)象和要素的平均值。這個(gè)“長(zhǎng)期”的意思，可長(zhǎng)可短，短可以是數(shù)月，長(zhǎng)則可至數(shù)千萬(wàn)年，這都依賴于探討的問題而定。當(dāng)我們考慮人為因素所導(dǎo)致的氣候變化時(shí)，這個(gè)時(shí)間尺度在十年以上。在使用氣候仿真模型模擬捕捉氣候變化趨勢(shì)時(shí)，輸入的以往天氣數(shù)據(jù)通常都在數(shù)十年以上甚至更長(zhǎng)。在這樣長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi)，像暴風(fēng)雪、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、寒潮等等這些偶然性的極端天氣的影響就會(huì)被拉平。為了平衡不確定性的影響，在模擬時(shí)還可能需要設(shè)置若干次不同的初始狀態(tài)，這樣得出的結(jié)果也就更可能反映出氣候變化的基本趨勢(shì)。

也正因?yàn)闅夂蚴恰伴L(zhǎng)期”天氣的平均反映，那么只依靠過去或未來短短數(shù)年的天氣現(xiàn)象來支持或者反駁全球變暖的事實(shí)，都是不現(xiàn)實(shí)的。人為增加氣候系統(tǒng)里大氣中二氧化碳的含量的結(jié)果，就是一些特定災(zāi)害性天氣，如強(qiáng)降水引發(fā)的洪水，發(fā)生的幾率增高、強(qiáng)度增大了；而另一方面，與極低溫相關(guān)的災(zāi)害如霜凍，發(fā)生的幾率和強(qiáng)度則有下降的趨勢(shì)。

在天氣的決定因素上，偶然性的影響是非常大的，而且伴隨著時(shí)間的積累，會(huì)大到無(wú)法清晰預(yù)測(cè)的地步?；谶@一事實(shí)，同時(shí)也限于目前的科技水平，氣象臺(tái)一般只發(fā)布未來3天的天氣預(yù)報(bào)，想要做更長(zhǎng)時(shí)間的預(yù)報(bào)，它的可靠性和精確性就會(huì)顯著下降。同時(shí)對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的單一天氣事件，要從氣候變化角度來確切推斷其發(fā)生的來龍去脈，也是非常復(fù)雜和困難的，甚至可以說是不可能的任務(wù)。

如此說來，那根據(jù)氣候變化趨勢(shì)來預(yù)測(cè)未來的天氣還有個(gè)準(zhǔn)嗎？對(duì)于天氣預(yù)報(bào)來說，最重要的是獲得預(yù)報(bào)期初始的地球背景物理資料，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過計(jì)算機(jī)模擬推算，最終才能得到我們?cè)陔娨暽峡吹降木唧w的天氣預(yù)報(bào)結(jié)果。而這些背景資料是與氣候變化緊密相關(guān)的。根據(jù)目前已知的氣候變化趨勢(shì)，即因?yàn)榈厍虼髿庵卸趸紳舛仍龃?，全球地表溫度已?jīng)并且將持續(xù)上升，由此而導(dǎo)致空氣中水蒸氣含量增多、冰川融化、海平面上升等等的背景因素，也就可以預(yù)測(cè)在長(zhǎng)期未來的全球范圍內(nèi)，災(zāi)害性的極端天氣出現(xiàn)的頻度和強(qiáng)度將會(huì)增加；而另一些災(zāi)害，如寒潮所帶來的極度寒冷的發(fā)生機(jī)會(huì)和嚴(yán)重程度，則會(huì)下降。

在日常概念中，天氣和氣候的關(guān)系并沒有像氣象學(xué)上這樣的系統(tǒng)和嚴(yán)格。事實(shí)上，在拉平極端天氣因素的影響之后，氣候系統(tǒng)變化的外在因素的影響后果才會(huì)顯現(xiàn)出來。在面對(duì)眼前暴雪的同時(shí)，我們?nèi)绻倌苈?lián)想到前幾年包括中國(guó)在內(nèi)的世界上很多地區(qū)出現(xiàn)的暖冬現(xiàn)象，以上的解釋就更加容易理解了：原來從較長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，氣候變化和一次的短期極端天氣并沒有必然的聯(lián)系。

對(duì)本文所闡述的主要觀點(diǎn)，解說正確的一項(xiàng)是（  ）

A．“地球正在進(jìn)入一個(gè)新冰河期”的說法是正確的。

B．根據(jù)氣候變化趨勢(shì)來預(yù)測(cè)未來的天氣是不可靠的。

C．天氣和氣候的關(guān)系并沒有像氣象學(xué)上這樣的系統(tǒng)和嚴(yán)格。

D．從較長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，氣候變化和一次的短期極端天氣并沒有必然的聯(lián)系。

下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A．氣象學(xué)上所說的氣候，是指長(zhǎng)期的天氣現(xiàn)象和要素的平均值。這個(gè)“長(zhǎng)期”， 通常在十年以上。

B．人為增加氣候系統(tǒng)里大氣中二氧化碳的含量的，使與極低溫相關(guān)的災(zāi)害如霜凍，發(fā)生的幾率和強(qiáng)度呈下降的趨勢(shì)。

C．對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的單一天氣事件，要從氣候變化角度來確切推斷其發(fā)生的來龍去脈，是非常復(fù)雜和困難的，甚至是不可能的。

D．在天氣的決定因素上，偶然性的影響是非常大的，而且伴隨著時(shí)間的積累，會(huì)大到無(wú)法清晰預(yù)測(cè)的地步。

依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）

A．中國(guó)遭受雪災(zāi)，巴格達(dá)也百年不遇地下起了雪。這說明“全球變暖”的說法是無(wú)稽之談。

B．這次大雪災(zāi)說明：氣候并沒有變暖，地球正在進(jìn)入一個(gè)新冰河期。

C．氣候是“長(zhǎng)期”天氣的平均反映，只依靠過去或未來短短數(shù)年的天氣現(xiàn)象來支持或者反駁全球變暖的事實(shí)，都是不現(xiàn)實(shí)的。

D．根據(jù)目前已知的氣候變化趨勢(shì)，可以預(yù)測(cè)在全球范圍內(nèi)，明年災(zāi)害性的極端天氣出現(xiàn)的頻度和強(qiáng)度將會(huì)增加。

閱讀下面的文字，完成小題。

網(wǎng)絡(luò)公開課：終身學(xué)習(xí)的廣闊海洋

網(wǎng)絡(luò)公開課，顧名思義，即指在一些大學(xué)團(tuán)隊(duì)的主導(dǎo)下，上傳至互聯(lián)網(wǎng)以供公眾免費(fèi)共享的公開課程，其中包括一系列的教育資源，如課堂視頻、教學(xué)大綱、教學(xué)課件、課堂腳本、課程作業(yè)等。無(wú)疑，這種課程很好地貫徹了互聯(lián)網(wǎng)建立和發(fā)展的核心理念——聯(lián)結(jié)和共享。

雖然網(wǎng)絡(luò)公開課是新興名詞，但其理論基礎(chǔ)可追溯至20世紀(jì)60年代。1961年，巴克敏斯特·富勒發(fā)表演講闡述了對(duì)教育科技工業(yè)化規(guī)模的思考。1962年，美國(guó)發(fā)明家道格拉斯·恩格爾巴特提出了研究 “擴(kuò)大人類智力之概念綱領(lǐng)”。1969年，英國(guó)成立的開放大學(xué)實(shí)行了遠(yuǎn)程教學(xué)法，幾乎每門課程都通過廣播和電視播放，教材、學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)儀器等直接郵寄到學(xué)生家里，這種教學(xué)方法引起了教育界的廣泛關(guān)注。而真正拉開網(wǎng)絡(luò)公開課序幕的先驅(qū)者，則是美國(guó)麻省理工學(xué)院。

那么，這種在全球呈燎原之勢(shì)的教育形式在中國(guó)的發(fā)展情景如何呢？我們可以看到，雖然在理念、資金、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問題的處理上還有待商討，但總體來說形勢(shì)喜人。從2003年起，中國(guó)開始實(shí)施國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)“精品課程建設(shè)”，力圖實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享。十二五期間，教育部將建設(shè)1000門精品視頻公開課，其中2011年建設(shè)首批100門，2012年至2015年建設(shè)900門，高教司已將精品視頻公開課建設(shè)列為高校教學(xué)建設(shè)的常規(guī)工作之一。

網(wǎng)絡(luò)公開課在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展如此迅速的原因，與其自身特點(diǎn)密不可分。一是公益免費(fèi)，造福大眾。免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)公開課則是大學(xué)普世價(jià)值的極佳體現(xiàn)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋日益全面的時(shí)代，它為公眾提供了更多可貴的公平機(jī)會(huì)，其意義不言自明。二是方便快捷，隨時(shí)隨地。人們可以在家用電腦，或筆記本電腦、iPad，甚至智能手機(jī)上下載iTunes Ｕ和Verycd Ｕ等提供的公開課，完全突破了地點(diǎn)和時(shí)間的限制。三是選擇自由，資源豐富優(yōu)質(zhì)。在傳統(tǒng)課堂，甚至是遠(yuǎn)程課堂中，學(xué)生的選擇權(quán)受到限制，考試和學(xué)分的壓力讓學(xué)生“不得不學(xué)”，以至于產(chǎn)生抵觸情緒。但在網(wǎng)絡(luò)公開課中，學(xué)生的自主性得以充分展現(xiàn)，他們可以出于擴(kuò)展知識(shí)面、加深專業(yè)修養(yǎng)等不同目的，選擇中意的課題和世界名校名師，體會(huì)不同的教師風(fēng)格、課程內(nèi)容、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中所蘊(yùn)含的理念思路，從多元的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野。

隨著網(wǎng)絡(luò)公開課的不斷發(fā)展，一個(gè)建立于虛擬平臺(tái)上的、波瀾壯闊的知識(shí)海洋呈現(xiàn)在世人面前。它不僅為個(gè)人提供了自由遨游的天地，也為無(wú)數(shù)高校、整個(gè)教育體制，以及我們的世界帶來新的活力。網(wǎng)絡(luò)公開課的公益性無(wú)疑體現(xiàn)了大學(xué)服務(wù)社會(huì)的使命，反之，它的發(fā)展對(duì)大學(xué)自身更新教育理念，改革課程設(shè)置和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量也有不容忽視的積極作用。在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)將不再遙遠(yuǎn)，更多人將秉承終身學(xué)習(xí)的理念，隨著全球化的腳步一起前行。正如2002年至2010年美國(guó)高校聯(lián)盟連續(xù)8年的年度報(bào)告所表明的那樣，“在線學(xué)習(xí)是高等教育重要的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略”已經(jīng)讓絕大多數(shù)美國(guó)高校認(rèn)同，也正在讓更多國(guó)家和地區(qū)的人們認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)公開課的未來之路，讓我們拭目以待。

（摘自新華網(wǎng)2013年10月5日，有刪改）

1.下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)公開課”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）

A．網(wǎng)絡(luò)公開課是用來供公眾免費(fèi)共享的公開課程，它一般是在一些大學(xué)團(tuán)隊(duì)的主導(dǎo)下，上傳到互聯(lián)網(wǎng)上的。

B．網(wǎng)絡(luò)公開課并不單純指課堂視頻，它還包括教學(xué)大綱、教學(xué)課件、課堂腳本、課程作業(yè)等一系列的教育資源。

C．網(wǎng)絡(luò)公開課的理論基礎(chǔ)在20世紀(jì)60年代就已經(jīng)出現(xiàn)，巴克敏斯特·富勒和美國(guó)發(fā)明家道格拉斯·恩格爾巴特都在60年代就提出了有關(guān)主張。

D．英國(guó)的開放大學(xué)是網(wǎng)絡(luò)公開課最早的實(shí)踐者，而美國(guó)麻省理工學(xué)院則正式拉開了網(wǎng)絡(luò)公開課的序幕。

2.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）

A．網(wǎng)絡(luò)公開課在全球呈燎原之勢(shì)，在中國(guó)的發(fā)展也呈現(xiàn)出喜人局面，但在理念、資金、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問題的處理上還有待商討。

B．中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)公開課從2003年開始出現(xiàn)，同年開始實(shí)施國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)“精品課程建設(shè)”，力圖實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享。

C．從無(wú)到有，從有到精，十二五期間，教育部將建設(shè)l000門精品視頻公開課，高教司已將精品視頻公開課建設(shè)列為高校教學(xué)建設(shè)的常規(guī)工作之一。

D．網(wǎng)絡(luò)公開課是大學(xué)普世價(jià)值的極好體現(xiàn)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋日益全面的時(shí)代，它為公眾提供了更多可貴的公平機(jī)會(huì)。

3.根據(jù)文意，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．傳統(tǒng)課堂、遠(yuǎn)程課堂已經(jīng)對(duì)學(xué)生失去了吸引力，學(xué)生對(duì)它們充滿了抵觸情緒，因?yàn)樗鼈兪箤W(xué)生的選擇權(quán)受到了限制，考試和學(xué)分的壓力又讓學(xué)生“不得不學(xué)”。

B．在網(wǎng)絡(luò)公開課中，學(xué)生有很大的自主選擇權(quán)，他們可以出于不同的目的而選擇中意的課題和世界名校名師，獲取他們所需要的知識(shí)。

C．網(wǎng)絡(luò)公開課是建立在虛擬平臺(tái)上的，但它所蘊(yùn)含的知識(shí)是極為豐富的，它為個(gè)人、無(wú)數(shù)高校、整個(gè)教育體制，甚至我們的世界帶來新的活力。

D．現(xiàn)在，絕大多數(shù)美國(guó)高校認(rèn)同在線學(xué)習(xí)是高等教育重要的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，這一點(diǎn)也正在讓更多國(guó)家和地區(qū)的人們認(rèn)同。