閱讀下面的文字，完成小題。

朱棣文的平凡與偉大

楊瀅

2008年12月，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布，華裔科學家、諾貝爾學獎獲得者朱棣文被正式提名為能源部長。

這位黑人總統(tǒng)為什么會提名華人朱棣文做能源部部長？作為奧巴馬內(nèi)閣中備受關(guān)注的華裔高官，朱棣文有著怎樣耐人尋味的經(jīng)歷呢？

朱棣文出生在美國一個傳統(tǒng)的華人家庭，他的祖籍在江蘇太倉。父親朱汝瑾是清華大學的高才生，獲得博士學位后定居美國。朱棣文是家中的老二，他的哥哥朱筑文為麻省理丁學院博士，現(xiàn)在是斯坦福大學醫(yī)學院教授；弟弟朱欽文是哈佛大學博士。這個家族至少有12位博士或教授，是一個名副其實的“博士之家”。

有人戲問：他父母是用什么樣的食物喂養(yǎng)出了你們這些天才呢？”

為了給朱棣文兄弟三人創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境，他的父母于上世紀50年代舉家遷到紐約，定居在長島的花園市。為了照顧好三兄弟，母親還放棄了工作。

朱棣文的父母很注意鍛煉兄弟三人的動手能力，他的父母要求他們一定要做家務(wù)，母親弄好餃子餡，兄弟三人就一人負責將餡放進去，另外兩人負責包起來。這不僅鍛煉了他們的動手能力，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。后來朱棣文還因此養(yǎng)成了愛做飯的習慣，也成了一個會做中國菜、法國菜、意大利菜的專家，最擅長包餃子。少年朱棣文考試成績平平，動手能力卻超乎常人。上幼兒園時，他喜歡玩積木、組裝塑料飛機或軍艦模型。上小學時，他整天鼓搗一些用途不明的東西，房間里堆滿了金屬支架、細小的螺帽和螺釘。他還從午餐費中省出一筆錢來買材料，跟一位同學用自制火箭做實驗。

中學時代，朱棣文最喜歡幾何、物理和微積分等課程。更重要的是，他有幸遇到了一位才華橫溢的物理啟蒙老師：托馬斯·米納。米納老師授課明晰準確，還鼓勵學生做一些看似想入非非的實驗。

多年之后，朱棣文深有感觸地回憶說：“好的教育應(yīng)該是讓你自由尋找那些有意義的事情，而不是把人腦當成一個容器，往里填東西；好的教育還在于讓人批判性地思考，敢于質(zhì)疑前人?！迸d趣、堅持和開放的頭腦，是朱棣文成功的秘訣。

進入大學，朱棣文的求知欲爆發(fā)，“費曼讓物理看起來如此美麗，他對物理的愛貫穿在書上的每一頁。如果不是他的演講，我肯定會放棄物理?！?/p>

他特立獨行，不為備考和學分疲于奔命，經(jīng)常找教授們聊天。尤其是他敬仰的諾貝爾獎得主，漫無邊際無所不談，不僅開闊了視野，也學會了站在高處思考問題。導師尤金·科明斯教授是世界著名的實驗物理大師，朱棣文毛遂自薦當他的助手。科明斯教授破例接納了他，認為他是自己教過的最聰明的學生之一?！?/p>

畢業(yè)后，朱棣文加盟貝爾實驗室，一干就是9年。在同事們眼里，他精力過人，是個十足的工作狂。他每周至少工作70小時以上，實驗室的燈光經(jīng)常徹夜不熄。他很少休節(jié)假日，碰到實驗攻堅階段，甚至連床都搬進實驗室。他有時腦海里盤旋著的都是課題和實驗，勞神苦思，甚至“走火入魔”。一次，太太讓他給兒子洗澡，他一邊洗，一邊思考問題，毛巾不停地在孩子身上擦來擦去，沒完沒了。直到太太生氣地提醒，他才回過神來。

1990年，朱棣文出任斯坦福大學物理系主任，成為量子光學界的世界權(quán)威。他精湛的實驗技巧，被同行譽為“一種技術(shù)上的雜技表演”。一般人覺得科學實驗枯燥單調(diào)，他卻樂在其中：“在實驗室里工作是人生一大享受！”

生活中，朱棣文是一個非常平凡的人。2006年他到北京大學講課，北京大學派了一名工作人員去機場接他，可等了半天，乘客都走得差不多了，也沒接到朱棣文。其實朱棣文就站他身邊，當時他穿著T恤衫、淺色褲子、旅游鞋，背著雙肩包，拉著個小箱子，而沒見過朱棣文的工作人員則以為這樣一位著名的教授，排場一定很大，居然把身邊的朱棣文當成了一名普通游客。

朱棣文也是一個非常節(jié)儉的人。他的秘書是中國人，一次從國內(nèi)帶來一塊年糕，朱棣文吃了幾口后要外出，就把年糕扣在碗里。幾天后回來，朱棣文打開碗，聞了聞，發(fā)現(xiàn)沒變味，把剩下的年糕又吃了。盡管生活上很節(jié)儉，但他在捐助上卻從不吝惜，常常大筆捐錢。

朱棣文雖然在美國長大，但從小接受的是中國的傳統(tǒng)教育。從小父母就告訴他們兄弟三人：你們是中國人，你們的家鄉(xiāng)在蘇州的太倉，很多親人都在那邊。朱棣文回大陸很多次，但因時間倉促，回太倉只有兩次，其中一次是為了祭祖，祭祖時也都按照中國的規(guī)矩。朱棣文說，我是在美國出生長大，當然我是美國人，但是在血緣上我是中國人，所以有若干基本價值觀，我是中國的。按照科學術(shù)語的說法，我身上百分之百的基因是中國的。

朱棣文的成功再次印證了曾經(jīng)鼓勵了成千上萬中國年輕人的那句話，在科學這一領(lǐng)域，中國人和西方人有著同等的創(chuàng)造力。

（選自《中華兒女》，有刪節(jié)）

相關(guān)鏈接

朱棣文，1948年2月28日生于美國密蘇里州圣路易斯，美國第12任能源部部長、1997年諾貝爾物理學獎獲得者。2015年11月14日朱棣文在深圳創(chuàng)新發(fā)展研究院主辦的第二屆大梅沙論壇中為中國創(chuàng)新型人才建言：我希望中國的領(lǐng)導人能夠更多的思考我們的高等教育，尤其是我們的博士生教育如何能夠更進一步的改革，我們的學生要學會如何質(zhì)疑他們的老師，這一點是非常重要的。

（選自“百度百科”）

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

A．朱棣文出身在學術(shù)世家，自幼成績優(yōu)異，中學對物理特別感興趣，得到了托瑪斯·米納良好的物理啟蒙，讓他能自由尋找有意義的事情。

B．朱棣文受費曼的影響，狂熱地愛上了物理。尤金·科明斯教授認為朱棣文是自己教過的最聰明的學生之一，所以選中他成為自己的助手。

C．在實驗室里工作是朱棣文人生一大享受，9年來，實驗室的燈光經(jīng)常徹夜不熄。由此也具備了精湛的實驗技巧，得到了同行的肯定與贊譽。

D．朱棣文雖是美國國籍，但一直接受著中國傳統(tǒng)教育，保持著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：衣著儉樸，生活節(jié)儉，也不乏大愛之心。

E．從表面看《朱棣文的平凡與偉大》前面幾節(jié)講的是他的偉大，后面幾節(jié)講的是他的平凡，其實在那些平凡的事例中也蘊含著一種偉大。

2.朱棣文的平凡表現(xiàn)在哪些方面，他的偉大又表現(xiàn)在哪些方面？

3.“興趣、堅持和開放的頭腦，是朱棣文成功的秘訣”，請聯(lián)系全文從這三方面進行具體分析。

閱讀下面的散文，然后回答問題。

海 市

張抗抗

穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。

天很藍，藍得像海，一無雜質(zhì)。悠悠白云飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋；日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展；路邊掠過廢棄的村落，斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃……

偶爾有遠遠的山，臥龍似地蜿蜒著，如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起，皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。峰頂?shù)姆e雪分外鮮明，藍瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而憂郁的眼睛。

旋風突然就出現(xiàn)了。風夾裹著黃沙，構(gòu)成了風的形狀。像一只只倒扣的金鐘，呈U字形，底部緊貼著戈壁灘，任意地旋轉(zhuǎn)舞蹈著。那是一頁奇妙的圖景，大漠上凝固的黃色成為一塊巨大的底版，與游曳的黃色旋風渾然一體。鏤空的風柱又似一支急促的噴泉，安慰著沙漠里的行人。

再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調(diào)的金黃。

當然，還有白灼的陽光。戈壁，永遠燦爛。

在長久單調(diào)的旅途中，假如眼前忽而掠過了幾叢稀稀拉拉的駱駝草，那樣短暫而可憐的一點綠色，也會給人帶來莫大的驚喜。針葉狀的駱駝草總是自顧自一叢叢生長著，周圍聚起一個個小沙堆，略略地高出沙地，遠看就像是一座座小小的綠島，淹沒在無邊無際的沙海之中。卻沒有一棵綠樹。

出涼州、經(jīng)張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河，沒有泉，也沒有井。黃沙古道，掩埋了多少流放者饑渴的白骨和焦灼的靈魂。

真的沒有綠樹也沒有河流么？蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁？

昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮——那是海么?灰藍色的水波漾溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。

那一定是個好去處了。我問，那是個什么地方呢?

是海市。司機回答。

?！?？這真的就是海市？怎么就和真的景致一模一樣啊？

車上的人都醒了，迷迷糊糊的，都來看這海市。再是睜大了眼，也看不出這實際上虛無縹緲的海市，同實實在在的風景，有什么區(qū)別。雖然遠在天邊，那水中的倒影，卻是明明白白的呵。

有點兒懷疑自己的眼睛，也懷疑司機漫不經(jīng)心的介紹。就只差停車下車，自己徒步大漠，直奔那遠處的湖岸，去看個究竟了。

——嗨，你去吧，沒等你找著那個地方，你就在沙漠里渴死累死了。司機顯得有些幸災樂禍。千百年來，有多少人被它騙了。都以為那是真的，奔著那水去，奔著那好風景。可你走它也走，越走越遠，一輩子也走不到頭……

腦子里忽然涌出許許多多關(guān)于海市蜃樓的傳說。

……焦渴的找水人，懷著虔誠和崇敬之情，流盡了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒斃在沙漠里。也許臨死時，還在期待著他那一個可望而不可即的夢幻，會如奇跡般出現(xiàn)……

再看海市，那清清的湖、靜靜的樹，分明露著一種狡詐和虛偽的微笑?？蔀槭裁?，曾有人會以生命相托，祭祀這本來虛無而渺茫的幻影呢?連同我在內(nèi)。如不是親見，我也不相信如此美麗誘人的海市，會是一個騙局。然而，海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn)，海市本無意。而人，辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉，就成為苦難的旅程中，靈魂最后的庇護地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付著高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。

但如果是一些備足了水的人，為另一些缺水的人，刻意造出一個人為的海市來呢？造出一個連他自己也并不相信、更不會以真情和生命去抵押的神話。那人造的海市，便是一種真正的罪孽了。

海市是一個陷阱。誤入其中的獵物就成為海市下一個獵物的誘餌。盡管海市的謊言早已被人戳穿了很久，卻仍然還有饑不擇食、自欺欺人的后來者，走進那沒有坐標的戈壁灘，在無水的沙海中迷失自己。

車窗外，遙遠的海市仍然煙波浩渺、樹影憧憧，美得充滿誘惑。車迎著那片海市而行。海市始終浮游在沙漠的盡頭，在我前行的左側(cè)，固執(zhí)地不肯離去。有一陣寒顫從心頭掠過，不敢再看海市一眼。那時候我只剩下一個愿望：我只想快快走完這片蒼涼的不毛之地。

臨近中午，陽光越發(fā)熾烈，金色的戈壁要燃燒起來。抵達安西城時，天空忽然飄來幾片黑云，一陣涼氣襲過，豆大的雨點落下，干燥的地面揚起一層白粉，雨卻頃刻無蹤無影。旋即，清朗而廣袤的天穹之下，橫空劃出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片絢麗的輝煌。

司機說，你們的運氣不錯呵，戈壁灘上的旋風、海市、彩虹、絲路花雨，都看見了。我走那么多次，也不是回回都有的啊。

我心里卻覺得一種莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到達前面那片真正的綠洲。沒有猙獰的旋風、沒有虛幻的海市、沒有稍縱即逝的彩虹，卻有冒著炊煙的房屋、歡樂的人群、油綠的青稞麥和那豐收的田野……

戈壁是單純的。在這片單純得近于單調(diào)的黃色世界里，美麗的海市和斑斕的飛虹就成為沙漠的調(diào)色板，成為旅人一個虛幻的希望?？上鼈儾⒉徽嬲嬖?，當彩虹悄然隱去、海市無聲消失的時候，人們?nèi)匀恢荒芤揽孔约旱碾p腿走出戈壁，去尋找活水和黑土，尋找蔚藍色的大海和堅實的船帆。

我多想筑一條引水的渠河，然后，在路邊種上一排排樹苗。

那是一種看得見、摸得著的綠色。浸潤著綠葉的水，就在樹根下流淌。

1.文章第四段描寫旋風，運用了什么修辭手法？寫出了旋風怎樣的特征？

2.筆下的海市美麗誘人，可是作者為什么說“有一陣寒顫從心頭掠過，不敢再看海市一眼”？

3.簡要概括本文的主旨

6．閱讀下面一篇文章，完成下列各題。
 海 市
張抗抗    ①穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。
    ②天很藍，藍得像海，一無雜質(zhì)。悠悠白云飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋；日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展；路邊掠過廢棄的村落，斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃……偶爾有遠遠的山，臥龍似地蜿蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。峰頂?shù)姆e雪分外鮮明，藍瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而憂郁的眼睛。
    ③旋風突然就出現(xiàn)了。風夾裹著黃沙，像一只只倒扣的金鐘，呈U字形，底部緊貼著戈壁灘，任意地旋轉(zhuǎn)舞蹈著。那是一頁奇妙的圖景，大漠上凝固的黃色成為一塊巨大的底版，與游弋的黃色旋風渾然一體。鏤空的風柱又似一支急促的噴泉，安慰著沙漠里的行人。再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近于單調(diào)的金黃。
    ④出涼州、經(jīng)張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河，沒有泉，也沒有井。黃沙古道，掩埋了多少流放者饑渴的白骨和焦灼的靈魂。真的沒有綠樹也沒有河流么？蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁？
    ⑤昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮--那是海么？灰藍色的水波洋溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。
    ⑥那一定是個好去處了。我問，那是個什么地方呢？
    ⑦是海市。司機回答。
    ⑧海--市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一樣??？
    ⑨腦子里忽然涌出許許多多關(guān)于海市蜃樓的傳說：焦渴的找水人，懷著虔誠和崇敬之情，流盡了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒斃在沙漠里。也許臨死時，還在期待著他那一個可望而不可即的夢幻，會如奇跡般出現(xiàn)……
    ⑩再看海市，那清清的湖、靜靜的樹，分明露著一種狡詐和虛偽的微笑?？蔀槭裁?，曾有人會以生命相托，祭祀這本來虛無而渺茫的幻影呢？連同我在內(nèi)。
    ⑪如不是親見，我也不相信如此美麗誘人的海市，會是一個騙局。然而，海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn)，海市本無意。而人，辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉，就成為苦難的旅程中靈魂最后的庇護地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付著高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。
    ⑫車窗外，遙遠的海市仍然煙波浩渺、樹影憧憧，美得充滿誘惑。車迎著那片海市而行，海市始終浮游在沙漠的盡頭，在我前行的左側(cè)，固執(zhí)地不肯離去。有一陣寒戰(zhàn)從心頭掠過，不敢再看海市一眼。那時候我只剩下一個愿望：我只想快快走完這片蒼涼的不毛之地。
    ⑬臨近中午，陽光越發(fā)熾烈，金色的戈壁要燃燒起來。抵達安西城時，天空忽然飄來幾片黑云，一陣涼氣襲過，豆大的雨點落下，干燥的地面揚起一層白粉，雨卻頃刻無蹤無影。旋即，清朗而廣袤的天穹之下，橫空劃出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片絢麗的輝煌。司機說，你們的運氣不錯呵。我走那么多次，也不是回回都看到這樣的景色啊。
    ⑭我心里卻覺得一種莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到達前面那片真正的綠洲。沒有猙獰的旋風、沒有虛幻的海市、沒有稍縱即逝的彩虹，卻有冒著炊煙的房屋、歡樂的人群、油綠的青稞麥和那豐收的田野……
    ⑮戈壁是單純的。在這片單純得近于單調(diào)的黃色世界里，美麗的海市和斑斕的飛虹就成為沙漠的調(diào)色板，成為旅人一個虛幻的希望?？上鼈儾⒉徽嬲嬖?，當彩虹悄然隱去、海市無聲消失的時候，人們?nèi)匀恢荒芤揽孔约旱碾p腿走出戈壁，去尋找活水和黑土，尋找蔚藍色的大海和堅實的船帆。
    ⑯我多想筑一條引水的渠河，然后，在路邊種上一排排樹苗。
    ⑰那是一種看得見、摸得著的綠色。浸潤著綠葉的水，就在樹根下流淌。（選自《張抗抗散文自選集》）
（選自《張抗抗散文自選集》）（1）文中②③兩段文字精寫了戈壁灘景物，主要突出了什么特點？對描寫海市有什么作用？
（2）筆下的海市美麗誘人，第⑩段中卻為什么說“有一陣寒顫從心頭攤過，不敢再看海市一眼“？
（3）第⑤段畫直線的句子描寫的海市具有強烈的畫面感，談一談作者是怎樣描繪這一畫面的，
（4）結(jié)合對生活的認識，談?wù)勀銓ξ闹械?#9323;段畫波浪線句子的理解。

我們仨（節(jié)選）
　　                                              楊絳

自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長途之后，終于有了一個家，我們可以安頓下來了。
　　我們兩人每天在起居室靜靜地各據(jù)一書桌，靜靜地讀書工作。我們工作之余，就在附近各處“探險”，或在院子里來回散步。阿瑗回家，我們大家掏出一把又一把的“石子”把玩欣賞。阿瑗的石子最多。周奶奶也身安心閑，逐漸發(fā)福。
　　我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鍾書最小。”我的姐姐妹妹都認為三姐說得對。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說:“我和爸爸最‘哥們’，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又變?yōu)樽畲蟮?。鍾書是我們的老師。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。
　　他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國期間，他們連床都不鋪，預知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。”有時他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說:“媽媽有點笨哦！”我的確是最笨的一個。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。其實鍾書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。我們會取笑鍾書的種種笨拙。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學究，是笨蛋，是傻瓜。
　　我們對女兒，實在很佩服。我說:“她像誰呀？”鍾書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公。”她在大會上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學大會。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說:“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢？”這個會上被貶得一文不值的大學者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。
　　錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鍾書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鍾書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。
　　一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學項目，錢瑗是建立這個項目的人，也是負責人。在一般學校里，外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容:“他一雙碧藍的眼睛骨碌碌地看著我，像貓?！卞X瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學期終了，他到我們家來，對錢瑗說:“Yuan，you worked me hard.”但是他承認“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。
　　我們眼看著女兒在成長，有成就，心上得意?？墒俏覀兊摹凹獗泵刻斐摵傻毓ぷ鳕D―據(jù)學校的評價，她的工作量是百分之二百，我覺得還不止。她為了愛護學生，無限量地加重負擔。例如學生的畢業(yè)論文，她常常改了又責令重做。我常問她:“能偷點兒懶嗎？能別這么認真嗎？”她總搖頭。我只能暗暗地在旁心疼。
　　阿瑗是我生平杰作，鍾書認為“可造之材”，我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學背糞桶，大學下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
　　鍾書的小說改為電視劇，他一下子變成了名人。許多人慕名從遠地來，要求一睹錢鍾書的風采。他不愿做動物園里的稀奇怪獸，我只好守住門為他擋客。
　　他每天要收到許多不相識者的信。我曾請教一位大作家對讀者來信是否回復。據(jù)說他每天收到大量的信，怎能一一回復呢。但鍾書每天第一件事是寫回信，他稱“還債”，他下筆快，一會兒就把“債”還“清”。這是他對來信者一個禮貌性的答謝。但是債總還不清。今天還了，明天又欠，這些信也引起意外的麻煩。
　　他并不求名，卻躲不了名人的煩擾和煩惱。假如他沒有名，我們該多么清靜！
　　人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局:“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！?
　　人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。
　　人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生道路上已走到盡頭了。
　　周奶奶早已因病回家。鍾書于一九九四年夏住進醫(yī)院。我每天去看他，為他送飯，送菜，送湯湯水水。阿瑗于一九九五年冬住進醫(yī)院，在西山腳下。我每晚和她通電話，每星期去看她。但醫(yī)院相見，只能匆匆一面。三人分居三處，我還能做一個聯(lián)絡(luò)員，經(jīng)常傳遞消息。
　　一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鍾書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！爆F(xiàn)在，只剩下了我一人。
　　我清醒地看到以前當作“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。

19．根據(jù)選文，請分別概括“我們仨”的人格魅力。（5分）

20．作者說，“人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局”，又說“人間沒有單純的快樂”，你同意作者的觀點嗎？為什么？（4分）

21．楊絳先生的作品在選材和語言方面都有其獨特之處。請結(jié)合文本作簡要分析。（6分）

（1）選材：

（2）語言：

閱讀下面的文章，完成文后的題。

開往春天的列車

　?、倭熊嚥恢＞氲仫w速奔馳。因為沒有買到臥鋪票，坐硬座的我早已疲倦和難受。作為惟一的消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁頁地翻著流動很慢的時光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意。白天提前支取了睡眠，無夢的夜晚該如何熬過？

　?、谝黄恼聨缀鯖]在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭，習慣性地去拿那瓶礦泉水。這時，我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。

　?、奂s摸半小時后，當我再取礦泉水時，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個鼓鼓的編織袋已塞到座椅下面。她目光像一縷從窗外射進來的陽光，依然灑在我身上，眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。我猜她一定在等座位，車廂里人很多，沒有一個空位。我暗想：老瞧著我干嗎？我到終點站，等我為你騰位置你找錯人啦。

　?、芪以凇暗袼堋钡氖赝抡粘？次业碾s志。又一次喝水解困時，我見她還站著，只把后背斜靠在對面的座位旁，手里捧著一本皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學四年級語文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動，像在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時，她也把目光收回課本。

　?、葸^了好久好久，列車又在一個什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來，倦意頓時一掃而光。幾分鐘后，列車徐徐啟動，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見了瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。此刻，對面的小女孩猛地撲過來，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊。而空瓶已落在車外，發(fā)出一聲嘆息般的輕響。

　　⑥我似乎還沒有理解女孩的用意，她卻既氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你的這個空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”

　?、摺笆裁?？”我張大嘴巴說不出話來，萬分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時，腿腳發(fā)軟地整整站了幾百公里，她原來不是為了等座位，而是為了一個空塑料瓶，為了一個可以回收的廢品。原來她的每一眼，都是在觀察我什么時候能夠喝完礦泉水！我有些愧疚地說：“對不起，小姑娘。別哭，不就一個空瓶子嗎，不值得流淚?！?/P>

　　⑧女孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學費呀！”

　　⑨我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從沒想到這些隨手可棄的垃圾，竟會與學費有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因車禍截了雙腿，肇事司機逃了，沒得到一分錢賠償，一家人生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實在沒錢供她上學，父親體諒母親的難處，要她下學期別再上學了，回家?guī)湍赣H一把。她堅決不肯輟學，纏著父母又哭又鬧，說不讓她上學還不如讓她去死。父親最后無奈地長嘆道，如果你自己能找來學費你就上，找不到就別上。為了能圓讀書夢，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠的火車站，買一張站臺票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學費。

　?、馑刻於即┧笥阼F道線上，早晨隨車遠去，下午或晚上再爬上返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人喝剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個車廂來回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個能夠為她提供廢品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點時間復習功課，天天泡在車上，既要掙學費，也不能誤了學習。復習一陣功課，然后她再進行下一輪全車“搜查”，如此反復。

　　聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著，一個僅值幾分錢的空塑料瓶，對于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話語來安慰她因為失去了一個空瓶而失落的心！作為一個生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個十分不幸的孩子感到難過，同時又對這個過早自強自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給他，算是彌補我的過失，算是一點微不足道的獻給希望工程的愛。我想女孩一定會把我當成恩人。

　　恰恰相反，我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地搖了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅定地說：“叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學會一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手有腳，學費我一定能夠自己掙來的。我不僅下學期要上學，我還要讀高中，上大學！”

　　女孩說完，把語文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。

　　望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤。好一會兒，我覺得應(yīng)該做點什么，我追上一輛從我面前走過的售貨小車，買了兩瓶礦泉水，當即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我聽見背后有人說我神經(jīng)不正常，我默然無語，只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠遠的我看見了那個小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動，她高興地朝我走過來。

　　“叔叔，哪來的？”她激動地問?！拔?guī)湍銚靵淼??！蔽业卣f。

　　她接過空瓶裝進了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補了過失，又巧妙地滿足了她的自尊。

　　“叔叔，你真好?！闭f完，她提著沉甸甸的編織袋離去。

　　此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點，那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對于女孩來說，她踏上的每一次車，都是開往春天的列車……

1．文章以________________________為記敘線索，敘述了一個________________________的故事。

2．文中的小姑娘給我的第一印象是什么？這一印象是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3．當“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶，而“我”卻扔掉了它時，“我”心中感到一陣愧疚，只好安慰她，而小姑娘卻充滿怨氣的指責“我”，對此你怎樣理解？假如你是小姑娘，為了能得到這個瓶子，你會怎么做？

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_________________________________________________________

4．文章最后一段在全文所起的作用是什么？

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5．請仔細品讀文章，找出你最喜歡或不喜歡的一處文字，并說明理由。（詞語、句子、語段均可。如果是語段，請寫出語段序號）

_________________________________________________________

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6．“我”為幫助小姑娘把買來的礦泉水倒掉，卻謊稱瓶子是撿來的，你認為這樣合適嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/P>

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閱讀下文，回答問題。 開往春天的列車 　 曾有情 　　(1)列車不知疲倦地飛速奔馳。因為沒有買到臥鋪票，坐硬座的我已疲倦和難受。作為惟一消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁頁地翻著流動很慢的時光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意，白天提前支取了睡眠，無夢的夜晚該如何熬過。 　　(2)一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭，習慣性地去拿那瓶礦泉水，這時，我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。 　　(3)大約半個多小時過后，當我再次取礦泉水時，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個鼓著磚瓦子的編織袋已經(jīng)塞到了座椅下面。她目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光，依然灑在我的身上，眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，車廂里人很多，沒有一個空位。我便暗想：老瞧著我干嗎？我到終點站北京，等我為你騰位置找錯人啦。 　　(4)我在“雕塑”的守望下照常看我的雜志。又一次喝水解困時，我見小女孩還站著，只把后背斜靠在對面的座位旁，手里捧著一本皺皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學四年級的語文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動，像是在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時，她也把目光收回課本。 　　(5)過了好久好久，列車又在一個什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來，倦意頓時一掃而光。幾分鐘后，列車徐徐啟動，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。此刻，對面的小女孩猛地撲過來，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在車外。 　　(6)我似乎還沒有理解女孩的用意，她卻毀氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你這個空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……” 　(7)“什么”？我張大嘴巴說不出話來，萬分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時，整整腿腳發(fā)軟地站了幾百公里，她原來不是為了等座位，而是為了一個空塑料瓶，為了一個可以回收的廢品，原來她的每一眼，都是在觀察我什么時候能夠喝完礦泉水！我有些愧疚地說：“對不起，小姑娘。別哭，不就一個空瓶子嗎？不值得流淚?！?/P> 　　(8)女孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學費呀！” (9)我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔掉了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從來沒有想到這些隨手可棄的垃圾，竟會與學費有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因為車禍截了雙腿，肇事司機逃了，沒有得到一分錢的賠償，一家人的生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實在沒有錢供她上學，父親體諒母親的難處，要她從下學期開始別再上學了，回家?guī)湍赣H一把。她堅決不肯輟學，纏著父親又哭又鬧，說不讓她上學還不如讓她去死。父親最后無奈地長嘆道，如果你自己能找來學費你就上。為了能圓書讀夢，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠的火車站，買一張站臺票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學費。 (10)她每天都穿梭于鐵道線上，早晨隨車遠去，下午或晚上再乘返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人雖剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個車廂來回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個能夠為她提供廢品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點時間復習功課，天天泡在車上，既要掙學費，也不能誤了學習。復習一陣功課，然后她再進行下一輪全車“搜查”，如此反復?！　?/P> 　　(11)聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著，一個僅值幾分錢的空塑料瓶，對于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話來安慰她因為失去一個空瓶而失落的心！作為一個生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個十分不幸的孩子感到難過，同時又對這個過早自強自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給她，算是彌補我的過失，算是一點微不足道的獻給希望工程的愛。我想女孩一定會把我當成恩人。 　　(12)恰恰相反。我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地搖了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅定地說：“叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學會一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手，我有腳，學費我一定能夠自己掙來的。我不僅下學期要上學，我還要讀高中，上大學?！? 　　(13)女孩說完，把語文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。 　　(14)望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤。好一會兒，我覺得應(yīng)該做點什么，我追上一輛從我面前走過的售貨車，買了兩瓶礦泉水，當即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠遠的我看見了那個小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動，她高興地朝我走過來。 　　(15)“叔叔，哪來的？”她激動地問。 　　(16)“我?guī)湍銚靵淼?。”我淡淡地說。 　　(17)她接過空瓶裝進了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補了過失，又巧妙地滿足了她的自尊。 　　(18)“叔叔，你真好?！闭f完，她提著沉甸甸的編織袋離去。 　　(19)此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點，那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對于女孩來說，她踏上的每一趟車，都是開往春天的列車…… (1) 給下列詞語中加點字注音。 　?、?B> 拙 劣（ ） ②愧 疚 （ ） ③ 輟 學（ ） ④ 欽 佩（ ） (2) 文中兩次寫小女孩的目光，“目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑”；“目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光，依然灑在我身上”，同是小女孩，但這兩次“目光”為什么會所不同？ (3) 文章到第七自然段疑團方釋，那么前六個自然段作者使用的是一種怎樣的手法？關(guān)于小女孩不同于一般拾廢品者在前文曾有過暗示，請你找出這句話來。 (4) “聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著”，“感動”與“震撼”的內(nèi)容分別指什么說的？ (5) 用過而扔，天經(jīng)地義，本無過失；“算是彌補我的過失”，沒成；“彌補了過失”，“慶幸”，是什么因素觸動了“我”感覺有過失，且一次又一次地要彌補過失呢？如果用兩個字概括小女孩一次拒絕，再次接受的行為，你覺得應(yīng)該是文中的哪兩個字？ (6) “我”絕對是一個好人，但也不是一個“完人”，文中用三處“我”的行為或想法并不值得提倡，你認為是哪三處？ (7) “那是燦爛的晨天傳來的美妙樂曲”與“她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花”中“燦爛的明天”與“燦爛的笑容”有哪些不同？ (8) “她踏上的每一趟列車，都是開往春天的列車”，這是一句濃墨重彩的大抒情，此種抒情方式，你認為有哪些值得借鑒的地方。

閱讀下面的文章，完成1～4題

母親的手

莊　因

　　那夜，我夢見了母親。晴空中，有一只風箏如鯨，載浮載沉。母親的手緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見的一切。那手，是我進入這世界之門；那十指，是不周山頂處的蠟火，使我的世界無需太陽的光和熱。

　　母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是對我施以懲罰的手。她有揪擰的獨門絕招——揪起而痛擰之。母親對我，雖未若岳母之對武穆；但是，在大敵當前的亂世，大勇大義之訓，使母親與任何一位大后方逃難的母親一樣，對子女的情和愛，可上彰鑒千秋日月。在貴州安順，有一年，家中來了遠客，母親多備了數(shù)樣菜，我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯。可是，扒了兩口，吃不下了，隔了桌子，我瑟縮地看著母親。她臉色平靜而肅然，朝我說：“吃完，不許剩下?！蔽覔u頭，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望，但仍只淡淡地說：“下去吧，把筷子和碗擺好?！笨腿俗吆?，母親一把拽我過去，沒頭沒臉地按我在床上，反了雙臂，上下全身揪擰，說：“明明吃不了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上有多少要飯的孩子嗎？”揪擰止后，母親別過頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過飯。

　　當然，母親的手也有熨貼細膩的一面。那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。寒凍的日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件一件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下。我們長大后，才知道母親在婚后頭數(shù)年里曾過著頗富裕的少奶奶的生活。母親那雙纖纖玉手，在“七七”戰(zhàn)火下接受了洗禮，歷經(jīng)了風霜，竟變得厚實而剛強，足以對付任何苦難了。

　　也同樣是那雙結(jié)滿厚硬繭的手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地督導著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本，一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。

　　然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時候。每逢這樣的時候，她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏簫吹奏一曲“游園驚夢”。那雙手，如此輕盈跳躍在每個音階上，卻又是那般秀美而又富才情的了。

　　去夏返臺時，注意到母親的手添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我沏了茶，倒一杯捧給她。當我把杯子放在她手中時，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易地觸撫。霎時間那手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺遠航八千里路云月找到了恒定的力量。

　　母親的手，是一雙至大完美的手。

1．第1段作者寫道：晴空中，有一只風箏如鯨，載浮載沉。母親的手緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊?！?/P>

（1）“風箏”實際上指的是什么？

________________________________________________________

（2）“白發(fā)絲絲”的內(nèi)涵是什么？

________________________________________________________

2．作者在第2段寫道“母親對我，雖未若岳母之對武穆；但是，在大敵當前的亂世，大勇大義之訓，使母親與任何一位大后方逃難的母親一樣，對子女的情和愛，可上彰鑒千秋日月?！?/P>

如果將“岳母之對武穆”這層意思刪掉，好不好？為什么？

________________________________________________________

3．如何理解“母親的手，是一雙至大完美的手”？

答：____________________________________________________

4．下列對這篇文章的賞析，錯誤的兩項是

[　　]

A．全文沒有把無所不在的母愛漫無邊際地鋪陳出來，而是以母親的手為聚集點，將作者感懷母愛的熱烈情感凝聚成一道強大的光束予以投射。

B．作者寫道“每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下”，表現(xiàn)了母親對過去的富裕生活無比的眷戀，就如莫泊桑的《項鏈》中，馬蒂爾德總會想起10年前的那個舞會。

C．那雙手，如此輕盈跳躍在每個音階上，卻又是那般秀美而富有才情的了。這表明母親是受過充分文化熏陶，多才多藝的知識女性。

D．第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。這“不敢”是因為遲暮之年母親枯瘦的手已非昔日“纖纖玉手”可比，她辛勞的一生已快走到生命的盡頭，“我”感到十分的悲痛愁苦。

E．全文由夢境與回憶兩大部分有機組接而成。先由似真似幻的夢境入手，絲絲入情的轉(zhuǎn)入實寫記憶中母親的手，結(jié)筆處又作深情回眸，補寫一筆而今所見的母親的手。

閱讀下面的文字，完成下題。 因為，山在那里 冥子 　　弟弟又去登山了。這一次是在遙遠的阿拉斯加，北美大陸的最高峰——麥金利。 　　弟弟有兩大愛好：一是登山，二是下圍棋。他的棋藝很一般，然而棋臭癮大，找不到對弈者時，他便夜夜自己打譜。 　　棋慰藉了他許多無眠的夜晚，然而人終究是要出門的，需要與人交往的。憋悶久了，他便生出些許焦慮與煩躁來。這時候，他就說：“我該去登山了?！比缓缶褪情L久地站立在窗前，目光穿越都市高聳的建筑，停留在某個莫名的遠方。 　　我常常探究他的兩大愛好，終而也就釋然了。我知道，他是在逃避人群。 　　弟弟是寡言的，二十多歲的年輕人少有的寡言。他的寡言不在于木訥，而出于一種恐懼，他的自然率直與他的不諳世事、不懂禮儀，常會在言談間傷及某些人，有時甚或朋友。還是少說為妙，多說便要做假，而假是違背他為人的品性的。他不愿媚俗。 　　在喧嘩與騷動的人群中被圍困久了，就得找一個突破口，都市里的現(xiàn)代人都有這樣的體驗。他選擇了棋和山。 　　弟弟愛山。他大學畢業(yè)后當了體育記者，工作給了他登山的機會。這一次，他便是與三名中國的登山勇士一起去攀登6194米的北美洲最高峰，隨隊采訪。 　　登山是艱苦的，睡無定宿，食無定頓，終日與危險做伴。登山家都是些鉆死神空子的人。去年初，弟弟去滇藏交界處的梅里雪山，搜索在此遇難的十七名中日隊員?；貋頃r他只剩下九十多斤了，皮直接包在骨頭上，粗大的關(guān)節(jié)一動，就像是要撐破皮膚。那些天，梅里雪山每天平均有四十八次雪崩，雪崩形成雪的瀑布?，F(xiàn)在想來，還有些后怕。 　　“登山是一種甜美的苦役，”他這么說，“這中間有著宿命的味道。仿佛這山就是為了等待我，而在那里歷經(jīng)滄桑了幾千幾萬年?！倍晃煌鈬巧郊沂沁@樣回答“為什么要登山”這個問題的——“因為，山在那里”。是啊，僅僅因為山在那里。它存在著，沉默著，沉默地呼喚著。這是一種無法抗拒的召喚，我們沒有其他的選擇。 　　弟弟平素是寬容的。為了山，他卻有時苛求于我，他從來不許我對山說“征服”這個詞。他說把山峰踩在腳下是人類自詡的勇氣，山其實就是山。即使你登頂了，只是山接納了你。人不能改變山，一千年一萬年，山都亙古不變。 　　山，給弟弟以“家園感”。陽光下人的世界常常顯得陌生；而月光下山的世界，卻是友善的，柔情的。山色蒼蒼，山風獵獵，給予我們一種久違了的信念與氣度。不過，我又?？謶炙蜻^分的執(zhí)著而易流于自我流放的傾向，不免為他的安全憂心。 　　幫他收拾好行裝，抹去眼淚揮一揮手，對心愛的人不說再見。五月艷陽下的麥金利，氣溫只有零下十五度。山勢兇險，而他們這一次選擇的路線是十七條登頂路線中難度最大的。 　　我沒有如朋友們叮囑的那樣，給他掛上一枚“護身符”；只在每一個有月或無月的夜晚，多讀幾頁有關(guān)山的書。世界著名登山家植村的自傳就擱在枕邊，植村君是在麥金利遇難的，為了打破該山冬季無人登頂?shù)募竟?jié)禁區(qū)，他死在五千多米的一處冰壁上。在我看來，植村已成了麥金利峰上的一個神。讀他的書，便是我做的一次“晚禱”——我仿佛聽見厚重的鐘聲在心的深處和諧地振蕩…… (1) 聯(lián)系弟弟的個性特點，說說他為什么會“選擇了棋和山”。 _______________________________ (2) 弟弟稱“登山是一種甜美的苦役”。 （1）這里的“甜美”是就什么而言？ _____________________________ （2）弟弟為什么會感到“甜美”？ _____________________________ (3) 對于“弟弟過分的執(zhí)著”，“我”的態(tài)度如何？根據(jù)文意，分要點簡要回答。 _____________________________ (4) 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 A． 本文以弟弟登山的行蹤為線索，虛實結(jié)合，將攀登自然之山與攀登人生的事業(yè)之山結(jié)合起來寫。 B． 第三段既寫了弟弟立下“我該去登山了”的誓言，又反映了他思想上的迷茫和猶豫，不知該先攀登哪座山。 C． 結(jié)尾“我仿佛聽見厚重的鐘聲在心的深處和諧地振蕩……”形象地表達了對“登山者”的執(zhí)著追求精神的贊頌之情，以及對人與人之間應(yīng)有的寬容、接納、友善與柔情的呼喚。 D． 文中的“山”具有一定的象征意義，弟弟愛好登山，說明他希望不斷超越自己，追求人生新的理想，而不愿平庸地虛度一生。 E． 文中的“我”對弟弟既理解又不理解，雖然最終“幫他收拾好行裝”，但卻非常擔心弟弟一去不歸，因而內(nèi)心忐忑不安。

閱讀下面的文字，完成下題 母親的來信 ［蘇］克拉夫琴科 　　母親來信了。 　　在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。 　　母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……” 　　每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。” 　　因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。 　　文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信?！?/P> 　　文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。 　　今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣服。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來…… 　　恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說： 　　“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?！?/P> 　　文卡自然是知道的。 　　他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，l天2盧布——8，剩余——10盧布。 　　文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預支工資再寄吧?！?/P> 　　他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… （江蘇文藝出版社《微型小說選》，楊實譯） (1) 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/P> A． 小說中的文卡是個自私、怠惰、愛面子的人，雖然良知未泯但卻不知感恩，不顧母親在生活和情感上的需要。 B． 文卡在進城半年以后成了一個自私而冷漠的人，作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。 C． 文卡沒有給母親寄去預算剩余的10個盧布，是因為他覺得這點錢太少，不能幫母親解決家里的困難。 D． 造成文卡對母親來信的情感變化的原因，從表面看是因為母親的來信重復、單調(diào)、無趣，實際上深層原因是文卡對母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。 E． 小說基本上采用平實的敘述語言，但平實中卻蘊含著作者鮮明的感情傾向。 (2) 作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？ (3) 請簡要賞析“當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。 (4) 關(guān)于小說的主人公，有人認為是“母親”，也有人認為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究。

閱讀下面的文字，完成下題。 母親的來信 ［蘇］克拉夫琴科 　　母親來信了。 　　在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。 　　母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……” 　　每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。” 　　因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。 　　文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。…… 　　文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。 　　今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣服。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來…… 　　恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說： 　　“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的。” 　　文卡自然是知道的。 　　他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。 　　文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預支工資再寄吧。” 　　他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… （江蘇文藝出版社《微型小說選》，楊實譯） (1) 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/P> A． 小說中的文卡是個有些自私、怠惰、愛面子的人，雖然良知未泯但卻不知感恩，不顧母親在生活和情感上的需要。 B． 文卡在進城半年以后成了一個自私而冷漠的人，作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。 C． 文卡沒有給母親寄去預算剩余的10個盧布，是因為他覺得這點錢太少，不能幫母親解決家里的困難。 D． 造成文卡對母親來信的情感變化的原因，從表面看是因為母親的來信重復、單調(diào)、無趣，實際上深層原因是文卡對母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。 E． 這篇小說基本上采用平實的敘述語言，但平實中卻蘊含著作者鮮明的感情傾向。 (2) 作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？ (3) 請簡要賞析“當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。 (4) 關(guān)于小說的主人公，有人認為是“母親”，也有人認為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究。

閱讀下面的文字，完成下題 母親的來信 ［蘇］克拉夫琴科 　　母親來信了。 　　在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。 　　母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……” 　　每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！?/P> 　　因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。 　　文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。…… 　　文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。 　　今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣服。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來…… 　　恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說： 　　“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的?！?/P> 　　文卡自然是知道的。 　　他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉呤片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，l天2盧布——8，剩余——10盧布。 　　文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預支工資再寄吧?！?/P> 　　他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… （江蘇文藝出版社《微型小說選》，楊實譯） (1) 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/P> A． 小說中的文卡是個有些自私、怠惰、愛面子的人，雖然良知未泯但卻不知感恩，不顧母親在生活和情感上的需要。 B． 文卡在進城半年以后成了一個自私而冷漠的人，作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。 C． 文卡沒有給母親寄去預算剩余的10個盧布，是因為他覺得這點錢太少，不能幫母親解決家里的困難。 D． 造成文卡對母親來信的情感變化的原因，從表面看是因為母親的來信重復、單調(diào)、無趣，實際上深層原因是文卡對母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。 E． 這篇小說基本上采用平實的敘述語言，但平實中卻蘊含著作者鮮明的感情傾向。 (2) 作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？ (3) 請簡要賞析“當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。 (4) 關(guān)于小說的主人公，有人認為是“母親”，也有人認為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究。

閱讀下面的文字，完成下題。 母親的來信 ［蘇］克拉夫琴科 　　母親來信了。 　　在初來城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。 　　母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好……” 　　每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長者，好好保重自己。在這個世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。” 　　因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進了帕什卡·沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡·烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘·羅什金，而嫁給了科利卡·扎米亞金；什么商店里終于運來了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。 　　文卡把看過的信扔進床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信?！?/P> 　　文卡把剛收到的信塞進衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進自己的房間。 　　今天發(fā)了工資。小伙子們準備上街：忙著熨襯衫、長褲，打聽誰要到哪兒去，跟誰有約會等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣服。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁空白紙，沉思起來…… 　　恰在一個鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責備的意味搖著頭說： 　　“你應(yīng)該給母親寄點錢去。冬天眼看就到了。家里得請人運木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點點養(yǎng)老金……你是知道的。” 　　文卡自然是知道的。 　　他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細細地寫上了一個數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄寫上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計算到預支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個乘號和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債——10，買褲子——30，儲蓄——20，電影、跳舞等——4天，l天2盧布——8，剩余——10盧布。 　　文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個數(shù)是很不像話的。村里人準會笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預支工資再寄吧。” 　　他放下圓珠筆，把記事本揣進口袋里，伸了個懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上…… （江蘇文藝出版社《微型小說選》，楊實譯） (1) 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/P> A． 小說中的文卡是個有些自私、怠惰、愛面子的人，雖然良知未泯但卻不知感恩，不顧母親在生活和情感上的需要。 B． 文卡在進城半年以后成了一個自私而冷漠的人，作者借此告訴人們城市生活是扭曲心靈、泯滅良知的源頭。 C． 文卡沒有給母親寄去預算剩余的10個盧布，是因為他覺得這點錢太少，不能幫母親解決家里的困難。 D． 造成文卡對母親來信的情感變化的原因，從表面看是因為母親的來信重復、單調(diào)、無趣，實際上深層原因是文卡對母親缺乏了解、理解和關(guān)愛。 E． 這篇小說基本上采用平實的敘述語言，但平實中卻蘊含著作者鮮明的感情傾向。 (2) 作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么？ ________________ (3) 請簡要賞析“當他展開信紙的時候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。 ________________ (4) 關(guān)于小說的主人公，有人認為是“母親”，也有人認為是兒子文卡，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究。 ________________

閱讀下面文章，完成下面題目。(13分)

竊讀記    林海音

①轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

　　②我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

　?、畚铱邕M店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。

④急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

　　⑤我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

　?、尬蚁矚g到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

　　⑦最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”

　?、喈旓埖觑h來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。

　　⑨每當書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

⑩我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

（選自《林海音散文選》，有改動）

1.概括本文寫了一件什么事。（2分）

2.賞析下面的句子。（4分）

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來。

3.怎樣理解“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話？（4分）

4.下列對文章理解和分析有誤的一項是（   ）（3分）

A．開頭用一連串的動詞，突出了“我”放學后急于回家的心理。

B．“我邊走邊想：‘昨天讀到什么地方了?’”表達作者急于尋找沒讀完的那本書的心理。

C．“我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！鼻捎帽扔魍怀鲎髡哓澙返刈x書。

D．文章多次巧用對比的手法，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

 

閱讀下文，完成小題（26 分）

那些“怪教授”們

①曲阜師范大學，一所僻處鄉(xiāng)下、名聲不顯的大學，曾經(jīng)收容了一批“隱士”( A ）一般的學者。20 多年以前，我因為采訪的需要，曾與其中古怪透頂?shù)膸孜挥羞^來往。

②公認“最怪的教授”(B ）叫陶愚川，他也是當時該校學術(shù)地位最高的教授。其實，大家說他學術(shù)地位高也是估摸著說，因為除在北師大任教的同學毛禮銳之外，陶先生與學術(shù)界同仁從無聯(lián)系，甚至跟他本校、本系的同事也不往來，平時大概三天都不說一句話。

③我認識他的時候，他已經(jīng)73 歲了 ，每天穿一身灰不溜秋的衣服，獨行于圖書館、食堂、宿舍之間，不跟任何人廢話。路遇的師生都恭敬地看著他，但沒人敢冒昧地上前跟他搭話。事實上，在我為了走近陶先生而采訪的十多位該校教師中，聲稱自己曾經(jīng)有幸跟他說過話的，只有一個人。

④陶先生早年曾經(jīng)留學于日本早稻田大學和美國密歇根大學，獲教育碩士學位。1949 年前曾任國立湖南師范大學和中山大學教授，還曾任大夏大學（現(xiàn)華東師范大學）教育系主任。自20 世紀50 年代來到曲阜師范大學，幾乎沒教過一天專業(yè)課，多半時間在外文系教英語，但他一直沒有中斷自己的專業(yè)研究?！拔母铩保–）前一段時間，他辭職回了浙江農(nóng)村老家，仍然數(shù)次去杭州圖書館查資料，還用小學生作業(yè)本寫出了幾卷手稿，計9卷300 萬字。當時誰也不把這個古怪老頭兒費盡心血寫成的手稿當回事，隨手就給丟了，他竟然從第一頁開始重寫，令人稱贊。直到20 世紀80 年代中期，他的煌煌巨著《中國教育史比較研究》 面世，震動了教育史學界，獲得全國教育科學優(yōu)秀成果獎。

⑤他是全校工資最高的，但每月除了留下幾十元生活費之外，其余的全部交給學校黨委，包括專著出版后的稿費。上交沒有任何動機，拒絕也沒有任何可能。

⑥比陶愚川教授更為古怪的，曲阜師范大學還有一位叫莊上峰教授。

⑦據(jù)說，這位莊先生與陶差不多是同期的留美生，后來也與陶差不多同期在外文系教書。其父是清朝翰林，曾在孔府做清客，實際上給末代衍圣公孔德成當私塾先生。所以莊上峰從小生活在孔府，跟孔氏直系后裔們一起玩大。

⑧跟陶先生不同，陶先生對“窗外事”既不關(guān)心也不議論，而莊先生卻非常關(guān)心。他曾預言“林彪要完”(D）。難道書生就一定不明世事？人們感嘆——莊先生真是神人！

⑨莊先生述而不作，不曾有學術(shù)專著流傳。難道莊先生不學無術(shù)嗎？但讓人大吃一驚的是，他去世后，整理其遺物的人赫然發(fā)現(xiàn)了一部長篇小說的手稿，名“雷霆時代’，極端寫實地描述了上個世紀30 年代他在山東大學時他的同事們的生活——聞一多、梁實秋、老舍、游國恩等教授們的軼事，稍加揣度全部能對上號。因為莊先生明了世事，所以太寫實了，出版社不敢原樣刊出，刪掉了三分之二，剩下的也就意思不大了。

⑩與陶、莊相比，書法家包備五教授就一點稱不上“怪”了。本校的老先生們都說“包先生的字太好了’，但他只是教書，從不參加各級書協(xié)的任何活動，沒進過專業(yè)圈子。

⑾有一年，山東省政協(xié)主席托學校領(lǐng)導向他要字，被包先生一口回絕了。他跟學校領(lǐng)導說：“領(lǐng)導的話有時說完就說完了，你們不用太認真。他要是真喜歡我的字，還會再開口的，到那時再說。”但有一個包先生不認識的學校勤雜工，有一天突然敲開包先生家的門，忐忑不安地說，他妻子生了急病，多虧附近一家駐軍醫(yī)院搶救脫離了危險，他不知該怎們感謝大夫才好，客套半天，人家提出“想要包先生一幅字”。包先生一聽是幫忙治病的事，二話沒說，鋪紙就寫。更令人稱奇的是，曲阜鄉(xiāng)下一個素不相識的農(nóng)村老頭兒，請同村一個在學校當臨時工的青年領(lǐng)著上門索字，卻能手到擒來。包備五不但痛痛快快地寫了一幅岳飛的《滿江紅》 ，而且擔心他沒錢好好裝裱，還親自動手給裝裱起來。“他肯定是真喜歡才來要的，所以必須認真對待?！?/u>

⑿有這么一群怪才棲居，使這座校園充滿著“郁郁乎文哉”的氣息。這是如今其它校園所不多見的。

1. ．對文中4 處運用引號的作用理解有誤的一項是     ( 3 分）

A．否定諷刺	B．著重強調(diào)
C．特定稱謂	D．引用話語

2. ．不改變句意，將第（8）、（9 ）段中的畫線句改成陳述句，分別為          

                             ；                           ( 4 分）

3. ．第（4 ）段中的加點詞語“竟然”能否刪去？為什么？( 3 分）

4. ．第（ll ）段中的兩處畫線句都運用了     描寫，請分別具體分析其作用

                                                      （5分)

5. ．本文寫了三位“怪”教授，各有側(cè)重點，請用自己的語言概括，陶先生之“怪”側(cè)重寫他            ；莊先生之“怪”側(cè)重寫他             ；包先生之“怪”側(cè)重寫他                ；這些“怪教授”的共同點是              。（8 分）

6. ．本文作者除了歌頌三位“怪教授”“郁郁乎文哉”的風采與風度之外，聯(lián)系現(xiàn)實，作者還有一層隱含的寫作意圖是                       （3分）