科目：xxsx 來(lái)源： 題型：
科目：czsx 來(lái)源： 題型：
科目：czyw 來(lái)源： 題型：
下面的句子是寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面的，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。
男人們先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木棰再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
科目：czyw 來(lái)源： 題型：
下面的句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確，請(qǐng)具體分析它們的表達(dá)作用。
(1) 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
科目：xxyw 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè) 題型：008
下面的句子是比喻句的打“T”，不是比喻句的打“F”
1．高伯伯好像看出了我的心思。
( )
2．它的叫聲很像毛驢。
( )
3．它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭。
( )
4．還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒。
( )
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：008
下面的句子是比喻句的打“
T”，不是比喻句的打“F”1．高伯伯好像看出了我的心思。
( )
2．它的叫聲很像毛驢。
( )
3．它們彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭。
( )
4．還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒。
( )
科目：xxyw 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：009
下面的句子都有毛病，你幫它們治一下吧！
聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌和歡快的舞。
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科目：xxyw 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：009
下面的句子都有毛病，你幫它們治一下吧！
我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。
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科目：xxyw 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：009
下面的句子都有毛病，你幫它們治一下吧！
敬愛(ài)的王老無(wú)微不至地關(guān)懷。
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科目：xxyw 來(lái)源：碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：009
下面的句子都有毛病，你幫它們治一下吧！
今天，我光榮地加入了少先隊(duì)員。
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科目：xxyw 來(lái)源：隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：013
下面的句子怎樣理解才對(duì)
“爸爸只是向孩子們介紹白楊嗎？不是的，他也在表白著自己的心?！卑职直戆椎男脑甘牵?/P>
[ ]
A.讓孩子們長(zhǎng)大以后扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
B.自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的心愿。
C.學(xué)習(xí)白楊樹(shù)扎根戈壁灘的精神。
科目：xxyw 來(lái)源：隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：013
下面的句子怎樣理解才對(duì)
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@句話的意思是：
[ ]
A.艱苦的環(huán)境和生活能鍛煉人的意志和能力，使人更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。
B.希望人們?cè)谄D難困苦的條件下生活。
C.希望人們能夠獨(dú)立自主。
科目：xxyw 來(lái)源：隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：013
下面的句子怎樣理解才對(duì)
姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?nbsp; [ ]
A．從這句話可以看出盲姑娘只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。
B．從這句話可以看出妹妹很懂事，聽(tīng)出哥哥的話有不安的意思，非常體諒哥哥的難處，反而溫和地勸慰哥哥。
C．這句話說(shuō)明盲姑娘并不想去聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)。
科目：xxyw 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型：013
下面的句子，合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是
[ ]
“他操縱自如，毫不手忙腳亂，________怎么擁擠，他________左拐右擠地?cái)D過(guò)去。
[ ]
科目：xxyw 來(lái)源：英才之路 天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 題型：013
下面的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
[
]A
．天上富麗堂煌，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。B
．一天，牛郎去喂牛，那條哀老的牛又說(shuō)話了。C
．王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪。D
．牛郎跟著男孩趕回家，只見(jiàn)梭子放在了織了半截的彩綿上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門(mén)前哭。科目：xxyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013
下面的句子，每句中都有一個(gè)“吃”字?？墒牵屑?xì)辨別一下，有些句子表示他已經(jīng)吃過(guò)了，有些句子則表示他沒(méi)有吃，請(qǐng)?jiān)诒硎疽呀?jīng)吃過(guò)的句子后面加上“
A”，表示沒(méi)有吃過(guò)的句子后面加“B”。1
．他過(guò)會(huì)兒吃。（ ）
2
．誰(shuí)說(shuō)他吃了？（ ?。?/P>
3
．他真想好好吃一頓。（ ）
4
．他說(shuō)這一頓吃得很香。（ ?。?/P>
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：013
下面的句子，每句中都有一個(gè)“吃”字。可是，仔細(xì)辨別一下，有些句子表示他已經(jīng)吃過(guò)了，有些句子則表示他沒(méi)有吃，請(qǐng)?jiān)诒硎疽呀?jīng)吃過(guò)的句子后面加上“
A”，表示沒(méi)有吃過(guò)的句子后面加“B”。1
．他過(guò)會(huì)兒吃。（ ）
2
．誰(shuí)說(shuō)他吃了？（ ?。?/P>
3
．他真想好好吃一頓。（ ?。?/P>
4
．他說(shuō)這一頓吃得很香。（ ?。?/P>
科目：xxyw 來(lái)源：隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：021
下面的句子怎樣理解才對(duì)
盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多好，??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”從盲姑娘激動(dòng)的贊美聲中可以看出：
（ ）
A．貝多芬演奏時(shí)充滿激情。
B．盲姑娘不僅愛(ài)音樂(lè)，而且懂音樂(lè)。
C．盲姑娘沉浸在音樂(lè)的意境中。
D．貝多芬也很激動(dòng)。
E．盲姑娘認(rèn)為只有貝多芬才能彈得這樣純熟，對(duì)樂(lè)曲的感情體會(huì)得這么深刻。
科目：xxyw 來(lái)源：小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題 題型：022
下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”并在原句上修改。
聽(tīng)完這句話，你大概一定會(huì)忍不住哈哈大笑。
（ ?。?/P>
科目：xxyw 來(lái)源：小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題 題型：022
下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”并在原句上修改。
老師在我童稚的心靈里播下美好的種子。
（ ?。?/P>
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