科目：gzyw 來源： 題型：
在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿洹?/p>
①一代名相諸葛亮在告誡后人的文章中，對名利和為人作過精辟的引導(dǎo)，后人也常常將此作為座右銘以自策，這兩句是“___________________ ”
②東晉詩人陶淵明一生作過不少山水田園詩，被稱為“田園詩人”，但是，他在表達(dá)志向時卻寫了兩句剛勁有力的詩句“___________________ ，___________________ ”表達(dá)了讀《山海經(jīng)》的感受。
③游山玩水，賞心悅目。人們對山水的不同感受，全因心情有別。南北朝時文學(xué)理論家有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“__________________ ，_______________ ?！?/p>
科目：gzyw 來源： 題型：
據(jù)所給句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與前后句的內(nèi)容、句式相應(yīng)。
大氣者的人生，沒有沉淪，沒有畏縮?？v使風(fēng)吹浪打，仍能“勝似閑庭信步”； 縱使身陷重圍，仍能“我自巋然不動”； ， 。
大氣者的人生，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。面對簞食瓢飲，顏回不改其樂；面對封官拜爵，關(guān)羽不為所動； ，
科目：gzyw 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上10月月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
根據(jù)所給句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與前后句的內(nèi)容、句式相應(yīng)。（6分）
大氣者的人生，沒有沉淪，沒有畏縮。縱使風(fēng)吹浪打，仍能“勝似閑庭信步”； 縱使身陷重圍，仍能“我自巋然不動”； ， 。
大氣者的人生，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。面對簞食瓢飲，顏回不改其樂；面對封官拜爵，關(guān)羽不為所動； ， 。
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年福建省福安市高二上第一次月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
根據(jù)所給句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之與前后句的內(nèi)容、句式相應(yīng)。（6分）
大氣者的人生，沒有沉淪，沒有畏縮。縱使風(fēng)吹浪打，仍能“勝似閑庭信步”； 縱使身陷重圍，仍能“我自巋然不動”； ， 。
大氣者的人生，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。面對簞食瓢飲，顏回不改其樂；面對封官拜爵，關(guān)羽不為所動； ， 。
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年安徽銅陵一中高二上學(xué)期期中語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
根據(jù)文章的內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句
善意的幽默能表達(dá)真誠、友愛，有時能成為人與人之相處的黏合劑，讓你有更多的朋友。有一天，英國著名文學(xué)家蕭伯納在街上行走，被一個騎自行車的冒失鬼撞倒在地上，幸好沒有受傷，只虛驚了一場。騎車的人急忙扶起他，連連道歉，可是蕭伯納卻惋惜地說：“ ”
蕭伯納的這一句妙語，用自己的友愛和寬容，把他和肇事者雙方從不愉快的、緊張的窘境中解放出來，使事故影響得到了友好的化解。后來，這位仁兄和蕭伯納成了好朋友。
智慧的幽默有時能巧妙表達(dá)自己的不滿或拒絕，是人與人相處的緩沖劑。
馬克·吐溫喜歡借書。鄰居很小氣，不想借給他，于是他想了個主意。一天，馬克·吐溫又來借書，鄰居便說：“好吧。不過，我和妻子剛剛訂了個規(guī)矩：從我這兒借去的書必須當(dāng)場閱讀?！边^了幾天，鄰居來向馬克·吐溫借割草機。馬克·吐溫笑笑說：“ ”幽默，也有戰(zhàn)斗的力量。
有一次，林肯總統(tǒng)正在演講，突然一個青年遞給他一張紙條。林肯打開一看，上面只有兩個字——“傻瓜”。林肯臉上掠過一絲陰云，隨即鎮(zhèn)定地說：“ ”說完，便繼續(xù)他的演講。
如果你會幽默，那么你是一個幸運的人。
科目：czyw 來源： 題型：語言運用
科目：czyw 來源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺市七校七年級下學(xué)期第一次質(zhì)檢語文試卷（解析版） 題型：綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)。
七年級在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時，不少同學(xué)在下面講話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“ ?！毙∪A說完后，會場立刻安靜了下來。
1.根據(jù)情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，不超過60個字。
2.作為校電視臺的一名小記者，如果你就這次演講比賽采訪學(xué)校德育處宋主任，你將怎樣提問？
科目：xxyw 來源：山東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：突破重點線·語文 題型：022
在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使句子連貫。
盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；________，________。青春，是詩是酒是音樂是花蕊是激情。走進(jìn)青春，________；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；走進(jìn)青春，________，________。
第二編 文學(xué)常識和名句名篇
科目：gzyw 來源： 題型：
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后句式對?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， ?！吧趹n患，死于安樂”，真是至理名言啊!
科目：gzyw 來源：2013-2014學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂缶涫綄?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， ?！吧趹n患，死于安樂”，真是至理名言啊!
科目：gzyw 來源： 題型：語言表達(dá)
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后句式對?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， ?！吧趹n患，死于安樂”，真是至理名言?。?
科目：gzyw 來源： 題型：語言表達(dá)
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后句式對?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， 。“生于憂患，死于安樂”，真是至理名言啊!
科目：gzyw 來源：2015屆山東微山縣第一中學(xué)高二6月月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后句式對?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， ?！吧趹n患，死于安樂”，真是至理名言??！
科目：gzyw 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后句式對?yīng)、內(nèi)容相關(guān)。（4分）
勾踐臥薪嘗膽，國家得以光復(fù)； ， ；唐明皇沉迷聲色，導(dǎo)致生靈涂炭； ， ?！吧趹n患，死于安樂”，真是至理名言啊!
科目：czyw 來源：2014-2015學(xué)年浙江省東陽市城區(qū)九年級4月模擬考試語文試卷（解析版） 題型：作文題
題目：這句話很_________
要求：（1）請先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語（如：溫暖、深刻、真誠、感人、振奮人心……）形成完整的題目，然后完成作文
2．文體不限，詩歌除外，不少于600字。
3．文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
(2012株洲)（三）按要求答題（共9分）
6．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“ 。”小華說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）
7．閱讀下面材料，回答問題。（4分）
|
| 閱讀率 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
| 傳統(tǒng)報刊閱讀率 | 58.4% | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.3% |
| 數(shù)字媒介閱讀率 | 9.1% | 24.5% | 24.7% | 32.8% | 38.6% |
（注：“閱讀率”指有經(jīng)常閱讀行為的國民在全體國民中所占的比例?！皵?shù)字媒介閱讀”是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等閱讀方式。）
（1）根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是：（2分）
（2）結(jié)合生活實際，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（2分）
8．名著閱讀。（3分）
從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。
已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。{來源:Zxxk.Com}
①選文出自原蘇聯(lián)小說家奧斯特洛夫斯基的《 》，主人公是 （2分）
②請概括選文的主要內(nèi)容： （1分）
科目：czyw 來源： 題型：
18. 仿照前面的句子,結(jié)合名著內(nèi)容，在橫線上填人恰當(dāng)?shù)恼Z句。
有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能讓我們明白許多做人的道理；有人說：“讀《假如給我 三天光明》，我們能感悟人生的真諦在于不斷努力， 了解生命的意義在于戰(zhàn)勝困難”；而我說：“讀《海底兩萬里》， ；。
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