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點m與點n的連線答案解析

科目:czsx 來源: 題型:單選題

點P(1,5)和點Q(-1,-5)的連線


  1. A.
    與x軸平行
  2. B.
    與y軸平行
  3. C.
    與x軸成50°角
  4. D.
    經(jīng)過原點

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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A (6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且OB:OC=3:1;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:y=kx-k(k≠0)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得S△EBD=S△FBD?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由;
(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K.當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由.
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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A(6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且OB:OC=3:1.
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:y=2x-k(k≠0)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得S△EBD=S△FBD?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由;
(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K,當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo),如果變化,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A (6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且OB:OC=3:1;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:y=kx-k(k≠0)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得S△EBD=S△FBD?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由;
(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K.當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且

(1)求直線BC的解析式;

(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?

(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

 

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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且;

(1)求直線BC的解析式;

(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?

(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

 

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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?
(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

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科目:czsx 來源:2010年湖北省黃岡市初二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?
(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

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科目:czsx 來源:2011年山東省聯(lián)考初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且;

(1)求直線BC的解析式;

(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?

(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

 

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科目:czsx 來源:2010年山東省青島平度平東開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且

(1)求直線BC的解析式;

(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?

(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題

直線AB:y=-x-b分別與x、y軸交于A(6,0)、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且OB:OC=3:1;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:y=kx-k(k≠0)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得S△EBD=S△FBD?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由;
(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連接QA并延長交y軸于點K.當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且;

(1)求直線BC的解析式;

(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?

(3)如圖,P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

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科目:czsx 來源:不詳 題型:解答題

直線AB:分別與x、y軸交于A 、B兩點,過點B的直線交x軸負(fù)半軸于C,且;
(1)求直線BC的解析式;
(2)直線EF:)交AB于E,交BC于點F,交x軸于D,是否存在這樣的直線EF,使得?若存在,求出的值;若不存在,說明理由?
(3)P為A點右側(cè)x軸上的一動點,以P為直角頂點、BP為腰在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形△BPQ,連結(jié)QA并延長交y軸于點K。當(dāng)P點運動時,K點的位置是否發(fā)生變化?如果不變請求出它的坐標(biāo);如果變化,請說明理由。

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科目:czsx 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2008•大連)如圖,△ABC的高AD為3,BC為4,直線EF∥BC,交線段AB于E,交線段AC于F,交AD于G,以EF為斜邊作等腰直角三角形PEF(點P與點A在直線EF的異側(cè)),設(shè)EF為x,△PEF與四邊形BCEF重合部分的面積為y.
(1)求線段AG(用x表示);
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求x的取值范圍.

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科目:czsx 來源:2008年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•大連)如圖,△ABC的高AD為3,BC為4,直線EF∥BC,交線段AB于E,交線段AC于F,交AD于G,以EF為斜邊作等腰直角三角形PEF(點P與點A在直線EF的異側(cè)),設(shè)EF為x,△PEF與四邊形BCEF重合部分的面積為y.
(1)求線段AG(用x表示);
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求x的取值范圍.

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科目:czsx 來源: 題型:


關(guān)于兩點之間的距離,下列說法中不正確的是(     )

A.連接兩點的線段就是兩點之間的距離

B.如果線段AB=AC,那么點A與點B的距離等于點A與點C的距離

C.連接兩點的線段的長度,是兩點間的距離

D.兩點之間的距離是連接兩點的所有線的長度中,長度最短的

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科目:czsx 來源: 題型:


關(guān)于兩點之間的距離,下列說法中不正確的是(     )

A.連接兩點的線段就是兩點之間的距離

B.如果線段AB=AC,那么點A與點B的距離等于點A與點C的距離

C.連接兩點的線段的長度,是兩點間的距離

D.兩點之間的距離是連接兩點的所有線的長度中,長度最短的

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,過點B的直線交⊙O1、⊙O2于C、D,
BD
的中精英家教網(wǎng)點為M,AM交⊙O1于E,交CD于F,連CE、AD、DM.
(1)求證:AM•EF=DM•CE; 
(2)求證:
EF2
CE2
=
MF
MA
;
(3)若BC=5,BD=7,CF=2DF,AM=4MF,求MF和CE的長.

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科目:czsx 來源: 題型:解答題

如圖,⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,過點B的直線交⊙O1、⊙O2于C、D,數(shù)學(xué)公式的中點為M,AM交⊙O1于E,交CD于F,連CE、AD、DM.
(1)求證:AM•EF=DM•CE; 
(2)求證:數(shù)學(xué)公式;
(3)若BC=5,BD=7,CF=2DF,AM=4MF,求MF和CE的長.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,為⊙的直徑,為弦的中點,連接并延長交⊙于點,與過點的切線相交于點.若點的中點,連接

求證:

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