科目:czyw 來源: 題型:
人生不用太多的條件
阮直
①我們有時羨慕那一些生下來就落地首都的孩子們,他們在沒有“貴族”的國度里,就是國民中的“貴族”;有時羨慕那一些將門虎子與大家閨秀,在起點上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件,比如他們從小就能接受到的一流教育,他們有盡情揮霍不盡的財富。
②其實這些身不由己的條件就不應(yīng)該被列入為普遍人生的條件。因為它的偶然性就如我們的生成天生麗質(zhì)歪瓜裂棗都與自己無關(guān),有關(guān)的只是我們能創(chuàng)造和利用的條件。
③倫敦開始也是村莊,就像貴族的起點也有草莽,把村莊作為起點,把從創(chuàng)造條件作為開始,才是我們?nèi)巳硕季邆涞臈l件。有條件是個好命運,沒條件就是個好機會。這個機會就是創(chuàng)造,就像歷史上的猶太民族,在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi),他們漂泊世界各地,寄人籬下,反倒強化了他們的生存能力。沒有土地做工廠,他們有發(fā)明創(chuàng)造;沒有廣袤的國土立足,他們有智慧。按人口比例算,哪個民族都沒像猶太人那樣產(chǎn)生過那么多的教授、專家、學者。就像資源條件極差的日本,并沒有制約他們成為經(jīng)濟大國。真正的成功就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件。撬動地球的力量也不是用另一個地球,而是一個支點,一個杠桿的條件就具備理論的可能。
④《鳥類世 界》一書中記載一種海鳥,它能飛越太平洋,靠的僅僅是一小截樹枝。飛行時,它把樹枝銜在嘴里,累時,它把樹枝放在水里,然后站在上面休息一會兒;餓了,就站在上面捕食;困了,就站在上面睡覺。誰能想到小鳥飛越太平洋依靠的僅僅是一小截樹枝呢?試想一下,如果它帶上鳥巢和足夠的食物,它還能飛得動,飛得遠么?同樣,成功也不能一味苛求條件,如果一味苛求條件,再好的條件也只能成為你捆綁在翅膀上的黃金,它不僅無助你成功,反而會拖累你前進的步伐。人類的生存與創(chuàng)造也是如此,往往成就偉大事業(yè)的一些人反倒沒有什么優(yōu)越的生活物質(zhì)條件。
⑤弱者等待條件,強者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件。
⑥可如今的許多人創(chuàng)業(yè),就是依賴條件,總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好,可條件都好了,我們還用奮斗嗎?海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學家、藝術(shù)家、奧運冠軍的,他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。歐洲金球獎得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個“侏儒癥患者”,就是生長激素缺乏,導致阻礙骨骼生長,家里的經(jīng)濟條件不能承受治療費用,但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球,幾年后他成了世界足壇的巨人。當年的馬拉多納也被足球?qū)<乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”??删褪沁@些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動力。
⑦抓住機遇,時刻記住不足,只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心,就能完美自己。如果要條件,就要那只海鳥嘴里叼著的一截樹枝,那樣就足夠飛越太平洋了。
1.第②段首句的“這些”在文中指的是
2.閱讀③段,思考該段運用了什么論證方法?有什么作用?
3根據(jù)第⑤段畫線句的意思補充一個事實論據(jù)。
4.下列對全文理解最合適的一項是:( )
A.文章表述了人生不用太多條 件, 有與沒有條件都不重要。
B.所有成就偉大事業(yè)的人都沒有什么優(yōu)越的生活物質(zhì)條件。
C.文章的中心論點是“抓住機遇記住不足就能完美自己”。
D.成功者不靠先天條件,而是靠自己創(chuàng)造條件和 機會,運用正確的方法達到目的。
5.“抓住機遇,時刻記住不足,只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心,就能完美自己?!边@句話給了你怎樣的啟示,請結(jié)合生活實際談?wù)劇?/p>
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
黃土高原曾是秀美山川
①位于黃河中游,地跨陜西、山西、河南、甘肅、青海諸省和內(nèi)蒙古、寧夏兩個自治區(qū)的黃土高原,在中華民族發(fā)展歷史上曾居重要地位,被認為是中華民族的發(fā)祥地。
②早在六七千年前,這一地區(qū)就出現(xiàn)了仰韶文化,發(fā)展了以彩陶為特點的光輝的彩陶文化。傳說的中華民族的先祖——黃帝,就生活在黃土高原——今陜北的黃陵縣。歷史上的夏、周、秦、漢和唐代,都把都城建在黃土高原上,在這片土地上發(fā)展了燦爛的古代文明。
③黃土高原作為中華民族的發(fā)祥地不是偶然的,是因為那時這里有著較好的自然環(huán)境。古代文獻記載和考古發(fā)現(xiàn)的事實表明,古代黃土高原自然環(huán)境比今天要好得多。山地上生長著茂密的森林,樹木既有松柏等針葉樹,也有多種闊葉樹大喬木,在溝谷中生長著由闊葉樹形成的茂密森林。而在由厚層黃土堆積而成的黃土高原和黃土丘陵溝壑地上,既生長著大喬木,也生長小喬木以及種類很多的灌木。灌木成片連叢生長。還有面積很廣大的天然草地,草本植物很茂盛。
④在這樣的生態(tài)環(huán)境中,棲息著多種草食動物,有成群的野鹿、野羊,數(shù)不清的野兔,還有虎、豹、熊等大型食肉動物。
⑤這種自然條件為我們的祖先的生存提供了豐富的食物來源和生存環(huán)境。
⑥在那時,土壤侵蝕的程度很輕。許多河流(包括黃河)含沙量比今天少得多。古代的黃土高原上許多河流被稱為青河,這里的湖泊也很多。在今天的西安地區(qū)和關(guān)中平原,因湖泊很多,周代到漢代期間,白天鵝、野鴨等飛禽在眾多湖泊中棲息,成為關(guān)中地區(qū)的一大景觀。
⑦從漢代以后,黃土高原的自然環(huán)境逐漸惡化。特別是從唐代以后,自然環(huán)境的惡化明顯加重。
⑧生態(tài)環(huán)境惡化一方面有自然原因,氣候環(huán)境比古代要冷和變得干旱,但更主要的原因是人類對自然界的不合理利用。主要是人口的增加對耕地的需求,土地的開墾破壞了天然植被。天然草地、森林和灌木林一片片消失;另外,因建筑和燃料用材,砍伐森林,使天然森林的面積大為縮小。
⑨植被破壞導致土壤侵蝕加劇。原先平坦的黃土高原變得破碎,進入一種廣種薄收,越墾越窮,越窮越墾的惡性循環(huán)。最終導致土壤持水能力下降,許多天然湖泊消失,河流舍沙量增加,洪枯水位差增大的生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟文化大衰退的結(jié)局。
⑩唐代以前黃土高原地區(qū)處在全國經(jīng)濟文化中心地位,今天全國的貧困縣有很大部分位于黃土高原地區(qū)。
?黃土高原生態(tài)環(huán)境的惡化表明,一個地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞很容易也很快,但恢復(fù)起來卻很困難,也很慢,因為一定的自然環(huán)境是自然界經(jīng)數(shù)萬、數(shù)十萬乃至數(shù)百萬年的漫長時期逐漸演化的結(jié)果,人類可以在幾百年的短時間內(nèi)將其破壞。
?今天,再將黃土高原綠化是極為艱巨的工作。中華人民共和國成立50年來,國家投入大量人力物力財力進行綠化和綜合治理,雖然取得很大成績,但距離根治還有很大距離。
?只要按照自然規(guī)律,因地制宜,按不同地域和不同地形部位,選擇合適的植物種類,按地域和地形部位合理地種植組合,并配合水利工程,將黃土高原治理成秀美的山川還是大有希望的。
(選自《科學大觀團》2001年4月)
【小題1】這篇文章以____________為說明順序,以____________為主要說明方法,詳盡地介紹了曾是秀美山川的黃土高原幾千年來的演變過程。 (2分)
【小題2】聯(lián)系上下文,第⑤段中的“這種自然條件”具體指: (5分)
| A.____________ | B.____________ | C.____________ | D.____________E.____________ |
科目:czyw 來源:2016屆浙江杭州西興中學七年級下學期3月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
黃土高原曾是秀美山川
①位于黃河中游,地跨陜西、山西、河南、甘肅、青海諸省和內(nèi)蒙古、寧夏兩個自治區(qū)的黃土高原,在中華民族發(fā)展歷史上曾居重要地位,被認為是中華民族的發(fā)祥地。
②早在六七千年前,這一地區(qū)就出現(xiàn)了仰韶文化,發(fā)展了以彩陶為特點的光輝的彩陶文化。傳說的中華民族的先祖——黃帝,就生活在黃土高原——今陜北的黃陵縣。歷史上的夏、周、秦、漢和唐代,都把都城建在黃土高原上,在這片土地上發(fā)展了燦爛的古代文明。
③黃土高原作為中華民族的發(fā)祥地不是偶然的,是因為那時這里有著較好的自然環(huán)境。古代文獻記載和考古發(fā)現(xiàn)的事實表明,古代黃土高原自然環(huán)境比今天要好得多。山地上生長著茂密的森林,樹木既有松柏等針葉樹,也有多種闊葉樹大喬木,在溝谷中生長著由闊葉樹形成的茂密森林。而在由厚層黃土堆積而成的黃土高原和黃土丘陵溝壑地上,既生長著大喬木,也生長小喬木以及種類很多的灌木。灌木成片連叢生長。還有面積很廣大的天然草地,草本植物很茂盛。
④在這樣的生態(tài)環(huán)境中,棲息著多種草食動物,有成群的野鹿、野羊,數(shù)不清的野兔,還有虎、豹、熊等大型食肉動物。
⑤這種自然條件為我們的祖先的生存提供了豐富的食物來源和生存環(huán)境。
⑥在那時,土壤侵蝕的程度很輕。許多河流(包括黃河)含沙量比今天少得多。古代的黃土高原上許多河流被稱為青河,這里的湖泊也很多。在今天的西安地區(qū)和關(guān)中平原,因湖泊很多,周代到漢代期間,白天鵝、野鴨等飛禽在眾多湖泊中棲息,成為關(guān)中地區(qū)的一大景觀。
⑦從漢代以后,黃土高原的自然環(huán)境逐漸惡化。特別是從唐代以后,自然環(huán)境的惡化明顯加重。
⑧生態(tài)環(huán)境惡化一方面有自然原因,氣候環(huán)境比古代要冷和變得干旱,但更主要的原因是人類對自然界的不合理利用。主要是人口的增加對耕地的需求,土地的開墾破壞了天然植被。天然草地、森林和灌木林一片片消失;另外,因建筑和燃料用材,砍伐森林,使天然森林的面積大為縮小。
⑨植被破壞導致土壤侵蝕加劇。原先平坦的黃土高原變得破碎,進入一種廣種薄收,越墾越窮,越窮越墾的惡性循環(huán)。最終導致土壤持水能力下降,許多天然湖泊消失,河流舍沙量增加,洪枯水位差增大的生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟文化大衰退的結(jié)局。
⑩唐代以前黃土高原地區(qū)處在全國經(jīng)濟文化中心地位,今天全國的貧困縣有很大部分位于黃土高原地區(qū)。
?黃土高原生態(tài)環(huán)境的惡化表明,一個地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞很容易也很快,但恢復(fù)起來卻很困難,也很慢,因為一定的自然環(huán)境是自然界經(jīng)數(shù)萬、數(shù)十萬乃至數(shù)百萬年的漫長時期逐漸演化的結(jié)果,人類可以在幾百年的短時間內(nèi)將其破壞。
?今天,再將黃土高原綠化是極為艱巨的工作。中華人民共和國成立50年來,國家投入大量人力物力財力進行綠化和綜合治理,雖然取得很大成績,但距離根治還有很大距離。
?只要按照自然規(guī)律,因地制宜,按不同地域和不同地形部位,選擇合適的植物種類,按地域和地形部位合理地種植組合,并配合水利工程,將黃土高原治理成秀美的山川還是大有希望的。
(選自《科學大觀團》2001年4月)
1.這篇文章以____________為說明順序,以____________為主要說明方法,詳盡地介紹了曾是秀美山川的黃土高原幾千年來的演變過程。 (2分)
2.聯(lián)系上下文,第⑤段中的“這種自然條件”具體指: (5分)
A.____________B.____________C.____________D.____________E.____________
3.⑧⑨兩段說明“人類對自然界的不合理利用”主要是指:(概括回答,不超過5個字)
4.請聯(lián)系實際,描寫一處你所了解的環(huán)境惡化的景象并分析原因。(5分)(要求:不許出現(xiàn)地名、校名及有標志性的建筑名稱,若不可避免,請用××代替,不超過50個字)
科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.____________ | B.____________ | C.____________ | D.____________E.____________ |
科目:czyw 來源:2014-2015學年云南省騰沖縣九年級上學期六校聯(lián)考(期末)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《冠軍,曾“輸在起跑線上”》,完成小題。(11分)
冠軍,曾“輸在起跑線上”
①在日本大阪世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中, “飛人”劉翔以12秒95奪冠。這是他奪得的第一枚世錦賽金牌,也是中國代表團田徑世錦賽歷史上的第一枚男子金牌。比賽記錄表明:劉翔的起跑反應(yīng)時間是0.161秒,列8名選手中第五位。其實,在以往的許多國際賽事中,劉翔的起跑反應(yīng)都慢于別人,可以說,有好幾次,劉翔都是“輸在起跑線上,卻贏在終點”的世界冠軍。
②現(xiàn)實生活中, “輸在起跑線上”的情況要比體育比賽復(fù)雜得多。對個人來說,有的輸在家庭貧困上,有的輸在身體殘疾上,有的輸在“少壯不努力”上;對企業(yè)來說,有的輸在資金短缺上,有的輸在技術(shù)老化上,有的輸在人才匱乏上;對地方來說,有的輸在自然資源稀缺上,有的輸在生態(tài)環(huán)境惡劣上,有的輸在經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱上。盡管原因各有不同,但都可以算是“輸在起跑線上”。
③起跑慢,劉翔依然贏了冠軍??梢姡斣谄鹋芫€上并不可怕,決定一個人、一家企業(yè)、一個地方最終成敗的,往往不是起跑線上的誰先誰后。重要的是,輸,不能輸?shù)粝M?、輸?shù)粜拍?、輸?shù)舾蓜?,不能因輸一時而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。對起跑線上的輸,只要不悲觀失望、自暴自棄,不自慚形穢、怨天尤人,而且奮起直追,一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點上的贏”。
④江蘇女孩吳晶從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上,她樂觀開朗、不言放棄,不僅成了杰出的殘疾運動員,還是一名品學兼優(yōu)的大學生。今年初,美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。像吳晶這樣“人生起跑線”很差,但一樣“跑”出精彩人生的,古今中外大有人在,比如 、 ,現(xiàn)實中,還有一些人,像青島的許振超、上海的徐虎,他們學歷低,“起跑線”落后別人一大截,但他們干一行愛一行精一行,一個由吊車司機成長為橋吊專家,一個由水電修理工變成了企業(yè)物業(yè)總監(jiān)。另外,像江蘇的華西村、浙江的滕頭村,創(chuàng)業(yè)發(fā)展之初,“起跑線”也大不如人,如今卻都成了聞名中外、富甲一方的社會主義新農(nóng)村的典型。
⑤能贏在“起跑線上”,當然好,但輸在“起跑線上”,不一定就輸了比賽、輸了人生。同理,贏在了“起跑線上”,卻輸了比賽、輸了人生的也不少。王安石曾在《傷仲永》中講了一個叫方仲永的孩子,天資聰慧,很小就會作詩,便有人花錢請他作詩,他的父親認為有利可圖,就天天帶著他作詩賺錢,不讓他好好讀書,結(jié)果長大后“泯然眾人矣”!如果把當官也算是一種人生“起跑線”,許多貪官當初大權(quán)在握,何等威風神氣,但后來“權(quán)為己用,利為己謀”,終因貪欲毀掉了前程,甚至斷送了生命,在事業(yè)、人生的“終點”上輸?shù)靡凰俊?/p>
⑥現(xiàn)如今,為了“不讓孩子輸在起跑線上”,許多父母不顧孩子的實際,非得讓孩子學這學那,甚至“趕著鴨子上架”,或者因為孩子“起跑”不好,就沮喪地認為輸?shù)袅艘磺?。毫無疑問,要達到同樣的目標,“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的代價,但只要方法得當,鍥而不舍,一樣能夠“贏在終點”。世界冠軍劉翔就是最好的例證!
1.你認為本文的中心論點是什么?(2分)
2.在第④段的橫線處,請你填上兩個代表性人物,要求一中一外,你會填寫 、 。第⑤段所舉的例子概括起來說,方仲永、許多貪官屬于 哪一類人?(3分)
3.你認為文章開頭舉劉翔的例子,有何作用?(2分)
4.第④段、第⑤段在舉例方面有什么特點?請簡要解說這樣舉例有什么好處(2分)
5.作為中學生,我們的人生路還很長。你或者還在為自己的成績不理想而痛苦,或者為自己沒有優(yōu)越的家庭條件而抱怨,或者為自己驕人的勝利而沾沾自喜……讀了這篇文章后,你有什么感受?(2分)
科目:czyw 來源:上海市虹口區(qū)2011年中考二模語文試題 題型:048
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
深海細菌可減緩動全球變暖
易 白
地球越來越熱,減緩全球氣候變暖已經(jīng)成為各國政府關(guān)注的重要事件之一。近年,微生物學家發(fā)現(xiàn)了一種以甲烷為食的深海細菌,他們認為這些小小的微生物可以為減緩全球變暖作貢獻。
為了減緩全球變暖,我們現(xiàn)在提倡“節(jié)能減排”,許多人以為“減排”就只是減少二氧化碳的排放,其實“減排”的主要對象還包括其他含碳氣體,如甲烷等。目前,一些科學家對甲烷的關(guān)注程度甚至高于二氧化碳,囚為甲烷是一種強勢的溫室氣體,同體積的甲烷對氣溫升高的影響程度是二氧化碳的21倍。
說起大氣中的甲烷,得歸咎于微生物。大氣中的甲烷主要是由一種叫做產(chǎn)甲烷的細菌產(chǎn)生的,這種細菌以無氧環(huán)境中的植物和動物為食。產(chǎn)甲烷菌生活在沼澤中靜止不動的水下,它們產(chǎn)生的甲烷氣泡稱為“沼氣”。產(chǎn)甲烷菌還存在于動物的消化系統(tǒng)中,它們能幫助將草和其他有機質(zhì)降解為營養(yǎng)成分,同時產(chǎn)生甲烷。為了洗刷“產(chǎn)甲烷菌的罪過”,微生物學家找到了可以吃甲烷的細菌,希望多培育這種細菌,讓排向大氣的甲烷能被及時吸收,達到一種動態(tài)平衡。
修羅斯科學院微生物學研究所的研究人員曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),一般的土壤中就有一種可氧化甲烷的細菌。但是,耕地中這些氧化甲烷細菌的數(shù)量已經(jīng)大大減少了。研究人員將來自不同試驗場的土壤樣品放入燒瓶,燒瓶中甲烷的濃度與大氣中的一樣。經(jīng)過12小時后,在裝有森林荒地土壤樣品的試管中,甲烷含量降低約90%,而裝有耕地土壤樣品的燒瓶中,甲烷含量在72小時內(nèi)幾乎不變。研究人員發(fā)現(xiàn),隨著時間的變化,已開墾過的土地不具有逆轉(zhuǎn)性。因為長期的耕作,包括施肥、噴灑農(nóng)藥等化學過程改變了土壤的成分,這使得氧化甲烷細菌難以生存。
德國馬克斯??普朗克海洋微生物研究所研究員安特耶??伯丘斯在深海中發(fā)現(xiàn)了一些可吃甲烷的細菌。伯丘斯率領(lǐng)的德法聯(lián)合研究小組在挪威格陵蘭海域考察時,在海底的哈康莫斯比泥火山中發(fā)現(xiàn)了三種單細胞生物,其中有一種細菌被證明可在氧氣的作用下分解甲烷。但是,火山所噴發(fā)出的硫酸鹽和氧氣的上升流限制了吃甲烷菌的生存環(huán)境。田此,最終微生物僅能分解掉火山噴發(fā)出的甲烷的40%。此前,伯丘斯還在黑海海底發(fā)現(xiàn)過這種吃甲烷細菌。他們發(fā)現(xiàn)的海底細菌與陸地土壤中的氧化甲烷細菌不同,這種細菌對惡劣環(huán)境的抵抗力更強。新發(fā)現(xiàn)的吃甲烷細菌是地球上最古老的生物,已有40億年歷史。
許多甲烷目前還凍結(jié)在兩極地帶的冰層下,但是隨著全球變暖問題的加劇,它們很有可能被釋放出來,成為破壞環(huán)境的“定時炸彈”,使污染問題變得更嚴重,甚至導致嚴重的氣候災(zāi)害。因此,伯丘斯希望這些海底細菌在災(zāi)害到來之前可以“吃掉”那些儲存在地球表面以下的甲烷氣體。在地球上幾十億年的各種災(zāi)害的打擊之下,海底泥火山口的吃甲烷細菌依然能不斷繁衍生息,說明它們的生存能力比普通土壤中的吃甲烷細菌的生存能力強得多??茖W家希望大規(guī)模培育海底吃甲烷菌,然后把它們投放到世界各地,能為減緩全球變暖做出貢獻??茖W家預(yù)計,要完成這項宏偉計劃大概還需要5年。5年之后不知道地球又有多熱了,但愿他們的研究早日成功。 (選自(新民曉報)2007年8月11日)
以下是對“甲烷”所作的表述,有誤的一項是
A.甲烷屬于含碳氣體,它具有使全球變暖的特性。
B.甲烷的主要成分是產(chǎn)甲烷菌,該細菌以無氧環(huán)境中的植物和動物為食。
C.作為溫室氣體的甲烷,它具有強勢的特點,同體積的甲烷對氣溫升高的影響程度大大超過二氧化碳。
D.甲烷目前還大量凍結(jié)在兩極地帶的冰層下,對生態(tài)環(huán)境和氣候構(gòu)成極大的威脅。
“深海細菌可減緩全球變暖”,理由最充分的一項是
A.俄羅斯科研人員曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),一般的土壤中有一種可氧化甲烷的細菌。
B.德法聯(lián)合研究小組在海底的哈康莫斯比泥火山中發(fā)現(xiàn)的三種單細胞生物中,有一種細菌被證明可在氧氣作用下分解甲烷。
C.科學家發(fā)現(xiàn)一種深海細菌能吃甲烷,而且對惡劣環(huán)境有極強的抵抗力,可不斷繁衍生息。
D.裝有耕地土壤樣品的燒瓶中,甲烷含量在72小時幾乎不變;面裝有森林荒地土壤樣品的試管中。甲烷含量降低約90%。
下列表述,完全符合原文意思的一項是
A.提倡“節(jié)能減排”,目的在于通過減少二氧化碳的排放來減緩全球變暖。
B.沼澤地帶靜止不動的水下是產(chǎn)甲烷菌的棲身之所.由此產(chǎn)生的甲烷氣泡俗稱為“沼氣”。
C.土壤經(jīng)過反復(fù)耕作,加上施肥、噴灑農(nóng)藥等手段,可大大改變土壤的成分,從而使產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量大大減少。
D.已有40億年歷史的吃甲烷菌是地球上量古老的生物,是新近被俄羅斯科學院微生物學研究所發(fā)現(xiàn)的。
科目:czyw 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
黃土高原曾是秀美山川?、傥挥邳S河中游,地跨陜西、山西、河南、甘肅、青海諸省和內(nèi)蒙古、寧夏兩個自治區(qū)的黃土高原,在中華民族發(fā)展歷史上曾居重要地位,被認為是中華民族的發(fā)祥地。
?、谠缭诹咔昵埃@一地區(qū)就出現(xiàn)了仰韶文化,發(fā)展了以彩陶為特點的光輝的彩陶文化。傳說的中華民族的先祖--黃帝,就生活在黃土高原--今陜北的黃陵縣。歷史上的夏、周、秦、漢和唐代,都把都城建在黃土高原上,在這片土地上發(fā)展了燦爛的古代文明。
?、埸S土高原作為中華民族的發(fā)祥地不是偶然的,是因為那時這里有著較好的自然環(huán)境。古代文獻記載和考古發(fā)現(xiàn)的事實表明,古代黃土高原自然環(huán)境比今天要好得多。山地上生長著茂密的森林,樹木既有松柏等針葉樹,也有多種闊葉樹大喬木,在溝谷中生長著由闊葉樹形成的茂密的森林。而在由厚層黃土堆積而成的黃土高原和黃土丘陵溝壑地上,既生長著大喬木,也生長小喬木以及種類眾多的灌木。灌木成片連叢生長。還有面積很廣大的天然草地,草木植物很茂盛。
?、茉谶@樣的生態(tài)環(huán)境中棲息著多種食草動物,有成群的野鹿、野羊,數(shù)不清的野兔,還有虎、豹、熊等大型食肉動物。
⑤這種自然條件為我們的祖先的生存提供了豐富的食物來源和生存環(huán)境。
?、拊谀菚r,土壤侵蝕的程度很輕。許多河流(包括黃河)含沙量比今天小得多。古代的黃土高原上許多河流被稱為青河,這里的湖泊也很多。在今天的西安地區(qū)和關(guān)中平原,因湖泊很多,周代到漢代期間,白天鵝、野鴨等飛禽在眾多湖泊中棲息,成為關(guān)中地區(qū)的一大景觀。
⑦從漢代以后,黃土高原的自然環(huán)境逐漸惡化。特別是從唐代以后,自然環(huán)境的惡化明顯加重。
?、嗌鷳B(tài)環(huán)境惡化一方面有自然原因,氣候環(huán)境比古代要冷和變得干旱,但更主要的原因是人類對自然界的不合理利用。主要是人口的增加對耕地的需求,土地的開墾破壞了天然植被。天然草地、森林和灌木林一片片消失。另外,因建筑和燃料用材,砍伐森林,使天然森林的面積大為縮小。
?、嶂脖黄茐膶е峦寥狼治g加劇。原先平坦的黃土高原變得破碎,進入一種廣種薄收,越墾越窮,越窮越墾的惡性循環(huán)。最終導致土壤持水能力下降,許多天然湖泊消失,河流含沙量增加,洪枯水位差增大的生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟文化大衰退的結(jié)局。
?、馓拼郧包S土高原地區(qū)處在全國經(jīng)濟文化中心地位,今天全國的貧困縣有很大部分位于黃土高原地區(qū)。
黃土高原生態(tài)環(huán)境的惡化表明,一個地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞很容易也很快,但恢復(fù)起來卻很困難,也很慢,因為一定的自然環(huán)境是自然界經(jīng)數(shù)萬、數(shù)十萬乃至數(shù)百萬年的漫長時期逐漸演化的結(jié)果,人類可以在幾百年的短時間內(nèi)將其破壞。
今天,再將黃土高原綠化是極為艱巨的工作。中華人民共和國成立50年來,國家投入大量人力物力財力進行綠化和綜合治理,雖然取得很大成績,但距離根治還有很大距離。
只要按照自然規(guī)律,因地制宜,按不同地域和不同地形部位,選擇合適的植物種類,按地域和地形部位合理地種植組合,并配合水利工程,將黃土高原治理成秀美的山川還是大有希望的。
(1)這篇文章以________為說明順序,以________為主要說明方法,詳盡地介紹了曾是秀美山川的黃土高原幾干年來的演變過程。
(2)第⑤段中加粗的“這種自然條件”具體指:
A.________ B.________ C.________ D.________ E.________
(3)⑧、⑨兩段說明“人類對自然界的不合理利用”主要是指:(概括回答,不超過5個字)。(本題主要考查描寫能力,注意題目中的要求)
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(4)請聯(lián)系實際,描寫一處你所了解的環(huán)境惡化的景象。(要求:不許出現(xiàn)地名、校名及標志性的建筑名稱,若不可避免,請用××代替,不超過50個字)
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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成6-9題。
深海細菌可減緩動全球變暖
易 白
地球越來越熱,減緩全球氣候變暖已經(jīng)成為各國政府關(guān)注的重要事件之一。近年,微生物學家發(fā)現(xiàn)了一種以甲烷為食的深海細菌,他們認為這些小小的微生物可以為減緩全球變暖作貢獻。
為了減緩全球變暖,我們現(xiàn)在提倡“節(jié)能減排”,許多人以為“減排”就只是減少二氧化碳的排放,其實“減排”的主要對象還包括其他含碳氣體,如甲烷等。目前,一些科學家對甲烷的關(guān)注程度甚至高于二氧化碳,囚為甲烷是一種強勢的溫室氣體,同體積的甲烷對氣溫升高的影響程度是二氧化碳的21倍。
說起大氣中的甲烷,得歸咎于微生物。大氣中的甲烷主要是由一種叫做產(chǎn)甲烷的細菌產(chǎn)生的,這種細菌以無氧環(huán)境中的植物和動物為食。產(chǎn)甲烷菌生活在沼澤中靜止不動的水下,它們產(chǎn)生的甲烷氣泡稱為“沼氣”。產(chǎn)甲烷菌還存在于動物的消化系統(tǒng)中,它們能幫助將草和其他有機質(zhì)降解為營養(yǎng)成分,同時產(chǎn)生甲烷。為了洗刷“產(chǎn)甲烷菌的罪過”,微生物學家找到了可以吃甲烷的細菌,希望多培育這種細菌,讓排向大氣的甲烷能被及時吸收,達到一種動態(tài)平衡。
修羅斯科學院微生物學研究所的研究人員曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),一般的土壤中就有一種可氧化甲烷的細菌。但是,耕地中這些氧化甲烷細菌的數(shù)量已經(jīng)大大減少了。研究人員將來自不同試驗場的土壤樣品放入燒瓶,燒瓶中甲烷的濃度與大氣中的一樣。經(jīng)過12小時后,在裝有森林荒地土壤樣品的試管中,甲烷含量降低約90%,而裝有耕地土壤樣品的燒瓶中,甲烷含量在72小時內(nèi)幾乎不變。研究人員發(fā)現(xiàn),隨著時間的變化,已開墾過的土地不具有逆轉(zhuǎn)性。因為長期的耕作,包括施肥、噴灑農(nóng)藥等化學過程改變了土壤的成分,這使得氧化甲烷細菌難以生存。
德國馬克斯?普朗克海洋微生物研究所研究員安特耶?伯丘斯在深海中發(fā)現(xiàn)了一些可吃甲烷的細菌。伯丘斯率領(lǐng)的德法聯(lián)合研究小組在挪威格陵蘭海域考察時,在海底的哈康莫斯比泥火山中發(fā)現(xiàn)了三種單細胞生物,其中有一種細菌被證明可在氧氣的作用下分解甲烷。但是,火山所噴發(fā)出的硫酸鹽和氧氣的上升流限制了吃甲烷菌的生存環(huán)境。田此,最終微生物僅能分解掉火山噴發(fā)出的甲烷的40%。此前,伯丘斯還在黑海海底發(fā)現(xiàn)過這種吃甲烷細菌。他們發(fā)現(xiàn)的海底細菌與陸地土壤中的氧化甲烷細菌不同,這種細菌對惡劣環(huán)境的抵抗力更強。新發(fā)現(xiàn)的吃甲烷細菌是地球上最古老的生物,已有40億年歷史。
許多甲烷目前還凍結(jié)在兩極地帶的冰層下,但是隨著全球變暖問題的加劇,它們很有可能被釋放出來,成為破壞環(huán)境的“定時炸彈”,使污染問題變得更嚴重,甚至導致嚴重的氣候災(zāi)害。因此,伯丘斯希望這些海底細菌在災(zāi)害到來之前可以“吃掉”那些儲存在地球表面以下的甲烷氣體。在地球上幾十億年的各種災(zāi)害的打擊之下,海底泥火山口的吃甲烷細菌依然能不斷繁衍生息,說明它們的生存能力比普通土壤中的吃甲烷細菌的生存能力強得多??茖W家希望大規(guī)模培育海底吃甲烷菌,然后把它們投放到世界各地,能為減緩全球變暖做出貢獻。科學家預(yù)計,要完成這項宏偉計劃大概還需要5年。5年之后不知道地球又有多熱了,但愿他們的研究早日成功。
(選自(新民曉報)2007年8月11日)
6.以下是對“甲烷”所作的表述,有誤的一項是
A.甲烷屬于含碳氣體,它具有使全球變暖的特性。
B.甲烷的主要成分是產(chǎn)甲烷菌,該細菌以無氧環(huán)境中的植物和動物為食。
C.作為溫室氣體的甲烷,它具有強勢的特點,同體積的甲烷對氣溫升高的影響程度大大超過二氧化碳。
D.甲烷目前還大量凍結(jié)在兩極地帶的冰層下,對生態(tài)環(huán)境和氣候構(gòu)成極大的威脅。
7.“深海細菌可減緩全球變暖”,理由最充分的一項是
A.俄羅斯科研人員曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),一般的土壤中有一種可氧化甲烷的細菌。
B.德法聯(lián)合研究小組在海底的哈康莫斯比泥火山中發(fā)現(xiàn)的三種單細胞生物中,有一種細菌被證明可在氧氣作用下分解甲烷。
C.科學家發(fā)現(xiàn)一種深海細菌能吃甲烷,而且對惡劣環(huán)境有極強的抵抗力,可不斷繁衍生息。
D.裝有耕地土壤樣品的燒瓶中,甲烷含量在72小時幾乎不變;面裝有森林荒地土壤樣品的試管中。甲烷含量降低約90%。
8.下列表述,完全符合原文意思的一項是
A.提倡“節(jié)能減排”,目的在于通過減少二氧化碳的排放來減緩全球變暖。
B.沼澤地帶靜止不動的水下是產(chǎn)甲烷菌的棲身之所.由此產(chǎn)生的甲烷氣泡俗稱為“沼氣”。
C.土壤經(jīng)過反復(fù)耕作,加上施肥、噴灑農(nóng)藥等手段,可大大改變土壤的成分,從而使產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量大大減少。
D.已有40億年歷史的吃甲烷菌是地球上量古老的生物,是新近被俄羅斯科學院微生物學研究所發(fā)現(xiàn)的。
9.根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是
A.海底細菌若能“吃掉”那些儲存在冰層之下的甲烷氣體,將有助于減緩全球變暖。
B.由于產(chǎn)甲烷菌存在于動物的消化系統(tǒng)中,有幫助將草和其他有機質(zhì)降解為營養(yǎng)成分、同時產(chǎn)生甲烷的功能,囚此,改造動物的消化系統(tǒng),就可以阻止甲烷的釋放,從而減緩全球變暖。
C.產(chǎn)甲烷菌的存在,可促使地球逐漸變暖,科學家希望培育吃甲烷的細菌及時吸收排入大氣的甲烷,從而達到一種動態(tài)平衡。
D.大規(guī)模培育海底吃甲烷菌這項宏偉工程不可能在極短時間里完成,這中間可能還含有許多不確定因素。
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2015-2016學年福建省高一上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀(22分)
母 親 (莫言)
①我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲時,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根紫紅色的洗衣棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
② 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質(zhì)。這個記憶的畫面中更讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!
③母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那是我們家最艱難的時刻,我總擔心母親走上絕路。每當我下工歸來,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答,心中才感到一塊石頭落了地。有次下工回來,母親沒有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。她對我非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:“孩子,放心吧,閻王爺不叫,我是不會去的!”
④母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。這是一個母親對她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?;钕氯?,無論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已被閻王爺叫去了,但她面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。
⑤我曾從電視上看到過一個終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!
⑥老太太的話讓我驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著。這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。
⑦在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因饑餓而喪失人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,村里糧食保管員讓一群孩子學狗叫。學得像,他便把那塊豆餅遠遠擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。我也曾是那些學狗叫中的一個?;丶液?,父親和爺爺嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,但我感到了話里的一種尊嚴,這是人的尊嚴。人,不能像狗一樣活著。
⑧ 我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。
⑨饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純,認識到了人性的最低標準,看透了人的本質(zhì)的某些方面。多年后,當我拿起筆來寫作的時候,這些體驗,就成了我的寶貴資源。我的小說里之所以有那么多嚴酷的現(xiàn)實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析,是與過去的生活經(jīng)驗密不可分的。當然,在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時,我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面,因為我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì),是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。
1.下列對文章的理解不正確的兩項是( )(5分)
A.文章第一段,作者從聽覺、視覺、嗅覺等方面描寫母親捶打野菜的情景,構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面,表現(xiàn)了在饑餓纏繞的苦難歲月里母親的勤勞、樸實與堅韌。
B.這篇散文與傳統(tǒng)的敘寫母親以及母子親情的文章一樣,回憶母親在苦難日子里頑強生活的勇氣與信念及對“我”的啟悟與激勵,字里行間流露出對母親的由衷尊敬與感恩,全文主要贊美了作者母親的勤勞樂觀和堅韌。
C.本文綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等表達方式,語言簡潔而意蘊豐富,平淡中見警策,平凡中顯深沉,令人回味無窮。
D.文中用了不少文字寫了父親和爺爺,這與標題聯(lián)系不緊,文章顯得思路不夠嚴謹,因此本文在駕馭材料,謀篇布局方面還有待商榷。
E.文中“這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂”這句話告訴我們:面對苦難也要活下去的勇氣和信念是對生命的珍惜和尊重,這種對生命的珍惜和尊重也是文學保持生命力的根本。
2.第③段中,畫線句子“有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼”,在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用?(5分)
3.請簡要分析文章中“母親”這個人物形象的特點,并舉例說明。 (6分)
4.本文題目為“母親”,但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺,請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。(6分)
科目:czyw 來源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
母親
莫言
科目:gzyw 來源:2015-2016學年安徽合肥一中高一上學期期中語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
母親
莫言
①我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時候,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶,活生生的綜合性形象。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質(zhì)。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!當時,在我們這個人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談?wù)勥@個問題,但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復(fù)發(fā),無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!
④母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。多少年后,當我回憶起母親這句話時,心中更是充滿了感動,這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?;钕氯ィ瑹o論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。
⑤我曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!
⑥老太太的話讓我感到驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量,這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。
⑦在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說,誰學得最像,豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?;丶液螅赣H嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,無論是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里都是一樣的,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話里有一種尊嚴,這是人的尊嚴,也是人的風度。人,不能像狗一樣活著。
⑧我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,盡管我當時并不能很好地理解,但也使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。
⑨饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純,使我認識到了人性的最低標準,使我看透了人的本質(zhì)的某些方面,許多年后,當我拿起筆來寫作的時候,這些體驗,就成了我的寶貴資源,我的小說里之所以有那么多嚴酷的現(xiàn)實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析,是與過去的生活經(jīng)驗密不可分的。當然,在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時,我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面,因為我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì),是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。
1.下列對文章的理解正確的兩項是 ( ) ( )
A.文章第一段,作者從聽覺、視覺、嗅覺等方面描寫母親捶打野菜的情景,構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面,表現(xiàn)了在饑餓纏繞的苦難歲月里母親的勤勞、樸實與堅韌。
B.本文綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等表達方式,語言簡潔而意蘊豐富,平淡中見警策,平凡中顯深沉,令人回味無窮。
C.這篇散文與傳統(tǒng)的敘寫母親以及母子親情的文章一樣,回憶母親在苦難日子里頑強生活的勇氣與信念及對“我”的啟悟與激勵,字里行間流露出對母親的由衷尊敬與感恩,全文主要贊美了作者母親的勤勞樂觀和堅韌。
D.文中用了不少文字寫了父親和爺爺,這與標題聯(lián)系不緊,文章顯得思路不夠嚴謹,因此本文在駕馭材料,謀篇布局方面還有待商榷。
E.文中“這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂”這句話告訴我們:面對苦難也要活下去的勇氣和信念是對生命的珍惜和尊重,這種對生命的珍惜和尊重也是文學保持生命力的根本。
2.第③段中,劃線句子“有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?!庇泻巫饔茫?
3.文章的標題為“母親”,在第五自然段卻詳細描寫了“我”曾經(jīng)看過的一個電視畫面,請你簡要分析作者這樣寫的用意。
4.作者在文中說:“女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量?!蹦阌羞^這樣的感受嗎?請結(jié)合文章,聯(lián)系生活,從“母親”和“生命”兩個概念中任選一個簡要說說你的認識。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀文本,完成各題。
人類正主導第六次物種大滅絕
一位英國科學家昨天警告說,人類正主導著一次動植物物種滅絕的慘劇,其規(guī)模不亞于6500萬年前造成恐龍滅絕時的災(zāi)難。
去年卸任的政府首席科學家、現(xiàn)任皇家學會主席梅勛爵推算,鳥類和哺乳動物的滅絕速度比歷史上千百萬年來的平均速度要快100至1000倍。對化石的研究表明,歷史上曾發(fā)生過5次大規(guī)模的物種滅絕。
而與此同時,即使在最貧窮的國家,人的壽命則更長也更健康。過去50年來,發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口平均預(yù)期壽命的差距已從26歲縮小到了12歲。
梅勛爵說:“人類開辟的耕地越來越多,精耕細作的程度也越來越高,使人類得以逐步實現(xiàn)自誕生之初的農(nóng)業(yè)之夢,即種植只有人類自己可以吃的作物,絕不允許野草和害蟲分享。這樣就對生物多樣性的食物鏈產(chǎn)生了影響。”
他說,這一問題由于無知而更加惡化了。人類迄今已認知了150萬種生物。而地球上可能還有300萬種到1億種未知的生物。
他將已知的鳥類和哺乳動物的滅絕速度——保守地估計,上世紀每年減少一種——與對過去各個時期生物研究得出的滅絕速度進行了比較。
“如果以哺乳動物和鳥類作為代表,上個世紀記錄的滅絕速度是化石顯示的平均滅絕速度的100到1000倍。本世紀的滅絕速度還會更快?!?
歷史上曾發(fā)生過的5次物種大滅絕:4.4億年前奧陶紀將要結(jié)束時的一些事件使幾乎所有的珊瑚和魚類以及25%的物種滅絕;3.7億年前的泥盆紀行將結(jié)束時,許多魚類和70%的海洋無脊椎動物消失了;2.25億年前的二疊紀末期,當時80%到96%的海洋物種滅絕;2.1億年前三疊紀末期,大批海洋生物和部分陸地動物滅絕;6500萬年前白堊紀的結(jié)束伴隨著恐龍的滅絕。
許多物理學家推測,造成恐龍滅絕的原因可能是當時地球遭到了一顆小行星或彗星的撞擊。
5.以下不屬于可能造成第六次物種大滅絕原因的一項是
A.地球遭到不亞于6500萬年前造成恐龍滅絕時的災(zāi)難。
B.人類注重自身的生存與發(fā)展,對野生物種的生存產(chǎn)生影響。
C.農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展對生物多樣性的食物鏈產(chǎn)生了影響。
D.人類對地球上大多數(shù)生物的無知使物種滅絕的問題更加惡化。
6.以下不屬于動物滅絕速度加快的根據(jù)的一項是
A.已知的鳥類和哺乳動物估計在上世紀每年至少減少一種。
B.目前,人類的壽命更長也更健康,并且在這方面縮小了發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距
C.上世紀鳥類和哺乳動物的滅絕速度比歷史上千百萬年來的平均滅絕速度要快100至1000倍。
D.本世紀物種滅絕的速度比上個世紀更快。
7.對原文最后兩段中有關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
A.歷史上的5次物種大滅絕可能都是由于地球遭到一顆小行星或彗星的撞擊造成的。
B.第三次物種大滅絕發(fā)生在2.25億年前的二疊紀末期,這次使地球上80%—96%的物種滅絕。
C.歷史上的每次物種大滅絕都給地球和人類帶來毀滅性的災(zāi)難。
D.最近的一次物種大滅絕發(fā)生在6500萬年前,這次災(zāi)難的最大受害者是恐龍。
8.根據(jù)原文所給的信息,以下推斷不正確的一項是
A.歷史上曾出現(xiàn)過5次大規(guī)模的物種滅絕,這一結(jié)論是通過對化石研究而得出的。
B.按照目前鳥類和哺乳動物的滅絕速度計算,人類已認知的生物將在150萬年內(nèi)基本滅絕。
C.與歷史上5次物種滅絕所不同的是,第六次野生動植物滅絕是由人類主導的。
D.第六次物種大滅絕的規(guī)模和災(zāi)難程度將超過歷史上的任何一次。
科目:gzyw 來源:2016屆湖北省廣水市高一下學期3月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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母 親
莫言
① 我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲時,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根紫紅色的洗衣棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
② 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質(zhì)。這個記憶的畫面中更讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!
③ 母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那是我們家最艱難的時刻,我總擔心母親走上絕路。每當我下工歸來,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答,心中才感到一塊石頭落了地。有次下工回來,母親沒有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。她對我非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:孩子,放心吧,閻王爺不叫,我是不會去的!
④ 母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。這是一個母親對她憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。活下去,無論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已被閻王爺叫去了,但她面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。
⑤ 我曾從電視上看到過一個終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!
⑥ 老太太的話讓我驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著。這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。
⑦ 在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因饑餓而喪失人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,村里糧食保管員讓一群孩子學狗叫,學得像,他便把那塊豆餅遠遠擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。我也曾是那些學狗叫中的一個。回家后,父親和爺爺嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,但我感到了話里的一種尊嚴,這是人的尊嚴。人,不能像狗一樣活著。
⑧ 我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。
⑨ 饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復(fù)雜和單純,認識到了人性的最低標準,看透了人的本質(zhì)的某些方面。多年后,當我拿起筆來寫作的時候,這些體驗,就成了我的寶貴資源。我的小說里之所以有那么多嚴酷的現(xiàn)實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析,是與過去的生活經(jīng)驗密不可分的。當然,在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時,我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面,因為我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì),是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。
(節(jié)選自《人民日報》2012年10月30日)
1.①節(jié)中,作者是怎樣描寫母親捶打野菜的場景的?為什么說這場景是他文學道路的起點?(4分)
2.請解釋劃線句子在文中的含義。(6分)
(1)人性最低的標準。
(2)看透了人的本質(zhì)的某些方面。
3.請說說⑤節(jié)寫以色列老太太一節(jié)的作用。(5分)
4.“女人、母親、土地、生命”,這些偉大的概念,為什么會在作者的腦海中翻騰?閱讀全文,請?zhí)骄孔髡哌@么說的多種原因。(5分)
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