（5分）借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t₁~ t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是          （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為          （填“F₁”或“F₂”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖，         （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

 

（5分）借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t₁~ t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是         （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為         （填“F₁”或“F₂”）。
（2）結(jié)合甲、乙兩圖，        （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)．為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示．

（1）由圖乙知：在t₁～t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是______（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為_(kāi)_____（填“F₁”或“F₂”）．
（2）結(jié)合甲、乙兩圖，______（填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論．

借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)．為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示．

（1）由圖乙知：在t₁～t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是______（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為_(kāi)_____（填“F₁”或“F₂”）．
（2）結(jié)合甲、乙兩圖，______（填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論．

借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t₁~ t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是　　　　 （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為　　　　 （填“F₁”或“F₂”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖，　　　　 （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為 （填“F1”或“F2”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖， （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

（2013黃岡期末理借助計(jì)算機(jī)，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：將滑塊平放在長(zhǎng)木板上，用力傳感器沿長(zhǎng)木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動(dòng)；再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t₁~ t₂這段時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是　　　　 （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為　　　　 （填“F₁”或“F₂”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖，　　　　 （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。