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口算32×3時,可以先算×3,最后算答案解析

科目:xxsx 來源: 題型:

(1)口算4×700時,先算
 
,再在得數的末尾加上
 
個0.
(2)在口算32×2時,先想
 
,再想
 
,最后想
 

(3)口算800÷4時,可以想
 
個百除以4得
 
個百,也就是
 

(4)口算220÷2時,可以先算
 
除以2,再算
 
除以2,得數是
 

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科目:czyw 來源: 題型:現代文閱讀

閱讀下文(32分) 
潛浮
⑴小說稿子寫出來以后,我找到的第一個讀者就是艦隊司令。倒不是拍馬屁,手頭這部反映潛艇部隊的東西,得以寫成,這位中將確實幫了不少忙,有他說句話,體驗生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實,他并不是對我情有獨鐘,鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個小時,談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對我的不滿,于是我非常感動,連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結束,司令順手又翻了翻稿子,再合上,看一眼而后不經意地問:就用這個標題?我點了點頭。對這個題目我是非常得意的——《沉浮的國土》,拿這個來比我們的潛艇,最貼切不過了。 我提個建議,能不能把這個沉字改成潛字?司令依舊是隨意說說。 
⑷我沒有吱聲,想了一會兒,說:我覺得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯,讓人一下子看出寫潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見我沒有點頭,他又說:我這只是參考意見,還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說:我回去一定認真考慮首長的指示。 
⑻不是指示,是意見,僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說,回去后我還是費心思琢磨了半天,想來想去還是覺得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語言習慣,拗口。用?沉?字感覺上比較凝重,不僅表現了潛艇的運行狀態(tài),也喻示了新中國潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛,是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活,但這恰恰是小說題目的大忌,沒有了懸念和想像的空間,自然失去了應有的誘惑力。而且文學味和作品氣勢也要受到影響。   
⑽我把自己的意見給出版社的編輯說了,他也有同感,還說:要是真依他改了,沒準書的征訂數要下降。看來,只能用原來的題目。可是,司令那兒怎么交代呢。編輯笑了:你也真是個實在人,你以為他那么大一個司令整天閑著沒事,老是惦著你這個題目呢?他那樣說,不過是表示一下對創(chuàng)作的關心,再則,也顯示一下他在這方面不是外行罷了,這種事兄弟見得多了。你放心好了,他在軍事上是天才,在文學上就比你差遠了。 
⑾于是我有些臉紅,覺得自己過于自作多情了。是呀,一個艦隊那么多兵那么多艦艇,每天有多少事他都忙不過來,哪里還會有空惦記著我這本書的題目?退一萬步,即使他果真還記得,不改也沒什么了不得,他不是說僅供參考嗎?原來還想多讓幾個人看看提提意見,算了吧。就這樣,稿子進了印刷廠。 
⑿大概是半個月之后,編輯突然來電話,說小說的題目變了,沉字改成了潛字。我吃了一驚,忙問是怎么回事。原來,司令親自給出版社的頭頭打了一個電話,就是為題目上的那個沉字。他依舊是提出了那個參考意見??墒巧缋飬s不敢不認真地?參考?,馬上通知改變書名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣,沒想到這老頭子會在這件事上較上勁,何苦呢?這么大的首長,這樣干未免有些太那個了吧?終于我明白了:他開了口,我卻不尊重他的意見,事情雖小,卻確實有個面子問題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個有個性的人,自此再也沒去找他。書出來了以后,也沒給他送。當然,出版社自然會給他寄的??粗@封面上的那幾個字,我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后,一位潛艇艇長到北京出差,順便來看看我。他說那本書他們都看了,都反映說不錯。還說,他們的老首長,艦隊司令都說這個作家怎么不見了,連書也不送一本來。首長惦著你,你有機會到艦隊去看看他。他說。 
⒃他這么一講,我更是氣不打一處來,一激動就把改題目的事講了出來。  
⒄?當然是用潛了。你知道不知道,自從一次潛艇觸礁下沉后,潛艇兵都不再說沉字,就像艦艇兵吃魚時不說翻過來、航空兵不說一路順風一樣。艦長說。   
⒅我一愣,好半天說不出話來——幸好沒用那個沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想,這些忌諱都是沒有科學根據的,他那么大的首長,怎么能說呢??
【小題1】 請概括相關內容,填在劃線處(8分) 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感,打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小題2】 《沉浮的國土》這個題目的“文學味”(第⑨段加點詞)具體體現在哪里?(4分) 
【小題3】 將第⑾段中的畫線句改為陳述句。(2分) 
【小題4】 用簡潔的語言完成下面的題目。(4分) 
(1)第⒅段表現了“我”當時______________的心理?(2分) 
(2)聽了第⒇段艇長的話,“我”又會想些什么?(2分) 
【小題5】對于司令這一人物形象,下列說法最恰當的一項是(     )(4分) 

A.司令性格固執(zhí),對潛艇和海軍,情有獨鐘。
B.司令執(zhí)著較真,體察官兵心聲,令人尊敬。
C.司令愛憎分明,維護海軍聲譽,樹立威信。
D.司令和藹可親,能夠寬容他人,深受愛戴。
【小題6】司令想為自己的后半生寫一部自傳,確定的書名是《游泳》。能完成下面的題目。
(1)司令說“游泳”二字是有出處的,出自《岳陽樓記》中的“___________,___________。岸芷汀蘭,郁郁青青”?!对狸枠怯洝返淖髡呤莀_______________。(3分)   
(2)請你為司令的自傳《游泳》再加一個副標題。(3分)
(3)司令在自傳中打算詳細寫一寫那次潛艇觸礁下沉的事,引來兩種不同意見:一種認為不應該寫,理由是______________________________________; 另一種認為應該寫,理由是______________________________________________________。    

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科目:czyw 來源:2014年上海市黃浦區(qū)初三一模語文試卷(解析版) 題型:現代文閱讀

閱讀下文(32分) 

潛浮

⑴小說稿子寫出來以后,我找到的第一個讀者就是艦隊司令。倒不是拍馬屁,手頭這部反映潛艇部隊的東西,得以寫成,這位中將確實幫了不少忙,有他說句話,體驗生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實,他并不是對我情有獨鐘,鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  

⑵中將破例在家里給了我一個小時,談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對我的不滿,于是我非常感動,連忙掏出了筆記本。  

 ⑶臨到談話結束,司令順手又翻了翻稿子,再合上,看一眼而后不經意地問:就用這個標題?我點了點頭。對這個題目我是非常得意的——《沉浮的國土》,拿這個來比我們的潛艇,最貼切不過了。 我提個建議,能不能把這個沉字改成潛字?司令依舊是隨意說說。 

⑷我沒有吱聲,想了一會兒,說:我覺得還是用沉字好。

 潛字也不錯,讓人一下子看出寫潛艇的。?

⑹我沉默著。大概是見我沒有點頭,他又說:我這只是參考意見,還是你們作家定吧。 

 ⑺我也趕緊說:我回去一定認真考慮首長的指示。 

⑻不是指示,是意見,僅供參考。司令更正道。

⑼話雖這樣說,回去后我還是費心思琢磨了半天,想來想去還是覺得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語言習慣,拗口。用?沉?字感覺上比較凝重,不僅表現了潛艇的運行狀態(tài),也喻示了新中國潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛,是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活,但這恰恰是小說題目的大忌,沒有了懸念和想像的空間,自然失去了應有的誘惑力。而且文學味和作品氣勢也要受到影響。   

⑽我把自己的意見給出版社的編輯說了,他也有同感,還說:要是真依他改了,沒準書的征訂數要下降??磥?,只能用原來的題目??墒?,司令那兒怎么交代呢。編輯笑了:你也真是個實在人,你以為他那么大一個司令整天閑著沒事,老是惦著你這個題目呢?他那樣說,不過是表示一下對創(chuàng)作的關心,再則,也顯示一下他在這方面不是外行罷了,這種事兄弟見得多了。你放心好了,他在軍事上是天才,在文學上就比你差遠了。 

⑾于是我有些臉紅,覺得自己過于自作多情了。是呀,一個艦隊那么多兵那么多艦艇,每天有多少事他都忙不過來,哪里還會有空惦記著我這本書的題目?退一萬步,即使他果真還記得,不改也沒什么了不得,他不是說僅供參考嗎?原來還想多讓幾個人看看提提意見,算了吧。就這樣,稿子進了印刷廠。 

⑿大概是半個月之后,編輯突然來電話,說小說的題目變了,沉字改成了潛字。我吃了一驚,忙問是怎么回事。原來,司令親自給出版社的頭頭打了一個電話,就是為題目上的那個沉字。他依舊是提出了那個參考意見??墒巧缋飬s不敢不認真地?參考?,馬上通知改變書名。 

⒀我不由倒吸一口涼氣,沒想到這老頭子會在這件事上較上勁,何苦呢?這么大的首長,這樣干未免有些太那個了吧?終于我明白了:他開了口,我卻不尊重他的意見,事情雖小,卻確實有個面子問題。只是他這樣做…… 

⒁我也是個有個性的人,自此再也沒去找他。書出來了以后,也沒給他送。當然,出版社自然會給他寄的??粗@封面上的那幾個字,我心里總像塞了什么似的。 

⒂半年后,一位潛艇艇長到北京出差,順便來看看我。他說那本書他們都看了,都反映說不錯。還說,他們的老首長,艦隊司令都說這個作家怎么不見了,連書也不送一本來。首長惦著你,你有機會到艦隊去看看他。他說。 

⒃他這么一講,我更是氣不打一處來,一激動就把改題目的事講了出來。  

⒄?當然是用潛了。你知道不知道,自從一次潛艇觸礁下沉后,潛艇兵都不再說沉字,就像艦艇兵吃魚時不說翻過來、航空兵不說一路順風一樣。艦長說。   

⒅我一愣,好半天說不出話來——幸好沒用那個沉字!  

⒆?他怎么不跟我講明呢??

⒇?你也不想想,這些忌諱都是沒有科學根據的,他那么大的首長,怎么能說呢??

1. 請概括相關內容,填在劃線處(8分) 

________________________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→________________________________——→編輯與我有同感,打消了我的顧慮 ——→________________________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→________________________________ 

2. 《沉浮的國土》這個題目的“文學味”(第⑨段加點詞)具體體現在哪里?(4分) 

3. 將第⑾段中的畫線句改為陳述句。(2分) 

4. 用簡潔的語言完成下面的題目。(4分) 

1)第⒅段表現了“我”當時______________的心理?(2分) 

2)聽了第⒇段艇長的話,“我”又會想些什么?(2分) 

5.對于司令這一人物形象,下列說法最恰當的一項是(     )(4分) 

A 司令性格固執(zhí),對潛艇和海軍,情有獨鐘。   

B 司令執(zhí)著較真,體察官兵心聲,令人尊敬。   

C 司令愛憎分明,維護海軍聲譽,樹立威信。   

D 司令和藹可親,能夠寬容他人,深受愛戴。 

6.司令想為自己的后半生寫一部自傳,確定的書名是《游泳》。能完成下面的題目。

1)司令說“游泳”二字是有出處的,出自《岳陽樓記》中的“___________,___________。岸芷汀蘭,郁郁青青”?!对狸枠怯洝返淖髡呤?/span>________________。(3分)   

2)請你為司令的自傳《游泳》再加一個副標題。(3分)

3)司令在自傳中打算詳細寫一寫那次潛艇觸礁下沉的事,引來兩種不同意見:一種認為不應該寫,理由是______________________________________; 另一種認為應該寫,理由是______________________________________________________。    

 

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文(32分) 
潛浮
⑴小說稿子寫出來以后,我找到的第一個讀者就是艦隊司令。倒不是拍馬屁,手頭這部反映潛艇部隊的東西,得以寫成,這位中將確實幫了不少忙,有他說句話,體驗生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實,他并不是對我情有獨鐘,鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個小時,談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對我的不滿,于是我非常感動,連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結束,司令順手又翻了翻稿子,再合上,看一眼而后不經意地問:就用這個標題?我點了點頭。對這個題目我是非常得意的——《沉浮的國土》,拿這個來比我們的潛艇,最貼切不過了。 我提個建議,能不能把這個沉字改成潛字?司令依舊是隨意說說。 
⑷我沒有吱聲,想了一會兒,說:我覺得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯,讓人一下子看出寫潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見我沒有點頭,他又說:我這只是參考意見,還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說:我回去一定認真考慮首長的指示。 
⑻不是指示,是意見,僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說,回去后我還是費心思琢磨了半天,想來想去還是覺得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語言習慣,拗口。用?沉?字感覺上比較凝重,不僅表現了潛艇的運行狀態(tài),也喻示了新中國潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛,是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活,但這恰恰是小說題目的大忌,沒有了懸念和想像的空間,自然失去了應有的誘惑力。而且文學味和作品氣勢也要受到影響。   
⑽我把自己的意見給出版社的編輯說了,他也有同感,還說:要是真依他改了,沒準書的征訂數要下降??磥?,只能用原來的題目??墒牵玖钅莾涸趺唇淮?。編輯笑了:你也真是個實在人,你以為他那么大一個司令整天閑著沒事,老是惦著你這個題目呢?他那樣說,不過是表示一下對創(chuàng)作的關心,再則,也顯示一下他在這方面不是外行罷了,這種事兄弟見得多了。你放心好了,他在軍事上是天才,在文學上就比你差遠了。 
⑾于是我有些臉紅,覺得自己過于自作多情了。是呀,一個艦隊那么多兵那么多艦艇,每天有多少事他都忙不過來,哪里還會有空惦記著我這本書的題目?退一萬步,即使他果真還記得,不改也沒什么了不得,他不是說僅供參考嗎?原來還想多讓幾個人看看提提意見,算了吧。就這樣,稿子進了印刷廠。 
⑿大概是半個月之后,編輯突然來電話,說小說的題目變了,沉字改成了潛字。我吃了一驚,忙問是怎么回事。原來,司令親自給出版社的頭頭打了一個電話,就是為題目上的那個沉字。他依舊是提出了那個參考意見??墒巧缋飬s不敢不認真地?參考?,馬上通知改變書名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣,沒想到這老頭子會在這件事上較上勁,何苦呢?這么大的首長,這樣干未免有些太那個了吧?終于我明白了:他開了口,我卻不尊重他的意見,事情雖小,卻確實有個面子問題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個有個性的人,自此再也沒去找他。書出來了以后,也沒給他送。當然,出版社自然會給他寄的。看著這封面上的那幾個字,我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后,一位潛艇艇長到北京出差,順便來看看我。他說那本書他們都看了,都反映說不錯。還說,他們的老首長,艦隊司令都說這個作家怎么不見了,連書也不送一本來。首長惦著你,你有機會到艦隊去看看他。他說。 
⒃他這么一講,我更是氣不打一處來,一激動就把改題目的事講了出來。  
⒄?當然是用潛了。你知道不知道,自從一次潛艇觸礁下沉后,潛艇兵都不再說沉字,就像艦艇兵吃魚時不說翻過來、航空兵不說一路順風一樣。艦長說。   
⒅我一愣,好半天說不出話來——幸好沒用那個沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想,這些忌諱都是沒有科學根據的,他那么大的首長,怎么能說呢??
小題1: 請概括相關內容,填在劃線處(8分) 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感,打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
小題2: 《沉浮的國土》這個題目的“文學味”(第⑨段加點詞)具體體現在哪里?(4分) 
小題3: 將第⑾段中的畫線句改為陳述句。(2分) 
小題4: 用簡潔的語言完成下面的題目。(4分) 
(1)第⒅段表現了“我”當時______________的心理?(2分) 
(2)聽了第⒇段艇長的話,“我”又會想些什么?(2分) 
小題5:對于司令這一人物形象,下列說法最恰當的一項是(     )(4分) 
A.司令性格固執(zhí),對潛艇和海軍,情有獨鐘。
B.司令執(zhí)著較真,體察官兵心聲,令人尊敬。
C.司令愛憎分明,維護海軍聲譽,樹立威信。
D.司令和藹可親,能夠寬容他人,深受愛戴。
小題6:司令想為自己的后半生寫一部自傳,確定的書名是《游泳》。能完成下面的題目。
(1)司令說“游泳”二字是有出處的,出自《岳陽樓記》中的“___________,___________。岸芷汀蘭,郁郁青青”。《岳陽樓記》的作者是________________。(3分)   
(2)請你為司令的自傳《游泳》再加一個副標題。(3分)
(3)司令在自傳中打算詳細寫一寫那次潛艇觸礁下沉的事,引來兩種不同意見:一種認為不應該寫,理由是______________________________________; 另一種認為應該寫,理由是______________________________________________________。    

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科目:czyw 來源:2016屆河南開封市九年級二??荚囌Z文試卷(解析版) 題型:現代文閱讀

閱讀下文,完成后面小題。

背樓的父親

侯擁華

裝修新房,聯系好了建材。但貨物送來的時候,太陽已經高高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手,我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發(fā)火,而他,賠著笑臉解釋,風大,貨不好拉,走得慢。

我余怒未消,吵著說下午還有事出去,這么晚,讓我下午怎么做別的事情。

他并不生氣,一面帶笑給我配貨單讓我驗貨,一面應承,馬上找人背樓。

他開始打電話,一個個電話打出去,很快,我發(fā)現他剛才還堆笑的臉,漸漸轉為不悅和失落。

什么?忙……來不了?……你也有活兒,在做?……那,那,算了……

電話打完了,他垂頭喪氣。

我失望極了,擺手讓他離去。他忽然精神振作起來,別怕,我背。

我用懷疑的目光上下打量他,a他臉色白凈,頭發(fā)烏黑利落,一米八的身高,穿著一身整潔的筆挺西裝。

無奈,對照著驗貨單我一樣一樣查驗貨物,又商量好背樓的價錢。滿滿一車的貨物,堆得像座小山。他一臉喜悅。在我狐疑的目光中,他搬卸貨物,開始背樓。在他離開的瞬間,我偷偷嘗試一下他所背貨物的重量,放在肩頭,走上兩步,然后齜牙咧嘴地放下,再輕輕揉揉肩膀。

在我看來,他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人。果然,在他來回背了幾趟貨物后,b他站在樓道里背靠著墻大口喘氣,胸脯一起一落的像個大風箱。而他額頭的汗淋淋漓漓淌下來,在彎腰的瞬間,將樓道的地面滴滴答答打濕一片。

四月的天,已經熱起來。他跑上跑下,很快衣衫濕透,連頭都冒著熱氣,像極了一個揭開蓋子的大蒸鍋。

不久,他上來喘氣休息,不好意思起來,說背完還要一些時間,你先回去吃飯吧,我搬完了給你打電話。

看他真誠的樣子,我就下樓走了。

小區(qū)外面不遠處就有一家小飯館,我走進去,坐下來要了啤酒小菜慢慢吃起來,大約一個時辰才離開。回去時走到樓梯口又遇見了他。此時,他早已累得不成樣子,滿臉汗?jié)n橫七豎八地畫在臉上,上起樓來東搖西晃,像散了架的推貨車。我伸手幫他,他擺手讓我上樓等著。

我看著他心有些痛,為了背樓他已經干了一個多時辰,至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進屋子里的時候,我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣,隨手拉下脖子上的已經黑了的白毛巾,輕輕抹去臉上的熱汗。

我和他搭訕。師傅,生意好嗎?他說,還可以。我說你拉貨還背樓?他說,是,現在誰家拉貨不背樓,也算是順道的生意,一并做了。我說,師傅,你今年四十幾了?他忽然一驚,說,哪呀,五十多了。我說,不像,真不像。他笑了,說,別不信,我孩子都上大學了。他忽然開始感慨起來,要不是為了孩子,誰會做這苦力活?他和妻子原來在市里一家機械廠工作,坐了三十多年的辦公室,沒想到要退了卻下崗了。這不,孩子上大學,不干行嗎?

那天,他干干停停,直到下午兩點方才干完。走時我多給他十元,他堅決不收。他下樓,我送他,眼眶濕漉漉的。

他走后,我開始收拾東西準備下去,忽然發(fā)現他遺落在窗臺上的手機,跑下來叫他,他的背影已經望不見了。我開始用他的手機和他的親人聯系,撥出去,才知道電話停機了。

莫非,中午他打電話的那一幕,只是一場表演給我看的戲?

果然,在通話記錄中,我看到,他最近一次通話時間定格在20:32。

我笑笑,又搖頭,滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親——我上學的時候,父親,和他一樣的拼命。

1.結合原文內容,分析“我”對“他”的情感態(tài)度的變化。

2.從表達方面選擇合適的角度,分別賞析畫線句。

a.他臉色白凈,頭發(fā)烏黑利落,一米八的身高,穿著一身整潔的筆挺西裝。

b.他站在樓道里背靠著墻大口喘氣,胸脯一起一落的像個大風箱。

3.文中的“他”是一個怎樣的形象?試結合具體情節(jié)加以分析。

4.文章為什么要寫他的“電話停機”以及“最近一次通話時間定格在20:32”的細節(jié)?請從內容、結構兩方面加以分析。

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科目:gzyw 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質量檢測(一) 語文 題型:現代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
記載武王克商的重要青銅器:“利簋(guǐ)”
現藏于中國國家博物館的利簋是目前所知時代最早的西周青銅器,為周武王時期的有司(官名)利(人名)所做的祭器,于1976年出土于陜西臨潼。器高28厘米,口徑22厘米,圓口,深鼓腹,腹壁兩側各有一獸形耳,耳下還有垂珥,圈足下附較高方座,整體造型端莊穩(wěn)重。器腹部與方座四面均以云雷紋填底,其上裝飾饕餮紋,圈足飾一周夔龍紋,方座四面四角飾蟬紋。
這件銅簋初看上去并不起眼,但考古學及古文字研究學看見它卻大吃一驚。因為和簋腹內底部有古奧異常、帶有典型商代風格的銘文4行,32字。別看銘文字數不多,然而由幫助今人解決了中國古代史上的一個千古謎團,那就是牧野之戰(zhàn)的確切日期。
根據史書記載,牧野之戰(zhàn)是商朝末年,周武王率軍在商都朝歌附近的牧野(今河南淇縣以南衛(wèi)河以北地區(qū))大敗商紂王軍隊的決定性戰(zhàn)役,經此一役,紂王兵敗自焚而死,商朝就此滅亡,周代替商統(tǒng)治中原。然而關于這場大戰(zhàn)的具體日期,.千百年來,史學界多有紛爭。因為我國古史的確切紀年僅從西周晚期的共和元年(即公元前841年)開始,在此之前的朝代更替時間均為歷代學者根據有關記載推算而得。由于推算依據不同,也就產生了許多不同結果。為確定武王克商年,許多歷史學家傾盡心血,貢獻一生。東漢劉歆首開先河,此后古今中外學者紛紛考證再考證,直把武王克商之年“證”出了44種說法,最早的為公元前1127年,最晚的為公元前1018年,相差109年。   
利簋出土后,歷史學家欣喜若狂,因為、利簋的銘文清楚記載了武王克商的史實,銘文大意為:“武王伐紂,在甲子日黎明,對伐紂能否取得勝利進行了。卜問,兆象很好。就在當天,周師一舉打敗了商軍。到辛未這天,武王在駐軍處,賜有司(官名)利以金(青銅),利覺得很榮耀,遂鑄此簋以為紀念?!睆你懳目芍渫蹩松叹驮凇凹鬃尤铡?,這讓人看到了最終確定具體日期的曙光。   
1996年國家啟動了夏商周斷代工程,歷史學、考古學、天文學和物理學家們通過分析研 究史料、對相關遺物進行碳14測定,同時根據天文現象推算等艱苦細致地考證研究之后,得出武王克商的確切年代是公元前1046年1月20日,而這一天正是甲手日,和利簋銘文的記載完美吻合,最終確定了這一重要史實發(fā)生的具體日期。
(摘自《廣州日報》,作者:劉鈞)
【小題1】下列對“利簋”的理解,不符合原文意思的一項是           (   )

A.利簋于1976年出土,是目前所知的時代最早的西周青銅器,是一位擔任有司官職的、名叫利的人用周武王所賜的青銅制作的祭器。
B.利簋整體造型端莊穩(wěn)重,高28厘米,圓口,口徑22厘米,外側有兩只獸形耳,外觀以云雷紋、饕餮紋、周夔龍紋、蟬紋等裝飾。
C.利簋初看并不起眼,但考古學及古文字研究學家卻為之驚喜若狂,因為利簋腹內底
部有典型商代風格的4行銘文做裝飾。
D.利簋現珍藏于中國國家博物館,它幫助今天的有關學者推算出了牧野之戰(zhàn)的確切日
期,從而解開了中國古代史上的一個千古謎團。
【小題2】下列對文段內容的理解和分析,符合原文意思的一項是           (   )
A.千百年來,為確定武王克商年,古今中外專家學者紛紛進行考證,首開考證先河的東漢劉歆為此傾盡了一生寶貴的心血。
B.對武王克商年,史學界之所以多有紛爭,是因為在我國古史的確切紀年之前,朝代更替的時間只能依據各種不同的有關記載推算。
C.60年一個甲子,這是眾所周知的常識,根據利簋銘文的清楚記載,“武王伐紂,在甲子日黎明”,有關學者推算出了武王克商年。
D.在發(fā)動牧野之戰(zhàn)前,周武王對伐紂能否取得勝利進行卜問,兆象對周師極為有利。到辛未這天,武王一舉打敗商軍,商朝就此滅亡。
【小題3】根據原文內容。下列推斷不正確的一項是                  (   
A.武王克商年是商周的分界,對夏商周斷代工程極為重要,所以相關學者對此格外重視,不惜為此殫精竭慮。
B.多年來,對武王克商確切日期的考證,竟“證”出了44種結果,現在可以肯定,其中只有一種結果是正確的。
C.人打仗往往根據天象決定是否興兵,所以考證武王克商確切日期的工程,離不開天
艱苦努力。
D.考證武王克商年的專家學者們,有的已去世,有的還健在,利簋的出土,埋葬了許多專家學者苦心經營多年的成果。

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科目:gzyw 來源:陜西省寶雞市2010年高三教學質量檢測(一)語文 題型:現代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
記載武王克商的重要青銅器:“利簋(guǐ)”
現藏于中國國家博物館的利簋是目前所知時代最早的西周青銅器,為周武王時期的有司(官名)利(人名)所做的祭器,于1976年出土于陜西臨潼。器高28厘米,口徑22厘米,圓口,深鼓腹,腹壁兩側各有一獸形耳,耳下還有垂珥,圈足下附較高方座,整體造型端莊穩(wěn)重。器腹部與方座四面均以云雷紋填底,其上裝飾饕餮紋,圈足飾一周夔龍紋,方座四面四角飾蟬紋。
這件銅簋初看上去并不起眼,但考古學及古文字研究學看見它卻大吃一驚。因為和簋腹內底部有古奧異常、帶有典型商代風格的銘文4行,32字。別看銘文字數不多,然而由幫助今人解決了中國古代史上的一個千古謎團,那就是牧野之戰(zhàn)的確切日期。
根據史書記載,牧野之戰(zhàn)是商朝末年,周武王率軍在商都朝歌附近的牧野(今河南淇縣以南衛(wèi)河以北地區(qū))大敗商紂王軍隊的決定性戰(zhàn)役,經此一役,紂王兵敗自焚而死,商朝就此滅亡,周代替商統(tǒng)治中原。然而關于這場大戰(zhàn)的具體日期,.千百年來,史學界多有紛爭。因為我國古史的確切紀年僅從西周晚期的共和元年(即公元前841年)開始,在此之前的朝代更替時間均為歷代學者根據有關記載推算而得。由于推算依據不同,也就產生了許多不同結果。為確定武王克商年,許多歷史學家傾盡心血,貢獻一生。東漢劉歆首開先河,此后古今中外學者紛紛考證再考證,直把武王克商之年“證”出了44種說法,最早的為公元前1127年,最晚的為公元前1018年,相差109年。   
利簋出土后,歷史學家欣喜若狂,因為、利簋的銘文清楚記載了武王克商的史實,銘文大意為:“武王伐紂,在甲子日黎明,對伐紂能否取得勝利進行了。卜問,兆象很好。就在當天,周師一舉打敗了商軍。到辛未這天,武王在駐軍處,賜有司(官名)利以金(青銅),利覺得很榮耀,遂鑄此簋以為紀念。”從銘文可知,武王克商就在“甲子日”,這讓人看到了最終確定具體日期的曙光。   
1996年國家啟動了夏商周斷代工程,歷史學、考古學、天文學和物理學家們通過分析研 究史料、對相關遺物進行碳14測定,同時根據天文現象推算等艱苦細致地考證研究之后,得出武王克商的確切年代是公元前1046年1月20日,而這一天正是甲手日,和利簋銘文的記載完美吻合,最終確定了這一重要史實發(fā)生的具體日期。
(摘自《廣州日報》,作者:劉鈞)
1.下列對“利簋”的理解,不符合原文意思的一項是           (   )

A.利簋于1976年出土,是目前所知的時代最早的西周青銅器,是一位擔任有司官職的、名叫利的人用周武王所賜的青銅制作的祭器。

B.利簋整體造型端莊穩(wěn)重,高28厘米,圓口,口徑22厘米,外側有兩只獸形耳,外觀以云雷紋、饕餮紋、周夔龍紋、蟬紋等裝飾。

C.利簋初看并不起眼,但考古學及古文字研究學家卻為之驚喜若狂,因為利簋腹內底
部有典型商代風格的4行銘文做裝飾。

D.利簋現珍藏于中國國家博物館,它幫助今天的有關學者推算出了牧野之戰(zhàn)的確切日

期,從而解開了中國古代史上的一個千古謎團。
2.下列對文段內容的理解和分析,符合原文意思的一項是           (   )

A.千百年來,為確定武王克商年,古今中外專家學者紛紛進行考證,首開考證先河的東漢劉歆為此傾盡了一生寶貴的心血。

B.對武王克商年,史學界之所以多有紛爭,是因為在我國古史的確切紀年之前,朝代更替的時間只能依據各種不同的有關記載推算。

C.60年一個甲子,這是眾所周知的常識,根據利簋銘文的清楚記載,“武王伐紂,在甲子日黎明”,有關學者推算出了武王克商年。

D.在發(fā)動牧野之戰(zhàn)前,周武王對伐紂能否取得勝利進行卜問,兆象對周師極為有利。到辛未這天,武王一舉打敗商軍,商朝就此滅亡。

3.根據原文內容。下列推斷不正確的一項是                  (   

A.武王克商年是商周的分界,對夏商周斷代工程極為重要,所以相關學者對此格外重視,不惜為此殫精竭慮。

B.多年來,對武王克商確切日期的考證,竟“證”出了44種結果,現在可以肯定,其中只有一種結果是正確的。

C.人打仗往往根據天象決定是否興兵,所以考證武王克商確切日期的工程,離不開天
艱苦努力。

D.考證武王克商年的專家學者們,有的已去世,有的還健在,利簋的出土,埋葬了許多專家學者苦心經營多年的成果。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答文后各題。

花籃里花兒香

聶蘭鋒

查房的時候,曹醫(yī)生又提著一籃鮮花,跟前幾天一樣,順手放在窗臺上。這時候,早晨的陽光正好透過窗紗照過來,照得花枝微顫。

曹醫(yī)生將手插進白大褂的衣兜里,摸出聽診器掛在脖子上,笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問:“聶大爺,今天感覺怎樣?”一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜開一條縫,稍后說了兩個字:難受。接著又把眼睛閉上。

曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里,另一端在爸爸的肚皮上移動,問這兒疼不那兒疼不,爸爸的回答均是兩個字:難受。

曹醫(yī)生走后,爸爸依舊閉著眼,斬釘截鐵地說了兩個字:拿走。

我心領神會,將花籃挪出爸爸的視線。

爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類,他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情,澆一季的水看不兩天就沒了,是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性,戀愛結婚生孩子生病都送鮮花,人死了還得被花包圍著,從不講究個喜怒哀樂,一副同樣的面孔出現在迥然不同的場合。

從爸爸生病,病房里就沒斷過鮮花。光那些親朋好友就夠受的了,偏偏碰上個曹醫(yī)生,執(zhí)著地每天送一籃鮮花。

剛把花安置在角落里,護士端著小盤子進來了,是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥,一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單,這是昨天的支出:4 080.32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命,藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。

小劉護士調好了點滴的速度,用大眼睛遞過來一個微笑,我剛打算把花籃送給她作為回報,曹醫(yī)生又到。

曹醫(yī)生依舊笑盈盈的,依舊弓著腰伏在爸爸耳邊:“聶大爺,根據您老人家的情況,今天給您換個方兒?!?/p>

這時候護士長進來了,滿臉的無奈:“曹主任,十四號床的老太太沒藥了,讓她續(xù)費,他兒子問能不能先用藥,錢他回家籌備?!辈苤魅蔚哪槨斑舌币幌吕聛?,將護士長叫到門口壓低嗓音說:“廢話!出院!”

曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。

護士長走了,笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上。曹醫(yī)生豎起她修長的食指說:“聶大爺,今天給您換個方兒,加一個血漿。這東西缺著呢?!卑职譄o語,只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。

我盯著那些花,康乃馨,百合,非洲菊,富貴竹,中間一朵紅牡丹爭奇斗艷,艷得失真,用手摸摸,果然,被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢,深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。

待到小劉護士來換瓶的時候,不等她遞給我微笑,我就讓她把花籃提走了??赡侵唤佔龅募t牡丹被我留了下來,剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。

寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來,爸爸的病卻不見一絲兒好轉。

……

陽光依舊,花兒依舊。

爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。

當曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時,爸爸已經奄奄一息,他努力地睜了一下眼,然后閉上,離開了這個滿是鮮花的世界。

曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候,我在醫(yī)院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘:“記住了,小劉再來送花,少給她十塊錢。好好一籃花,把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢,人情白賺半道上還有小動作,下作……”

在老板娘的罵聲中,我明白了這些鮮花每天都有個周轉,但我還搞不清“下作”的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。

回到病房,曹醫(yī)生早已不在。

花誰的錢?我問爸爸,爸爸無語,只有花籃里的花兒吐著芬芳。

因為有擔保,過了些日子我才去結算。在護士站遇著護士長,她告訴我曹主任調走了。本來因業(yè)務量完成得好已經提了副院長,結果因賬目上的事情被人舉報,她才不情愿地走了。

停了一會兒,我才說:噢?!              ?

(選自《天池》2007年第12期)

1.小說分三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經過,每一次都用大量的文字寫與鮮花有關的故事,這樣寫有什么用意?

答:                                       

2.曹醫(yī)生是一個什么樣的人物?作者采用了什么表現手法刻畫這個人物?請簡要分析。

答:                                       

3.小說最后筆鋒一轉,寫“我”在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐,這樣寫有什么作用?請簡要分析。

答:                                       

4.哲人說:“幾乎所有的白花都很香,越是顏色艷麗的花,越是缺乏芬芳。”試結合小說內容,探究文中畫線句子的含意。

答:                                      

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科目:gzdl 來源: 題型:閱讀理解

加勒比島國海地當地時間2010年1月12日16時53分發(fā)生里氏7.3級地震,震中位于72.5°W,18.5°N,震源深度為10千米。首都太子港及全國大部分地區(qū)受災情況嚴重,估計死亡人數將達20萬。讀“地震位置示意圖”回答問題:

26.海地不屬于______(單項選擇)

A.大西洋中的島國    B.北美洲國家     C.中美洲國家     D.拉丁美洲國家

27.海地地震發(fā)生時,北京時間為1月_____日_____時53分。

28.地震發(fā)生時,海地首都太子港附近的人們最先感受到的地面震動情況是________

(左右搖晃、上下顛簸),原因是__________________________________________。

29.地震發(fā)生后,海地當地居民大批逃往鄰國多米尼加,這種人口遷移形式屬于_____。

30.從世界地震帶的分布看,此次海地地震位于________________地震帶上。

31.對于地震,以下理解正確的是______(單項選擇)

A.一次地震中,離震中越遠,震級越小     

B.等震線是地震烈度相同各點的連線

C.震中距是震源到震中的距離       

D.地震震級每升高一級,能量也就增加一倍

32.地幔物質的對流是板塊運動的動力所在,圖中可能出現海底擴張的地區(qū)是______(單項選擇)

A.A與D交界處       B.B與C交界處    C.C與F交界處    D.B與D交界處

33.以下各類地貌中,不屬于D板塊與周邊板塊相互作用產生的地貌是______(單項選擇)

A.海溝            B.裂谷           C.島弧            D.山脈

34.以下是谷歌網站發(fā)布的海地太子港某處地震前后的衛(wèi)星相片,其中反映地震后的相片是______,判斷理由是__________________________________________。

甲圖                                  乙圖

35.獲取上述衛(wèi)星相片主要依賴的現代地理技術是_______,如果要根據受災情況,對臨時災民安置點和醫(yī)院進行選址,并計算安全疏散道路,可以采用的地理技術是________。

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科目:gzdl 來源:2010上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試地理試題 題型:綜合題

加勒比島國海地當地時間2010年1月12日16時53分發(fā)生里氏7.3級地震,震中位于72.5°W,18.5°N,震源深度為10千米。首都太子港及全國大部分地區(qū)受災情況嚴重,估計死亡人數將達20萬。讀“地震位置示意圖”回答問題:

26.海地不屬于______(單項選擇)
A.大西洋中的島國    B.北美洲國家    C.中美洲國家    D.拉丁美洲國家
27.海地地震發(fā)生時,北京時間為1月_____日_____時53分。
28.地震發(fā)生時,海地首都太子港附近的人們最先感受到的地面震動情況是________
(左右搖晃、上下顛簸),原因是__________________________________________。
29.地震發(fā)生后,海地當地居民大批逃往鄰國多米尼加,這種人口遷移形式屬于_____。
30.從世界地震帶的分布看,此次海地地震位于________________地震帶上。
31.對于地震,以下理解正確的是______(單項選擇)
A.一次地震中,離震中越遠,震級越小    
B.等震線是地震烈度相同各點的連線
C.震中距是震源到震中的距離      
D.地震震級每升高一級,能量也就增加一倍
32.地幔物質的對流是板塊運動的動力所在,圖中可能出現海底擴張的地區(qū)是______(單項選擇)
A.A與D交界處       B.B與C交界處    C.C與F交界處    D.B與D交界處
33.以下各類地貌中,不屬于D板塊與周邊板塊相互作用產生的地貌是______(單項選擇)
A.海溝            B.裂谷           C.島弧            D.山脈
34.以下是谷歌網站發(fā)布的海地太子港某處地震前后的衛(wèi)星相片,其中反映地震后的相片是______,判斷理由是__________________________________________。
甲圖                                 乙圖
35.獲取上述衛(wèi)星相片主要依賴的現代地理技術是_______,如果要根據受災情況,對臨時災民安置點和醫(yī)院進行選址,并計算安全疏散道路,可以采用的地理技術是________。

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科目:gzdl 來源:2010上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試地理試題 題型:綜合題

加勒比島國海地當地時間2010年1月12日16時53分發(fā)生里氏7.3級地震,震中位于72.5°W,18.5°N,震源深度為10千米。首都太子港及全國大部分地區(qū)受災情況嚴重,估計死亡人數將達20萬。讀“地震位置示意圖”回答問題:

26.海地不屬于______(單項選擇)

A.大西洋中的島國    B.北美洲國家     C.中美洲國家     D.拉丁美洲國家

27.海地地震發(fā)生時,北京時間為1月_____日_____時53分。

28.地震發(fā)生時,海地首都太子港附近的人們最先感受到的地面震動情況是________

(左右搖晃、上下顛簸),原因是__________________________________________。

29.地震發(fā)生后,海地當地居民大批逃往鄰國多米尼加,這種人口遷移形式屬于_____。

30.從世界地震帶的分布看,此次海地地震位于________________地震帶上。

31.對于地震,以下理解正確的是______(單項選擇)

A.一次地震中,離震中越遠,震級越小    

B.等震線是地震烈度相同各點的連線

C.震中距是震源到震中的距離      

D.地震震級每升高一級,能量也就增加一倍

32.地幔物質的對流是板塊運動的動力所在,圖中可能出現海底擴張的地區(qū)是______(單項選擇)

A.A與D交界處       B.B與C交界處    C.C與F交界處    D.B與D交界處

33.以下各類地貌中,不屬于D板塊與周邊板塊相互作用產生的地貌是______(單項選擇)

A.海溝            B.裂谷           C.島弧            D.山脈

34.以下是谷歌網站發(fā)布的海地太子港某處地震前后的衛(wèi)星相片,其中反映地震后的相片是______,判斷理由是__________________________________________。

甲圖    乙圖

35.獲取上述衛(wèi)星相片主要依賴的現代地理技術是_______,如果要根據受災情況,對臨時災民安置點和醫(yī)院進行選址,并計算安全疏散道路,可以采用的地理技術是________。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。(每題3分,共9分)

科學家提出新方案:五步走,火星變地球

科學家提出了一項宏偉的計劃:只需采用五個步驟,用1000年的時間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個地球。

步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

根據朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測,這個我們已經開始進行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設成一塊自給自足的殖民地。

  現在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時候了。我們假定2150年實施火星地球化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應恢復火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評論家們經過仔細分析,認為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實行的。

步驟二:解放火星土壤中的氣體 

最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋?,F在,雖然殘余大量的二氧化碳已經被土壤吸收起來,但只要氣候變暖,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個“二氧化碳行星盛宴”。

為了保證在1000年內完成任務,朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善?!本C合考慮這些情況,計算得出,從2150年火星地球化工程開始到2200年短短的50年間,將完成10%二氧化碳的恢復量。

步驟三:“火星花園”開業(yè)

2250年,火星地球化工程100周年的時候,第一個四氟化碳生產廠將正式開業(yè),那時火星大氣濃度將達到地球的1/5:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時,火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會迎來行星間首次時裝秀,而且那時的火星氣候將允許種植花草樹木、飛機起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會有液態(tài)水,同時也預示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細菌和地衣養(yǎng)植起?!?/p>

步驟四:收獲的季節(jié)

雖然成長中的植物開始將二氧化碳轉化為美味可口的氧氣,但是存在一個速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時將會釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉化過程。朱布林認為應該為火星居民找到一個解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

遺傳工程學也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學的方法,培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

步驟五:等上1000年

一切看起來似乎很簡單:50年改造大氣,50年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

1.對朱布林的理論闡述正確的一項是   (    )

A.火星殖民地化將分為三個步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

B.朱布林認為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細菌和地衣培殖起。

C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會得到改善,火星升溫就可以實現了。

D.朱布林的理論為火星居民找到一個處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

2.下面的各項中不能作為“火星升溫”的原因的一項是                 (    )

A.火星升溫是實現火星地球化的首要條件。

B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會有液態(tài)水。

D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度。

3.根據原文的信息下列推斷正確的一項是                              (    )

A.2250年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

B.用遺傳工程學的方法可以培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,制造出更多的

氧氣。

C.按計劃只要實施五個步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機勃勃。

D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

記載武王克商的重要青銅器:“利簋(guǐ)”

現藏于中國國家博物館的利簋是目前所知時代最早的西周青銅器,為周武王時期的有司(官名)利(人名)所做的祭器,于1976年出土于陜西臨潼。器高28厘米,口徑22厘米,圓口,深鼓腹,腹壁兩側各有一獸形耳,耳下還有垂珥,圈足下附較高方座,整體造型端莊穩(wěn)重。器腹部與方座四面均以云雷紋填底,其上裝飾饕餮紋,圈足飾一周夔龍紋,方座四面四角飾蟬紋。

這件銅簋初看上去并不起眼,但考古學及古文字研究學看見它卻大吃一驚。因為和簋腹內底部有古奧異常、帶有典型商代風格的銘文4行,32字。別看銘文字數不多,然而由幫助今人解決了中國古代史上的一個千古謎團,那就是牧野之戰(zhàn)的確切日期。

    根據史書記載,牧野之戰(zhàn)是商朝末年,周武王率軍在商都朝歌附近的牧野(今河南淇縣以南衛(wèi)河以北地區(qū))大敗商紂王軍隊的決定性戰(zhàn)役,經此一役,紂王兵敗自焚而死,商朝就此滅亡,周代替商統(tǒng)治中原。然而關于這場大戰(zhàn)的具體日期,千百年來,史學界多有紛爭。因為我國古史的確切紀年僅從西周晚期的共和元年(即公元前841年)開始,在此之前的朝代更替時間均為歷代學者根據有關記載推算而得。由于推算依據不同,也就產生了許多不同結果。為確定武王克商年,許多歷史學家傾盡心血,貢獻一生。東漢劉歆首開先河,此后古今中外學者紛紛考證再考證,直把武王克商之年“證”出了44種說法,最早的為公元前1127年,最晚的為公元前1018年,相差109年。   

    利簋出土后,歷史學家欣喜若狂,因為、利簋的銘文清楚記載了武王克商的史實,銘文大意為:“武王伐紂,在甲子日黎明,對伐紂能否取得勝利進行了。卜問,兆象很好。就在當天,周師一舉打敗了商軍。到辛未這天,武王在駐軍處,賜有司(官名)利以金(青銅),利覺得很榮耀,遂鑄此簋以為紀念?!睆你懳目芍?,武王克商就在“甲子日”,這讓人看到了最終確定具體日期的曙光。

    1996年國家啟動了夏商周斷代工程,歷史學、考古學、天文學和物理學家們通過分析研究史料、對相關遺物進行碳14測定,同時根據天文現象推算等艱苦細致地考證研究之后,得出武王克商的確切年代是公元前1046年1月20日,而這一天正是甲子日,和利簋銘文的記載完美吻合,最終確定了這一重要史實發(fā)生的具體日期。

    (摘自《廣州日報》,作者:劉鈞)

1.下列對“利簋”的理解,不符合原文意思的一項是

       A.利簋于1976年出土,是目前所知的時代最早的西周青銅器,是一位擔任有司官職的、名叫利的人用周武王所賜的青銅制作的祭器。

       B.利簋整體造型端莊穩(wěn)重,高28厘米,圓口,口徑22厘米,外側有兩只獸形耳,外觀以云雷紋、饕餮紋、周夔龍紋、蟬紋等裝飾。

       C.利簋初看并不起眼,但考古學及古文字研究學家卻為之驚喜若狂,因為利簋腹內底

部有典型商代風格的4行銘文做裝飾。

    D.利簋現珍藏于中國國家博物館,它幫助今天的有關學者推算出了牧野之戰(zhàn)的確切日

期,從而解開了中國古代史上的一個千古謎團。

2.下列對文段內容的理解和分析,符合原文意思的一項是

    A.千百年來,為確定武王克商年,古今中外專家學者紛紛進行考證,首開考證先河的東漢劉歆為此傾盡了一生寶貴的心血。

    B.對武王克商年,史學界之所以多有紛爭,是因為在我國古史的確切紀年之前,朝代更替的時間只能依據各種不同的有關記載推算。

    C.60年一個甲子,這是眾所周知的常識,根據利簋銘文的清楚記載,“武王伐紂,在甲子日黎明”,有關學者推算出了武王克商年。

    D.在發(fā)動牧野之戰(zhàn)前,周武王對伐紂能否取得勝利進行卜問,兆象對周師極為有利。到辛未這天,武王一舉打敗商軍,商朝就此滅亡。

3.根據原文內容。下列推斷不正確的一項是

    A.武王克商年是商周的分界,對夏商周斷代工程極為重要,所以相關學者對此格外重視,不惜為此殫精竭慮。   

B.多年來,對武王克商確切日期的考證,竟“證”出了44種結果,現在可以肯定,其中只有一種結果是正確的。   

C.人打仗往往根據天象決定是否興兵,所以考證武王克商確切日期的工程,離不開天艱苦努力。

    D.考證武王克商年的專家學者們,有的已去世,有的還健在,利簋的出土,埋葬了許多專家學者苦心經營多年的成果。  

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

科學家提出新方案:五步走,火星變地球

科學家提出了一項宏偉的計劃:只需采用五個步驟,用1000年的時間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個地球。

步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

根據朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測,這個我們已經開始進行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設成一塊自給自足的殖民地。

現在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時候了。我們假定2150年實施火星地球

化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應恢復火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評論家們經過仔細分析,認為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實行的。

步驟二:解放火星土壤中的氣體 

最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋?,F在,雖然殘余大量的二氧化碳已經被土壤吸收起來,但只要氣候變暖,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個“二氧化碳行星盛宴”。

為了保證在1000年內完成任務,朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善?!本C合考慮這些情況,計算得出,從2150年火星地球化工程開始到2200年短短的50年間,將完成10%二氧化碳的恢復量。

步驟三:“火星花園”開業(yè)

2250年,火星地球化工程100周年的時候,第一個四氟化碳生產廠將正式開業(yè),那時火星大氣濃度將達到地球的1/5:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時,火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會迎來行星間首次時裝秀,而且那時的火星氣候將允許種植花草樹木、飛機起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會有液態(tài)水,同時也預示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細菌和地衣養(yǎng)植起?!?/p>

步驟四:收獲的季節(jié)

雖然成長中的植物開始將二氧化碳轉化為美味可口的氧氣,但是存在一個速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時將會釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉化過程。朱布林認為應該為火星居民找到一個解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

遺傳工程學也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學的方法,培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

步驟五:等上1000年

一切看起來似乎很簡單:50年改造大氣,50年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

1.對朱布林的理論闡述正確的一項是    (  )

A.火星殖民地化將分為三個步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

B.朱布林認為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細菌和地衣培殖起。

C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會得到改善,火星升溫就可以實現了。

D.朱布林的理論為火星居民找到一個處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

2.下面的各項中不能作為“火星升溫”的原因的一項是    (  )

A.火星升溫是實現火星地球化的首要條件。

B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會有液態(tài)水。

D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度。

3.根據原文的信息下列推斷正確的一項是    (  )

A.2250年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

B.用遺傳工程學的方法可以培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,制造出更多的

氧氣。

C.按計劃只要實施五個步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機勃勃。

D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

科學家提出新方案:五步走,火星變地球

科學家提出了一項宏偉的計劃:只需采用五個步驟,用1000年的時間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個地球。

步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

根據朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測,這個我們已經開始進行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設成一塊自給自足的殖民地。

現在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時候了。我們假定2150年實施火星地球

化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應恢復火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評論家們經過仔細分析,認為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實行的。

步驟二:解放火星土壤中的氣體 

最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋?,F在,雖然殘余大量的二氧化碳已經被土壤吸收起來,但只要氣候變暖,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個“二氧化碳行星盛宴”。

為了保證在1000年內完成任務,朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善。”綜合考慮這些情況,計算得出,從2150年火星地球化工程開始到2200年短短的50年間,將完成10%二氧化碳的恢復量。

步驟三:“火星花園”開業(yè)

2250年,火星地球化工程100周年的時候,第一個四氟化碳生產廠將正式開業(yè),那時火星大氣濃度將達到地球的1/5:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時,火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會迎來行星間首次時裝秀,而且那時的火星氣候將允許種植花草樹木、飛機起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會有液態(tài)水,同時也預示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細菌和地衣養(yǎng)植起?!?/p>

步驟四:收獲的季節(jié)

雖然成長中的植物開始將二氧化碳轉化為美味可口的氧氣,但是存在一個速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時將會釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉化過程。朱布林認為應該為火星居民找到一個解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

遺傳工程學也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學的方法,培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

步驟五:等上1000年

一切看起來似乎很簡單:50年改造大氣,50年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

1.對朱布林的理論闡述正確的一項是    (  )

A.火星殖民地化將分為三個步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

B.朱布林認為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細菌和地衣培殖起。

C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會得到改善,火星升溫就可以實現了。

D.朱布林的理論為火星居民找到一個處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

2.下面的各項中不能作為“火星升溫”的原因的一項是    (  )

A.火星升溫是實現火星地球化的首要條件。

B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會有液態(tài)水。

D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度。

3.根據原文的信息下列推斷正確的一項是    (  )

A.2250年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

B.用遺傳工程學的方法可以培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,制造出更多的

氧氣。

C.按計劃只要實施五個步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機勃勃。

D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

 

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科學家提出新方案:五步走,火星變地球

科學家提出了一項宏偉的計劃:只需采用五個步驟,用1000年的時間,就可以使火星這顆“紅色星球”變成擁有青山綠水的另一個地球。

步驟一:切中“外星環(huán)境地球化”的要害

根據朱布林的理論,火星殖民地化將分為三步走,第一步是勘測,這個我們已經開始進行了,但還需載人飛船登陸火星,以揭開火星礦物質、冰層沉淀物和適宜生活環(huán)境之謎;接下來,將修建火星基地;最后,將火星建設成一塊自給自足的殖民地。

  現在,是開始“外星環(huán)境地球化”的時候了。我們假定2110年實施火星地球

化工程。要將火星地球化,首先要使火星升溫,朱布林將其描述為“用溫室效應恢復火星溫暖”,他提出了三套行星升溫方案。評論家們經過仔細分析,認為前兩種方案基本無效,第三種雖然介紹的比較粗略,但還是可以實行的。

步驟二:解放火星土壤中的氣體

最起碼30億年前,火星表面被厚厚的二氧化碳大氣所覆蓋?,F在,雖然殘余大量的二氧化碳已經被土壤吸收起來,但只要氣候變暖,這些二氧化碳將重獲自由。換句話說,火星現在氣候又冷又煩人,將氣體都吸到土壤里去了,但是“加熱”火星的話將迎來一個“二氧化碳行星盛宴”。

為了保證在1000年內完成任務,朱布林說:“火星土壤中解放出來的額外氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度,然后一些冰得到融化,水份蒸發(fā),火星氣候得到初步改善。”綜合考慮這些情況,計算得出,從2110年火星地球化工程開始到2200年短短的10年間,將完成10%二氧化碳的恢復量。

步驟三:“火星花園”開業(yè)

2210年,火星地球化工程100周年的時候,第一個四氟化碳生產廠將正式開業(yè),那時火星大氣濃度將達到地球的1/1:大約21%的大氣中,將含有20%的二氧化碳。屆時,火星居民將能夠脫掉太空服在火星上行走(雖然仍需要氧氣瓶)。這不僅會迎來行星間首次時裝秀,而且那時的火星氣候將允許種植花草樹木、飛機起飛和建造圓頂(這將使氧氣管理更為有效)城市。

一旦火星赤道表面溫度保持不低于32華氏度,火星上就會有液態(tài)水,同時也預示著“火星花園”可以開業(yè)了。但是,朱布林提出警告:“一開始肯定不能種植楓樹,要先從能光合作用的細菌和地衣養(yǎng)植起。”

步驟四:收獲的季節(jié)

雖然成長中的植物開始將二氧化碳轉化為美味可口的氧氣,但是存在一個速度問題:如果像地球上那樣處理死亡植物的話,腐爛時將會釋放更多的二氧化碳,這將減緩二氧化碳的轉化過程。朱布林認為應該為火星居民找到一個解決辦法,小心處理死亡的植物,避免二氧化碳的泄漏。

遺傳工程學也將在火星改造過程中一展身手。朱布林希望能夠用遺傳工程學的方法,培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,這樣就可以制造更多的氧氣了。

步驟五:等上1000年

一切看起來似乎很簡單:10年改造大氣,10年火星漫步,但是要制造足夠火星殖民者呼吸的氧氣還要耐心等上1000年。這1000年中,火星居民將不停地耕種和收獲,扮演著“大自然的力量”,加速二氧化碳轉化氧氣的速度,以盡快制造出能讓人類直接呼吸的大氣。

1.對朱布林的理論闡述正確的一項是                (  )

  A.火星殖民地化將分為三個步驟,并且提出了三套行星升溫方案。

  B.朱布林認為火星上不能種植楓樹,火星植物要先從能光合作用的細菌和地衣培殖起。

  C.火星土壤中的氣體解放出來以后,火星氣候就會得到改善,火星升溫就可以實現了。

  D.朱布林的理論為火星居民找到一個處理死亡植物的辦法,從而避免二氧化碳的泄漏。

2.下面的各項中不能作為“火星升溫”的原因的一項是         (  )

  A.火星升溫是實現火星地球化的首要條件。

  B.“加熱火星”能使大量被土壤吸收的二氧化碳得以釋放。

  C.火星赤道表面溫度保持高于或等于32華氏度,火星上才會有液態(tài)水。

  D.火星土壤中釋放出來的氣體將在20年的時間里使氣溫上升10華氏度。

3.根據原文的信息下列推斷正確的一項是              (  )

  A.2210年,火星居民就可以脫掉太空服,在火星上自由自在的行走。

  B.用遺傳工程學的方法可以培育出具有超級氧氣生產能力的植物變種,制造出更多的

氧氣。

  C.按計劃只要實施五個步驟,過步1000年,火星就可以變得像地球一樣生機勃勃?!?D.1000年后,只要火星上的二氧化碳已轉化為氧氣,人類就可以大規(guī)模移居火星。

 

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科目:gzyw 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的通訊,完成第1——3題。
銀牌,重似金牌
  在2006年冬季奧運會昨晚(北京時間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中,俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍,中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌,申雪/趙宏博獲得銅牌。
  意大利都靈時間13日21時21分。意大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起,分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望,順暢滑行、有力的起跳、優(yōu)美的螺旋線……在短暫的動作稍緊后,趙宏博和申雪完全進入了狀態(tài)。在一道完美的弧線后,趙宏博騰空而起,如一道黑色閃電,轉體三周,穩(wěn)穩(wěn)地落到冰面——令人擔心的后外點冰三周跳就這樣輕松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次熱烈的掌聲響起,為的是這個腳腱斷裂后才半年就站立在冰面上的剛強漢子。音樂終止,掌聲、歡呼聲長達數十秒。
  “124.59!”自由滑分列在已經出場的15位選手的首位,加上短節(jié)目的62.32分,他們的總分也排到了首位。不過十幾分鐘后,最后的決斗開始了。短節(jié)目中成績最好的四對選 手依次上場,倒數第二個出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力 ,以近乎完美的表演得到高于趙/申組合的分數。中國隊花樣滑冰金牌的突破希望,寄托在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。
  22歲的張昊輕松地微笑出場,21歲的張丹則神情有些嚴肅。表演開始不久,意外發(fā)生了:張丹在完成被認為唯一可以擊敗強大對手的秘密武器——拋四周跳時失敗,她重重地摔在冰面上,再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來,又重重地倒了下去,她左腿內側已經嚴重拉傷。
  音樂突然停止,觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹,“還能滑嗎?”這位清秀的哈爾濱姑娘點了點頭,然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處,他已經不打算再上場比賽了。體育館很靜,觀眾都在關切地注視著張丹,掌聲一陣響過一陣。兩分鐘后,張丹對拍檔再次點頭:我行!
  音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑,慢慢地做動作。頃刻,張丹加速了!張昊跟上,節(jié)奏又回來了!重新開始的表演是那么完美,那三周接兩周跳、拋三周跳,張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。
  張丹在張昊的攙扶下滑到打分區(qū),一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱,眼淚才簌簌淌下來:“對不起!”等候比分時,張丹的左腿已被隊醫(yī)包扎得嚴嚴實實。
  “189.74分”,張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負地擁抱在一起,觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因為那一刻,他們感動了全世界。(2006年2月14日《羊城晚報》,記者周方平)
1.選出對本文的章法分析不正確的一項(    )
A.這是一篇新聞報道,第一自然段是全文的導言,作用是概括全文的主要內容。
B.文中對趙宏博與張丹的報道都比較詳細,先后形成了情節(jié)上的主高潮與次高潮。
C.第④節(jié)寫張丹出場時“神情有些嚴肅”,這為下文寫張丹摔倒受傷埋下了伏筆。
D.文章的最后一句,具有四兩撥千金的作用,蘊含著文章的主旨,堪稱豹尾之筆。
2.選出對本文的音樂描寫分析不正確的一項(    )
A.作者刻意說明趙宏博、申雪比賽時響起的音樂是《蝴蝶夫人》,是因為他們的動作如蝴蝶般美麗輕盈。
B.作者沒有說明俄羅斯選手比賽時用的是哪一支樂曲,那是因為他們的比賽不是報道的重點。
C.“音樂突然停止”一句一方面說明比賽中途停止了,而另一方面又為下文“音樂再次響起”一句作了鋪墊。
D.張丹再次出場時,作者特意說明賽場響起的音樂是《龍的傳人》,這種寫法具有含義深刻的暗示作用。
3.本文為塑造兩對中國選手的形象,不僅刻畫了他們精彩感人的動作,而且反復寫到觀眾們的反應,這分別用了什么表現手法?這樣寫分別有什么作用?選出分析不正確的一項(    )
A.前者運用了正面描寫的表現手法,后者運用了側面描寫的表現手法。
B.前者為直接描寫,屬實寫;后者為間接描寫,屬虛寫。
C.前者有利于客觀理性的報道,后者有利于主觀感性的抒情。
D.前者讓讀者對選手的表現有直觀的感知,后者使讀者對現場的氣氛有真切的感受。

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科目:czyw 來源: 題型:

(-) (陜西中考) 閱讀下面的文章,完成9-12題。(13分)

             中國珠算⑦

                       王渝生

①2013年12月4日,聯合國教科文組織通過決議,正式將“中國珠算”列入人類非物質文化遺產名錄。珠算是中國古代的重大發(fā)明,伴隨中國人度過了 1800多年的漫長歲月。它將廉價的制作材料、精巧的設計思想和深刻的數理內涵整合在一起,組合為一種氣質非常獨特的計算體系,被譽為“世界上最古老的計算機”。

②珠算由籌算演變而來,人們在籌算的基礎上,改進發(fā)明出了更為先進的珠算盤。珠算盤的來歷,最早可以追溯到公元前600年,據說當時就有了 “算板”。到了東漢末年,徐岳在《數術記遺》中記載了一種珠算盤,每位有5 顆可動的算珠,上面1顆相當于5,下面4顆每顆當作1,這是對珠算盤最早的確切的文字記載,到了明代,對珠算盤的記錄更加詳細,如數學家徐心魯的《盤珠算法》插圖記載是上1珠。午榮的《魯班經》是上2珠,下5珠,他還記述了算盤的尺寸。

③最常見的傳統(tǒng)算盤,為上2珠,下5珠,上面一粒表示“5”,下面一粒表示“1”,在用算盤進行計算時,采用“五升十進制”,即每一檔滿5時便用一粒上珠表示,每一檔滿10時便向前一檔進位1.古代的珠算法,以手撥算珠進行運算。為了快速掌握各種算法,人們將手指動作編成了口訣,并不斷探索著如何優(yōu)化算法和動作,讓計算變得更加快捷。

④珠算乘法所用的“九九” 口訣起源甚早,春秋戰(zhàn)國時就已在籌算中應用了。到了宋代,沈括在《夢溪筆談》中提到了“九除者增一”“八除者增二”,后來漸漸演變?yōu)椤熬乓幌录右弧薄鞍艘幌录佣瓤谠E。楊輝在《乘除通變算寶》中,敘述了“九歸”,他在當時流待的4句“古括”上,添注了 32句新口訣。元代朱世杰的《算學啟蒙》載有九歸口訣3 6句,之后丁巨的《算法八卷》,其中也有“撞歸口訣”。就這樣,珠算的口訣慢慢豐富起來。到了明代,各位有識之士紛紛努力’先后對古珠算法進行了í?、規(guī)范,在此基礎上,進一步拓展了算盤的應用領域。

⑤這些努力收到了極好的效果。借助珠算盤這個簡單的工具,算術這門本來需要一定理解能力的學問在大眾中迅速而空前地普及開來。計算,已經 不再是有知識的人才能掌握的高難動作了。現在,只要能背下珠算法口訣并 輔以一定時日的撥球練習,即便是不懂算術原理的粗漢,照樣也能完成加減甚至乘除等復雜的日常計算。

⑥自古以來,算盤都是用來算賬的,因此也被賦予了很多象征意義,在某它已經成為一種文化符號。比如,它被當作象征富貴的吉祥物人們所推崇。在民間,常會聽到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻,形容的也多是“算進不算出”的精明。除了與錢財相關的象征意義以外,算盤也常被用來象征出入平衡,分毫不差。在北京東岳廟的瞻岱門內兩側各掛著一副大算盤,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示賞善罰惡,公正嚴明這些關于算盤計算功能之外的引申,把算盤深深地植入了中國歷史文化之中

⑦簡簡單單一副算盤,背后竟有這么多學問,能被列入人類非物質文化遺產名錄也就不奇怪了。

 (選文有刪改)

9.根據第①段內容,用一個完整的句子介紹珠算的特點。(2分)

                                                                                                                

10.文章第②③段從不同的方面介紹了珠算,請依據文段內容填空。 (4分) 第②段:珠算盤的來歷,                                                     

第③段:珠算盤的構成,                                                 ,                                           

11.揣摩下列句子中加點的詞語,回答括號內的問題。(4分)

⑴珠算的口訣慢慢?豐富起來。(具體說說,“慢慢”一詞在句中有什么作用。) (2分)

                                                                                                                

(2) 在某種程度上,它已經成為一種文化符號。(為什么說是“在某種程度上”成為一種文化符號?) (2分)

                                                                                                                

12..下列對原文有關內容的概括和分析,正確的一項是(    ) (3分)

A.珠算盤被譽為“世界上最古老的計算機”,就是因為它是中國古代的重大發(fā)明,被列入人類非物質文化遺產名錄。

B . 算術這門需要一定理解能力的學問,能在大眾中迅速空前的普及,是因為珠算法口訣及撥珠練習易于掌握的緣故。

C.介紹“九九”口訣時,用了沈括、楊輝、朱世杰、丁巨以及明代各位有識之士的資料,這些都是“引用”的說明方法。

D.算盤可以作為象征富貴的吉祥物,形容在錢財方面的精明,昭示賞善罰惡的嚴明,這些是算盤計算功能的引申。

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科目:gzyw 來源:四川省綿陽中學09-10學年高二下學期期中考試(語文) 題型:現代文閱讀

閱讀下面文字,完成問題。
花籃里花兒香
聶蘭鋒
查房的時候,曹醫(yī)生又提著一籃鮮花,跟前幾天一樣,順手放在窗臺上。這時候,早晨的陽光正好透過窗紗照過來,照得花枝微顫。
曹醫(yī)生將手插進白大褂的衣兜里,摸出聽診器掛在脖子上,笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問:“聶大爺,今天感覺怎樣?”一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫,稍后說了兩個字:難受。接著又把眼睛閉上。
曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里,另一端在爸爸的肚皮上移動,問這兒疼不那兒疼不,爸爸的回答均是兩個字:難受。
曹醫(yī)生走后,爸爸依舊閉著眼,斬釘截鐵地說了兩個字:拿走。
我心領神會,將花籃挪出爸爸的視線。
爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類,他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情,澆一季的水看不兩天就沒了,是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性,戀愛結婚生孩子生病都送鮮花,人死了還得被花包圍著,從不講究個喜怒哀樂,一幅同樣的面孔出現在迥然不同的場合。
從爸爸生病,病房里就沒斷過鮮花。光那些賓朋好友就夠受的了,偏偏碰上個曹醫(yī)生,執(zhí)著地每天送一籃鮮花。
剛把花安置在角落里,護士端著小盤子進來了,是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥,一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單,這是昨天的支出:4080.32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命,藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。
小劉護士調好了點滴的速度,用大眼睛遞過來一個微笑,我剛打算把花籃送給她作為回報,曹醫(yī)生又到。
曹醫(yī)生依舊笑盈盈的,依舊弓著腰伏在爸爸耳邊:“聶大爺,根據您老人家的情況,今天給您換個方兒?!?br />這時候護士長進來了,滿臉的無奈:“曹主任,14床的老太太沒藥了,讓她續(xù)費,他兒子問能不能先用藥,錢他回家籌備?!辈苤魅蔚哪槨斑舌币幌吕聛?,將護士長叫到門口壓低嗓音說:“廢話!出院!”
曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。
護士長走了,笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上,曹醫(yī)生豎起她修長的食指:“聶大爺,今天給您換個方兒,加一個血漿。這東西缺著呢?!卑职譄o語,只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。
我盯著那些花,康乃馨,百合,非洲菊,富貴竹,中間一朵紅牡丹爭奇斗艷,艷得失真,用手摸摸,果然,被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢,深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。
待到小劉護士來換瓶的時候,不等她遞給我微笑,我就讓她把花籃提走了??赡侵唤佔龅募t牡丹被我留了下來,剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。
寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來,爸爸的病卻不見一絲兒好轉。
……
陽光依舊,花兒依舊。
爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。
當曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時,爸爸已經奄奄一息,他努力地睜了一下眼,然后閉上,離開了這個滿是鮮花的世界。
曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候,我在醫(yī)院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘:“記住了,小劉再來送花,少給她十塊錢。好好一籃花,把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢,人情白賺半道上還有小動作,下作……”
在老板娘的罵聲中,我明白了這些鮮花每天都有個周轉。但我還搞不清“下作”的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。
回到病房,曹醫(yī)生早已不在。
花誰的錢?我問爸爸,爸爸無語,只有花籃里的花兒吐著芬芳。
因為有擔保,過了些日子我才去結算。在護士站遇著護士長,她告訴我曹主任調走了。本來因業(yè)務量完成得好已經提了副院長,結果因賬目上的事情被人舉報,她才不情愿地走了。
停了一會兒,我才說:噢。
【小題1】小說分三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經過,每一次都用大量的文字寫與鮮花有關的故事,這樣寫有什么用意?(4分)
【小題2】曹醫(yī)生是一個什么樣的人物?作者采用了什么表現手法刻畫這個人物?請簡要分析。(4分)
【小題3】小說最后筆鋒一轉,寫“我”在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐,這樣寫有什么作用,請簡要分析。(4分)
【小題4】哲人說:“幾乎所有的白花都很香,越是顏色艷麗的花,越是缺乏芬芳?!痹嚱Y合小說內容,探究文中畫線句子的含意。(4分)

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科目:gzyw 來源:四川省09-10學年高二下學期期中考試(語文) 題型:現代文閱讀

閱讀下面文字,完成問題。
花籃里花兒香
聶蘭鋒
查房的時候,曹醫(yī)生又提著一籃鮮花,跟前幾天一樣,順手放在窗臺上。這時候,早晨的陽光正好透過窗紗照過來,照得花枝微顫。
曹醫(yī)生將手插進白大褂的衣兜里,摸出聽診器掛在脖子上,笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問:“聶大爺,今天感覺怎樣?”一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一條縫,稍后說了兩個字:難受。接著又把眼睛閉上。
曹醫(yī)生將聽診器塞到耳朵里,另一端在爸爸的肚皮上移動,問這兒疼不那兒疼不,爸爸的回答均是兩個字:難受。
曹醫(yī)生走后,爸爸依舊閉著眼,斬釘截鐵地說了兩個字:拿走。
我心領神會,將花籃挪出爸爸的視線。
爸爸不喜歡鮮花。平日里爸爸在花盆里栽種的是韭菜菠菜之類,他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花。他說養(yǎng)花最浪費人的感情,澆一季的水看不兩天就沒了,是最不中用的事兒。爸爸還說鮮花最沒個性,戀愛結婚生孩子生病都送鮮花,人死了還得被花包圍著,從不講究個喜怒哀樂,一幅同樣的面孔出現在迥然不同的場合。
從爸爸生病,病房里就沒斷過鮮花。光那些賓朋好友就夠受的了,偏偏碰上個曹醫(yī)生,執(zhí)著地每天送一籃鮮花。
剛把花安置在角落里,護士端著小盤子進來了,是那個態(tài)度和長相都甜美的小劉護士。該掛吊瓶了。我一邊詢問今天用的什么藥,一邊看著纖纖玉手熟練地操作。接著一位穿淡藍色衣服的護士進來送每日清單,這是昨天的支出:4080.32元。我掃了一眼順手將清單塞進床頭柜的抽屜里。反正花多少錢不用我這個當兒子的掏。爸爸是離休老革命,藥費全報。所有我能做的除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉。
小劉護士調好了點滴的速度,用大眼睛遞過來一個微笑,我剛打算把花籃送給她作為回報,曹醫(yī)生又到。
曹醫(yī)生依舊笑盈盈的,依舊弓著腰伏在爸爸耳邊:“聶大爺,根據您老人家的情況,今天給您換個方兒。”
這時候護士長進來了,滿臉的無奈:“曹主任,14床的老太太沒藥了,讓她續(xù)費,他兒子問能不能先用藥,錢他回家籌備?!辈苤魅蔚哪槨斑舌币幌吕聛恚瑢⒆o士長叫到門口壓低嗓音說:“廢話!出院!”
曹主任只用四個字就處理了護士長看來很棘手的事。
護士長走了,笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上,曹醫(yī)生豎起她修長的食指:“聶大爺,今天給您換個方兒,加一個血漿。這東西缺著呢。”爸爸無語,只有花籃里的花兒獨自吐著芬芳。
我盯著那些花,康乃馨,百合,非洲菊,富貴竹,中間一朵紅牡丹爭奇斗艷,艷得失真,用手摸摸,果然,被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹!我說呢,深秋里怎會有自然開放的牡丹花?有也是花妖。
待到小劉護士來換瓶的時候,不等她遞給我微笑,我就讓她把花籃提走了??赡侵唤佔龅募t牡丹被我留了下來,剛好插在窗臺上空著的石膏花瓶里。
寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來,爸爸的病卻不見一絲兒好轉。
……
陽光依舊,花兒依舊。
爸爸的生命長度卻敵不過一朵絹做的牡丹。
當曹醫(yī)生踩著嶄新的陽光提著花籃笑盈盈地來到病房時,爸爸已經奄奄一息,他努力地睜了一下眼,然后閉上,離開了這個滿是鮮花的世界。
曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時候,我在醫(yī)院門口的花店里打公用電話。付費時聽見老板娘吩咐正在剪花的小姑娘:“記住了,小劉再來送花,少給她十塊錢。好好一籃花,把個牡丹給留下。本來這些人買花就不花自己的錢,人情白賺半道上還有小動作,下作……”
在老板娘的罵聲中,我明白了這些鮮花每天都有個周轉。但我還搞不清“下作”的含義以及買花不花自己的錢花誰的錢。
回到病房,曹醫(yī)生早已不在。
花誰的錢?我問爸爸,爸爸無語,只有花籃里的花兒吐著芬芳。
因為有擔保,過了些日子我才去結算。在護士站遇著護士長,她告訴我曹主任調走了。本來因業(yè)務量完成得好已經提了副院長,結果因賬目上的事情被人舉報,她才不情愿地走了。
停了一會兒,我才說:噢。
1.小說分三次寫曹醫(yī)生給爸爸治病的經過,每一次都用大量的文字寫與鮮花有關的故事,這樣寫有什么用意?(4分)
2.曹醫(yī)生是一個什么樣的人物?作者采用了什么表現手法刻畫這個人物?請簡要分析。(4分)
3.小說最后筆鋒一轉,寫“我”在付費時聽見老板娘對剪花的小姑娘的吩咐,這樣寫有什么作用,請簡要分析。(4分)
4.哲人說:“幾乎所有的白花都很香,越是顏色艷麗的花,越是缺乏芬芳?!痹嚱Y合小說內容,探究文中畫線句子的含意。(4分)

 

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