科目:gzyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 高二版(選修)《傳記選讀》 2009-2010學(xué)年 第46期 總第202期 粵教版 題型:048
記胡也頻
文/沈從文
這海軍學(xué)生,他知道他的筆,應(yīng)當(dāng)向哪一方。他不追趕時髦,卻選擇許多自命為“聰明人”或根本瞧不上眼,或已中途遺棄的一個方向。他望到他那個理想的山峰,是那么遠(yuǎn),那么同事實(shí)相懸絕,但他能目不旁瞬,十分誠懇的在那理想里度過每一個日子。
……左翼文學(xué)的忽然沉默,不知者尚以為是權(quán)威下的約束,同一二自以為是在那里同他們作戰(zhàn)的文化官批評的結(jié)果。其實(shí),這沉默是適當(dāng)?shù)?。他們自己看出他們自己過去的錯誤,他們明白那個向某一個人作一種挑釁行為,除了顯得近于一種憤怒病癇的動作外,什么益處也沒有。使一個理想從空虛到堅實(shí),沉默是必須的一種預(yù)備,因此他們沉默了。這種話,這個海軍學(xué)生也同我談到過。但那種“謙虛”處就醞釀得有“自信”,所以我心中有些不平,還同他討論過。文學(xué)方向的自由,正如職業(yè)的選擇自由一樣,在任何拘束里在我都覺得無從忍受。但我卻承認(rèn)每一個作家,卻可以走他自己以為是正當(dāng)?shù)耐緩?,假若這方面不缺少沖突,那解決它、證明它的是非得失的,還應(yīng)當(dāng)是他的作品。那時他并不同我爭持,他就說,“正是的,過半年看,我也不敢自棄,會寫一點(diǎn)東西出來”。
每次同他說話以后,我總覺得這個海軍學(xué)生近來特別強(qiáng)悍了一點(diǎn)。我心里曾想到過,假若這強(qiáng)悍不是由于其他經(jīng)驗(yàn)而來,仍然是由于他那性格所形成,那么他這性格是不是還適宜于從事文學(xué)呢?注意那些使人痛苦卑賤的世界,骯臟的人物,粗暴的靈魂,同那些人們接近,自己沒有改造他們以前,就先為他們改造了自己,我想到這個時,稍稍有點(diǎn)為朋友擔(dān)心。盡管我從來不覺得我比那些人有絲毫高尚處,而且居多還感覺到自己的充滿弱點(diǎn)性格的卑微庸俗,可很難和另一種人走同一道路。我主要就是想在任何困難下,都需要有充分自由,來使用我手中這支筆。
那時他們兩人物質(zhì)生活自然是很窘的。做母親的為了照料孩子,文章沒有工夫?qū)懙贸?,做父親的為了另外一些事情,也不能安靜一點(diǎn)來寫些文章。同時且因上一次請了一個奶媽,這奶媽因?yàn)橄又魅颂F,不能吃一頓好點(diǎn)的飯,即刻又走了。
……可是什么大學(xué)會請他們?他們在國內(nèi)雖有那么多讀者,在上海又生活了那么久,熟了那么多人,要說教一點(diǎn)書時,就沒有一個學(xué)校可以插得進(jìn)身。因?yàn)槿绻@些真正在創(chuàng)作上有過甘苦經(jīng)驗(yàn)的人全走去教書,那另外一些平日賣嘴抄書的人,就無份吃這一碗飯了。上海守舊一點(diǎn)的學(xué)校,還有不少翰林舉人在內(nèi)盤踞,不會要他們,新一點(diǎn)的就借到“危險傾向”那一類相近的理由,更不能要他們了。
不過在學(xué)校一方面,我知道有許多年輕人是就正需要到這樣一個導(dǎo)師的,所以我們總想若果有機(jī)會,即或明明白白供什么私立大學(xué)當(dāng)局利用,也還是值得去試試看。一面這事對自己生活方面有點(diǎn)益處,一面也可以發(fā)現(xiàn)一些有希望的青年,所以他們等候這教書的機(jī)會。
(選文有刪改)
1.選文是從哪幾個側(cè)面敘寫胡也頻的?請簡要概括。
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2.在記敘胡也頻的經(jīng)歷中,沈從文也闡明了自己的寫作觀點(diǎn),請用文中的話來回答。
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3.試簡析作者將傳主的經(jīng)歷和個人的觀點(diǎn)結(jié)合起來的寫作意圖是什么?
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科目:gzyw 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年福建省福州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量3月檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成各題,
辛亥年的槍聲(節(jié)選)
南帆
①現(xiàn)代知識分子很少有這種頤指氣使的性格。魯迅對于正人君子的虛偽深惡痛絕。他的內(nèi)心存有深刻的懷疑。既懷疑他人,也懷疑自己。他很難與哪一個人成為刎頸之交,并肩地挽起手臂臨風(fēng)而立?!皟砷g余一卒,荷戟獨(dú)彷徨”,這種孤獨(dú)的確是魯迅的精神寫照。美國回來的胡適當(dāng)然有些紳士風(fēng)度,溫和,大度,自由主義式的寬容,主張多研究些問題少談些主義。他與陳獨(dú)秀共同提倡白話文的時候流露出些許霸氣,后來就是一個好好先生,閑暇時吟一些“兩個黃蝴蝶,雙雙飛上天,不知為什么,一個忽飛還”之類的小詩。徐志摩呢?“我不知道風(fēng)/是在哪一個方向吹——”,這個浪漫多情的詩人骨頭輕了一些。當(dāng)然,還有“我是一條天狗呀!我把月來吞了,我把日來吞了,我把一切星球來吞了,我把全宇宙來吞了”——那是一個沸騰的郭沫若,盡管他的激情有余而剛烈不足。一身中山裝的林覺民手執(zhí)步槍,腰別炸彈地闖入廣州總督衙門的時候,人們聯(lián)想到的多半是江湖上的大俠。
②林覺民在福州結(jié)交的許多同盟會員都喜歡行俠尚武,這一批知識分子不是書齋里的人物。駁康有為,斥梁啟超,林覺民與這一批知識分子崇尚行動,不僅用筆,而且用槍。如今,許多歷史著作提到陳獨(dú)秀、胡適或者魯迅、周作人的啟蒙思想,另一些風(fēng)格迥異的知識分子群落往往被忽略了。
③俠肝義膽的一個標(biāo)志就是隨時可以赴死。真正的大俠只能獨(dú)往獨(dú)來;纏纏綿綿只能消磨意志。英雄手中的長劍,一方面是格殺敵手,另一方面是揮斷自己的情絲。兒女情長是柳永、梁山伯或者賈寶玉們的故事,與行走在刀尖上的革命者離得很遠(yuǎn)。
④然而,沒有想到,福州鄉(xiāng)親林覺民同時還是一個情種。他不僅一身俠骨,而且還有一副柔腸?!耙庥城淝淙缥睢?,他要離開自己至愛的女人赴死,他希望陳意映明白他的心意,不要怨他心狠,不要悲傷過度;即使成為一個鬼魂,他也會依依相伴,陰陽相通。天下為公,坦坦蕩蕩;兩情相悅,寸心自知。
⑤福州的林覺民紀(jì)念館即是他出生的原址。這座大宅院曾住著林覺民父輩的七房族人。當(dāng)時,生活在大家族中的年輕一輩壓抑,無助,未老先衰。如果套上一個不稱心的婚姻,他們的下半輩子再也產(chǎn)生不了任何激情。上一代人的嚶嚶悲泣始終繚繞在林覺民的耳邊。也是父母之命,也是媒妁之言,但是,老天爺卻讓他遇到了情投意合的陳意映。
⑥但是,林覺民就要島開這座大宅院,遠(yuǎn)赴疆場。死何足懼,真正割舍不下的是陳意映??墒?,沒有一個至愛的女人,林覺民的內(nèi)心一定輕松許多;可是,沒有一個至愛的女人,生活還值得噴出一腔的鮮血嗎?“汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中國?吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中國?”就是在這一刻,歷史無情地撕裂了這個男子。
⑦廣州起義時,林覺民的岳父陳元凱正在廣州為官。得到林覺民被捕的消息,他急如星火地遣人送信。趕在官府的追殺令抵達(dá)福州之前,林家火速遷走。一個月后,陳意映早產(chǎn);五個多月之后,武昌起義;又過了一個月,福州起義,福建革命政府宣告成立。革命的成功將歸于眾人共享,喪夫之痛卻是由陳意映獨(dú)吞。兩年之后,這個女人還是被綿長不盡的思念噬穿、蛀空,抑郁而亡。
⑧武昌起義成功之后的半年,孫中山先生返回廣州時途經(jīng)福州,特地排出時間會見黃花崗烈士家屬。至于陳意映是否參加,史料之中已經(jīng)查不到記載。這個女人的蹤跡此時已經(jīng)淡出歷史著作。她只能活在林覺民的《與妻書》之中。
(選自《辛亥年的搶聲》有刪改)
1.下面對文章內(nèi)容的概括與分析,不正確的兩頂是(5分)
A.以林覺民為代表的一批風(fēng)格獨(dú)特的知識分子,既善辯敢言也崇尚行動,他們拿得起筆,還握得起槍,卻往往被忽略。
B.林覺民既有一身俠骨,還有一副柔腸。他的婚姻雖然秉承父母之命、媒妁之言,但是婚后,與妻子陳意映情投意合。
C.陳意映沒能出席孫中山先生接見黃花崗烈士家屬的會面,她獨(dú)自承受著喪夫之痛,在無止境的思念中香消玉殞。
D.篇首使用了對比的藝術(shù)手法,尖悅地批評了魯、胡、徐、郭等知識分子的性格弱點(diǎn),贊頌了林覺民的豪俠之氣。
E.這篇文革既有散文家的真情,又有批評家的睿智,在理性與感性之間穿梭自如,字里行間洋溢著智慧的警覺。
2.請談?wù)劦冖薅蝿澗€句在文中的含意。(4分)
3.請很據(jù)文本,探析“她只能活在林覺民的《與妻書》 之中”這句話的涵義。( 6分)
科目:gzls 來源:湖北省襄陽五中2012屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題 題型:066
創(chuàng)新是一種文化品質(zhì),是推動社會發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料并回答問題。
材料一 在英國,威靈頓將軍可以說是最偉大的軍事家之一,他打敗了軍事天才拿破侖。當(dāng)時英國做了一個調(diào)查,有一半以上的普通民眾認(rèn)為不是威靈頓打敗了拿破侖,而是《國富論》的作者和《國富論》一起打敗了拿破侖?!肚鸺獱柕拿耘c俾斯麥的一個預(yù)言》
材料二 領(lǐng)導(dǎo)英國人民取得反法西斯斗爭勝利的丘吉爾在大選中敗給了工黨領(lǐng)袖艾德禮,丘吉爾覺得自己永遠(yuǎn)不能原諒英國的選民。艾德禮所以成功是因?yàn)槠涑兄Z迎合了選民。仔細(xì)觀察下圖。
材料三 中國30年奇跡的動力,我想可以把它歸納為四個創(chuàng)新?!袊枰粩嗟剞D(zhuǎn)型。第一次轉(zhuǎn)型是1978年以十一屆三中全會為標(biāo)志,從階級斗爭為中心轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
現(xiàn)在需要第二次轉(zhuǎn)型。應(yīng)該轉(zhuǎn)向制度建設(shè)。
——《胡鞍鋼眼中的兩個三十年》
請回答:
(1)據(jù)材料一,英國民眾認(rèn)為“《國富論》的作者和《國富論》一起打敗了拿破侖”的含義是什么?結(jié)合所學(xué)知識分析其理由。
(2)據(jù)材料二分析,丘吉爾的主要貢獻(xiàn)是什么?此次選舉結(jié)果,如果從政治制度的角度進(jìn)行分析,你認(rèn)為可能的原因是什么?
(3)就材料一、二、三所提供的情況開展綜合探究,請你命制一個合適的題目。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
創(chuàng)新是一種文化品質(zhì),是推動社會發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料并回答問題。
材料一 在英國,威靈頓將軍可以說是最偉大的軍事家之一,他打敗了軍事天才拿破侖。當(dāng)時英國做了一個調(diào)查,有一半以上的普通民眾認(rèn)為不是威靈頓打敗了拿破侖,而是《國富論》的作者和《國富論》一起打敗了拿破侖。
——新華網(wǎng)2008年9月19日《丘吉爾的名言與俾斯麥的一個預(yù)言》
(1)據(jù)材料一,英國民眾認(rèn)為“《國富論》的作者和《國富論》一起打敗了拿破侖”結(jié)合所學(xué)知識分析其理由。
材料二 領(lǐng)導(dǎo)英國人民取得反法西斯斗爭勝利的丘吉爾在大選中敗給了工黨領(lǐng)袖艾德禮,丘吉爾覺得自己永遠(yuǎn)不能原諒英國的選民。艾德禮之所以成功是因?yàn)槠涑兄Z迎合了選民。仔細(xì)觀察下圖。
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(2)據(jù)材料二分析,丘吉爾的主要貢獻(xiàn)是什么?艾德禮競選獲勝說明了什么?此次選舉結(jié)果,如果從政治制度的角度進(jìn)行分析,你認(rèn)為可能的原因是什么?
材料三 中國30年奇跡的動力,我想可以把它歸納為四個創(chuàng)新。第一個創(chuàng)新就是觀念創(chuàng)新、理論的創(chuàng)新。第二個創(chuàng)新是制度創(chuàng)新。第三個創(chuàng)新是市場創(chuàng)新。第四個創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新。
中國需要不斷地轉(zhuǎn)型。第一次轉(zhuǎn)型是1978年以十一屆三中全會為標(biāo)志,從階級斗爭為中心轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
現(xiàn)在需要第二次轉(zhuǎn)型。應(yīng)該轉(zhuǎn)向制度建設(shè)……作為政府,其職責(zé)應(yīng)該是提供公共產(chǎn)品,而制度恰恰是一個無形的公共產(chǎn)品,因?yàn)橛辛瞬煌闹贫劝才?,就會有不同的激勵機(jī)制。有的是創(chuàng)造財富,有的是轉(zhuǎn)移財富,有的是掠奪財富。眾多的制度安排,不可能靠企業(yè)去解決,必須得靠國家行為來調(diào)整和解決。明確了這一點(diǎn),進(jìn)行制度建設(shè)就會降低國家的制度運(yùn)行成本,也會降低所有人的風(fēng)險。
——2008年12月8日《瞭望》文章:胡鞍鋼眼中的兩個三十年
(3)據(jù)材料三,胡鞍鋼認(rèn)為中國改革開放30年成功最主要的經(jīng)驗(yàn)是什么?依據(jù)材料說明你的理由。
(4)就材料一、二、三所提供的情況開展綜合探究,請你命制一個合適的題目。
科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
欣賞的精神自由
朱以撒
蘇東坡在《孫莘老求墨妙亭詩》中有句:“短長肥瘦各有態(tài),玉環(huán)飛燕誰敢憎?!背朔从趁恳晃粫业膭?chuàng)作有其個性之外,還有一個欣賞者審美趣味的差異。
世界上沒有兩片相同的樹葉,也不會有全然相同的欣賞。抱樸子說得好:“觀聽殊好,愛憎難同?!笨墒?,具有獨(dú)到的審美眼力卻是不易的。在許多場合上,欣賞如此陳陳相因,甚至把前人的欣賞定論移過來,代替自己的賞評。如此,欣賞之前要“去蔽”則不是庸人自擾。
千百年來,一些名作歷經(jīng)欣賞,結(jié)論充棟宇而汗牛馬,給后人形成定勢,無形中成不二法門,影響和約束著不同見解的展開,以至欣賞循舊轍而無新意。其次,名流效應(yīng)也給人以消極的影響。每每欣賞作品,先關(guān)注書者名姓:啊,名流所書,筆下絕對精品。有人就對我說中國書法家協(xié)會主席的書法是最好的,理由是:“如果不是最好為何讓他當(dāng)主席?為何不讓你當(dāng)?”這類欣賞觀的失誤,在于它針對一個人的職務(wù),而忘記了應(yīng)該針對他的作品——只有面對作品才是可靠的。應(yīng)當(dāng)堅決粉碎這種名流觀、職務(wù)觀。當(dāng)我們欣賞秦簡、漢簡時,那些尋常巷陌人家、守境戍邊兵士、無名百姓留下的作品,營造了一個個美妙的空間,并不遜色于同時期名家的小篆和隸書。對欣賞者而言,尋常心態(tài),有助于欣賞本真的韻致,摒去那些虛幻的、浮夸的表相。
狹隘的欣賞也是需要抵御的。欣賞過程形成的積弊、陋習(xí),使欣賞受到局限,格局狹小,浮薄相扇。譬如地域?qū)徝赖木窒?,南朝偏安江南,高談玄理,品第風(fēng)流,登山臨水,流連詩酒,耳聞絲竹管弦雅樂艷歌,目遇山清水秀鳥語花香,對北朝蒼茫剛硬棱角畢露的書風(fēng)未免不適。而北朝人在朔漠蒼涼胡馬嘶風(fēng)中,感受夠了勞作艱辛悲笳動月的粗獷渾厚,也認(rèn)為南朝書風(fēng)軟媚輕滑。欣賞缺乏兼容的胸襟與視野,走入極端,就成了畸形欣賞、難以轉(zhuǎn)捩的不健康欣賞觀。如果持這種欣賞觀的人同時又擁有評判權(quán)柄,則害莫大焉?!皩<菏貧?,黨同門,妒道真”,這是古人早已批評過的。
只有作品對欣賞產(chǎn)生作用,而不是名氣、職務(wù)這些附加的方面。從作品欣賞出發(fā),不同的見解都是正常的?;蛘哒f,優(yōu)秀的書法作品都是多義的,可資不同角度、層面的欣賞。晉人衛(wèi)鑠認(rèn)為“多力豐筋者圣”,杜甫則認(rèn)為“書貴瘦硬方通神”。蕭衍稱王羲之書“如龍躍天門,虎臥鳳闕”,韓愈則認(rèn)為“羲之俗書趁姿媚”,都顯示了不同的審美見解,也給后人營造了一個思考的空間。而那種把書法欣賞從審美范疇拖曳出來,納入道德倫理空間,所謂“人品高,書品亦高;人品低,書品亦低”的欣賞,既簡單又粗暴,更達(dá)不到欣賞真諦。
生存論的本體把審美視為人的精神生存方式之一。我認(rèn)為最重要的,是欣賞者自身精神的自由。
(選自2005年7月22日《光明日報》,有刪改)
【小題1】下列表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
| A.欣賞之前要“去蔽”是指事前不應(yīng)接觸相關(guān)的欣賞定論,以免影響自己獨(dú)立的欣賞趣味。 |
| B.讓具有地域?qū)徝谰窒薜娜藫碛性u判權(quán)柄,對藝術(shù)欣賞來說害莫大焉。 |
| C.所謂“作品對欣賞產(chǎn)生作用”是說欣賞者從作品本身出發(fā),獲得個性的審美體驗(yàn)。 |
| D.要得欣賞真諦,就不應(yīng)把書法納入道德范疇,以人品論書品。 |
| A.優(yōu)秀的書法作品是多義的,可資不同角度,層面欣賞。 |
| B.對作品的欣賞長期以來形成了諸多的流派。 |
| C.欣賞者審美趣味有差異。 |
| D.一些名作歷經(jīng)欣賞,結(jié)論卷帙浩繁,已成不二法門。 |
科目:gzyw 來源:2013-2014學(xué)年福建省漳州市七校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
欣賞的精神自由
朱以撒
蘇東坡在《孫莘老求墨妙亭詩》中有句:“短長肥瘦各有態(tài),玉環(huán)飛燕誰敢憎?!背朔从趁恳晃粫业膭?chuàng)作有其個性之外,還有一個欣賞者審美趣味的差異。
世界上沒有兩片相同的樹葉,也不會有全然相同的欣賞。抱樸子說得好:“觀聽殊好,愛憎難同。”可是,具有獨(dú)到的審美眼力卻是不易的。在許多場合上,欣賞如此陳陳相因,甚至把前人的欣賞定論移過來,代替自己的賞評。如此,欣賞之前要“去蔽”則不是庸人自擾。
千百年來,一些名作歷經(jīng)欣賞,結(jié)論充棟宇而汗牛馬,給后人形成定勢,無形中成不二法門,影響和約束著不同見解的展開,以至欣賞循舊轍而無新意。其次,名流效應(yīng)也給人以消極的影響。每每欣賞作品,先關(guān)注書者名姓:啊,名流所書,筆下絕對精品。有人就對我說中國書法家協(xié)會主席的書法是最好的,理由是:“如果不是最好為何讓他當(dāng)主席?為何不讓你當(dāng)?”這類欣賞觀的失誤,在于它針對一個人的職務(wù),而忘記了應(yīng)該針對他的作品——只有面對作品才是可靠的。應(yīng)當(dāng)堅決粉碎這種名流觀、職務(wù)觀。當(dāng)我們欣賞秦簡、漢簡時,那些尋常巷陌人家、守境戍邊兵士、無名百姓留下的作品,營造了一個個美妙的空間,并不遜色于同時期名家的小篆和隸書。對欣賞者而言,尋常心態(tài),有助于欣賞本真的韻致,摒去那些虛幻的、浮夸的表相。
狹隘的欣賞也是需要抵御的。欣賞過程形成的積弊、陋習(xí),使欣賞受到局限,格局狹小,浮薄相扇。譬如地域?qū)徝赖木窒?,南朝偏安江南,高談玄理,品第風(fēng)流,登山臨水,流連詩酒,耳聞絲竹管弦雅樂艷歌,目遇山清水秀鳥語花香,對北朝蒼茫剛硬棱角畢露的書風(fēng)未免不適。而北朝人在朔漠蒼涼胡馬嘶風(fēng)中,感受夠了勞作艱辛悲笳動月的粗獷渾厚,也認(rèn)為南朝書風(fēng)軟媚輕滑。欣賞缺乏兼容的胸襟與視野,走入極端,就成了畸形欣賞、難以轉(zhuǎn)捩的不健康欣賞觀。如果持這種欣賞觀的人同時又擁有評判權(quán)柄,則害莫大焉?!皩<菏貧?,黨同門,妒道真”,這是古人早已批評過的。
只有作品對欣賞產(chǎn)生作用,而不是名氣、職務(wù)這些附加的方面。從作品欣賞出發(fā),不同的見解都是正常的?;蛘哒f,優(yōu)秀的書法作品都是多義的,可資不同角度、層面的欣賞。晉人衛(wèi)鑠認(rèn)為“多力豐筋者圣”,杜甫則認(rèn)為“書貴瘦硬方通神”。蕭衍稱王羲之書“如龍躍天門,虎臥鳳闕”,韓愈則認(rèn)為“羲之俗書趁姿媚”,都顯示了不同的審美見解,也給后人營造了一個思考的空間。而那種把書法欣賞從審美范疇拖曳出來,納入道德倫理空間,所謂“人品高,書品亦高;人品低,書品亦低”的欣賞,既簡單又粗暴,更達(dá)不到欣賞真諦。
生存論的本體把審美視為人的精神生存方式之一。我認(rèn)為最重要的,是欣賞者自身精神的自由。
(選自2005年7月22日《光明日報》,有刪改)
1.下列表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.欣賞之前要“去蔽”是指事前不應(yīng)接觸相關(guān)的欣賞定論,以免影響自己獨(dú)立的欣賞趣味。
B.讓具有地域?qū)徝谰窒薜娜藫碛性u判權(quán)柄,對藝術(shù)欣賞來說害莫大焉。
C.所謂“作品對欣賞產(chǎn)生作用”是說欣賞者從作品本身出發(fā),獲得個性的審美體驗(yàn)。
D.要得欣賞真諦,就不應(yīng)把書法納入道德范疇,以人品論書品。
2.下列各項(xiàng)中,不屬于“欣賞同樣的書法藝術(shù)作品產(chǎn)生差異”的原因的一項(xiàng)是(3分)
A.優(yōu)秀的書法作品是多義的,可資不同角度,層面欣賞。
B.對作品的欣賞長期以來形成了諸多的流派。
C.欣賞者審美趣味有差異。
D.一些名作歷經(jīng)欣賞,結(jié)論卷帙浩繁,已成不二法門。
3.本文提及的“精神自由”的含義是什么?(3分)
科目:gzls 來源:不詳 題型:綜合題
科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.欣賞之前要“去蔽”是指事前不應(yīng)接觸相關(guān)的欣賞定論,以免影響自己獨(dú)立的欣賞趣味。 |
| B.讓具有地域?qū)徝谰窒薜娜藫碛性u判權(quán)柄,對藝術(shù)欣賞來說害莫大焉。 |
| C.所謂“作品對欣賞產(chǎn)生作用”是說欣賞者從作品本身出發(fā),獲得個性的審美體驗(yàn)。 |
| D.要得欣賞真諦,就不應(yīng)把書法納入道德范疇,以人品論書品。 |
| A.優(yōu)秀的書法作品是多義的,可資不同角度,層面欣賞。 |
| B.對作品的欣賞長期以來形成了諸多的流派。 |
| C.欣賞者審美趣味有差異。 |
| D.一些名作歷經(jīng)欣賞,結(jié)論卷帙浩繁,已成不二法門。 |
科目:gzsw 來源:2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
【生物――選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)近十年來胡蘿卜素受到醫(yī)學(xué)界空前的關(guān)注,原因是很多流行病學(xué)的調(diào)查說明:在膳食中經(jīng)常攝取豐富胡蘿卜素的人群,患動脈硬化、某些癌癥以及退行性眼疾等疾病的機(jī)會都明顯低于攝取較少胡蘿卜素的人群,很多動物實(shí)驗(yàn)也證明了這一觀點(diǎn)。
(1)退行性眼疾也就是老化了,視力會衰退甚至最終發(fā)生夜盲。這種眼疾可以通過攝取足夠的β—胡蘿卜素來預(yù)防,原因是 。營養(yǎng)學(xué)家建議:在烹調(diào)富含胡蘿卜素的食品時,應(yīng)適當(dāng)多放點(diǎn)食用油,理由是 。
(2)對一些特殊人群,醫(yī)生往往囑其按一定方法服用提純后的β—胡蘿卜素。請回答有關(guān)問題:
①在胡蘿卜素的提取過程中,要將新鮮的胡蘿卜洗凈、瀝干、切碎、再進(jìn)行干燥。要瀝干并干燥的原因是 ;干燥時要注意時間和溫度,原因是 ,干燥后的材料還要進(jìn)一步 。
②在乙醇、丙酮、石油醚、醋酸乙酯、苯和四氯化碳這幾種有機(jī)溶劑中,最適宜用來提取胡蘿卜素的是 ,原因是 。
③該萃取過程采用的是 加熱,其理由是 。
④萃取液經(jīng)過濾后可直接使用 裝置進(jìn)行濃縮。
⑤提取的胡蘿卜素可通過 法進(jìn)行鑒定,鑒定時通過與標(biāo)準(zhǔn)樣品比對 而確認(rèn)是否提取得到了胡蘿卜素。
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
【生物――選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)近十年來胡蘿卜素受到醫(yī)學(xué)界空前的關(guān)注,原因是很多流行病學(xué)的調(diào)查說明:在膳食中經(jīng)常攝取豐富胡蘿卜素的人群,患動脈硬化、某些癌癥以及退行性眼疾等疾病的機(jī)會都明顯低于攝取較少胡蘿卜素的人群,很多動物實(shí)驗(yàn)也證明了這一觀點(diǎn)。
(1)退行性眼疾也就是老化了,視力會衰退甚至最終發(fā)生夜盲。這種眼疾可以通過攝取足夠的β—胡蘿卜素來預(yù)防,原因是 。營養(yǎng)學(xué)家建議:在烹調(diào)富含胡蘿卜素的食品時,應(yīng)適當(dāng)多放點(diǎn)食用油,理由是 。
(2)對一些特殊人群,醫(yī)生往往囑其按一定方法服用提純后的β—胡蘿卜素。請回答有關(guān)問題:
①在胡蘿卜素的提取過程中,要將新鮮的胡蘿卜洗凈、瀝干、切碎、再進(jìn)行干燥。要瀝干并干燥的原因是 ;干燥時要注意時間和溫度,原因是 ,干燥后的材料還要進(jìn)一步 。
②在乙醇、丙酮、石油醚、醋酸乙酯、苯和四氯化碳這幾種有機(jī)溶劑中,最適宜用來提取胡蘿卜素的是 ,原因是 。
③該萃取過程采用的是 加熱,其理由是 。
④萃取液經(jīng)過濾后可直接使用 裝置進(jìn)行濃縮。
⑤提取的胡蘿卜素可通過 法進(jìn)行鑒定,鑒定時通過與標(biāo)準(zhǔn)樣品比對 而確認(rèn)是否提取得到了胡蘿卜素。
科目:gzsw 來源: 題型:解答題
【生物――選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】近十年來胡蘿卜素受到醫(yī)學(xué)界空前的關(guān)注,原因是很多流行病學(xué)的調(diào)查說明:在膳食中經(jīng)常攝取豐富胡蘿卜素的人群,患動脈硬化、某些癌癥以及退行性眼疾等疾病的機(jī)會都明顯低于攝取較少胡蘿卜素的人群,很多動物實(shí)驗(yàn)也證明了這一觀點(diǎn)。
(1)退行性眼疾也就是老化了,視力會衰退甚至最終發(fā)生夜盲。這種眼疾可以通過攝取足夠的β—胡蘿卜素來預(yù)防,原因是____。營養(yǎng)學(xué)家建議:在烹調(diào)富含胡蘿卜素的食品時,應(yīng)適當(dāng)多放點(diǎn)食用油,理由是____。
(2)對一些特殊人群,醫(yī)生往往囑其按一定方法服用提純后的β—胡蘿卜素。請回答有關(guān)問題:
①在胡蘿卜素的提取過程中,要將新鮮的胡蘿卜洗凈、瀝干、切碎、再進(jìn)行干燥。要瀝干并干燥的原因是____;干燥時要注意時間和溫度,原因是____,干燥后的材料還要進(jìn)一步____。
②在乙醇、丙酮、石油醚、醋酸乙酯、苯和四氯化碳這幾種有機(jī)溶劑中,最適宜用來提取胡蘿卜素的是____,原因是____。
③該萃取過程采用的是____加熱,其理由是____。
④萃取液經(jīng)過濾后可直接使用____裝置進(jìn)行濃縮。
⑤提取的胡蘿卜素可通過____法進(jìn)行鑒定,鑒定時通過與標(biāo)準(zhǔn)樣品比對________而確認(rèn)是否提取得到了胡蘿卜素。
科目:czyw 來源: 題型:
閱讀課外選文,完成后面題目。
石城巷陌話吆喝
王行寶
① 南京巷陌中四季不絕于耳的吆喝堪稱古都金陵一道迷人的風(fēng)景線。
② 吆喝,顧名思義就是大聲喊叫,特指叫賣東西,它包括用響器發(fā)出的叫賣聲。南京的吆喝由來已久, 它同一般城市的吆喝叫賣聲不同之處甚多,干什么行當(dāng)吆喝什么,分門別類,決不摻雜。能吆喝的極盡其 能,使之朗朗上口.而不便吆喝的則用響器傳聲。一個行當(dāng)一種吆喝,一種買賣一種音響,各色品種有固定 的節(jié)秦和音律。久居南京的人K要聽到聲音,便可分別出來是干什么營生的,鮮有誤判。
③ 在各類吆喝聲中,不能吆喝做生意的有賣雞毛撣子、算命打卦、剃頭、行醫(yī)、賣書、雜耍、換糖、捏面人 和賣小百貨、雜貨的,號稱“八不語”。細(xì)析不能吆喝的原委,有口語不清容易產(chǎn)生誤會的緣故。如賣雞毛撣 子的,“撣”同“膽”諧音,吆喝起雞毛撣(膽子) ,別人會誤解膽小,說賣大撣(膽) 子又怕嚇跑顧客;“賣書”同“賣輸”,口語不吉利,不討喜;剃頭有提頭之嫌,也會令人反感;而小百貨、雜貨則因品種繁多,吆喝起來不明 快;算命、行醫(yī)有很多使人忌諱的地方,與患者有隱私不便與人知曉相關(guān);而雜耍主要以形體技能及相關(guān)物 展示變化,吆喝起來說不清道不明;因此這些行當(dāng)不如用響器替代,干脆利落。而其效果絕不比吆喝遜色, 不僅特點(diǎn)明確,音色節(jié)奏也更加豐富,形成自成一體、約定俗成的音韻節(jié)律。
④ 響器常以搖鼓、串鈴、銅鑼、哨子、梆子、竹笛、皮鼓、鐵鐮、弦器等不下20種響器組成.浴稱“報君知”。 響器有以打擊樂為主的鼓類,如皮鼓、搖鼓、手鼓、銅鼓、撥浪鼓等等.根據(jù)行當(dāng)區(qū)別則節(jié)秦不一,強(qiáng)弱音有 序,一般以賣雜貨、小百貨居多。哨子一般是賣豆?jié){者用的。梆子一般是賣油、賣酒釀、賣雜面食居多,所敲 的梆子長短不一。銅鑼基本上是雜耍藝人所用,換糖、捏面人的也常用,只是銅鑼的規(guī)格大小不一。郎中 鈐、串鈐一般是行醫(yī)者所用,而算命打卦的常用搖鈴,瞎子算命有時用一只手即可敲打小鑼,拇指勾住小銅 鑼的繩系,中指、無名指夾住敲桿,一邊行走一邊敲擊.不能不說是一種巧思。牙板、竹板(俗稱快板) 、夾竹 片、手鼓是唱蓮花落及說唱藝人所用,相傳是“八仙”的法器,后來不知什么原因,卻成了乞丐的行頭了。
⑤ 管弦樂器一般由竹笛、豎笛、小喇叭、單弦、三弦、二胡等組成。竹笛、豎笛以換糖人所用居多,音律 少,音階小,一般只用幾個單音節(jié)。而小喇隊則只用一個單音節(jié),吹出聲來長短相濟(jì),以賣鞋樣、花布、剪紙、 香粉者多用。單弦、三弦、二胡大都是說書、唱小調(diào)藝人專用,在民間傳統(tǒng)的生活土壤中形成流派。很多藝 人就是從中提取精華•獨(dú)樹一幟,逐步開啟成名成家的藝術(shù)生涯的。
⑥ 在所有的響器中,最為熱鬧的大概要數(shù)扇鈴、鐵鐮了。這種用長六至七寸.寬寸余且厚薄不等的鐵 皮,用一根筷形鐵棍從鑿孔穿起來,兩頭固定在“硬八根”或兩堅木做的擔(dān)系上,邊走邊晃悠,連續(xù)響個不停, 直到歇挑為止。在剃頭匠、銅匠或是銀匠的擔(dān)子上,總能看見這種響器的存在。有時匠人們?yōu)樵黾禹懚?,甚至在?dān)子上安置兩三排,經(jīng)常引逗小孩子們在擔(dān)子后面追逐嬉戲。那種氣氛不由使你駐足注目,這樣一來. 他們招徠顧客的目的也就達(dá)到了。
⑦南京人吆喝除講究干什么吆喝什么外,還具備時令性、季節(jié)性極強(qiáng)的特征。你不可能遇到在嚴(yán)冬吆 喝賣冰鎮(zhèn)水,賣西瓜,在酷暑吆喝賣柴炭,賣皮貨的,也不可能在清早聽到賣回鹵干,傍晚賣梳頭油的吆喝。 為招徠生意,各行業(yè)都選擇在適當(dāng)?shù)臅r段出現(xiàn),這就為推銷商品選擇了機(jī)遇。在眾多的吆喝聲中,各行業(yè)間 都有約定俗成的定制,大家心照不宣,利用音色、語調(diào)的變化,輔以配器的渲染,形成節(jié)奏感極強(qiáng)的街巷音樂。悠揚(yáng)的拖腔,豁亮的聲調(diào),隨著叫賣內(nèi)容的長短,決定著嗓音的高低、快慢,使人感到錯落有致、舒緩得 當(dāng)。即使遇到不分季節(jié)或季節(jié)性不明顯的吆喝,你也會從聲調(diào)的變化中,得到一定的啟示,決無搞錯之理。
(選自《南京史志》,有刪改)
11. 細(xì)讀選文,說說文章主要介紹了哪些內(nèi)容。
12. 秦③段中“八不語”的原因可以概括為那兩種?
13. 第④一⑥段為什么不厭其煩地介紹響器?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
14. 首尾呼應(yīng)是本文的一大特點(diǎn)。請你從前文中找出與第⑦段畫線句子相照應(yīng)的短語。
科目:czyw 來源:新教材新學(xué)案 語文九年級上冊 題型:048
日本暢銷書《怎樣進(jìn)行創(chuàng)造性思維》中記敘了這樣一則故事:一家兒童玩具店購進(jìn)許多新奇玩具,很講究地擺放在柜臺里。可是,出乎意料,兒童們來到商店卻全然不顧,而是去附近其他玩具店買那些大路貨。店老板請來一位中小企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番,便坐在地板上把視線降低到小孩子所能看到的高度,這回發(fā)現(xiàn)了問題:原來,大人容易看到的地方,對于小孩子來說,卻是一個死角。于是,他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測,一面按照小孩子的視線高度,把玩具重新擺放一遍。爾后,這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。
由此可見,觀察事物的角度,確是一個十分重要的課題。同是這座廬山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”(蘇軾詩);一部《紅樓夢》,“單是命意,就因讀者的眼光而有種種:經(jīng)學(xué)家看見《易》,道學(xué)家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……”(魯迅語)。
事物本來是復(fù)雜的,多向的,因此,應(yīng)該從多種角度去考察。解決問題的途徑也是多種多樣的,我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時,只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考,才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識??墒?,在日常實(shí)踐中,我們卻經(jīng)??吹?,有些同志堅持直線式思維,考慮問題往往局限在一個點(diǎn)、一條線、一個面上,一條道跑到黑,鉆牛角尖,闖死胡同,而不愿多想幾種可能性,多開辟幾條解決問題的途徑。
(A)比如,以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤,就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅持習(xí)慣性思維,頭腦僵化,習(xí)慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實(shí),在已知的舊路上徘徊。凡是過去存在過的,或曾被證實(shí)過的東西,就認(rèn)為絕對正確,萬無一失,而對現(xiàn)實(shí)中與傳統(tǒng)相抵觸的新事物,則往往不予承認(rèn)。(B)再比如,一談到防治害蟲,人們便習(xí)慣性地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實(shí)際上,這是囿于一種舊框框。如果換個角度考慮問題,就會發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用,而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有揮發(fā)油、生物堿等化學(xué)物質(zhì),害蟲對它們避而遠(yuǎn)之。如果我們在農(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系,利用某些植物的毒殺、忌避作用,不施農(nóng)藥,同樣可以防治害蟲。
1.文中有一句話可以作為文章的中心論點(diǎn),請摘錄在下面橫線上。
________________
2.請細(xì)讀選文的第四、五段,解釋下列概念。
①直線式思維:________
②習(xí)慣性思維:________
3.文中畫線的A、B兩個事例能否調(diào)換位置?為什么?
________________
4.讀完這篇文章后,你對“換個角度”的內(nèi)涵有了怎樣的理解?請仿照下面示例,把自己的理解表達(dá)出來。
示例:玫瑰雖嬌艷,但花下荊棘叢生;其實(shí),換個角度也可以這樣看:荊棘雖多,但刺上卻盛開著美麗的玫瑰花。
________________
科目:gzyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 高一年級語文版 2009-2010學(xué)年 第18期 總174期 題型:048
那不知是一首什么曲子,慢起式,如茵茵綠草飄然而至,等不到花開。樂曲緩緩向前走了,抒情的柔板悠揚(yáng)地浸入人的骨髓,身心融化一般,如叮叮小溪流入一片寬廣無垠的湖泊,水波不起,只有柳絲輕擺?;秀遍g似有幾聲鳥鳴,樂調(diào)轉(zhuǎn)而激越,節(jié)奏強(qiáng)烈,速度加快,如高山瀑布飛流直下,磅礴的樂調(diào)在高音區(qū)結(jié)束。
這是我自懂事以來一直縈繞心頭的一個不解之謎。曲調(diào)何時進(jìn)入我腦海的,已不得而知。抑或是在夢中,抑或是在嬰兒時的小推車中?我只記得兒時在寧波鎮(zhèn)海鄉(xiāng)下一次重病,昏迷幾天幾夜,長輩們都以為不行了。那一日清晨,朝日從海上噴出火焰來時,忽然這一支悠揚(yáng)的樂曲如春雨般汩汩然、綿綿然進(jìn)入我的腦海,將靈魂從遙遠(yuǎn)的地方招來,隨著一聲雞啼我清醒過來。再側(cè)耳傾聽,那樂曲已不知飄到何處去了。
第二次聽到這曲調(diào)是在70年代末期。一個雨驟風(fēng)嘯的黃昏,打一頂黑傘行進(jìn)在城西一條綠陰小徑上。仿佛是在雨住的間隙,一絲輕柔的樂曲從路旁一個深深的庭院里傳出,駐足傾聽,熟悉的曲調(diào)鋪天蓋地般涌來。我輕撫著懷中剛剛拿到的高校錄取通知書,莫名的驚異海潮般撞擊著我的心。輕輕地,沿著高高的院墻走到緊閉著的灰色木門前,幾度猶豫之后,按響了門鈴。門開出一條縫,一個荷槍實(shí)彈的士兵警惕地望著我?!皩Σ黄?,我是否可見一下本宅的主人?”臉上漾起一個討好的笑。士兵操一口蘇北口音的普通話道:“首長不見生客?!蔽覒?yīng)聲又道:“那么請您幫忙問一聲,剛才里面放的是什么曲子?”接著我又強(qiáng)調(diào)了很多理由。
士兵看了我半晌才說:“你等著。”砰地關(guān)了門。門再次開出道縫時,士兵探頭說:“首長說那是張舊唱片,上面都是洋文,他也不認(rèn)識?!遍T又迅速關(guān)上了。我終于沒有勇氣再敲門,只得悻悻而歸。
兩年前我一個同學(xué)從中央音樂學(xué)院畢業(yè),考入歐洲一所音樂學(xué)院深造。我聽說后,心中忽有所動,按地址給他寄去了一張生日賀卡和一封信,信中將我聽這首曲子的感受描述一番,請他給辨一辨。他倒是很快來信,大意說:“搞了這么多年音樂,越來越覺得音樂猶如禪機(jī),只可意會,不可言傳,一傳便是錯。你寫下的那些感覺,也把我送到了五里云霧之中?!?/P>
春節(jié)期間同學(xué)從歐洲回國度假,招我一聚。他還是那么健談。“今天找你主要是拜謝,還記得前年你給我寄的生日賀卡嗎?幫了我的大忙。當(dāng)時我正準(zhǔn)備參加‘西貝柳斯國際小提琴比賽’,苦于找不到合適的曲目,我打開你寄來的賀卡,頓時來了靈感……”我大惑不解:“至于嗎?那無非是一曲《祝你生日快樂》的小調(diào),滿世界都知道的。”他一擺手:“錯了,是西貝柳斯的《藍(lán)鳥》,哦,當(dāng)然只是其中的一個小節(jié)。這是西貝柳斯早年寫的一首小提琴曲,具有濃郁的民族風(fēng)格,但不知怎的未能寫完,因而盡管曲調(diào)很美卻很少有人演奏。我認(rèn)為以這支曲子參賽定可起到‘爆冷’的效果,于是福至心靈,潛心演練起來。果然在高手如林的比賽中榮獲第6名,第一次將中國人的名字寫進(jìn)了這一賽事的史冊。說起來這都是你給的啟發(fā)?!币贿呎f,一邊將他比賽時的錄音帶放入帶倉,樂曲響起來。
樂曲悠揚(yáng)地從云外飄來,仍然是慢起式,但這回低音的渾厚、高音的悠遠(yuǎn)給我們描繪的是蒼茫的大海,蔚藍(lán)得讓人心醉,海風(fēng)陣陣,水波蕩漾,那是芬蘭海灣的獨(dú)有景致。音樂家像是在海邊眺望,同無邊無際的波涌浪滾相對促膝,交換著無盡的心事,宣泄著濃濃的情感,時而細(xì)語呢喃,時而雄姿英發(fā),樂曲仍在高音區(qū)結(jié)束。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處?!蔽艺业搅岁@珊處的西貝柳斯,才真正讀懂了《藍(lán)鳥》。
(選自《新華日報》)
賞析:
芬蘭作曲家西貝柳斯的樂曲《藍(lán)鳥》在不同時期給作者以不同的人生啟迪。寫作者為了突出這首樂曲的高妙,先實(shí)寫它給重病中的自己招來了遠(yuǎn)方的靈魂,然后虛寫這首樂曲的神秘和對自己心靈的撞擊,最后寫這首曲子的渾厚、悠遠(yuǎn)的特征。文章對音樂的描寫虛實(shí)結(jié)合,體現(xiàn)出音樂觸動靈魂的實(shí)體價值。
思維體操:
1.文章開篇描寫的音樂,可以分成幾個階段?各有什么特點(diǎn)?
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2.作者拿到高校錄取通知書時的一段記敘,與音樂描寫并無直接關(guān)聯(lián),為什么還要詳加記敘?
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3.作者為什么要寫友人音樂比賽獲獎的事?請結(jié)合文章內(nèi)容加以闡發(fā)。
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4.談?wù)勎恼陆Y(jié)尾音樂描寫的作用。
________________
科目:czyw 來源:2014年北京市燕山區(qū)第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《天才就是不斷地思考》,完成后面問題。(共11分)
天才就是不斷地思考
①生活中常有這種情況:有時匆匆將一本書讀完,過些時間回頭想想,卻幾乎什么也沒記住,僅僅東鱗西爪地有那么一點(diǎn)膚淺印象。這是什么緣故呢?道理很簡單,這是平常在讀書時不注意用心思考問題所造成的。
②在日常閱讀時注意思考,這是前人取得成功的經(jīng)驗(yàn)之談。法國著名文學(xué)家莫泊桑說過:“天才不過是不斷地思考。”我國唐代的文學(xué)家韓愈說得更明白:“行成于思,毀于隨”,這些都強(qiáng)調(diào)了成功者對于思考的依賴關(guān)系。明末清初的學(xué)者顧炎武,讀書時就很注意思考問題。他認(rèn)為,只有善于并認(rèn)真思考,才能把前人的學(xué)問融會貫通,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,提出自己獨(dú)到的見解。他在日常寫作時,抱定寫“古人之所未及就”。一旦發(fā)現(xiàn)自己論著中有前人說過的論點(diǎn),他就毫不猶豫地刪掉。清末學(xué)問大家梁啟超曾贊揚(yáng)他說:“凡炎武所著書,可決無一語蹈襲古人。”顧炎武能夠成為一個學(xué)識淵博的大學(xué)者,與他在平常的讀書中勤于并善于思考問題是分不開的。我國古代曾有不少讀書人被人戲稱為“迂夫子”,他們雖然讀書破萬卷,但只會重復(fù)別人的東西,并沒有真學(xué)問。原因之一,就是因?yàn)椴磺谟?、善于用腦思考所致。
③所謂思考,指的不僅是把前人的知識裝在自己腦子里,更重要的是善于反芻懷疑,凡事必問一個“為什么”。新的見解和創(chuàng)造往往是從懷疑開始的。懷疑當(dāng)然不是指懷疑一切,而是要在懷疑的過程中,區(qū)別真理與謬誤。為了達(dá)到這一目的,我們可以給自己出必要的思考題,迫使自己開動腦筋。意大利物理學(xué)家伽利略,他懷疑并最后推翻亞里士多德關(guān)于“物體降落的速度與它的重量成正比”的觀點(diǎn),提出了“自由落體定律”,因而奠定了他在物理學(xué)方面后來居上的權(quán)威地位。伽利略為什么敢于向亞里士多德這個權(quán)威挑戰(zhàn)呢?除了不迷信以外,就是由于他善于質(zhì)疑,對人們信奉了1800多年的信條問了一個“為什么”。一個懶于動腦、不善于思考的人,是絕對不會這樣做的,因而也就無法發(fā)現(xiàn)問題。
④在科技昌明的今天,我們要使自己成為一個真正有學(xué)問的人,就要讓自己在讀書時善于思考、善于琢磨才對,如果這樣,你也會成為一個天才!
(作者:胡克正 選文略有刪改)
1.第①段的作用是什么?(3分)
2.請結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中第②段劃線句子的作用。(2分)
3.請簡要分析第③段的論證過程。(3分)
4.閱讀下面兩則材料,分析判斷哪則材料更適合用在本文作論據(jù),并說明理由。(3分)
【材料一】
可以說,任何一個天才都是一個善于思考的人。著名發(fā)明家瓦特在燒水時,看到水壺蓋被燒開的水頂開了,母親讓他去倒水而他卻在那發(fā)呆,他很奇怪為什么水會把壺蓋頂開,他經(jīng)過一番思考和實(shí)踐后,最終發(fā)明了蒸汽機(jī)。
【材料二】
毛澤東是一位善于學(xué)習(xí)的人,在學(xué)習(xí)中不斷思考革命的方法,不斷思考救國的途徑。他是一位忠誠的馬列主義者,飽讀馬列書籍,但他不靠背誦馬克思列寧主義一般原理或照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),而是能夠結(jié)合中國國情,創(chuàng)造性的運(yùn)用和發(fā)展馬列主義思想。他確立“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略思想引導(dǎo)中國革命取得最終勝利,毛澤東是一位偉大的政治、軍事天才。
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