某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據圖回答問題：

（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）圖中三個實驗裝置可以形成 組對照實驗．

（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現不會變藍的葉片是取自 裝置．

（4）實驗后，小侯同學觀察發(fā)現甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的

（5）通過多次重復本實驗后可得出的結論是植物的光合作用需要 ．

6．某小組的同學在進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據圖回答問題：
（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡．
（2）圖中三個實驗裝置可以形成2組對照實驗．
（3）光照幾小時后，同學們將甲、乙、丙裝置內植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置．
（4）實驗后，小侯同學觀察發(fā)現甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的蒸騰作用
（5）通過多次重復本實驗后可得出的結論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間．