科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：
那天的風(fēng)雪真(爆 暴) ，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊 的對(duì)象，風(fēng)嗚咽(yàn yè) 著四處搜索，從屋頂看不見(jiàn)縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷,讀書(shū)的心思似乎已被凍住了。一屋的踩腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)(xí juǎn ér rù) ,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。
往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅莊重(shèn zhì) 冷酷，一如室外的天氣。
亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們(驚奇 好奇) 地望著歐陽(yáng)老師。
“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！?/p>
幾十雙眼睛在問(wèn)。
“因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘。”
即使歐陽(yáng)老師說(shuō)出了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫(héng hèng) 的男生沒(méi)有出教室。
操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。
那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成一個(gè)整體。
矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰破的水里。
我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。
歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨服，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！睔W陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。
誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)上排好了3列縱隊(duì)。
瘦削(xuē xiāo) 的歐陽(yáng)老師只穿了一件白襯褂，被襯褂緊裹著的他更顯得單薄(bó báo) 。
我們規(guī)規(guī)矩矩地立著。
五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師吃力地說(shuō):“解散?！?/p>
【就在我還未能透徹地理解歐陽(yáng)老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生?！?/p>
以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話：“在教室里，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪.事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們也頂?shù)米?。面?duì)困難，許多人(戴 帶)了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”
我很(幸運(yùn) 慶幸) ，那天我沒(méi)縮在教室里，在那個(gè)(fēng xuě jiāo jiā)的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。
1. 將文中的拼音換成漢字。
xí juǎn ér rù( ) shèn zhì( ) fēng xuě jiāo jiā( )
2. 將文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的拼音用“\”畫(huà)去。
3. 聯(lián)系上下文，把文中括號(hào)內(nèi)使用正確的字或詞語(yǔ)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
4. “敵”的義項(xiàng)有:①有利害沖突不能相容的；②對(duì)抗、抵抗；③力量相等的。在“自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪”中，“敵”的意思應(yīng)選 ;剩下的兩個(gè)義項(xiàng)可分別組詞為 、 。
5. 用“―”畫(huà)出文中描寫(xiě)天氣寒冷、風(fēng)狂雪大的句子，并回答下列問(wèn)題。
(1) 作者在描寫(xiě)風(fēng)雪時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？
(2) 你覺(jué)得這些描寫(xiě)寫(xiě)得怎樣？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
(3) 你認(rèn)為這些描寫(xiě)有必要嗎？為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
6. 文中加【】的自然段主要寫(xiě)了什么？有人認(rèn)為這一自然段與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。 你覺(jué)得是否有道理，為什么？
7. 你怎樣理解歐陽(yáng)老師課后的一段話？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例說(shuō)明。
8. 你能根據(jù)歐陽(yáng)老師的話以及你對(duì)困難的認(rèn)識(shí)和體會(huì)寫(xiě)一句格言嗎？
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：048
課外閱讀。
登匯波樓我來(lái)到大明湖公園。一進(jìn)東門(mén)，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，這就是匯波樓！
樓南側(cè)上方中央橫掛一塊巨匾，“匯波樓”三個(gè)大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦，在陽(yáng)光照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍獅魚(yú)犬等動(dòng)物的形象，姿態(tài)優(yōu)美、栩栩如生?！皡R波樓”大匾西側(cè)，雕刻著冉冉升起的紅日，旁邊有一對(duì)翩翩起舞的仙鶴，仿佛要把這樓閣帶入仙境。
登上匯波樓向南望去，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。在和煦的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面漾起粼粼波紋，浮光踽金。各種游船，猶如一只只水鳥(niǎo)，自由自在地浮在水面上。
最壯觀的是百米噴泉，
103個(gè)噴頭從不同的角度將水噴向天空，好像盛開(kāi)的一大朵美麗奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米，“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩?，像是一串串珍珠掛在空中。一陣風(fēng)吹來(lái)，“水晶花”隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光照耀下，五光十色，絢麗無(wú)比。湖岸邊，小島上，一排排垂柳倒映水中，遠(yuǎn)處千佛山、英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿佛在畫(huà)卷中。
（
1）這篇短文共（ ?。┳匀欢?，全文按（ ?。╉樞?qū)懙?。描繪匯波樓建筑特色的是第（ ?。┳匀欢?，描述“我”在匯波樓上看到的景物的是第（ ?。┳匀欢巍?/P>（
2）描述匯波樓建筑特色時(shí)，依次寫(xiě)了樓南側(cè)上方的（ ?。宽斏系模ā 。?。屋檐四角的（ ）和大匾兩側(cè)的（ ?。?。（
3）文中把“噴泉”比作________，“游船”比作_________。（
4）你最喜歡什么景物？說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。________________________________________________________________________________________________________
（
5）這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________
科目：xxyw 來(lái)源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型：048
短文閱讀我會(huì)做。
登匯波樓我來(lái)到大明湖公園。一進(jìn)東門(mén)，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，這就是匯波樓！
樓面?zhèn)壬戏街醒霗M掛一塊巨匾，“匯波樓”三個(gè)大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦，在陽(yáng)光照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍獅魚(yú)犬等動(dòng)物的形象，姿態(tài)優(yōu)美，栩栩如生?！皡R波樓”大匾兩側(cè)，雕刻著冉（
r3n）冉升起的紅日，旁邊有一對(duì)翩（pi1n）翩起舞的仙鶴，仿佛要把這樓閣帶入仙境。登上匯波樓向南望去，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。和煦的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面漾起粼粼波紋，浮光躍金。各種游船，猶如一只只小鳥(niǎo)，自由自在地浮在水面。
最壯觀的百米噴泉，
103個(gè)噴頭從不同的角度將水噴向天空，好像在湖上盛開(kāi)著一朵美麗而奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米，“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩?，像是一串串珍珠掛在空中。一陣風(fēng)吹來(lái)，“水晶花”隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，這“花”變得五光十色，絢麗無(wú)比。湖岸邊，小島上，一排排垂柳倒映水中；遠(yuǎn)處，千佛山、英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿佛在畫(huà)卷中。
1
．填空組詞。（ ?。B(tài)（ ?。┟馈 。ā 。ā 。┤缟?/P>
（ ）（ ?。┢鹞琛 。ā 。悾ā 。┍?/P>
（ ?。┦昭郏ā 。 ∥澹ā 。┦ā 。?/P>
2
．寫(xiě)出作者登上匯波樓后的觀察順序。
→→
3
．按地點(diǎn)將本文分為兩段，并寫(xiě)出每段的段意。第一段：
________________________________第二段：
________________________________4
．參照原文，將下面句子寫(xiě)具體。大匾兩側(cè)，雕刻著紅日，旁邊有一對(duì)仙鶴。
________________________________
5
．理解“站在匯波樓上，人仿佛在畫(huà)卷中”這句話的意思。________________________________
科目：xxyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
春色滿(mǎn)園桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。燕子也嘰嘰喳喳地唱起了歌，春天來(lái)了。然而，春天的臨平公園會(huì)是怎樣的呢？我趁著今天的大好天氣，懷著這陽(yáng)光般明媚的心情來(lái)到了臨平公園。
還在遠(yuǎn)處，就能看到臨平山，它是那么的翠綠。高高低低的樹(shù)木成了它的衣服。
慢慢走近，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)碧綠的水池，映著天空。云朵變成綠色的了；映著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)變成綠色的了；水池中還映著一張張燦爛的笑臉。水池的一邊是鐵鏈連著的欄桿，一邊是花壇?；▔杏夯ǖ闹l搖曳著，婀娜多姿，活像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著“鏡子”含笑靦腆地梳妝打扮。給自己插上了不少花兒，恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。
走過(guò)橋，映入眼簾的是一條崎嶇的石階。我順著石階往上走，路兩旁的野花爭(zhēng)相怒放，山上空氣清新，春風(fēng)拂面，天上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌。那樹(shù)更是蔥郁，像一把把遮陽(yáng)大傘，又像一張網(wǎng)，罩住陽(yáng)光，從網(wǎng)眼里紛紛漏下的陽(yáng)光，像金色的細(xì)雨。
經(jīng)過(guò)許多彎彎曲曲的山路，我來(lái)到山頂上。啊。一幅春色美景圖展現(xiàn)在眼前！路的一邊是各種各樣的花兒：桃花、梨花、玉蘭花、丁香花……有的花瓣全都展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是圓鼓鼓的花骨朵，看上去，飽脹得馬上就要破裂似的。這些花姑娘婀娜多姿，五顏六色，香味撲鼻，惹得成群的小蜜蜂在枝頭上、花叢間穿來(lái)穿去。路的另一邊是草地，有的地方翠綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條黃綠花紋相間的地毯。喔，前面就是娛樂(lè)場(chǎng)所了，沖啊……
漸漸地，天色暗了下來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)身旁的樹(shù)木、游人都被鍍上了一層金黃色，自己也被籠罩在這一片金光中了。
（
1）作者是如何描寫(xiě)春天來(lái)了的？_____________________________________________________
（
2）“花壇中迎春的枝條搖曳著……恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。”這句話作者運(yùn)用了什么修辭方法？_____________________________________________________
（
3）用“||”劃分文章段落，并寫(xiě)出段意。_____________________________________________________
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
春色滿(mǎn)園桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。燕子也嘰嘰喳喳地唱起了歌，春天來(lái)了。然而，春天的臨平公園會(huì)是怎樣的呢？我趁著今天的大好天氣，懷著這陽(yáng)光般明媚的心情來(lái)到了臨平公園。
還在遠(yuǎn)處，就能看到臨平山，它是那么的翠綠。高高低低的樹(shù)木成了它的衣服。
慢慢走近，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)碧綠的水池，映著天空。云朵變成綠色的了；映著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)變成綠色的了；水池中還映著一張張燦爛的笑臉。水池的一邊是鐵鏈連著的欄桿，一邊是花壇。花壇中迎春花的枝條搖曳著，婀娜多姿，活像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著“鏡子”含笑靦腆地梳妝打扮。給自己插上了不少花兒，恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。
走過(guò)橋，映入眼簾的是一條崎嶇的石階。我順著石階往上走，路兩旁的野花爭(zhēng)相怒放，山上空氣清新，春風(fēng)拂面，天上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌。那樹(shù)更是蔥郁，像一把把遮陽(yáng)大傘，又像一張網(wǎng)，罩住陽(yáng)光，從網(wǎng)眼里紛紛漏下的陽(yáng)光，像金色的細(xì)雨。
經(jīng)過(guò)許多彎彎曲曲的山路，我來(lái)到山頂上。啊。一幅春色美景圖展現(xiàn)在眼前！路的一邊是各種各樣的花兒：桃花、梨花、玉蘭花、丁香花……有的花瓣全都展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是圓鼓鼓的花骨朵，看上去，飽脹得馬上就要破裂似的。這些花姑娘婀娜多姿，五顏六色，香味撲鼻，惹得成群的小蜜蜂在枝頭上、花叢間穿來(lái)穿去。路的另一邊是草地，有的地方翠綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條黃綠花紋相間的地毯。喔，前面就是娛樂(lè)場(chǎng)所了，沖啊……
漸漸地，天色暗了下來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)身旁的樹(shù)木、游人都被鍍上了一層金黃色，自己也被籠罩在這一片金光中了。
（
1）作者是如何描寫(xiě)春天來(lái)了的？_____________________________________________________
（
2）“花壇中迎春的枝條搖曳著……恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金?！边@句話作者運(yùn)用了什么修辭方法？_____________________________________________________
（
3）用“||”劃分文章段落，并寫(xiě)出段意。_____________________________________________________
科目：xxyw 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
威尼斯之夜
[ ]
A．欲望 B．想要 C．需要
(2)……就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂……
A．滲入，穿透 B．清楚，透徹 C．程度飽滿(mǎn)充分
4．根據(jù)短文填空。
(1)威尼斯“藍(lán)天”的特點(diǎn)是__________；“湖水”的特點(diǎn)是________；“空氣”的特點(diǎn)是_______；“皇家花園附近環(huán)境”的特點(diǎn)是___________________。
(2)威尼斯三絕是_________、__________和__________。
(3)“連星星的倒影也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)”這句話主要說(shuō)明了_________________________。
5．迷人的威尼斯之夜給人最大的感受是______________________，所以朗讀時(shí)一定要_____________。
科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
卑微的力量
科目：xxyw 來(lái)源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048
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科目：xxyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
西湖的早晨
太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島和遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒隱約可見(jiàn)。岸邊密密層層的樹(shù)葉將湖水染成一片濃綠。微風(fēng)吹來(lái)，如鏡的湖面漾起了波紋。頓時(shí)，樹(shù)的倒影扭動(dòng)起來(lái)，就像在跳歡快的舞蹈。透過(guò)碧綠的湖水，可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)大彎。偶爾，一條調(diào)皮的小魚(yú)跳出水面，湖上劃出了一個(gè)個(gè)的大圓圈。
湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動(dòng)來(lái)參加鍛煉的，雖然姿勢(shì)不那么正確，可練得多么認(rèn)真！穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小伙子們，準(zhǔn)是體校學(xué)生，他們雙目圓瞪，時(shí)而馬步，時(shí)而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來(lái)是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍，正解說(shuō)什么。一會(huì)兒，聽(tīng)他一聲令下，幾個(gè)十歲左右的小姑娘站隊(duì)練功。一時(shí)間銀光閃閃，風(fēng)聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛燕展翅，小鷹凌空……博得了一陣陣嘖嘖稱(chēng)贊。
公園里，還有不少人正在晨讀。兩個(gè)女大學(xué)生，肩并肩坐在長(zhǎng)椅上，正輕輕誦讀著什么；一個(gè)四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一遍一遍地背誦英語(yǔ)單詞……
忽然，傳來(lái)一陣響亮動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，原來(lái)是灑水車(chē)來(lái)了。它一邊向四周?chē)姙⑶逅?，一邊放出悅耳的?lè)曲。緊跟著它的是掃地車(chē)，兩個(gè)阿姨戴著口罩，駕駛著車(chē)子，“啷嘟嘟”地從街上開(kāi)過(guò)來(lái)，吸走了灰塵，開(kāi)走了。
街上熱鬧起來(lái)?！暗吴忊彙鄙习嗟娜顺扇航Y(jié)隊(duì)騎著自行車(chē)；“嘟嘟”，公共汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，車(chē)上擠滿(mǎn)了去工作的人們；小汽車(chē)開(kāi)來(lái)，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞……喧嘩的西湖邊，充滿(mǎn)了新的一天的快樂(lè)和希望。
1
．劃去下面字中不正確的讀音。|
模（ m$ m*）樣 |
倒（ d3o d4o）影 |
|
調(diào)（ ti2o di4o）料 |
2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ ）的湖水 |
（ ?。┑臉?lè)曲 |
（ ?。┑木跋?/FONT> |
3
．用“______”劃出文中一句比喻句。句中把（ ?。┍茸鳎ā 。?/P>4
．將文中的一句擬人句摘錄在橫線上。_____________________________________________________
5
．文章按（ ）順序來(lái)寫(xiě)，分別寫(xiě)了（ ）、（ ?。?、（ ）。科目：xxyw 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
西湖的早晨
太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島和遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒隱約可見(jiàn)。岸邊密密層層的樹(shù)葉將湖水染成一片濃綠。微風(fēng)吹來(lái)，如鏡的湖面漾起了波紋。頓時(shí)，樹(shù)的倒影扭動(dòng)起來(lái)，就像在跳歡快的舞蹈。透過(guò)碧綠的湖水，可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉(zhuǎn)了個(gè)大彎。偶爾，一條調(diào)皮的小魚(yú)跳出水面，湖上劃出了一個(gè)個(gè)的大圓圈。
湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動(dòng)來(lái)參加鍛煉的，雖然姿勢(shì)不那么正確，可練得多么認(rèn)真！穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小伙子們，準(zhǔn)是體校學(xué)生，他們雙目圓瞪，時(shí)而馬步，時(shí)而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來(lái)是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍，正解說(shuō)什么。一會(huì)兒，聽(tīng)他一聲令下，幾個(gè)十歲左右的小姑娘站隊(duì)練功。一時(shí)間銀光閃閃，風(fēng)聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛燕展翅，小鷹凌空……博得了一陣陣嘖嘖稱(chēng)贊。
公園里，還有不少人正在晨讀。兩個(gè)女大學(xué)生，肩并肩坐在長(zhǎng)椅上，正輕輕誦讀著什么；一個(gè)四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一遍一遍地背誦英語(yǔ)單詞……
忽然，傳來(lái)一陣響亮動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，原來(lái)是灑水車(chē)來(lái)了。它一邊向四周?chē)姙⑶逅贿叿懦鰫偠臉?lè)曲。緊跟著它的是掃地車(chē)，兩個(gè)阿姨戴著口罩，駕駛著車(chē)子，“啷嘟嘟”地從街上開(kāi)過(guò)來(lái)，吸走了灰塵，開(kāi)走了。
街上熱鬧起來(lái)。“滴鈴鈴……”上班的人成群結(jié)隊(duì)騎著自行車(chē)；“嘟嘟”，公共汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，車(chē)上擠滿(mǎn)了去工作的人們；小汽車(chē)開(kāi)來(lái)，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞……喧嘩的西湖邊，充滿(mǎn)了新的一天的快樂(lè)和希望。
1
．劃去下面字中不正確的讀音。|
模（ m$ m*）樣 |
倒（ d3o d4o）影 |
|
調(diào)（ ti2o di4o）料 |
2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ ）的湖水 |
（ ?。┑臉?lè)曲 |
（ ?。┑木跋?/FONT> |
3
．用“______”劃出文中一句比喻句。句中把（ ?。┍茸鳎ā 。?/P>4
．將文中的一句擬人句摘錄在橫線上。_____________________________________________________
5
．文章按（ ）順序來(lái)寫(xiě)，分別寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）。科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
月亮的自述
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：
[宜黃地區(qū)考題]
家多的小河
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài) 的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張 望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi) 始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了 一個(gè)個(gè)跟頭， 頓時(shí)河面上鱗光閃閃。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)， 倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意人睡了。她像凝固了 一般躺 在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意 地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸(xī) 窸窣窣(sū) 的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
1. 聯(lián)系上下文理解以下詞語(yǔ)。(2分)
嫻靜：
窸窸窣窣：
2.聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇確切的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(2分) 凝固： ①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來(lái)。()
輕掩：①遮蓋；②關(guān)；③乘人不備。()
3. 認(rèn)i讀文章，用“ ”括出一句比喻句；用‘”括出一句擬人句。(2分)
4.文章的主要部分是按照 順序?qū)懙摹?span style="font-size: 13.3333px;">（３分)
5. 讀第三自然段。這段文章是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的，通過(guò)對(duì)
等事物的描寫(xiě)，寫(xiě)了小河“ ”這一時(shí)間的景象。(3分)
6.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？(3分)
科目：xxyw 來(lái)源：1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
雨的四季（節(jié)選）劉湛秋
我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。
春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。
而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了。花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
……
啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。
（
1）春雨給大地帶來(lái)了什么？在文中用“
”畫(huà)出來(lái)。
（
2）用“
”在文中畫(huà)出第3自然段的中心句。
（
3）聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)。粗獷：
________________________________________爭(zhēng)先恐后：
____________________________________迫不及待：
____________________________________（
4）文章的題目是“雨的四季”，可是文章只寫(xiě)了“春雨”和“夏雨”，那么另外兩個(gè)季節(jié)的雨會(huì)是什么樣子的呢？用你的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！________________________________________________科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
生命，生命！
科目：xxyw 來(lái)源： 題型：046
讀一讀，記一記。
外國(guó)著名科學(xué)家發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）了什么？
1
．牛頓（英）——牛頓運(yùn)動(dòng)定律2
．倫琴（德）——X射線3
．費(fèi)米（意）——核反應(yīng)堆4
．瓦特（英）——蒸汽機(jī)5
．奧托（德）——內(nèi)燃機(jī)6
．哈維（英）——血液循環(huán)7
．伽利略（意）——望遠(yuǎn)鏡8
．達(dá)爾文（英）——進(jìn)化論9
．哥白尼（波蘭）——日心說(shuō)10
．法拉第（英）——電磁場(chǎng)11
．拉瓦錫（法）——質(zhì)量守恒定律12
．愛(ài)迪生（美）——白熾燈13
．普朗克（德）——量子理論14
．孟德?tīng)枺▕W）——遺傳學(xué)說(shuō)15
．利斯特（英）——防腐外科16
．馬可尼（意）——無(wú)線電17
．道爾頓（英）——原子學(xué)說(shuō)18
．愛(ài)因斯坦（德）——相對(duì)論19
．柏克勒爾（法）——鈾的放射性20
．歐幾里得（希臘）——幾何學(xué)科目：xxyw 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：xxyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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