下面是學(xué)生小虎解的一道題：
題目：在同一平面上，若∠BOA=75°，∠BOC=15°，OD平分∠BOA，求∠DOC的度數(shù)．
解：根據(jù)題意可畫圖，
∵OD平分∠BOA
∴∠BOD=∠BOA=×75°=37.5°
∴∠DOC=∠BOD-∠BOC=37.5°-15°=22.5°
若你是老師，會給小虎判滿分嗎？若會，請說明理由；若不會，請將小虎的錯誤指出，并寫出你認(rèn)為正確的解法．

閱讀下面的文字，完成16一19題。

造心     

畢淑敏

蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋，機器，造美麗的藝術(shù)品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西──自己的心，誰是它的建造者？   

我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。

造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。

造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心，感應(yīng)快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設(shè)機關(guān)處處陷阱。一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。

心的邊疆，可以造得很大很大。像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山，可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風(fēng)暴，可以凍結(jié)心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。

心的規(guī)模，也可能縮得很小很小，只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了。一縷風(fēng)，就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀，就置它萬劫不復(fù)。

心可以很硬，超過人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎。

優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。因為人生有太多的壓榨和當(dāng)頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設(shè)計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振，也許從此破罐破摔，再無生機。沒有自我康復(fù)本領(lǐng)的心靈，是不設(shè)防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血。一星火藥，燒毀綿延的城堡。

心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。

當(dāng)以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。

造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風(fēng)，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。

                                      （選自《百年中國性靈散文》，有刪節(jié)）

16.用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達的意思。（6分）

第三段：                                                     

第四段：                                                     

17.請賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵”這句話。（6分）

答：                                                                 

18．文中說“我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成”，又說“當(dāng)以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計，萬不可草率行事”，你如何理解這兩種說法的異同？（5分）

答：                                                                       

19．下列對本文的賞析，不正確的兩項是（4分）（   ）（    ）

A.本文開頭借鑒詩歌的表現(xiàn)手法，以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類要塑造美好心靈的話題。

B.“心可以很硬”這一段運用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法，語言生動形象。

C.“心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量”，這里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等，在文中的意思是說人的精神決定人的成就。

D.結(jié)尾以船喻心，以下水遠(yuǎn)航象征開啟新的人生之路，喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。

E.本文意象新奇、聯(lián)想豐富、文筆靈動，是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。

閱讀下面的文字。完成16一19題。

分而食之（節(jié)選）

聚而食之的場合，大概有三種，一種是家庭之聚，一種伙食團之聚，一種是宴會之聚。不論哪一種，都同樣地不衛(wèi)生。豈止不衛(wèi)生而已，而且成了專門制造疾病的細(xì)菌傳染工廠。有些衛(wèi)道的醬瓜之士。一聽說不衛(wèi)生，馬上熱血沸騰，號日：“洋大人抱著接吻就衛(wèi)生啦?他們火車站也抱，飛機場也抱，馬路上也抱，怎么不傳染呀!偏偏中國人骨肉團聚在一個飯桌上，不過共喝一碗湯，共吃一盤菜，就不衛(wèi)生啦?”嗚呼，接吻有它特定的對象，。而且往往只不過一陣子，過了那股熱乎勁，也就自動收山。聚而食之，卻是每天三頓，病河永浴，白頭偕老者也。夫家庭之聚，吃吃親人的口水，或許沒啥了不起。但是伙食團之取，或宴會之聚，去吃那些毫不相關(guān)、甚至陌生人的口水，就實在有些于心不甘。如果有病菌的話，順著口水，倒灌入湯菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲門捉拿，還不知道該病是怎么弄到身上的，見了閻王報到填表時，連筆都難下。四十年代，中國跟大日本帝國作戰(zhàn)時期，很多學(xué)堂遷到后方，家在淪陷區(qū)的學(xué)生老爺，靠著教育部的貸金，維持殘生。舉重慶沙坪壩的中央大學(xué)堂為例吧，八人一桌，四萊一湯，幾乎用最精密的食油探測器都探測不出啥油水來。偶爾有盤花生米，立刻天下轟動，便約法二章：“只準(zhǔn)騎馬，不準(zhǔn)坐轎。”騎馬者，只能夾一粒；坐轎者，筷子平放，劃地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盤能有幾個三五粒耶。這種往事，現(xiàn)在回憶起來，固余味無窮，但當(dāng)時卻是高級知識分子，在聚而食之壓力不被逼出來的嘉言懿行。   

柏楊先生不幸或有幸，曾參加過一個大伙食團，跟抗戰(zhàn)時的學(xué)生老爺一樣，見飯愁的鏡頭，再度重演――不過經(jīng)常卻是都有幾塊肉的，而奮斗的目標(biāo)也就那幾塊肉。嗟夫，在聚而食之的戰(zhàn)場上，最可怕的有三種人物，一日“菜狼”，一日“菜虎”，一日“菜端”――菜端最最高竿，英雄好漢把菜盤索性端到自．己御而之前，別人多看一眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”動物，屬于稀世之寶，不容易碰見。最常碰見的是“菜狼”、“萊虎”。這類朋友的精彩表演，跟知識程度無關(guān)。柏老曾一度跟一位大學(xué)堂教習(xí)一桌，從第一頓開始，菜剛拿到臺面上，他閣下就兩眼發(fā)直，筷子在其尊手中轉(zhuǎn)動如飛，抽冷子就把埋伏在蘿卜深處的一塊肉丁發(fā)掘出來。大家剛要驚呼，第一塊“咕?！币宦?，早下了肚，第二塊已祭到半空中矣。三下五除二，飯才吃了幾口，萊已全光。大家這才發(fā)現(xiàn)，大勢不好，正跟虎狼之輩，面面相對。   

嗚呼，害不害臊?當(dāng)然不害臊。一個人的熱量如果低過于兩千三百卡路里。就不會害臊；如果低過于一千五百卡路里，連羞恥之心都沒有啦；如果低過八百卡路里，那就要殺人放火，社會秩序都無法維持。我們似乎還沒有低到連羞恥之心都沒有的程度，所以最后協(xié)議，改為分而食之，逐決分開肉，再逐個分開蘿卜。于是圣瑪利亞的奇跡出現(xiàn)，該大學(xué)堂教習(xí)忽。然間文明萬狀，也不瞪眼啦，也不猛搶啦，平常菜都不夠吃的，也夠吃啦，而且還有剩的，總是留一塊肉或半決肉到下頓沒有肉的晚飯時吃。

不僅伙食團的聚而食之有這種奇觀，縱然家庭中的聚而食之，也有這種奇觀。兵強馬壯的大哥大姐，往往先下手為強，對準(zhǔn)一道好菜，立刻風(fēng)卷殘云，有些還身懷絕技，只要往火鍋里一攪，就能把精華全部夾住，弱小民族的小弟小妹，抗議的抗議，嚎叫的嚎叫，氣壯山河，聲震屋瓦。老爹老娘則拉著嗓門吆喝，一會教訓(xùn)小子不準(zhǔn)在盤子里連夾兩次，一會告誠丫頭不要在鍋子里翻江倒海找蝦仁，一會安撫小弟小妹要學(xué)“孔三歲，能讓梨”――可是孔融先生讓了大梨，還有小梨，小弟小妹讓了那個魚頭，就再沒有魚頭矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。

聚而食之完全以禮讓來維持，只能律己，不能律人，律人就必然發(fā)生冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)各種混戰(zhàn)，不但傷感情，簡直傷理智。而單方面的律己，也不能持久。必須把禮讓變?yōu)橛行问娇勺裱臈l規(guī)，才算秩序，不能全靠內(nèi)省工夫。聚分雖是小事，便它每天三次再現(xiàn)，長年累月，影響中國人的性格行為卻太大啦。只有改弦易轍才能幫助我們逐漸恢復(fù)坦蕩的胸襟，至少可以使具有五千年傳統(tǒng)文化的中國，先行在吃相上，成為真正的禮義之邦。 

16．根據(jù)文意解釋最后一段加點的兩個詞語的含義。（5分）

①內(nèi)省指什么?（2分）

②怎樣做才算改弦易轍?（3分）

17．作者反對將“洋人的接吻”和“中國人的聚而食之”相提并論的理由有哪些?（6分）

18．結(jié)合全文分析“聚而食之”的害處有哪幾點?分別舉出哪些事例?（6分）

19．下列對這篇雜文的賞析，不正確的兩項是（4分）

A．本文具有很強的現(xiàn)實意義，尤其是在預(yù)防“非典”的今天，它的論述確實值得恪守傳統(tǒng)就餐習(xí)慣的人們深思；但真正付諸實踐尚有很大難度。

B．第三段對“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描繪十分精采，所采用的筆法也不盡相同?！安死恰焙汀安嘶ⅰ辈捎昧朔惫P，相對而言，“菜端”采用的是簡筆。

C．文章的語言生動形象且說理深刻，主要是作者采用了反語、夸張、排比、對比等修辭手法。

D．文章對孔融三歲讓梨的事例作了獨到分析：讓梨是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的讓，一旦讓完無梨可吃，恐怕也不會有這千古佳話的流傳，其見解確實讓人耳目一新。

E．作者集中“火力”猛烈抨擊“聚而食之”；“分而食之”的主張因此呼之欲出，其好處列需再費筆墨論證，這一點確實值得我們作文時借鑒。

閱讀下面的文字，完成后面的小題目。

煙葉

張煒

從月亮的位置來看，天是到了午夜了。露水真盛，煙葉上濕淋淋的，像剛落過了一陣小雨。水珠掛在葉子的邊緣上，在月色里閃著亮。田野上到處都是“嚓嚓”的聲音，那不知有多少割煙刀正從煙秸上劃過。

年喜割著煙，老打哈欠。有一次煙刀削下去，差點兒削了手指，他心里一驚，睡意立刻沒了。

鄰地升起一堆火，顏色很紅。他立刻覺得身上冷起來，摸摸身上的棉衣，棉衣已經(jīng)濕漉漉的了……他迎著那火走了過去。

跛子老四就坐在火邊上割煙。他原來先將煙棵齊根斬斷，再坐下來割煙葉。他的面前就放著一塊被煙汁染綠的木墊板、幾柄形狀不同的煙刀。

年喜在看他割煙：一個又高又大的煙棵放到墊板上，接著被一只大手按住，另一只手伸下刀來，“哧哧”地割起來。

仿佛只用了刀尖，左一撥右一撥，每片煙葉就帶著屬于它的那截?zé)煿堑粝聛砹耍翼斎~、中葉和底葉各自分開，所帶的煙骨形狀也有所不同。

真好刀法。這簡直不是割煙，是熟練的醫(yī)生解剖一個什么生物。年喜對跛子老四佩服極了。

“四叔，該歇歇了?！蹦晗矁墒殖谛渫怖铮f。

跛子老四當(dāng)啷一聲摔了刀子，說：“歇歇！”他從火堆里面掏出一個大泥蛋，砸開，露出噴香嘖香的肉來。他叉找出了一個瓷酒瓶兒，對在嘴上喝一口。他一手將酒瓶遞給年喜，一手撕下一條肉來放進嘴里。

喝過幾口酒，兩個人的臉都紅了。跛子老四的話開始多起來。他問年喜煙割了一半沒有，年喜說沒有。他失望地?fù)u搖頭，嘴里發(fā)出“唉唉”的聲音。他說：“你割煙怎么不在地里生堆火呢？割了手怎么辦！”年喜說：“我看好多人也不生火……”

“他們！”跛子老四抬頭往遠(yuǎn)處瞥了一眼，生氣地說：“你能跟他們學(xué)嗎？跟他們學(xué)能成個好務(wù)煙把式嗎？一夜一夜坐在地里，沒有火，寒氣都攻到身上去了；再說這火苗一跳一跳，也是你在煙地里的一個伴兒；想吃什么了，放火里燒燒就是……怎么能不點一堆火？！”年喜笑了。

跛子老四連吸了五六鍋煙，就將小煙斗遞過來。

年喜連忙擺手：“不會，我不會吸煙，吸了咳嗽……”

跛子老四大失所望地收起煙斗說：“年喜你啊，唉唉! ……你完了。”

“我怎么就完了？”

“種煙人不會吸煙，還不是完了！”年喜紅著臉說，“好多人就不會吸的……”

跛子老四生氣地蹲起來：“我說過一遍了——你能跟他們學(xué)嗎？跟他們學(xué)能成個好務(wù)煙把式嗎？你不會吸煙，能知道你種的煙葉什么味道么？煙葉到了集市上，你得輪番嘗一遍，什么味兒要什么價錢！唉……”

“味兒能差多少！”

“什么？！”跛子老四氣憤地站起來，“種煙人不就求個‘味兒’嗎？差多少？差一絲也別想瞞過我……”

年喜就讓他轉(zhuǎn)過身去，然后分別將一片頂葉、中葉和底葉放在火上烘干，揉碎了分開讓他嘗。他每種只吸兩口，就分毫不差地指出：這是頂葉，這是中葉，那是底葉!

年喜驚訝地看著他。

“別說這個，你就是使了什么肥，也別想瞞我……”

這倒有點玄。年喜跑到自己地里取來幾片不同的煙葉，烘干了讓他吸。

他這回瞇著眼睛，再三品嘗，最后說：“這份煙味兒厚，使了豆餅!那份辣乎，使過大糞！那份平和，大半使了草木灰……對不對？”

年喜拍打著手掌，連連說：“絕了！絕了！”跛子老四搖著頭：“到底是個‘學(xué)生’……這有什么絕的？種煙人就得這樣。”他說完叉喝了一口酒，擦著嘴巴說：“好酒啊……”

年喜長時間沒吱一聲。他在想著什么。

跛子老四放下酒瓶，愜意地往火堆跟前湊一湊。停了一會兒，他又回手按了一下錄音機。

有個女人在里面唱。是一首近來常常聽到的歌，但年喜記不起這叫什么歌了……他請跛子老四重新按一次。

煙葉豐收了，多么叫人喜歡。我們揀煙葉，不怕勞累加油干，

一片片呀揀起掛在小棚間。

“嘿嘿，是唱‘煙葉’的！四叔你聽……”年喜可聽明白了，叫著。

跛子老四笑著說：“她要不是唱煙葉，咱還聽么？”

年喜笑了。

跛子老四烘著手，又轉(zhuǎn)過去烘著后背。他說：“種煙人不易哩。你想想從種到收，在這田里熬了多少夜！割了煙再曬干，一夜一夜都得在這地里守著，不易哩！生一堆火，喝一口酒，身上熱乎起來，這就不怕濕氣了；吃點東西，長一些精神、一些勁頭，這半夜才能熬過來。吸煙也是長精神的好辦法……”

“錄音機也是好東西?！?/p>

“好東西！一個人孤孤獨獨地坐在煙地里，就好聽它說唱了。聽它唱唱也有好處。又不是今天做了明天不做，不是；這一輩子都得在這煙地里做活了，就是這樣！你多想想這是一輩子的事，你就不會馬虎了。你就會想想辦法，把日子過得有意思些。”

“一輩子”三個字使年喜心里沉重起來。他不由得要去想今后那漫長無邊的種煙的日子、那數(shù)不清的勞苦和欣喜……

他仰望著閃爍的北斗，心頭升起一股肅穆的、冷峻的感覺。

（有刪改）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）

A．小說第一段交代了故事發(fā)生的時間地點，營造了一種秋夜凄清冷寂的氛圍，也自然地引出下文對割煙人的描寫。

B．跛子老四刀法嫻熟，煙刀在他手里被使用得出神入化，年喜在旁邊看得入神，對跛子老四佩服得五體投地。

C．跛子老四生活得很愜意，晚上割煙時，酒、肉齊全，年喜在分享酒肉時和老四展開交談，深受教育，很是慚愧。

D．跛子老四兩次對年喜說“你能跟他們學(xué)嗎”，是因為他認(rèn)為那些煙農(nóng)好逸惡勞，他希望年喜能做個好煙農(nóng)。

E．小說幾乎整篇都由對話構(gòu)成，雖然短小精悍，但是足以顯示出作者結(jié)構(gòu)短篇小說的深厚藝術(shù)功力。小說傾注了作者對農(nóng)人生活的深沉的思索和詩意細(xì)膩的情感。

2.小說中跛子老四是一個什么樣的形象？請簡要分析。

3.文章結(jié)尾說“他仰望著閃爍的北斗，心頭升起一股肅穆的、冷峻的感覺”，說說年喜為什么會升起這樣的感覺。

4.有人說，這篇小說體現(xiàn)了作者理想中的生存狀態(tài)。請結(jié)合文本的主題并聯(lián)系現(xiàn)實生活，對此加以探究。

讀下面文言文，回答后面問題。（19分）
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。 
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?nbsp;
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍冢俊绷荚唬骸奥劥笸跤幸舛竭^之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！” 
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
【小題1】對下列句中加線詞的解釋，有誤的一項是 (3分)

讀下面文言文，回答后面問題。（19分）
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。 
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾?！碑?dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?nbsp;
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍冢俊绷荚唬骸奥劥笸跤幸舛竭^之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！” 
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
1.對下列句中加線詞的解釋，有誤的一項是 (3分)

2.下列各句均直接表現(xiàn)項羽“為人寡謀”的一項是（3分）
①此沛公左司馬曹無傷言之　　②壯士，賜之卮酒　?、蹓郛?，請以劍舞
④項王默然不應(yīng)　　　　　　?、菥鯙槿瞬蝗獭　　、揄椡鮿t受璧，置之坐上

3.下列對文段理解有誤的一項是（3分）

4.翻譯文段中劃線的句子。（10分）
⑴不者，若屬皆且為所虜。（4分）
⑵大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（6分）

閱讀下面兩篇文章，完成文后的題。

　　①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。

　?、谖业哪赣H四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開始，每次學(xué)校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。

　?、鄣轿疑洗髮W(xué)的時候，母親被巨大的學(xué)費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學(xué)期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請。

　?、苌蠈W(xué)沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學(xué)，他當(dāng)時驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……

　?、莺髞砭偷搅俗屛医K生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)，貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

　?、蕻?dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過。

　?、叩诙焓菍懽髡n，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學(xué)要說？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……

　?、嘟淌依镯懫鹨黄槠穆曇?。

　?、嵯抡n時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。

　?、鈴倪@時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)仍相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……

1．閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么？

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2．文章第④段加粗詞“噎”用得好，好在哪里？

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3．閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天？

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4．請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?/P>

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5．仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容？（只寫信的要點）

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　　[4]12歲，我開始了初中的寄宿生活。村里幾乎所有的孩子，讀完初中就不再有機會上學(xué)。

　　[5]中考前兩個月，一所著名的省重點中學(xué)第一次來到我們這個閉塞的初中選拔學(xué)生，在預(yù)選考試中，我脫穎而出。5月，我收到省重點中學(xué)復(fù)試通知。母親花了一個月的時間，瞞著父親從拮據(jù)的生活開支中省下20塊錢，在報名期限的最后一天把錢送到我的手上，讓我交了考試報名費，我終于在學(xué)校的安排下前往重點中學(xué)參加考試。

　　[6]躁動來臨之前總是沒有預(yù)兆的。

　　[7]在鄉(xiāng)政府代表的大事公布欄上，有一天赫然出現(xiàn)了我的名字，下面是鄉(xiāng)長的署名。在省重點中學(xué)錄取名單上，我是兩個當(dāng)中的一個。那一天，趕集的人出乎意料地早早回來，消息很快傳遍了整個村子。

　　[8]通知書傳到我手里的時候，父親的心情是非常矛盾的，按父親早設(shè)定好的計劃，我初中畢業(yè)就去鎮(zhèn)上的一家維修店學(xué)習(xí)修理鐘表和電器，師傅早就找好了。而今，省重點中學(xué)的錄取通知書不期而至，完全打亂了父親的計劃。第二天，我聽母親說，鄉(xiāng)里的大戶想讓自己的兒子去學(xué)，找到父親說用2000塊錢來買我的錄取通知書。父親最終拒絕了他。

　　[11]父親把我安頓好后，留給我150塊錢做生活費，回家前多次叮囑我要好好學(xué)習(xí)。

　　[14]父親去溫州打工是在我返回學(xué)校后的第三天。一個月后我接到從溫州寄到學(xué)校的200塊錢，在簡短的信中，父親告訴我，他現(xiàn)在在工地上幫人家建房子，一天可以賺到20塊錢，就是工作辛苦，早上6點鐘開始工作，晚上9點才下班，睡在工地上。父親說他要干到50歲，這一年，我高中畢業(yè)，假如像他期待的那樣，我剛好考上大學(xué)。

　　[23]走進大學(xué)，恍若隔世，貧窮依然猶如影子，似乎永遠(yuǎn)也擺脫不了。在高消費的大學(xué)里，無數(shù)次，我在昂貴的學(xué)費和生活費中倉皇逃遁。直到我滿2l歲的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的雜志上發(fā)表，主編親自給我寫來一封熱情洋溢的信，陽光才漸漸地眷顧我長久陰霾的臉，我笑了又哭了。

　　[24]25歲的生命中，需要記住的許多日子我大多沒有記住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一輩子都不會忘記。我?guī)е髮W(xué)期間發(fā)表的近三十萬字的作品來到一家省級新聞單位，領(lǐng)導(dǎo)在看了我的簡歷和作品后，第二天就給了我錄用的答復(fù)。

（1）“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的”，這句話在文中兩次出現(xiàn)，有何作用？

（2）文中用詞準(zhǔn)確生動，在樸實的敘述中恰當(dāng)?shù)乇磉_了作者獨特的內(nèi)心感受。閱讀文中畫線的句子，體會句中加粗詞語在具體語境中的含義。

（3）父親有兩次送“我”上學(xué)，說過同一句話：“別看這稻田里現(xiàn)在是滿目瘡痍，因為它剛剛收割過，明年你回來的時候，肯定又是金黃黃的一片?！边@句話有何深層含義？

（4）作者在第⑨段說“這次啟程，完全是把整個家庭的命運悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，談?wù)勀銓@句話的理解。

（5）整體感悟全文，談?wù)劇拔摇笔窃鯓幼叱鲫庼驳摹?/P>

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