學習語文也要注意積累與社會生活有關(guān)的新詞語。如“零距離”“零增長”等。請你翻翻近期出版的報紙和雜志，再寫幾個含有“零”字的新詞語。

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綜合性學習•語言運用。

　　三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽為“中國古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導學生關(guān)注保護古跡，學校組織開展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實踐活動，請你參加。

　?。?）下面是收集到的關(guān)于明月峽古棧道的一段資料，請你從材料中概括出明月峽古棧道的四個特點。

　　明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結(jié)晶，距今已有2300多年歷史。關(guān)于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設(shè)支撐承載重量，結(jié)構(gòu)科學，是目前國內(nèi)保存最完好的古棧道。國內(nèi)專家稱其為“與萬里長城、京杭大運河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個古金牛道上最險要的路段，因其險要被稱為“蜀道咽喉”。

　?、?u>                       ；②                       ；

　　③                       ；④                       。

（2）在實地考察中，同學們發(fā)現(xiàn)許多棧道遺跡沒有得到有效保護，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請你就這一情況向當?shù)厝嗣裾醿蓷l合理化建議。

                                                           

                                                           

　　

綜合性學習•語言運用。（4分）

三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽為“中國古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導學生關(guān)注保護古跡，學校組織開展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實踐活動，請你參加。

（1）下面是收集到的關(guān)于明月峽古棧道的一段資料，請你從材料中概括出明月峽古棧道的四個特點。（2分）

明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結(jié)晶，距今已有2300多年歷史。關(guān)于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設(shè)支撐承載重量，結(jié)構(gòu)科學，是目前國內(nèi)保存最完好的古棧道。國內(nèi)專家稱其為“與萬里長城、京杭大運河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個古金牛道上最險要的路段，因其險要被稱為“蜀道咽喉”。

① ；② ；

③ ；④ 。

（2）在實地考察中，同學們發(fā)現(xiàn)許多棧道遺跡沒有得到有效保護，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請你就這一情況向當?shù)厝嗣裾醿蓷l合理化建議。（2分）

1．綜合性學習•語言運用。
    三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽為“中國古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導學生關(guān)注保護古跡，學校組織開展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實踐活動，請你參加。
  （1）下面是收集到的關(guān)于明月峽古棧道的一段資料，請你從材料中概括出明月峽古棧道的四個特點。
    明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結(jié)晶，距今已有2300多年歷史。關(guān)于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設(shè)支撐承載重量，結(jié)構(gòu)科學，是目前國內(nèi)保存最完好的古棧道。國內(nèi)專家稱其為“與萬里長城、京杭大運河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個古金牛道上最險要的路段，因其險要被稱為“蜀道咽喉”。
①歷史悠久；②結(jié)構(gòu)科學；③保存完好；④位置險要。
  （2）在實地考察中，同學們發(fā)現(xiàn)許多棧道遺跡沒有得到有效保護，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請你就這一情況向當?shù)厝嗣裾醿蓷l合理化建議。①加強對明月峽古棧道的整體性保護和預防性維護；②拍攝電視宣傳片，增強景點的知名度。

閱讀下面這段文字，按要求完成下列小題。

親愛的同學們，學習語文需要一種感覺。那么， “感”從哪里來呢？當然從生活中來。我們都生活在豐富duōCǎi（ ）的世界里，只要敞開胸懷去擁抱它，睜大眼睛去關(guān)注它，用自己的心去感受它，就會有收獲。有些同學覺得生活很枯燥，沒有讓人zhèn hàn（ ）的地方，沒有什么感受可寫。其實A 只要你認真guānChá生活，許多感受就會油然而生。

（1）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

?duōCǎi （ ） ?zhèn hàn（ ） ?guānChá（ ）

（2）在橫線A處填上正確的標點符號。

A處的標點是 。

（3）劃線句子有語病，請寫出修改意見。

“你們的爹媽對你們的學習不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c錢，寧可叫你們放下書本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道沒有應(yīng)該責備自己的地方嗎？我不是當常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？ . ”

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言-…一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”

7.畫波浪線句子是三個反問句，如果把它們改成陳述句，好不好？為什么？

8.韓麥爾先生高度評價和贊美了自己祖國的語言。漢語在你心里的印象是怎樣的？用一個比喻句把它表達出來。

9.韓麥爾先生說:“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的考鑰匙。”仔細揣摩,體會這句話的深刻含義。

10.小弗郎士原來最怕語法，為什么在“最后一課”上卻覺得“全都懂”“挺容易”？

11.韓麥爾先生精心設(shè)計新字帖，希望學生牢牢記住自己的祖國。文中哪一句話說明小弗郎士領(lǐng)悟了老師的意圖？請在原文上用橫線畫出來。

12.對于將要離別的人或事，常常會覺得格外留戀。你有過這種體會嗎？用一段話把它描述出來。

某英語報社開辟了中學生習作專欄。本期的話題是：注重日常學習、工作和生活中的細節(jié)。因為細節(jié)往往決定成敗。請你以“We Should Pay Much Attention to Details”為題，用英語寫一篇短文，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?br />注意：1．詞數(shù)120左右；
2．短文中不能出現(xiàn)本人相關(guān)信息。

某英語報社開辟了中學生習作專欄。本期的話題是：注重日常學習、工作和生活中的細節(jié)。因為細節(jié)往往決定成敗。請你以“We Should Pay Much Attention to Details”為題，用英語寫一篇短文，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

注意：1．詞數(shù)120左右；

2．短文中不能出現(xiàn)本人相關(guān)信息。

 

作文（請任選一題）
1.學習課文《清兵衛(wèi)與葫蘆》之后，對于執(zhí)著于個人愛好的純真少年清兵衛(wèi)，你一定有許多心里話想說吧？那就請你以“致清兵衛(wèi)的一封信”為題，給他寫封信吧！
2.關(guān)于“友情”，王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笨鬃诱f：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友便柔，友便佞，損矣?！迸喔f：“友誼使歡樂倍增，悲痛劇減。”雨果說：“患難里的好友，懂得互助互愛?！薄磳⒏鎰e初中生活的時候，驀然回首，也許你會欣慰擁有良師益友，也許你還苦悶朋友曲解，也許你仍感慨知己難求。
注：友多聞：和博學多才的人交朋友
友便辟，友便柔，友便佞，損矣：與走邪門歪道的人交朋友、與諂媚奉迎的人交朋友、與花言巧語的人交朋友，有害處。
請根據(jù)上面這段話，自定立意，或敘寫經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，寫一篇文章。
要求：題目自擬；文體規(guī)范；不少于600字；不得出現(xiàn)真實的人名、班級名等。

某英語報社開辟了中學生習作專欄。本期的話題是：注重外貌日常學習、工作和生活中的細節(jié)。因為細節(jié)往往決定成敗。請你以“we should pay much attention to details”為題，用英語寫一篇短文，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?br />注意：
1. 詞數(shù)100左右；
2. 短文中不能出現(xiàn)本人相關(guān)信息。

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。

現(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動更加圓滿。

1.明確主題，確定任務(wù)：（2分）

這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是：     ，確定這個主題的理由是：                           。

2.調(diào)查采訪，獲取資料：（2分）

當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分）

3.篩選信息，分類整理：（2分）

假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：

上聯(lián)：爆竹一聲除舊

下聯(lián)：                            

備選下聯(lián)：

A．大地歌喚彩云	B．共享錦繡年華
C．桃符萬戶更新	D．喜慶國泰民安

4.成果展示，交流互補：（2分）

這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字）

 

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。
現(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動更加圓滿。
【小題1】明確主題，確定任務(wù)：（2分）
這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是：     ，確定這個主題的理由是：                           。
【小題2】調(diào)查采訪，獲取資料：（2分）
當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分）
【小題3】篩選信息，分類整理：（2分）
假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：
上聯(lián)：爆竹一聲除舊
下聯(lián)：                            
備選下聯(lián)：

A．大地歌喚彩云	B．共享錦繡年華
C．桃符萬戶更新	D．喜慶國泰民安

【小題4】成果展示，交流互補：（2分）
這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字）

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。
現(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動更加圓滿。
【小題1】明確主題，確定任務(wù)：（2分）
這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是：     ，確定這個主題的理由是：                           。
【小題2】調(diào)查采訪，獲取資料：（2分）
當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分）
【小題3】篩選信息，分類整理：（2分）
假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：
上聯(lián)：爆竹一聲除舊
下聯(lián)：                            
備選下聯(lián)：

A．大地歌喚彩云	B．共享錦繡年華
C．桃符萬戶更新	D．喜慶國泰民安

【小題4】成果展示，交流互補：（2分）
這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字）

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。

現(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動更加圓滿。

1.明確主題，確定任務(wù)：（2分）

這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是：     ，確定這個主題的理由是：                           。

2.調(diào)查采訪，獲取資料：（2分）

當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分）

3.篩選信息，分類整理：（2分）

假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：

上聯(lián)：爆竹一聲除舊

下聯(lián)：                            

備選下聯(lián)：

A．大地歌喚彩云	B．共享錦繡年華
C．桃符萬戶更新	D．喜慶國泰民安

4.成果展示，交流互補：（2分）

這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字）

 

搜集資料不僅是語文學習過程中常用到的一項基本技能，而且是人們學習、工作、生活所必須具備的一項基本技能。通過搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率。

現(xiàn)在朝陽中學正在開展“怎樣搜集資料”綜合性學習活動，假如你是活動小組的組長，請你幫助完成以下任務(wù)，使這次活動更加圓滿。

①明確主題，確定任務(wù)：（2分）

這次搜集資料活動有“節(jié)日”、“三峽”、“電腦”三個選題，你們小組確定的主題是：      ，確定這個主題的理由是：                            。

②調(diào)查采訪，獲取資料：（2分）

當確定了活動主題，接下來你們準備進行實地調(diào)查和采訪，以更好地獲取資料。你認為要搞好調(diào)查、采訪工作有哪些注意事項？（至少寫出一點）（2分）

                                                           

③篩選信息，分類整理：（2分）

假如你們小組確定的主題是“節(jié)日”，又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少春聯(lián)，但有些春聯(lián)的上、下聯(lián)搞混淆了，請你幫忙為上聯(lián)找下聯(lián)（填序號）：

上聯(lián)：爆竹一聲除舊

   下聯(lián)：                            

備選下聯(lián)：A、大地歌喚彩云  B、共享錦繡年華

C、桃符萬戶更新  D、喜慶國泰民安

④成果展示，交流互補：（2分）

這次活動中你們小組就“節(jié)日”專題進行了大量的搜集整理工作，獲得了豐富的資料，現(xiàn)在請你從“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋”等節(jié)日中選取一個，說說本地的過節(jié)習俗，或介紹節(jié)日的來歷及有關(guān)傳說故事，讓大家分享成果。（不超過60字）