(一) (2007 •襄樊中考) 閱讀短文《魅力襄樊》，完成1 ~5題。

魅力襄樊

①“中國(guó)魅力城市襄樊，中華腹地的山水名城。這 才是一座真正的城，古老的城墻仍然完好！憑山之峻，

據(jù)江之險(xiǎn)，沒(méi)有帝王之都的沉重，但借得一江春水，贏 得千里風(fēng)光，外攪山水之秀，內(nèi)得人文之勝，自古就是 商賈匯聚之地。今天，這里已經(jīng)成為內(nèi)陸重要的交通 和物流樞紐，汲取山水之精華——襄樊?！?/p>

② 這是“2004年度中國(guó)魅力城市”評(píng)委會(huì)給予湖北省襄樊市的評(píng)價(jià)。

③   :文化底蘊(yùn)豐厚，杰出人物輩出。襄樊是一座有2800多年建城史的歷史文化名城。 東漢末期，“智慧之星”諸葛亮從這里的隆中山走出，輔 佐劉備建立了三分天下的蜀漢政權(quán)。膾炙人口的“三 顧茅廬”“隆中對(duì)”史實(shí)就發(fā)生在這里。襄樊地靈人杰，孕育出的歷史杰出人物燦若群星：吳國(guó)大夫伍子婿，楚國(guó)大文學(xué)家宋玉，漢光武帝劉秀，“建安七子”之首的王粲，還有世稱(chēng)“鳳雛”的龐統(tǒng)。在唐代，這里又出現(xiàn)了孟 浩然、張繼、皮曰休等襄陽(yáng)籍詩(shī)人。孟浩然的《春曉》、張繼的《楓橋夜泊》至今仍在海內(nèi)外傳唱。與詩(shī)歌相媲 美的是世居襄樊的宋代大書(shū)畫(huà)家米芾父子的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。米芾與蘇軾、黃庭堅(jiān)、蔡襄合稱(chēng)“北宋四大家”，其書(shū)法藝術(shù)達(dá)到爐火純青的境界，史稱(chēng)“米氏山水”，如今米芾的字已成為我們的國(guó)寶。

④ 襄樊是一座山水園林城市：十里青山半入城，一江碧水穿城過(guò)。東有孟浩然隱居的鹿門(mén)山相”南有 李白、杜甫、王維等唐代著名詩(shī)人登臨的峴山、羊祜山、琵琶山等群山擁抱，西有諸葛亮隱居的隆中山相伴，20余座山峰連綿起伏，層巒疊翠。漢江碧水，自西向東， 穿城而過(guò)，把襄樊分成襄陽(yáng)、樊城兩城。襄樊依山傍水，人文與自然景觀相映生輝，處處是景，點(diǎn)點(diǎn)珠璣，美不勝收。馳名中外的諸葛隆中環(huán)境清幽；朝暉夕照的 襄陽(yáng)古城別有風(fēng)情；廣德寺多寶佛塔結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，多富變化;承恩古剎古木參天，聚氣藏風(fēng)?！叭A夏第一城 池”——襄陽(yáng)護(hù)城河清風(fēng)拂柳，碧波蕩漾…”城外青山現(xiàn)，城內(nèi)碧水流。襄樊既有青山的風(fēng)骨，又有水的柔姿，真是一座得天獨(dú)厚的山水園林城市D

⑤    :交通四通八達(dá)，汽車(chē)工業(yè)崛起。

今天的襄樊已形成了一條漢江、兩座機(jī)場(chǎng)、三條鐵路、 四條高速公路的水陸空立體交通網(wǎng)絡(luò)。大量的人流、 物流、資金流、信息流在襄樊匯聚、交融、整合，奠定了 襄樊發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而且，今天的襄樊已成為一座 崛起的現(xiàn)代汽車(chē)城，目前已形成以汽車(chē)、高新技術(shù)和紡 織等產(chǎn)業(yè)為主體的工業(yè)體系。

⑥ 襄類(lèi)，一座充滿(mǎn)魅力的城市！

——(摘自《人民曰報(bào)》海外版2006年3月2曰第 八版，有改動(dòng))

1. 文意把握:讀③④⑤段，用文中概括性的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)

“魅力襄樊”有哪些魅力。

2. 要點(diǎn)概括:聯(lián)系上下文，在文中第③⑤段的橫線(xiàn)上填 寫(xiě)能概括襄樊特點(diǎn)的句子。

3. 方法探究:本文主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié) 合具體文段說(shuō)說(shuō)使用這種說(shuō)明方法的作用。

4. 語(yǔ)言揣摩：第④段繪山水，描園林，語(yǔ)言十分優(yōu)美。 請(qǐng)揣摩下列句子的表達(dá)效果。

“華夏第一城池”--襄樊護(hù)城河清風(fēng)拂柳，碧波蕩激。

5. 鏈接思考:江河悠悠，滄海桑田。在諸葛亮出山1800 年后的今天，襄樊的發(fā)展日新月異。看著這些變化，你一定對(duì)襄樊充滿(mǎn)著熱愛(ài)、期待之情，請(qǐng)你為這座魅 力城市寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A。小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：
一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω  1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干。

⑴小雨連接了甲圖所示的實(shí)物圖的一部分，通過(guò)分析你認(rèn)為小雨選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格應(yīng)該為        。
⑵請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗）。（2分）
⑶電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是                               。
⑷排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為         A；小燈泡的額定功率為         W。

一般地，由n條不在同一直線(xiàn)上的線(xiàn)段首尾順次連接組成的平面圖形稱(chēng)為n邊形，又稱(chēng)為多邊形．用水平線(xiàn)和豎直線(xiàn)將平面分成若干個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形格子，小正方形的頂點(diǎn)，叫格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形叫格點(diǎn)多邊形．設(shè)格點(diǎn)多邊形的面積為S，它各邊上格點(diǎn)的個(gè)數(shù)和為x．

（1）如圖1中的格點(diǎn)多邊形，其內(nèi)部都只有一個(gè)格點(diǎn)，它們的面積與各邊上格點(diǎn)的個(gè)數(shù)和的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出S與x之間的關(guān)系式．
答：S=______．

多邊形的序號(hào)	①	②	③	④	…
多邊形的面積S	2	2.5	3	4	…
各邊上格點(diǎn)的個(gè)數(shù)和x	4				…

（2）請(qǐng)你在圖2上畫(huà)出一些格點(diǎn)多邊形，使這些多邊形內(nèi)部都有而且只有2格點(diǎn)．此時(shí)所畫(huà)的各個(gè)多邊形的面積S與它各邊上格點(diǎn)的個(gè)數(shù)和x之間的關(guān)系式是：S=______．
注：備用表格供你探索使用（作圖時(shí)，請(qǐng)使用鉛筆）．

一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：
一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω  1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）小雨連接了甲圖所示的實(shí)物圖的一部分，通過(guò)分析你認(rèn)為小雨選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格應(yīng)該為_(kāi)_______．“50Ω 0.5A”
．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗）．
（3）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是________．
（4）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為_(kāi)_______A；小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W．

電壓U/V	1	2.5	2.8
電流I/A	0.18		0.28

（5）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置________（選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整．

（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是　   ．

（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為　   A；小燈泡的額定功率為　   W．

（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置　   （選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整．（2分）

（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是 ．

（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為 A；小燈泡的額定功率為 W．

（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置 （選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小雨用了一個(gè)已知阻值為R₀的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S_l，將S₂撥到觸點(diǎn) （選填“1”或 “2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為 V；

②再將開(kāi)關(guān)S₂撥到觸點(diǎn) （選填“1”或“2”），保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P_額= （用已知量和測(cè)量量表示）．

一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為0.3A．小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，“50Ω 0.5A’的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干，電源（電壓恒為12V不變）。

（1）小明設(shè)汁了如圖甲所示電路圖，圖乙已連接了部分電路。請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙的電路連接完整；

（2）小明將圖乙的電路補(bǔ)充連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是 。

（3）排除故障后，小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為4V，若想測(cè)得小燈泡的額定功率，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向 （選填“C”或者“D”）端移動(dòng)，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí)。電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

讀一篇短文，回答問(wèn)題。

　　馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺(jué)得很可笑，就挖苦它說(shuō)：“多么了不起的賽跑健將！你爬一百年也爬不了一百步路吧！”

　　蝸牛為了教育驕傲的馬兒，故意說(shuō)：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會(huì)落在你后面一百步以外！”

　　“啊，吹牛！”馬兒喊叫起來(lái)。

　　蝸牛接著說(shuō)：“明天大清早，我們來(lái)比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踏得粉身碎骨?！?/P>

　　馬兒立即同意了。

　　當(dāng)天蝸牛召集了它的家庭，來(lái)了足足有一萬(wàn)只。蝸牛把想好的巧計(jì)告訴了大家。大家決心團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。

　　第二天黎明時(shí)分，馬兒來(lái)了。

　　“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你現(xiàn)在取消比賽還來(lái)得及！”馬兒傲慢地對(duì)蝸牛說(shuō)。

　　蝸牛卻說(shuō)：“要是你不敢比賽，那就取消了吧！”

　　馬兒一聽(tīng)火了，大叫一聲：“趕上來(lái)吧！”說(shuō)罷就飛奔起來(lái)。它跑了一百步，扭回頭看，發(fā)現(xiàn)蝸牛就在后面不到一百步的地方。它繼續(xù)向前跑，跑了二百步，頭也不回，嘲笑地叫道：“嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？”

　　“我就在你的腳后沒(méi)幾步的地方呀！”

　　馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠(yuǎn)的地方爬著，馬兒慌了，又一口氣跑了四百步，朝后看看，蝸牛還是離它不遠(yuǎn)。它不敢停留，又拼命地跑去。

　　馬兒吃力地噴著氣，邊跑邊回頭，每次都看到蝸?？傇谒_后不遠(yuǎn)的地方爬著。最后，馬兒終于筋疲力盡，癱倒在路上。這時(shí)，蝸牛爬到它跟前，笑著說(shuō)：“你呀，太驕傲了！想勝過(guò)別人，光憑腿快不行，還得有一個(gè)好腦袋！”原來(lái)蝸牛和它的同胞沿著比賽路線(xiàn)，每隔一百步距離就藏一只蝸牛。

1．請(qǐng)你給這篇短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

____________________________

2．找一找前面的哪一句話(huà)與后文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子能照應(yīng)上，用“”畫(huà)出來(lái)。

3．下面的哪一種說(shuō)法是這篇童話(huà)的中心，用“√”畫(huà)出來(lái)。

（1）蝸牛憑著自己的智慧教訓(xùn)了馬兒，贊揚(yáng)蝸牛善于動(dòng)腦。（　?。?/P>

（2）批評(píng)馬兒驕傲，贊揚(yáng)蝸牛團(tuán)結(jié)，說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。（　?。?/P>

（3）馬兒太驕傲結(jié)果失敗了。說(shuō)明驕者必?cái)?。（　?。?/P>

七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω，電源電壓是6V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20Ω．
（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是        法．
（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是                 ．
（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是                 ．

七一學(xué)校某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了圖甲所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是4Ω、10Ω、20Ω，電源電壓是6V，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20Ω．

（1）他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：①保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．這是我們物理實(shí)驗(yàn)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是         法．

（2）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（導(dǎo)線(xiàn)不能交叉）

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近6V不變，則發(fā)生故障原因是                  ．

（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組得出的數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是                  ．

（一）安塞腰鼓（7分）

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

但是：看！——

一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

好一個(gè)安塞腰鼓?。?分）

1.、文中劃波浪線(xiàn)的段落運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）

2.、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子應(yīng)怎樣理解？（3分）

3.、讀了畫(huà)浪線(xiàn)的段落，你聯(lián)想到了什么？請(qǐng)你接著下面的開(kāi)頭寫(xiě)。（2分）

 使人想起：                                                     

（一）安塞腰鼓（7分）

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

但是：看！——

一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！

好一個(gè)安塞腰鼓?。?分）[來(lái)源:Z|xx|k.Com]

1.、文中劃波浪線(xiàn)的段落運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）

2.、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子應(yīng)怎樣理解？（3分）

3.、讀了畫(huà)浪線(xiàn)的段落，你聯(lián)想到了什么？請(qǐng)你接著下面的開(kāi)頭寫(xiě)。（2分）

 使人想起：                                                     

有一待測(cè)的電阻器R_x ，甲乙兩同學(xué)分別采用了不同的方法進(jìn)行測(cè)量
（1）甲同學(xué)直接用多用電表測(cè)其電阻．用已經(jīng)調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆擋“×10”位置的多用電表測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大，這時(shí)應(yīng)將選擇旋鈕指向歐姆擋“________”位置，調(diào)零后測(cè)量，其表盤(pán)及指針?biāo)肝恢萌鐖D所示，則此段電阻絲的電阻為_(kāi)______．

（2）乙同學(xué)則利用實(shí)驗(yàn)室里下列器材進(jìn)行了測(cè)量：
電壓表V（量程0~5V，內(nèi)電阻約10kΩ）
電流表A₁（量程0~500mA，內(nèi)電阻約20Ω）
電流表A₂（量程0~300mA，內(nèi)電阻約4Ω）
滑動(dòng)變阻器R₁（最大阻值為10Ω，額定電流為2A）
滑動(dòng)變阻器R₂（最大阻值為250Ω，額定電流為0.1A）
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)為4.5V，內(nèi)電阻約為0.5Ω）
電鍵及若干導(dǎo)線(xiàn)
為了精確畫(huà)出I―U圖線(xiàn)．他設(shè)想電表讀數(shù)從零開(kāi)始變化，以便多測(cè)出幾組電流、電壓值，故電流表應(yīng)選用_________，滑動(dòng)變阻器選用___________（選填器材代號(hào)），利用選擇的器材，請(qǐng)你在方框內(nèi)畫(huà)出理想的實(shí)驗(yàn)電路圖，并將右圖中器材連成符合要求的電路．