科目：gzsw 來源：寧夏中衛(wèi)市海原一中2011-2012學(xué)年高二第二學(xué)段考試生物試題 題型：013
下圖表示遺傳信息傳遞方向，正常動植物細胞中能夠發(fā)生的是
①②
①②③
①②③④
①②③④⑤
科目：gzsw 來源：2013屆寧夏中衛(wèi)市海原一中高二第二學(xué)段考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示遺傳信息傳遞方向，正常動植物細胞中能夠發(fā)生的是（ ）
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
科目：gzsw 來源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原一中高二第二學(xué)段考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示遺傳信息傳遞方向，正常動植物細胞中能夠發(fā)生的是（ ）
| A．①② | B．①②③ | C．①②③④ | D．①②③④⑤ |
科目：gzsw 來源：中學(xué)教材全解 高中生物 必修二 遺傳與進化（配中國地圖出版社實驗教科書） 題型：013
中心法則的實質(zhì)是遺傳信息傳遞，下列信息傳遞方向不正確的是
A．蛋白質(zhì)→RNA
B．RNA→DNA
C．DNA→DNA
D．DNA→RNA
科目：gzsw 來源： 題型：單選題
科目：gzsw 來源： 題型：
如圖是某些信息傳遞機制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向．下列敘述正確的是（ ?。?/div>
| A、若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號傳送的 |
| B、若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺，則c分泌的激素對a、b分泌d、e具有反饋調(diào)節(jié)作用 |
| C、若圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中 |
| D、若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺 |
科目：gzsw 來源： 題型：單選題
下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是
| A．若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
| B．若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺 |
| C．若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為轉(zhuǎn)錄 |
| D．若a表示抗原，b表示B細胞，則c表示T細胞 |
科目：gzsw 來源：2015屆廣東陸豐林啟恩紀念中學(xué)高二第一學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是
A．若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B．若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺
C．若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為轉(zhuǎn)錄
D．若a表示抗原，b表示B細胞，則c表示T細胞
科目：gzsw 來源： 題型：
| A、若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
| B、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄 |
| C、若a表示抗原，b表示B細胞，則c表示T細胞 |
| D、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺 |
科目：gzsw 來源： 題型：
如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，箭頭表示信息傳遞方向．下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/div>
| A、若該圖表示一個完整的反射弧，則其中傳遞信息的物質(zhì)只能是神經(jīng)遞質(zhì) |
| B、若a表示血糖，b表示胰島B細胞，則c表示的只能是肝細胞 |
| C、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺 |
| D、若a表示抗原，b表示B細胞，則c表示T細胞 |
科目：gzsw 來源： 題型：
| A、若該圖表示一個完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c |
| B、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺 |
| C、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為復(fù)制轉(zhuǎn)錄 |
| D、若a表示抗原，b表示B細胞，則c表示T細胞 |
科目：gzsw 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述不正確的是
A．若a表示感受器，c表示效應(yīng)器，則b表示神經(jīng)中樞
B．若a為下丘腦，c為甲狀腺，則b為垂體
C．若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素
D．若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b為神經(jīng)遞質(zhì)
科目：gzsw 來源： 題型：
如圖表示甲乙兩個細胞之間信息交流的模型，箭頭示信息傳遞方向．請據(jù)圖回答：科目：gzsw 來源： 題型：選擇題
| A． | 若a為下丘腦，c為甲狀腺，則d為促甲狀腺激素 | |
| B． | 若a表示感受器，c表示效應(yīng)器，則b表示神經(jīng)中樞 | |
| C． | 若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素 | |
| D． | 若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b代表電信號 |
科目：gzsw 來源：陜西省模擬題 題型：單選題
科目：gzsw 來源： 題型：
在研究昆蟲間信息傳遞方式時，科學(xué)家進行了如下實驗研究：①將快要化蛹的幼蟲捕回實驗室，置于飼養(yǎng)籠內(nèi)，并留心觀察其羽化的過程。一般來說雄蛾比雌蛾早羽化一兩天，于是科學(xué)家將剛羽化的雄蛾放掉，將雌蛾養(yǎng)在籠內(nèi)。到了傍晚，打開窗戶，奇異的現(xiàn)象出現(xiàn)了：很多雄蛾飛進實驗室，成群地圍在飼養(yǎng)籠的附近，有的落在飼養(yǎng)籠上面，有的繞著飼養(yǎng)籠飛來飛去。顯然，這些雄蛾是被籠中的雌蛾吸引而來的。②科學(xué)家捕捉一些雄蛾，剪斷它們的觸角：有的把兩根觸角全部剪掉，有的只剪掉一根，有的則剪去半截。結(jié)果，沒有觸角的雄蛾喪失了尋找雌蛾的能力，而只有一根觸角和觸角剪短的雄蛾還是向飼養(yǎng)籠飛去，并在上面爬行。
下列有關(guān)上述實驗研究的敘述，錯誤的是
A．雌、雄昆蟲之間的信息傳遞可能是依靠某種化學(xué)物質(zhì)進行的
B．雄蛾感受信息的結(jié)構(gòu)是觸角
C．雄蛾觸角的完整性是雌、雄蛾之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D．雌、雄蛾之間的這種信息傳遞有利于種群的繁衍
科目：gzsw 來源： 題型：選擇題
如圖是表示人體某些信息傳遞機制的模式圖（箭頭表示信息傳遞方向）．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ?。?table class="qanwser">
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