科目：gzsw 來(lái)源： 題型：單選題

科目：gzsw 來(lái)源：2015屆廣東陸豐林啟恩紀(jì)念中學(xué)高二第一學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科目：gzsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程，箭頭表示信息傳遞方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c

B、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄

C、若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞

D、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺

科目：gzsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程，箭頭表示信息傳遞方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中傳遞信息的物質(zhì)只能是神經(jīng)遞質(zhì)

B、若a表示血糖，b表示胰島B細(xì)胞，則c表示的只能是肝細(xì)胞

C、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺

D、若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞

科目：gzsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過(guò)程，箭頭表示信息傳遞方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

A、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c

B、若a表示下丘腦，b表示垂體，則c可能是甲狀腺

C、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d為復(fù)制轉(zhuǎn)錄

D、若a表示抗原，b表示B細(xì)胞，則c表示T細(xì)胞

科目：gzsw 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：gzsw 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲乙兩個(gè)細(xì)胞之間信息交流的模型，箭頭示信息傳遞方向．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果甲乙分別是精子和卵細(xì)胞，同種生物的精、卵細(xì)胞表面通過(guò)信息分子相互識(shí)別，這種信息分子的化學(xué)本質(zhì)是

 

．當(dāng)哺乳動(dòng)物精子表面和卵黃膜表面的信息分子接觸識(shí)別時(shí)，可引起

 

反應(yīng)，這是防止多精入卵的措施之一．
（2）如果甲乙兩細(xì)胞構(gòu)成一個(gè)突觸，在興奮傳遞時(shí)兩細(xì)胞之間傳遞信息的物質(zhì)稱為

 

．興奮在甲乙細(xì)胞之間只能單向傳遞的原因是

 

．
（3）若甲是垂體中的分泌細(xì)胞，乙是甲狀腺細(xì)胞，甲乙之間能夠傳遞信息的物質(zhì)有

 

，運(yùn)輸這些物質(zhì)的載體是

 

．
（4）去甲腎上腺素是由腎上腺分泌的一種激素，它可在突觸中傳遞信息，淋巴細(xì)胞表面也可以接受這種激素進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)．該事實(shí)表明，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是

 

調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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12．如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（　?。?br />

	A．	若a為下丘腦，c為甲狀腺，則d為促甲狀腺激素
	B．	若a表示感受器，c表示效應(yīng)器，則b表示神經(jīng)中樞
	C．	若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素
	D．	若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b代表電信號(hào)

科目：gzsw 來(lái)源：陜西省模擬題 題型：單選題

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2．如圖是表示人體某些信息傳遞機(jī)制的模式圖（箭頭表示信息傳遞方向）．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　?。?table class="qanwser">A．若表示反射弧，則其信息都以局部電流形式傳導(dǎo)B．若a為下丘腦，則c的分泌物可能是雌性激素C．若表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中D．若a、b、c依次為抗原、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞，則該過(guò)程只能代表細(xì)胞免疫的部分階段