科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：導練必修一語文粵教版 粵教版 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
巴金：百年行程中的文化創(chuàng)造（節(jié)選） 李輝走在巴黎，便走進了歷史長河。不經(jīng)意間走進一條小巷，一幢老房子，或者一個咖啡館，也許就能飛濺起幾朵浪花，將懷古幽情敲打，行囊和衣衫頓時濕成一片，伴著腳步緩行。
如此這般走在巴黎，我走進了巴金的歷史。
說不完的故事，看不厭的景致，濃得化不開的歷史情結(jié)。
沿著塞納河緩行，注目河水流淌。抬起頭，巴黎圣母院無言高聳，聽不見雨果描寫過的鐘聲。攀上鐘樓，俯瞰四周。河南岸，是拉丁區(qū)和盧森堡區(qū)，小巷彎彎曲曲，網(wǎng)一樣蔓延著。我有一種感覺，仿佛時光就是在下面的一個個網(wǎng)眼里閃過。巴金1927年來到巴黎時，就在河對岸的一座小旅店里寄寓。拿著地圖，望著對岸一個個大大小小的建筑，我試圖辨認早就通過巴金的敘述而熟悉了的一切：先賢祠（國葬院）、盧森堡公園、河邊的舊書攤……
當我在巴黎感受巴金時，隨身還帶了一本書，是詩人梁宗岱的《詩與真》。梁宗岱與巴金差不多同時在巴黎，讓他陶醉的是詩，是美術(shù)。不僅僅是他，在此前后，到過巴黎并且后來成為著名作家、理論家的還有朱光潛、馮至、傅雷等，他們都無一例外地在巴黎這座文化之都感受藝術(shù)的熏陶，探索藝術(shù)的奧妙。在這一點上，他們與同時期的巴金形成了鮮明的對照。
巴黎讓巴金迷戀的不是藝術(shù)，而是法國大革命的歷史，是血與火的恐怖畫面中高揚的英雄主義，是強大的政府權(quán)力下個體生命的反抗、呼喊。三十年代，巴金曾就《蒙娜麗莎》到底是否為油畫與朱光潛進行過爭論，由此可見，當他徘徊于盧梭雕像前的那些日子里，他也曾走進盧浮宮參觀。但是，這座城市所含蘊的偉大、悠久的文化傳統(tǒng)，一個個博物館里展示的文物、繪畫等等人類藝術(shù)的精華，在他關(guān)于巴黎生活的回憶中，并沒有什么敘述。相反，在1932年他寫的《靈魂的呼號》中，我們看到的是他用相當激烈的言辭貶斥盧浮宮，貶斥藝術(shù)：
我不是個藝術(shù)家。人說生命是短促的，藝術(shù)是長久的，我卻認為還有一個比藝術(shù)更長久的東西。那個東西迷住了我。為了它我甘愿舍棄藝術(shù)，沒有一點顧惜。藝術(shù)算得什么？假若它不能夠給多數(shù)人帶來一點光明，假若它不能夠?qū)诎到o一個打擊。整個龐貝城都會埋在地下，難道將來不會有一把火燒毀了藝術(shù)的寶藏，巴黎的魯佛爾宮？假若人們把藝術(shù)永遠和多數(shù)人隔離，像現(xiàn)在遺老遺少們鑒賞古畫那樣，誰又能保得住大憤怒爆發(fā)的時候，一切藝術(shù)的寶藏還會保存著它們的驕傲的地位？老實說，我最近在北平游過故宮和三殿，我看過了那令人驚嘆的所謂不朽的寶藏，我就有一個思想，就是沒有它們，中國絕不會變得更壞一點，然而另一些藝術(shù)家卻誠惶誠恐地說失掉它們中國就不會存在。大多數(shù)民眾的痛苦和希望在他們看來是極小極小的事情。
在二十世紀的中國，作家巴金同時也是一位成就卓越的出版家。
似乎是矛盾的現(xiàn)象。在以偏激的言辭批判傳統(tǒng)文化的同時，成為作家和出版家的巴金，又實際上是在履行著文化創(chuàng)造的使命，是在以顯赫的業(yè)績匯入文化的長河。
隨著年歲增長，巴金身上的激烈情緒漸漸淡化，對于年輕時候的行為，晚年巴金作了認真的反省：“我年輕時候思想偏激，曾經(jīng)主張燒毀所有的線裝書。今天回想起來實在可笑。”他對簡化漢字表示了不同的看法，認為如果漢字走向拼音化，“這樣我們連李白、杜甫也要丟掉了，”然后他說，“我們有那么多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，誰也無權(quán)把它們拋在垃圾箱里?！彼倪@番話，與1932年的激烈，形成了鮮明對照。
隨著偏激思想與情緒的消退，濃厚的文化興趣與獨特的藝術(shù)鑒賞力，在巴金身上凸現(xiàn)出來。在翻譯克魯泡特金等人的著作的同時，他翻譯了歷來被認為是唯美作家王爾德的童話；他酷愛買書、藏書，在同時代作家中其藏書量名列前茅。最突出的貢獻，莫過于他作為編輯家、出版家的業(yè)績。
《巴金傳》的作者陳丹晨先生有一個見解，他說巴金一生的編輯出版活動，從1934年創(chuàng)辦《文學季刊》到主持文化生活出版社，再到1957年創(chuàng)刊的《收獲》，無形之中形成了一個以他為中心的文化圈。這是一個寬泛的文化圈。不是流派，不是團體，沒有明確的、一致的文學主張，但巴金以絕不唯利是圖的嚴肅出版理念、以杰出的文化判斷力和認真的編輯態(tài)度，以真誠、熱情的友誼，把一大批作者吸引在他的周圍。
他說得不錯。當年，曹禺、蕭乾、魯彥、劉白羽、何其芳、卞之琳、羅淑、嚴文井、荒煤……一批作家的處女作或代表作，都是由巴金發(fā)表和出版。八十年代初，從維熙、諶容、張潔、馮驥才、沙葉新、張一弓、張辛欣等不少在新時期走上文壇的作家，同樣得到了巴金的扶持、鼓勵和保護。特別每當有年輕作家受到不公正的批評時，巴金總是公開站出來發(fā)表文章，聲援他們，為他們辯護。從而在八十年代文壇，對于那些受惠于巴金的作家們來說，作為編輯家、出版家的巴金，無疑也是一棵為他們擋住風沙的大樹。
在我后來接觸到的蕭乾、嚴文井、荒煤、卞之琳、諶容、從維熙、沙葉新、張辛欣等作家那里，我不斷聽到他們發(fā)自內(nèi)心的對巴金的敬重與感激。
談到處女作《大墻下的紅玉蘭》的發(fā)表，從維熙至今對巴金充滿感激之情：
當時，黨的十一屆三中全會剛剛召開，“兩個凡是”正在與“實事求是”殊死一搏的日子，面對我寄來的這部描寫監(jiān)獄生活的小說，如果沒有巴老堅決的支持，在那個特定的政治環(huán)境下，怕是難以問世的——正是巴老義無反顧，編輯部才把它以最快的速度和頭題的位置發(fā)表出來。當時，我就曾設想，如果我的這部中篇小說，不是投胎于巴老主持的《收獲》，而是寄給了別家刊物，這篇大墻文學的命運，能不能問世，我能不能復出于新時期的中國文壇，真是一個數(shù)學中未知數(shù)X！（《巴金箴言伴我行——賀巴金九九重陽》）
巴金不正是在一個個類似的故事中進行著文化的創(chuàng)造與積累嗎？
（摘自中華網(wǎng)）
1．怎么理解巴金“以偏激的言辭批判傳統(tǒng)文化”？請你結(jié)合文意簡要分析。
2．文章的重心在描述“巴金百年行程中的文化創(chuàng)造”，卻用了相當?shù)钠v述其對傳統(tǒng)文化的態(tài)度。寫這部分內(nèi)容有何作用？
3．閱讀本文，再根據(jù)你對巴金的了解，你覺得巴金先生“百年”的“文化的創(chuàng)造與積累”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。
科目：gzyw 來源：北京市朝陽區(qū)2011屆高三第一次綜合練習語文試題 題型：048
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關(guān)鍵字標簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：czyw 來源：20102011學年甘肅省九年級第二學期期末考試語文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文 【關(guān)鍵字標簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成下面試題。
葉永烈：寫出一個平實可信的錢學森
晶報：怎么想到要寫作這本《錢學森畫傳》？
葉永烈：屈指算來，我結(jié)識錢學森先生已經(jīng)整整30年。當時，我正擔任《向宇宙進軍》一片的導演，我寫完劇本后寄到了主管部門第七機械工業(yè)部審查，沒想到，當時的副部長錢學森非常仔細地看了劇本。不過，那只是工作上的聆教，從未想到要為錢學森寫一部傳記。大概是2006年8月29日，在上海交通大學出版社總編輯張?zhí)煳迪壬?、社長韓建民先生介紹下，我結(jié)識了錢學森之子錢永剛教授。此后，我有機會多次訪問他。我發(fā)現(xiàn)，錢永剛與當年的錢學森相貌酷似，簡直可以說是錢學森的“拷貝”。錢永剛也像錢學森那么健談，跟我無拘無束地聊他的“老爺子”，使我開始熟悉錢學森的生平，并決心為他寫一本書。
晶報：為何想到采取畫傳的形式來展現(xiàn)錢學森的百年人生？
葉永烈：在寫作過程中，錢永剛教授為我提供了許多珍貴的錢學森照片，我希望這些照片能讓更多人看到。另一方面，這本書主要以年輕讀者為閱讀對象，所以要力求通俗易懂，圖文并茂。雖然“兩彈一星”和載人航天涉及種種艱深的科學原理，但我力求用明白而流暢的語言使每一個讀者都能讀懂錢學森。我希望能夠?qū)懗鲆粋€平實可信的錢學森，堅持用事實說話。
晶報：書中一共收錄了多少張照片？
葉永烈：總共有200多幅，許多都將是首次與公眾見面。比如錢老小時候穿長袍馬褂的照片，還有錢老自己的攝影作品。畫傳中收集了他早年拍攝的照片，有在美國拍攝的風景照,還有記錄杭州弄堂里普通人家的照片。最珍貴的是錢老的一張自拍像，他打了主光、逆光、輔光，非常專業(yè)。
晶報：關(guān)于錢學森的傳記以前也出過不少，您覺得相比之下，自己的這本書有什么不同？
葉永烈：前面已經(jīng)說過，這本《錢學森畫傳》，是特別獻給年輕人的，想讓他們能一口氣讀完，讓“80后”、“90后”們了解錢學森沖破重重阻礙的歸國坎坷路，“兩彈一星”和載人航天是怎樣走過來的，我們的共和國是怎么走過來的。因為我發(fā)現(xiàn)很多年輕人都知道錢學森的名字，但并不清楚錢學森到底做了一些什么，只知道他是大科學家。更重要的是，由于錢學森本人很少談及自己的身世和經(jīng)歷，關(guān)于他的訛傳隨之流傳，其中不少是“真名人，假故事”。因此，我在寫作本書時還不得不擔負起“考證”史實的任務。
晶報：可以舉例說明嗎？
葉永烈：比如，我看到網(wǎng)上有很多人說，錢學森是搞原子彈的，其實，他不是核專家，而是火箭專家、導彈專家。核導彈中，他提供的是導彈部分，核研究是錢三強、鄧稼先搞的。錢學森很偉大，但并不表示不是他的貢獻硬要往他身上拉。
說到“考證”，錢學森還曾告訴我，“航天”一詞是他首創(chuàng)。他把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，是從航海、航空“推理”而成的。他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，他在《星際航行概論》一書中詳盡地論述了行星之間以至恒星之間的飛行。如今，如果說“航宇”一詞對于普通百姓還有點陌生的話，“航天”一詞已經(jīng)是家喻戶曉了。
晶報：所以在很多人的心目中，錢學森是中國的“航天之父”。
葉永烈：但錢老對“航天之父”這個名詞一直是反對的，他常常說，“導彈研制成功是集體的力量，不是哪一個人能夠辦到的，千萬不要稱我‘之父’?！蔽业倪@本書中也沒有“火箭之父”、“導彈之父”之類頌揚性的稱謂。
晶報：30年的交往中，錢學森除了是一個大科學家，還給您留下了哪些印象？
葉永烈：錢學森不純粹是一個科學家，他的學識非常廣博，是金字塔似的知識結(jié)構(gòu)，知識底座非常寬，除了在火箭方面的卓越成就，他晚年在建筑、園林等方面也有所研究，而且有自己獨到的見解。我記得錢老喜愛用白紙寫作，書寫得工工整整，行距留白間，就如同畫過線一樣整齊。尤其值得一提的是，他在美國生活了20年，但回國后，在正式場合演講，從來不講英文，全使用中文。當然，別以為科學家都很嚴肅，其實，錢學森是一個非常愛開玩笑的人，他的興趣也非常廣泛，喜歡攝影，會吹小號，會畫畫。 （本文有刪改）
下列對文意的理解，不正確的一項是（ ）
A．葉永烈寫作這本《錢學森畫傳》，是緣于結(jié)識錢學森已久，并且多次訪問他，熟悉錢學森的生平。
B．在《錢學森畫傳》中，葉永烈一方面用大量照片展現(xiàn)一個真實的錢學森，另一方面力求用通俗易懂的語言闡釋了錢學森在“兩彈一星”和載人航天方面所做的科學貢獻。
C．通過這本《錢學森畫傳》，我們可以了解錢學森的百年人生，更了解中國導彈航天事業(yè)和祖國發(fā)展的艱苦歷程。
D．錢學森把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，可以看到他思想的前瞻性。
《錢學森畫傳》是如何體現(xiàn)錢學森的平實可信的？
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從文章看，作為“90后”的我們可以從錢老這位大科學家身上獲得哪些啟示？
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科目：gzyw 來源：2010年江蘇省江都中學高二下學期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成15～17題。
葉永烈：寫出一個平實可信的錢學森
晶報：怎么想到要寫作這本《錢學森畫傳》？
葉永烈：屈指算來，我結(jié)識錢學森先生已經(jīng)整整30年。當時，我正擔任《向宇宙進軍》一片的導演，我寫完劇本后寄到了主管部門第七機械工業(yè)部審查，沒想到，當時的副部長錢學森非常仔細地看了劇本。不過，那只是工作上的聆教，從未想到要為錢學森寫一部傳記。大概是2006年8月29日，在上海交通大學出版社總編輯張?zhí)煳迪壬⑸玳L韓建民先生介紹下，我結(jié)識了錢學森之子錢永剛教授。此后，我有機會多次訪問他。我發(fā)現(xiàn)，錢永剛與當年的錢學森相貌酷似，簡直可以說是錢學森的“拷貝”。錢永剛也像錢學森那么健談，跟我無拘無束地聊他的“老爺子”，使我開始熟悉錢學森的生平，并決心為他寫一本書。
晶報：為何想到采取畫傳的形式來展現(xiàn)錢學森的百年人生？
葉永烈：在寫作過程中，錢永剛教授為我提供了許多珍貴的錢學森照片，我希望這些照片能讓更多人看到。另一方面，這本書主要以年輕讀者為閱讀對象，所以要力求通俗易懂，圖文并茂。雖然“兩彈一星”和載人航天涉及種種艱深的科學原理，但我力求用明白而流暢的語言使每一個讀者都能讀懂錢學森。我希望能夠?qū)懗鲆粋€平實可信的錢學森，堅持用事實說話。
晶報：書中一共收錄了多少張照片？
葉永烈：總共有200多幅，許多都將是首次與公眾見面。比如錢老小時候穿長袍馬褂的照片，還有錢老自己的攝影作品。畫傳中收集了他早年拍攝的照片，有在美國拍攝的風景照,還有記錄杭州弄堂里普通人家的照片。最珍貴的是錢老的一張自拍像，他打了主光、逆光、輔光，非常專業(yè)。
晶報：關(guān)于錢學森的傳記以前也出過不少，您覺得相比之下，自己的這本書有什么不同？
葉永烈：前面已經(jīng)說過，這本《錢學森畫傳》，是特別獻給年輕人的，想讓他們能一口氣讀完，讓“80后”、“90后”們了解錢學森沖破重重阻礙的歸國坎坷路，“兩彈一星”和載人航天是怎樣走過來的，我們的共和國是怎么走過來的。因為我發(fā)現(xiàn)很多年輕人都知道錢學森的名字，但并不清楚錢學森到底做了一些什么，只知道他是大科學家。更重要的是，由于錢學森本人很少談及自己的身世和經(jīng)歷，關(guān)于他的訛傳隨之流傳，其中不少是“真名人，假故事”。因此，我在寫作本書時還不得不擔負起“考證”史實的任務。
晶報：可以舉例說明嗎？
葉永烈：比如，我看到網(wǎng)上有很多人說，錢學森是搞原子彈的，其實，他不是核專家，而是火箭專家、導彈專家。核導彈中，他提供的是導彈部分，核研究是錢三強、鄧稼先搞的。錢學森很偉大，但并不表示不是他的貢獻硬要往他身上拉。
說到“考證”，錢學森還曾告訴我，“航天”一詞是他首創(chuàng)。他把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，是從航海、航空“推理”而成的。他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，他在《星際航行概論》一書中詳盡地論述了行星之間以至恒星之間的飛行。如今，如果說“航宇”一詞對于普通百姓還有點陌生的話，“航天”一詞已經(jīng)是家喻戶曉了。
晶報：所以在很多人的心目中，錢學森是中國的“航天之父”。
葉永烈：但錢老對“航天之父”這個名詞一直是反對的，他常常說，“導彈研制成功是集體的力量，不是哪一個人能夠辦到的，千萬不要稱我‘之父’?！蔽业倪@本書中也沒有“火箭之父”、“導彈之父”之類頌揚性的稱謂。
晶報：30年的交往中，錢學森除了是一個大科學家，還給您留下了哪些印象？
葉永烈：錢學森不純粹是一個科學家，他的學識非常廣博，是金字塔似的知識結(jié)構(gòu)，知識底座非常寬，除了在火箭方面的卓越成就，他晚年在建筑、園林等方面也有所研究，而且有自己獨到的見解。我記得錢老喜愛用白紙寫作，書寫得工工整整，行距留白間，就如同畫過線一樣整齊。尤其值得一提的是，他在美國生活了20年，但回國后，在正式場合演講，從來不講英文，全使用中文。當然，別以為科學家都很嚴肅，其實，錢學森是一個非常愛開玩笑的人，他的興趣也非常廣泛，喜歡攝影，會吹小號，會畫畫。 （本文有刪改）
【小題1】下列對文意的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
| A．葉永烈寫作這本《錢學森畫傳》，是緣于結(jié)識錢學森已久，并且多次訪問他，熟悉錢學森的生平。 |
| B．在《錢學森畫傳》中，葉永烈一方面用大量照片展現(xiàn)一個真實的錢學森，另一方面力求用通俗易懂的語言闡釋了錢學森在“兩彈一星”和載人航天方面所做的科學貢獻。 |
| C．通過這本《錢學森畫傳》，我們可以了解錢學森的百年人生，更了解中國導彈航天事業(yè)和祖國發(fā)展的艱苦歷程。 |
| D．錢學森把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，可以看到他思想的前瞻性。 |
科目：gzyw 來源：2010年江蘇省高二下學期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成15～17題。
葉永烈：寫出一個平實可信的錢學森
晶報：怎么想到要寫作這本《錢學森畫傳》？
葉永烈：屈指算來，我結(jié)識錢學森先生已經(jīng)整整30年。當時，我正擔任《向宇宙進軍》一片的導演，我寫完劇本后寄到了主管部門第七機械工業(yè)部審查，沒想到，當時的副部長錢學森非常仔細地看了劇本。不過，那只是工作上的聆教，從未想到要為錢學森寫一部傳記。大概是2006年8月29日，在上海交通大學出版社總編輯張?zhí)煳迪壬⑸玳L韓建民先生介紹下，我結(jié)識了錢學森之子錢永剛教授。此后，我有機會多次訪問他。我發(fā)現(xiàn)，錢永剛與當年的錢學森相貌酷似，簡直可以說是錢學森的“拷貝”。錢永剛也像錢學森那么健談，跟我無拘無束地聊他的“老爺子”，使我開始熟悉錢學森的生平，并決心為他寫一本書。
晶報：為何想到采取畫傳的形式來展現(xiàn)錢學森的百年人生？
葉永烈：在寫作過程中，錢永剛教授為我提供了許多珍貴的錢學森照片，我希望這些照片能讓更多人看到。另一方面，這本書主要以年輕讀者為閱讀對象，所以要力求通俗易懂，圖文并茂。雖然“兩彈一星”和載人航天涉及種種艱深的科學原理，但我力求用明白而流暢的語言使每一個讀者都能讀懂錢學森。我希望能夠?qū)懗鲆粋€平實可信的錢學森，堅持用事實說話。
晶報：書中一共收錄了多少張照片？
葉永烈：總共有200多幅，許多都將是首次與公眾見面。比如錢老小時候穿長袍馬褂的照片，還有錢老自己的攝影作品。畫傳中收集了他早年拍攝的照片，有在美國拍攝的風景照,還有記錄杭州弄堂里普通人家的照片。最珍貴的是錢老的一張自拍像，他打了主光、逆光、輔光，非常專業(yè)。
晶報：關(guān)于錢學森的傳記以前也出過不少，您覺得相比之下，自己的這本書有什么不同？
葉永烈：前面已經(jīng)說過，這本《錢學森畫傳》，是特別獻給年輕人的，想讓他們能一口氣讀完，讓“80后”、“90后”們了解錢學森沖破重重阻礙的歸國坎坷路，“兩彈一星”和載人航天是怎樣走過來的，我們的共和國是怎么走過來的。因為我發(fā)現(xiàn)很多年輕人都知道錢學森的名字，但并不清楚錢學森到底做了一些什么，只知道他是大科學家。更重要的是，由于錢學森本人很少談及自己的身世和經(jīng)歷，關(guān)于他的訛傳隨之流傳，其中不少是“真名人，假故事”。因此，我在寫作本書時還不得不擔負起“考證”史實的任務。
晶報：可以舉例說明嗎？
葉永烈：比如，我看到網(wǎng)上有很多人說，錢學森是搞原子彈的，其實，他不是核專家，而是火箭專家、導彈專家。核導彈中，他提供的是導彈部分，核研究是錢三強、鄧稼先搞的。錢學森很偉大，但并不表示不是他的貢獻硬要往他身上拉。
說到“考證”，錢學森還曾告訴我，“航天”一詞是他首創(chuàng)。他把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，是從航海、航空“推理”而成的。他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，他在《星際航行概論》一書中詳盡地論述了行星之間以至恒星之間的飛行。如今，如果說“航宇”一詞對于普通百姓還有點陌生的話，“航天”一詞已經(jīng)是家喻戶曉了。
晶報：所以在很多人的心目中，錢學森是中國的“航天之父”。
葉永烈：但錢老對“航天之父”這個名詞一直是反對的，他常常說，“導彈研制成功是集體的力量，不是哪一個人能夠辦到的，千萬不要稱我‘之父’?！蔽业倪@本書中也沒有“火箭之父”、“導彈之父”之類頌揚性的稱謂。
晶報：30年的交往中，錢學森除了是一個大科學家，還給您留下了哪些印象？
葉永烈：錢學森不純粹是一個科學家，他的學識非常廣博，是金字塔似的知識結(jié)構(gòu)，知識底座非常寬，除了在火箭方面的卓越成就，他晚年在建筑、園林等方面也有所研究，而且有自己獨到的見解。我記得錢老喜愛用白紙寫作，書寫得工工整整，行距留白間，就如同畫過線一樣整齊。尤其值得一提的是，他在美國生活了20年，但回國后，在正式場合演講，從來不講英文，全使用中文。當然，別以為科學家都很嚴肅，其實，錢學森是一個非常愛開玩笑的人，他的興趣也非常廣泛，喜歡攝影，會吹小號，會畫畫。 （本文有刪改）
1.下列對文意的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
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A．葉永烈寫作這本《錢學森畫傳》，是緣于結(jié)識錢學森已久，并且多次訪問他，熟悉錢學森的生平。 |
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B．在《錢學森畫傳》中，葉永烈一方面用大量照片展現(xiàn)一個真實的錢學森，另一方面力求用通俗易懂的語言闡釋了錢學森在“兩彈一星”和載人航天方面所做的科學貢獻。 |
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C．通過這本《錢學森畫傳》，我們可以了解錢學森的百年人生，更了解中國導彈航天事業(yè)和祖國發(fā)展的艱苦歷程。 |
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D．錢學森把人類在大氣層之外的飛行活動稱為“航天”，他還提出了“航宇”一詞，也就是“星際航行”，可以看到他思想的前瞻性。 |
2.《錢學森畫傳》是如何體現(xiàn)錢學森的平實可信的？（6分）
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3.從文章看，作為“90后”的我們可以從錢老這位大科學家身上獲得哪些啟示？（6分）
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科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
櫥窗里的幸福
[意大利]莫拉維亞
每天，傍晚時分，退休的老公務員米隆內(nèi)就會帶上體態(tài)肥胖的老伴兒埃爾米妮以及已是青春年華但心情憂郁、臉色蒼白的女兒喬萬娜走出家門，到大街上去溜達。
一家三口，跟著埃爾米妮笨重、蹣跚的腳步，從他們居住的自由廣場出發(fā)，沿著長長的安佐大街的人行道，慢慢悠悠地逛去，認真地欣賞著每一家商店的櫥窗。踱到復興廣場，便轉(zhuǎn)向?qū)γ娴娜诵械?，仍然是那樣仔細地觀賞著商店的櫥窗，最后再折回到自由廣場。
這樣的散步每次大約持續(xù)兩個小時，回到家里恰好是用晚餐的時間。對于經(jīng)濟拮據(jù)、久已未有福分進電影院和咖啡店的米隆內(nèi)一家來說，這種散步委實是他們生活中唯一的樂趣。
一天，像往常那樣，他們沿著安佐大街溜達，快要走到復興廣場的時候，突然，三個人清清楚楚地看到一家新開業(yè)的商店出售商品——幸福。和世上所有的人一樣，米隆內(nèi)一家，對這種貨物聞名已久，卻至今未有緣分真正見到。如今，在這家商店里，人人都可隨意買到幸福了，這確實是不能理解的。米隆內(nèi)一家三口在櫥窗前佇立時流露出了癡癡發(fā)呆的神情。
這家商店寬敞的玻璃櫥窗四周用華麗的大理石鑲邊，閃爍出異樣的光彩；招牌、柜臺是最摩登的式樣，所有的內(nèi)部裝飾都亮閃閃的。在櫥窗里邊，幸福猶如復活節(jié)的雞蛋?；ㄉ倍?，每一只幸福的樣品都附著精致的標簽，上面用優(yōu)雅的字跡標明售價。
終于，米隆內(nèi)老頭用長輩的口氣，說出了共同的感想：“多少年了，我們聽人說，意大利沒有幸福，幸福在我們這兒供不應求，從國外進口又貴得要命……現(xiàn)在卻突然開了一家專門出售幸福的商店?！崩项^兒有點生氣。
“也許是發(fā)現(xiàn)了新的幸福產(chǎn)地?！迸畠赫f道。
“什么新的幸福產(chǎn)地？在哪里？”這會兒老頭兒發(fā)火了?！安皇且恢毕蛭覀冃麄魇裁匆獯罄叵沦Y源貧乏嗎？沒有石油，沒有鐵砂，沒有煤炭，沒有幸?！唬@樣的事情是瞞不了人的。你想一想，要真是那樣，報紙不早就吹開了，不，不……這一定是外國貨。”
“不過，”母親溫和地說，“這有什么不好呢？他們那里的幸福太多，而我們一點兒也沒有，所以向我們輸出……不是很平常的事情嗎？”
老頭子憤怒地聳了聳肩膀說：“女人家的淺薄之見……可你知道什么是進口？這意味著要用寶貴的外匯去交換……這些外匯應當用來購買糧食……如今大家都餓著肚子……糧食才是急需的東西……不，太太，不能這樣，才積累了這么一星半點的美元，卻糟蹋掉去換這種商品。”
“可是我們也需要幸福啊。”女兒在旁邊提醒?！拔叶嗝聪胭I這樣一件小小的幸福呀?！?br />“走啦！”老頭兒陰沉而又堅決地說道，“走啦！”
老頭兒的怒氣還很旺盛：“你也知道，像幸福這類貨色只有投機商人、大亨、百萬富翁才購買得起……一個小小的公務員無力購買也不該貪圖幸?！阏f你想買一件，這證明你至少是太無知無識了……再說，我們的房子是花錢租的，退休金總是到月初才能領到。而你……唉！你一點兒也不知道體貼我，絲毫不懂人情世故?！?br />女兒的眼睛慢慢潤濕起來，灌滿了淚水。母親開始為女兒打抱不平：“你瞧，你這是干什么？你老是傷她的心。她年紀輕輕的，什么世面都沒有見過，想買件幸福又有什么可大驚小怪的？”“自然沒有什么可大驚小怪的，可她的爸爸沒有幸福也對付著過了一輩子，她沒有幸福也照樣能活下去。”
他們走到了復興廣場。老頭子一反慣例，硬要順著原來的人行道走回去。再一次踱到幸福商店跟前的時候，他停了下來，久久地盯視著櫥窗，然后斷然說道：“你們可知道，我在想什么？——這是假造的商品！”“我昨天剛在報上看到一條消息，說是最小號的一件幸福在美國也價值數(shù)百美元，在這兒以這樣低賤的價格出售，怎么可能呢？光運費也比這貴好幾倍，這是假的幸福，人造貨……一點兒也不錯?！?br />“可是許多人都在購買?！蹦赣H怯生生地說。
“世上有什么東西是人不拿來做買賣的？……買到家里過幾天，他們就會后悔的……騙子！”
散步在繼續(xù)。喬萬娜在悲傷地哽咽?？墒撬睦锶匀粓猿种核枰腋＃v然它是假的。
(有刪改)
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )
| A．小說通過敘寫米隆內(nèi)一家人駐足櫥窗進行爭論的故事，再現(xiàn)了意大利當時對立的社會現(xiàn)實——富人的天堂，窮人的地獄。 |
| B．通過一家三口的爭論，可以看出埃爾米妮對女兒喬萬娜想買一件幸福的做法是支持的，而米隆內(nèi)老頭的思想是矛盾的。 |
| C．小說描寫了這家商店裝潢豪華、商品品種繁多，是為了襯托社會的巨大變化，為下文敘寫一家三口的思想沖突埋下伏筆。 |
| D．小說寫米隆內(nèi)老頭多次發(fā)火，其中一次是對政府利用報紙等媒體鉗制思想，欺騙民眾，扼殺民眾追求幸福的做法表示強烈不滿。 |
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