科目:xxyw 來源:同步題 題型:連線題
科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來源:語文教研室 題型:048
讀下面的詩句,完成練習(xí)。
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婆婆,婆婆, |
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這是一只會唱歌的蟈蟈兒。 |
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您聽,它唱得多好, |
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蟈蟈兒,蟈蟈兒, |
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蟈蟈蟈…… |
1
.你會用怎樣的感情來讀這節(jié)詩句?_________________________________________________
2
.你覺得會唱歌的蟈蟈會唱什么呢?_________________________________________________
3
.盲婆婆聽了蟈蟈的歌,肯定會____________________。科目:xxyw 來源: 題型:048
讀下面的詩句,完成練習(xí)。
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婆婆,婆婆, |
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這是一只會唱歌的蟈蟈兒。 |
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您聽,它唱得多好, |
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蟈蟈兒,蟈蟈兒, |
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蟈蟈蟈…… |
1
.你會用怎樣的感情來讀這節(jié)詩句?_________________________________________________
2
.你覺得會唱歌的蟈蟈會唱什么呢?_________________________________________________
3
.盲婆婆聽了蟈蟈的歌,肯定會____________________。科目:xxyw 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:xxyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
夜,靜悄悄的。
水池里,睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。
池邊的草叢里,青蛙呱呱地唱歌。
風(fēng)兒輕輕地吹著。
天上的月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著頑皮的眼睛。
螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……
1
.你知道這篇短文描寫的是什么季節(jié)的晚上嗎?_____________________________________________________
2
.填一填。睡蓮花閉上了( ?。┑难劬?。
星星眨著( ?。┑难劬?。
3
.文中描寫了哪三個地方的美景?用“______”在文中畫出來。科目:xxyw 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
夜,靜悄悄的。
水池里,睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。
池邊的草叢里,青蛙呱呱地唱歌。
風(fēng)兒輕輕地吹著。
天上的月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著頑皮的眼睛。
螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……
1
.你知道這篇短文描寫的是什么季節(jié)的晚上嗎?_____________________________________________________
2
.填一填。睡蓮花閉上了( ?。┑难劬?。
星星眨著( ?。┑难劬?。
3
.文中描寫了哪三個地方的美景?用“______”在文中畫出來。科目:xxyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
夏夜多美夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹木也睡了。
水池里,睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。
池邊的草叢里,青蛙呱呱地唱著歌,金鈴子在使勁搖著鈴。
天上,月亮婆婆笑彎了眉毛,星星在眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠在半空中飛呀,飛呀,一閃一閃,一閃一閃……
夏天的夜晚多美?。?/P>
1
.填空。(
1)短文共有_____小節(jié)。(
2)短文中寫到了_____、_____、_____和_____等小動物。2
.用“~~~~~”畫出一句比喻句。3
.短文中很多句子是用擬人的方法寫的,如“睡蓮閉上了美麗的眼睛”。你還能找到短文中的擬人句嗎?選一句喜歡的寫在橫線上。____________________________________________________
科目:xxyw 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
夏夜多美夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹木也睡了。
水池里,睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。
池邊的草叢里,青蛙呱呱地唱著歌,金鈴子在使勁搖著鈴。
天上,月亮婆婆笑彎了眉毛,星星在眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠在半空中飛呀,飛呀,一閃一閃,一閃一閃……
夏天的夜晚多美??!
1
.填空。(
1)短文共有_____小節(jié)。(
2)短文中寫到了_____、_____、_____和_____等小動物。2
.用“~~~~~”畫出一句比喻句。3
.短文中很多句子是用擬人的方法寫的,如“睡蓮閉上了美麗的眼睛”。你還能找到短文中的擬人句嗎?選一句喜歡的寫在橫線上。____________________________________________________
科目:xxyw 來源: 題型:
三、讀一讀。
光明和聲音海倫.凱勒
我生命的開始是簡單而普通的,就像每個家庭迎接第一個孩子時一樣,大家都 充滿喜悅。為了要給第一個孩子命名,大家都絞盡腦汁,你爭我吵,每個人都認(rèn)為 自己想出來的名字才是最有意義的。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德 爾.坎培兒”作我的名字,母親則想用她母親的名字“海倫•艾培麗特”來命名。大 家再三討論的結(jié)果,是依照母親的希望,決定用外婆的名字。
先是為了命名爭吵不休,之后,為了要帶我去教堂受洗,大家又手忙腳亂,以至 于興奮的父親在前往教會途中,竟把這個名字忘了。當(dāng)牧師問起“這個嬰兒叫什么 名字”時,緊張興奮的父親一時之間說出了“海倫•亞當(dāng)斯”這個名字。因此,我的 名字就不是沿用外祖母的名字“海倫•艾培麗特”,而變成了“海倫•亞當(dāng)斯”。
家里的人告訴我說,我在嬰兒時期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€性,對任何事物都充滿了好奇心,個性非常偏強,常常想模仿大人們的一舉一動。所以,六個月時已經(jīng) 能夠發(fā)出“茶!茶!茶!”和“你好!”的聲音,吸引了每個人的注意。甚至于“水”這 個字,也是我在一歲時學(xué)會的。直到我生病后,雖然忘掉了以前所學(xué)的字,但是對 于“水”這個字卻仍然記得。
家人還告訴我,我在剛滿周歲時就會走路了。母親把我從浴盆中抱起來,放在 膝上,突然間,我發(fā)現(xiàn)樹的影子在光滑的地板上閃動,就從母親的膝上溜下來,自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。
春光里百鳥周歌,歌聲盈耳,夏天里到處是果子和薔薇花,待到草黃葉紅已是 深秋來臨。三個美好的季節(jié)匆匆而過,在一個活蹦亂跳、咿呀學(xué)語的孩子身上留下了美好的記憶。
然而好景不長,幸福的時光總是結(jié)束得太早。一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅 耳歌聲且繁花盛開的春天,就在一場高燒的病痛中悄悄消失了。在次年可怕的二月里,我突然生病,高燒不退。醫(yī)生們診斷的結(jié)果,是急性的胃充血以及腦充血,他們宣布無法挽救了。但在一個清晨,我的高燒突然退了,全家人對于這種奇跡的發(fā)生,當(dāng)時驚喜得難以言喻。但是,這一場高燒已經(jīng)讓我失去了視力和聽力,我又像嬰兒一般蒙昧,而他們,我的家人和醫(yī)生,卻全然不知。
至今,我仍然能夠依稀記得那場病,尤其是母親在我高燒不退、昏沉沉痛苦 難耐的時候,溫柔地?fù)嵛课遥屛以诳謶种杏赂业囟冗^。我還記得在高燒退后,
眼睛因為干枯熾熱、疼痛怕光,必須避開自己以前所喜愛的陽光,我面向墻壁,或讓自己在墻角蜷伏著。后來,視力一天不如一天,對陽光的感覺也漸漸地模糊不清了。
有一天,當(dāng)我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見,眼前一片黑暗時,我像被噩夢嚇倒一樣,全身驚恐,悲傷極了,那種感覺讓我今生永遠(yuǎn)難以忘懷。
失去了視力和聽力后,我逐漸忘記了以往的事,只是覺得,我的世界充滿了黑暗和冷清。一直到她——沙利文小姐,我的家庭老師到來。她減輕了我心中的負(fù)擔(dān),重新帶給我對世界的希望,并且打開我心中的眼睛,點燃了我心中的燭火。
雖然我只擁有過19個月的光明和聲音,但我仍然可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭奇斗艷的鮮花,所有這些一點一滴都銘刻在我的心上,永駐在我的心中。
面對失去視力和聽力的噩運,海倫•凱勒當(dāng)時的心情如何?
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科目:xxyw 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:xxyw 來源: 題型:048
閱讀理解
春筍我愛竹山,我愛竹林,我更愛竹山的春色,竹林的后代——春筍。
春日,春雨瀟瀟,綠幽幽的竹山、翠生生的竹林,像一幅煙霧迷蒙的水黑畫。雨紛紛,灑在竹葉上,沙沙沙沙,像少女輕撫琴弦,像春蠶吞食桑葉。滴答——滴答——小水珠掉落地上,滲進土里了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸母親的乳汁,咂呀咂,積聚著力量。
嗬,一夜之間,又有無數(shù)春筍拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻。一個個像尖錐似的,披著淡綠的嫩衣,在春風(fēng)中笑語,在春雨中沐浴。
啊,春筍生得多么頑強呀!春雷一動就破土而出,沖破地皮蹦出來,頂開沙礫冒出來,竄過石縫鉆出來……別看它們嫩生生的,渾身可充滿活力,比鋼釬更剛強,比風(fēng)鉆更銳利,任何阻礙也壓制不住它們向上的生機。
啊,春筍長得多么歡暢呀!迎著陽光,吸著雨露,一個勁地拔節(jié),啪啪啪,一節(jié)、一節(jié)、又一節(jié)……你追我趕,競爭著向上,向上。山泉叮咚為它們伴奏,鳥雀歡鳴為它們歌唱,山花舒瓣對它們微笑,松柏婆娑給它們鼓掌:長吧,長吧!高高的藍(lán)空多廣闊,看誰快快長成材,比誰早日作貢獻。
(
1)摘抄描寫春筍破土而出的語句。________
________ ________(
2)聯(lián)系上下文理解句子。“地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸母親的乳汁,咂呀咂,積聚著力量?!敝小叭橹敝傅氖?/FONT>________,它運用了________的修辭方法。這句話為下文作了________。
(
3)讀第2自然段后填空。①作者用
________比喻竹山的美。②作者又用
________和________比喻春雨的沙沙聲。(
4)用“________”線在文中畫出1個擬人句。(
5)按要求填空。本文描寫了
__________________________,贊揚了________________________
,作者用“春筍”象征______________________________________________________________________
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