5. 小花鹿

去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它() 不會(huì)跑，() 不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。

“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾 聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真 有神采呢！ 一張小嘴微微噘著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上 面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣 子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴 蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我 了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn) 去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛 笑了。一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。[我撫摸 著它高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊]

基礎(chǔ)起航

1. 給短文[]內(nèi)的句子補(bǔ)充合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，補(bǔ)充在文中的() 內(nèi)。

不但……而且    因?yàn)椤?    既……也

理解品悟

3. 找出第三自然段中描寫作者聯(lián)想的句子，用橫線畫出來(lái)。

4. 第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？

5.作者按照() 的順序描寫了“小花鹿”的外形，分別描寫了腦袋、() 、

() 、() 、小嘴、() 以及尾巴。

6. 內(nèi)容概括：爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”，我用“小花鹿”() 。

妙筆生花

7. 爸爸媽媽有沒有送你存錢用的儲(chǔ)蓄罐或者小皮夾呢？請(qǐng)你描述一下它的樣子。 (30字左右)

　　小花鹿在城里得了（　?。?，他回到深山老家，天天呼吸（　?。ā　。┖芸炀秃昧恕Ｋ桶焉嚼锏模ā　。?。幾年過(guò)去了，小花鹿在城里也能（　　）。因?yàn)椋ā　。?/P>

　　小花鹿在城里得了（　?。氐缴钌嚼霞?，天天呼吸（　　），（　?。┖芸炀秃昧?。他就把山里的（　?。?。幾年過(guò)去了，小花鹿在城里也能（　?。Ｒ?yàn)椋ā　。?/P>

（1）小花鹿在樹林里蹦蹦跳跳地玩。

（2）小樹用根美滋（z9）滋地喝著泥土里的水。

（1）小花鹿在樹林里蹦蹦跳跳地玩。

（2）小樹用根美滋（z9）滋地喝著泥土里的水。

[　　]

A．城市發(fā)生了很大變化，人們不需要新鮮空氣了。

B．綠色植物能美化環(huán)境，凈化空氣。

C．小鹿會(huì)動(dòng)腦筋，開了一家“新鮮空氣專賣店”。

[　　]

A．城市發(fā)生了很大變化，人們不需要新鮮空氣了。

B．綠色植物能美化環(huán)境，凈化空氣。

C．小鹿會(huì)動(dòng)腦筋，開了一家“新鮮空氣專賣店”。

　　“小花鹿”可真討人喜歡呢!圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅色的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

　　自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把省下的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說(shuō)：“這下，我就可以去買許多書啦，你的功勞真不小啊!”

（1）第二自然段是圍繞________這句話來(lái)寫的。

第三自然段的意思是：________。

（2）作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形。

（3）“小花鹿”的功勞是：________

（4）判斷下面句子是不是打比方的句子，不是的打“F”。