科目:czwl 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市溧水縣中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小華在15℃的環(huán)境中做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),各設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置圖。![]()
⑴為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與提高實(shí)驗(yàn)的可靠性,你認(rèn)為選擇 (選填“甲”或“乙”) 裝置為宜。
⑵為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊? 。
⑶選擇合適的裝置后,他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化隨時(shí)間變化情況記錄在下表中。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖像。(2分)
| 時(shí)間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 溫度℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
科目:czwl 來(lái)源: 題型:解答題
| 時(shí)間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 溫度℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
科目:czwl 來(lái)源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
| 時(shí)間min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 溫度℃ | -4 | -2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的內(nèi)容,完成下面4題
鼓浪飛花
韓作榮
(1)在我多年前的印象里,廈門(mén)只是個(gè)蕞爾小島、彈丸之地。在常人眼里,小大抵是難以入眼的稱(chēng)謂,可以忽略不計(jì)、零頭碎腦之類(lèi)。鼓浪嶼更小, 可為小中之微??纱笥写蟮碾y處,小有小的精微,事物恐難以大小來(lái)體現(xiàn)其價(jià)值的。而廈門(mén)最引人入勝處恰恰是鼓浪嶼。
(2)這是個(gè)綠蔭、藤蘿與花樹(shù)遮覆的島嶼,日光巖于島上突兀而起,像鋼琴的高音,在珠子般滾動(dòng)的清亮的聲音里攀升到極致,超拔且明麗。綠蔭叢中,在隨島勢(shì)起伏蜿蜒的小路漫步,你會(huì)看到高大的榕樹(shù)垂下的絲絲縷縷的氣根,路邊的老藤盤(pán)絡(luò)糾結(jié),如同這小島數(shù)不清、理還亂的歷史。是啊,那白色的教堂,八瓣花朵般的圓形窗和三角狀尖頂上的十字架,那桔紅色的洋蔥頭般的屋頂,那雕刻著獅頭和卷形花葉的大門(mén),那鐵銹紅色的撐開(kāi)的傘狀的瓦蓋,形形色色,鱗次櫛比,曾是十二國(guó)的領(lǐng)事館,以及商人、華僑以及官人名流所建造的樓房別墅,里面,曾藏著多么動(dòng)人心魄抑或令人心酸的故事。這些凝固的音樂(lè),華美、斑駁,頗具滄桑之感。這讓我想起那些等待下南洋的丈夫歸來(lái)的女人,縱然錦衣玉食,處于雕梁畫(huà)棟之間,可如同蒙塵的鋼琴,即使有滿(mǎn)腹妙曼的音樂(lè),也只能空守著孤獨(dú)與落寞。想及此,我已失去觀賞別墅的興致,倒是風(fēng)中翻卷的幾片落葉觸動(dòng)了我抑郁的蕭疏感。
(3)可鼓浪嶼實(shí)在是個(gè)令人神清氣爽的地方。明亮的陽(yáng)光下,海上的風(fēng)吹過(guò)來(lái),讓人有一種強(qiáng)勁和闊大來(lái)臨的感覺(jué),讓你吐出胸中的沉郁污濁之氣,盡情吸納澄澈而又新鮮的氣息。天是藍(lán)的,海水是藍(lán)的,沙灘是黃的,屋頂是紅的,而蔥郁且濃密的樹(shù)是碧綠的,油亮并有一種通透感,漾著水意,這小島,簡(jiǎn)直就是一塊極品的翡翠,令人贊嘆,令人心儀。
(4)說(shuō)起島上的花樹(shù),確令人大開(kāi)眼界。元月,正是北方滴水成冰的季節(jié),而這里,仍舊有鮮花開(kāi)放,綠浪接天。棕櫚、檳榔的闊葉如張開(kāi)的手掌,輕撫著微風(fēng);相思樹(shù)細(xì)窄穗狀的葉片在輕輕搖擺;扶桑清瘦,榕樹(shù)強(qiáng)壯,三角梅柔美;而爆竹花一掛一掛地懸在籬墻上帶著除舊布新的喜氣。這些著名或我尚不知名的花樹(shù),令人驚異的是其萌生的新葉,淡綠中含著嬌嫩??磥?lái)這里沒(méi)有冬天,葉芽一年四季都在萌發(fā),樹(shù)葉則時(shí)時(shí)更新,花樹(shù)沒(méi)有冬眠,充滿(mǎn)了活力。
(5)鼓浪嶼尤可稱(chēng)道的是它的鋼琴博物館、管風(fēng)琴博物館。博物館收藏的70臺(tái)世界名古鋼琴和百盞古鋼琴燈臺(tái),讓人領(lǐng)略了這些罕見(jiàn)的稀世珍品。給我印象深刻的是一架無(wú)人彈奏的鋼琴,說(shuō)是由一張紙卡上的孔控制風(fēng)的大小使琴鍵起落而奏響音樂(lè),沒(méi)有手指,沒(méi)有彈琴人,好像有個(gè)幽靈在演奏。還有讓我略感震撼的就是那架巨大的管風(fēng)琴了,這古老的龐然大物矗立在博物館入門(mén)的廳堂,直抵高大屋頂?shù)臋M梁,簡(jiǎn)直就是一座小山。站在這架琴前,突然會(huì)覺(jué)得自己矮了許多。厚重的木制的琴箱,那一排排豎立的金屬管呈新月形由一端凹下又從另一端升起,那金屬的清亮該是由此生成,而那渾厚、低沉的聲音當(dāng)是木制的音箱所給予的。當(dāng)金屬、木材與踏動(dòng)的腳及彈動(dòng)的手指相遇,不知奏出的是人籟之音呢還是天籟之音?或者是兩者兼而有之吧。聽(tīng)那聲音,讓人頓感莊嚴(yán)、肅穆,仿佛置身于教堂之中,讓我感知出音樂(lè)的力量。
(6)在我看來(lái),廈門(mén)的美是以鼓浪嶼為核心的。音樂(lè)是鼓浪嶼的靈魂,而白鷺則是其躍動(dòng)的音符。這鼓浪嶼之波越過(guò)海水,起伏跌宕的旋律在升騰、伸延,凝固成廈門(mén)的環(huán)島公路和跨島大橋,以及無(wú)數(shù)新筍般飛長(zhǎng)的樓群,這旋律跨海而過(guò),又激越于海滄、集美、同安和翔安,于是,一片又一片新區(qū)又在崛起。這古典的、印象式的繼而走向現(xiàn)代的音樂(lè),已合成宏大、雄渾且激蕩回環(huán)的交響的旋律,奏響在如今已是一千五百多平方公里的土地之上。
(7)是的,音樂(lè)已浸透了這座城市的總體和細(xì)部。它優(yōu)雅、干凈而又純粹。它的白鷺洲是小夜曲,它的大橋是詠嘆調(diào),它的樓群和廠房是交響樂(lè),它的園林是民謠,而它隆隆轟響的馬達(dá)是進(jìn)行曲。當(dāng)幾只白鷺落在傘尾葵的濃綠之上,多像大海在鼓浪飛花。而一棟棟豎起的新樓,多為白色、淡色的,甚至路旁的護(hù)欄,立交橋的背底,也是白色的,那是鷺的顏色。而所有的建筑物多有弧線,委婉而亮麗,如同旋律的延展。即使是一家小店,也稱(chēng)“嘀噠嘀”,帶著音響……
(8)我知道,廈門(mén)的滄桑之變是廈門(mén)人創(chuàng)造的,真正了解廈門(mén)的,該是他們自己。
(9)在歸程的路上,我又回頭望了望那把鑰匙的雕塑。是的,廈門(mén)稱(chēng)“門(mén)”,必有一把打開(kāi)門(mén)鎖的鑰匙。這把鑰匙將廈門(mén)打開(kāi),使之成為開(kāi)放的特區(qū),并使之有了翻天覆地的變化??晌抑?,這把鑰匙真正開(kāi)啟的,該是心智之門(mén)。(人民日?qǐng)?bào)2007-02-02)
文章以“鼓浪飛花”為題,“飛花”二字含意何在?
“日光巖于島上突兀而起,像鋼琴的高音,在珠子般滾動(dòng)的清亮的聲音里攀升到極致,超拔且明麗”這句話,在語(yǔ)言表達(dá)上,有何特點(diǎn)?這樣做有什么好處?高中語(yǔ)文課本的哪一篇課文中有類(lèi)似的句子?
文章的主體部分是圍繞著哪兩字來(lái)寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?在虛與實(shí)和點(diǎn)與面上,作者是如何處理的?
文章結(jié)尾一段寫(xiě)“那把鑰匙的雕塑”,有何深意?
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科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江溫州市八年級(jí)上期中考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
霧的形成及對(duì)人的影響(12分)
①霧是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃魵膺_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中的水汽凝結(jié)物懸浮于空中,并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。
②霧是怎樣形成的呢?原來(lái),空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣所能容納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。
③大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和著陸,汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧讀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
④既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢?
⑤針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍的霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧層頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月,陜西就曾通過(guò)播撒二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式,使其變成雪后降落。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)向1.2千米處開(kāi)始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域內(nèi)能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。 (選文有改動(dòng))
1.用自己的話概括霧是怎樣形成的。(不超過(guò)50字)(3分)
2.文章第③段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
3.文章第③段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害?(3分)
4.文章第⑤段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江龍港鎮(zhèn)第二中學(xué)八年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
霧的形成及對(duì)人的影響(12分)
①霧是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃魵膺_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中的水汽凝結(jié)物懸浮于空中,并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。
②霧是怎樣形成的呢?原來(lái),空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣所能容納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。
③大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和著陸,汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧讀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
④既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢?
⑤針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍的霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧層頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月,陜西就曾通過(guò)播撒二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式,使其變成雪后降落。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)向1.2千米處開(kāi)始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域內(nèi)能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。 (選文有改動(dòng))
1.用自己的話概括霧是怎樣形成的。(不超過(guò)50字)(3分)
2.文章第③段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
3.文章第③段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害?(3分)
4.文章第⑤段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。(3分)
科目:czwl 來(lái)源: 題型:
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章。
霧
霧是一種常見(jiàn)的氣象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中,并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。
霧是怎樣形成的呢?原來(lái)空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣中所能容納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。
大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和著陸,汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢?
針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作
為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消
除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上的干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月,陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在,形式,使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)方1、2千米處開(kāi)始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。
(選文有改動(dòng))
【小題1】文章第三段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
【小題2】文章第三段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害?(6分)
【小題3】文章第五段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
【小題4】用自己的話概括霧是怎樣形成的?(不超過(guò)50字)(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江建德李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章。
霧
霧是一種常見(jiàn)的氣象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中,并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為霧。
霧是怎樣形成的呢?原來(lái)空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣中所能容納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。
大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和著陸,汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含有的對(duì)人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣滴高出幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢?
針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作
為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消
除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上的干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月,陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在,形式,使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)下風(fēng)方1、2千米處開(kāi)始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有效區(qū)域能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。
(選文有改動(dòng))
1.文章第三段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
2.文章第三段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害?(6分)
3.文章第五段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
4.用自己的話概括霧是怎樣形成的?(不超過(guò)50字)(3分)
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四、吏用類(lèi)文本閱1(25分)
12. (2014 .甘肅銀川模擬) 閱讀下面的文章,回答 問(wèn)題。
鳥(niǎo)的建筑葦岸
① 鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)的建筑。和我們蓋房子不同,鳥(niǎo)筑巢 不是為定居。鳥(niǎo)只在繁殖期筑巢。
② 鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家依據(jù)鳥(niǎo)巢的位置和性質(zhì),把鳥(niǎo)巢分為 地面巢、水面巢、洞穴巢、屋宇巢和編織巢等幾種類(lèi)型6
③ 地面巢大多簡(jiǎn)單、隨便,往往僅在地面凹處略敷 草物即告完工。這種巢,主要由雉、雁、鴨、鶴等笨拙的 大型鳥(niǎo)類(lèi)所為。出乎我捫意料的是,像云雀、百靈、歌 鴉、畫(huà)眉這些名字美麗、叫聲動(dòng)聽(tīng)的玲瓏小鳥(niǎo),也在地 面營(yíng)巢。當(dāng)然,它們的巢編織得都很精致。這是些疏 于林木,常年出沒(méi)在曠野,為土地處處留下歌聲的可愛(ài) 精靈。在水面營(yíng)巢的鳥(niǎo)屈指可數(shù),能夠列舉的如 禽 中善游的骨頂雞與董雞。它們借助水生植物搭造的可 隨水面升降的盤(pán)狀浮巢,風(fēng)險(xiǎn)最小。洞穴巢包括崖壁 洞穴和樹(shù)干洞穴兩種,前者的主人有翠鳥(niǎo)和沙燕;后者 居多,如椋鳥(niǎo)、山雀、斑鳩、八哥、鷦鷯及骯臟的戴勝等, 都是天然樹(shù)洞或啄木鳥(niǎo)棄巢的受益者。如果順著這個(gè) 行列數(shù)下去,我們還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)鴛鴦。應(yīng)該指明的 是,營(yíng)樹(shù)洞巢的鳥(niǎo),只有攀禽中的啄木鳥(niǎo),真正具備開(kāi) 鑿本領(lǐng)。啄木鳥(niǎo)還有一種英雄秉性,即它從不使用自 己往年的舊洞。利用我們的屋宇營(yíng)巢的鳥(niǎo)(不提麻 雀) ,主要為燕科成員,原因在于它們的泥巢無(wú)法在露 天筑造。最后說(shuō)到的編織巢,就是指我們觀念上認(rèn)定 的,代表“鳥(niǎo)巢”這一詞語(yǔ)本義的,由鳥(niǎo)類(lèi)中廣大的鳴禽 在樹(shù)上(個(gè)別在草叢或灌木基部) 精心營(yíng)建的巢。這是 那群勤奮的鳥(niǎo)類(lèi)藝術(shù)家嘔心瀝血的作品,也是我們這 篇短丈想要談?wù)摰暮诵?。
④ 除涉禽中的鷺.游禽中的鵜鶘和猛禽中部分鷹 隼(這是些在樹(shù)上筑粗陋大巢的鳥(niǎo)) 外,編織巢幾乎全 部為雀形目鳥(niǎo)類(lèi)所造。它們長(zhǎng)于鳴囀,巧于營(yíng)巢,故根 據(jù)分類(lèi)上的說(shuō)法,我們前面又稱(chēng)它們?yōu)轼Q禽。雀形目 是新鳥(niǎo)亞綱中種數(shù)最多的一目,其龐大數(shù)量占現(xiàn)代鳥(niǎo) 類(lèi)總體一半以上。
⑤ 編織巢的形態(tài),可說(shuō)多姿多彩。我們易于見(jiàn)到 的杯狀巢、碗狀巢、盤(pán)狀巢及瓶狀巢,是其中主要的幾種?!緺I(yíng)哪種巢型,與鳥(niǎo)的科屬有關(guān)。但我愿意相信,它取決于鳥(niǎo)類(lèi)的科屬有關(guān)。但我愿意相信,它取決于鳥(niǎo)類(lèi)的偏愛(ài)與審美因素?!恳虼?,這里毫無(wú)歸律可循。
⑥ 杯狀巢是多數(shù)營(yíng)巢鳥(niǎo)喜愛(ài)的一種巢型,像我們熟悉的伯勞、卷尾、柳鶯、壽帶等夏候鳥(niǎo),都營(yíng)此型巢。 太平鳥(niǎo)、灰山椒鳥(niǎo)、烏鶇及北紅尾鴝等,營(yíng)碗狀巢。樹(shù) 鸛和灰喜鵲的巢很淺,呈盤(pán)狀。攀雀和棕扇尾鶯的巢 收口,巢體似瓶。文鳥(niǎo)、黃眉柳鶯和“告春鳥(niǎo)”短翅樹(shù) 鶯,能夠營(yíng)造頂部具蓋,側(cè)面開(kāi)門(mén)的球狀巢。更為精巧 和高超的,是黃鸝和繡眼鳥(niǎo)的吊籃式懸巢。南方有一 種富于傳奇色彩的小鳥(niǎo),會(huì)將芭蕉或其他大型樹(shù)葉卷 合,然后在葉緣穿孔,貫以絲線,縫成袋狀巢。這種天才的小鳥(niǎo),鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家就叫它“縫葉鶯”。
⑦ 真正和我們的生活密不可分,在我們的視域內(nèi) 最為顯著的鳥(niǎo)巢,實(shí)際是喜鵲粗糙的球狀巢。這種“仰鳴則晴,俯鳴則雨,人聞其聲則喜”(《禽經(jīng)》) 的民間吉祥鳥(niǎo),同淳樸的麻雀一道,終年祥和地圍繞著我們。特 別是在空曠的冬天,它們的巢很像一座座村莊,醒目地 坐落在原野高大的樹(shù)上(每巢都有一定巢距的巢區(qū)。個(gè)別也有一樹(shù)雙巢現(xiàn)象。在北京的沙河附近,我曾見(jiàn)過(guò)一樹(shù)四巢) 。每次看到這些高聳的星羅棋布的“家”,我都很動(dòng)情,我覺(jué)得這是一種世間溫暖與平安的象征,是這個(gè)季節(jié)比雪與太陽(yáng)升落更優(yōu)美的景色。
⑧ 在神造的東西日漸減少、人造的東西日漸增添的今天,在蔑視一切的經(jīng)濟(jì)的巨大步伐下,鳥(niǎo)巢與土 地、植被、大氣、水,有著同一莫測(cè)的命運(yùn)。在過(guò)去短暫的一二十年間,【每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人,都已親身感同身受或目睹了它們前所未有的滄海桑田的變遷。】
(1)①根據(jù)第④段的內(nèi)容,解釋什么是“鳴禽”(3分)
②簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第③段第2句中加點(diǎn)的“主要”一詞在文中的作用。(3分)
(2) 鳥(niǎo)兒營(yíng)造哪種巢型和鳥(niǎo)兒的科屬有關(guān),為什么作者卻“愿意相信,它取決于鳥(niǎo)類(lèi)個(gè)體的偏愛(ài)與審美因素”?(6分)
(3) 這是一篇介紹說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)巢居的文章,在行文中卻有 很多“不科學(xué)”的措辭,像“可愛(ài)精靈”“勤奮的鳥(niǎo)類(lèi) 藝術(shù)家”“天才的小鳥(niǎo)”“淳樸的麻雀”等,作者這樣 寫(xiě)好嗎?為什么?(6分)
(4) 作者在文末說(shuō):“每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人,都 已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性 的變遷?!庇泻紊羁毯x?試將你的“親身感受”用 最簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言表述出來(lái)和作者共鳴。(7分)
科目:czyw 來(lái)源:蕭紅中學(xué)(四年制)新概念語(yǔ)文 八年級(jí)上(人教版) 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面短文,完成1—3題。
為什么夏天那么熱還會(huì)下冰雹
①冰雹,俗稱(chēng)雹子,在春末和夏季最為常見(jiàn),它小如綠豆、黃豆,大似栗子、雞蛋,特大的冰雹比柚子還大。我國(guó)各地每年都會(huì)遭不同程度的雹災(zāi)。2005年6月,一場(chǎng)罕見(jiàn)的大冰雹突襲北京,許多汽車(chē)在這次特大的冰雹中遭了殃,車(chē)窗穿孔,車(chē)頂被砸成了麻子臉。
②在春末和夏季,有時(shí)早晨天氣還非常晴朗,可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的氣溫那么高,為什么會(huì)下冰雹呢?而冬天天氣寒冷卻不落冰雹,這是什么原因呢?
③如果你在夏天爬過(guò)山的話,一定記得在山頂上早上和晚上還是非常涼快的,還要穿毛衣和棉衣。在海拔4—5千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說(shuō)明了,隨著高度的升高,氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此,那高空應(yīng)該更是這樣吧!事實(shí)上,高空中的云,即使在夏季,溫度也在0℃以下。
④夏天太陽(yáng)炙烤大地,在大氣層中,有著大量的水汽的熱氣流,迅速地向高空上升。這時(shí),地面上雖然很熱,但是在高空中卻依然很冷。當(dāng)濕熱空氣進(jìn)入到高空并冷卻下來(lái)時(shí),它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴;當(dāng)小水滴繼續(xù)變冷時(shí),就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來(lái),在降落的同時(shí)兼并了很多溫度低于0℃的小水滴,在自己身上凍結(jié),就成了冰粒;有時(shí)候在下降的過(guò)程中,遇到一股由下往上吹的強(qiáng)風(fēng),也就是我們通常所說(shuō)的上升氣流,又再一次把它帶回到空中去。這些小冰粒在高空中再度受冷,與溫度低于0℃的小水滴碰撞在一起,并兼并它們,把小水滴凍結(jié)在自己身上,因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣,它在空中不停的翻騰,不斷與溫度低于0℃的小水滴相碰撞,穿上一件又一件冰做的外衣,一直到變成一定的重量時(shí),上升氣流無(wú)法再把它帶到高空時(shí),于是就一落千丈,從高空中降落下來(lái)——下冰雹了。拾起冰雹,用刀子破開(kāi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的縱剖面層次分明,那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。
⑤冰雹是在積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的。而在冬天,空氣比較穩(wěn)定,上下的“氣流差”不像夏天那樣大,空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)不像夏天那么強(qiáng)烈,積雨云不容易發(fā)生,所以冰雹不容易發(fā)生。
(選自《品味一生的99篇科學(xué)美文》,文/張震越,略有刪改)
1.第①段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 和打比方這兩種說(shuō)明方法,具體形象地說(shuō)明了冰雹的 。第⑤段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的說(shuō)明方法,是為了說(shuō)明 。
2.細(xì)讀第④段,將下面冰雹形成過(guò)程的示意圖補(bǔ)充完整。
水汽→( )→( )→( )→冰雹
3.第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一件又一件”,為什么不能改成“一件”?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你的理解。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:czyw 來(lái)源:2012屆貴州省貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題四語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
文段(二) 霧
①霧是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中,并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這種天氣稱(chēng)為霧。
②霧是怎樣形成的呢?原來(lái),空氣中能容納一定量的水汽,氣溫愈高,空氣中所能容納的水汽愈多,反之愈少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量散失,使地面溫度下降,同時(shí)影響接近地面的空氣層,使空氣中的溫度也降低,當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí),過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大氣中,霧就形成了。
③大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣,飛機(jī)不能起飛和降落,汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害,如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長(zhǎng),誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定,霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng),就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
④既然大霧給人們的生活帶來(lái)不利的影響,那么怎樣才能消除它呢?
⑤針對(duì)霧形成的過(guò)程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧,就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月,陜西就曾通過(guò)播散液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式,使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘查,在第一次作業(yè)20分鐘后,距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開(kāi)始降雪,降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見(jiàn)度由原來(lái)的不到20米增加到300米。(選文有改動(dòng))
【小題1】請(qǐng)概括霧的形成過(guò)程是怎樣的。(不超過(guò)50字)(3分)
【小題2】文章第③段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
【小題3】文段第③段介紹了霧在哪幾方面的危害,請(qǐng)分條陳述?(3分)
【小題4】文章第⑤段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何好處?主要說(shuō)明了什么內(nèi)容。(4分)
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