他們似乎已經(jīng)完成了他們的任務(wù)。(seem)

5. 他們似乎還沒回來。

It seems that they    yet.

材料一：他們似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)或一群默默無聞的 人,他們從來沒有登過世界大賽冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但他們卻用默默奉獻(xiàn)的汗水甚至淚水，托起了共和國一個(gè)又一個(gè)冠軍的夢想和榮耀。他是誰？他們又是誰？他們似乎只有一個(gè)名字——陪練！相對于世界冠軍、奧運(yùn)冠軍等風(fēng)光人物，一名陪練幾乎永遠(yuǎn)是默默無聞的，但他們的作用卻是無可替代的。 而他們最大的“享受”或“幸福”就是被陪練者能在世界大賽或者奧運(yùn)會(huì)的頂尖舞臺(tái)上為國爭光，為民族爭氣！陪練們奉獻(xiàn)自己，正是集體主義和愛國主義精神的集中體現(xiàn)。

材料二:在一次拔河比賽中，某班同學(xué)由于沒有組織好啦啦隊(duì)喊口號(hào)，結(jié)果導(dǎo)致參賽的同學(xué)步調(diào)不一致，最終輸?shù)舯荣悺?/p>

(1) 結(jié)合個(gè)人與集體的關(guān)系的知識(shí),談?wù)勀銓啥尾牧系恼J(rèn)識(shí)。

(2) 關(guān)愛集體，是每一人的責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？

2. When I entered the room,they seemed         . (quarrel)

當(dāng)我進(jìn)屋時(shí)，他們似乎正在為某事爭吵。

把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①他們似乎為此而驕傲，而興奮。

②腳下便是一灘歡呼雀躍的溪水。

③小心翼翼的踏著木板鋪成的鏈橋。

④他們蕩著如鱗的細(xì)浪，唱著淙淙的山歌。

⑤于是，他們便得了一個(gè)很動(dòng)聽很貼切的名字——珍珠灘。

⑥爭先恐后地向前蹦著、跳著，撞擊出千萬顆銀亮的水珠，宛如一串串散了線的珍珠。

A．③②④⑥⑤①                     B. ③④②⑥①⑤ 

C. ④③②⑥⑤①                     D. ④③②⑥①⑤

把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①他們似乎為此而驕傲，而興奮。

②腳下便是一灘歡呼雀躍的溪水。

③小心翼翼的踏著木板鋪成的鏈橋。

④他們蕩著如鱗的細(xì)浪，唱著淙淙的山歌。

⑤于是，他們便得了一個(gè)很動(dòng)聽很貼切的名字——珍珠灘。

⑥爭先恐后地向前蹦著、跳著，撞擊出千萬顆銀亮的水珠，宛如一串串散了線的珍珠。

A．③②④⑥⑤①                     B. ③④②⑥①⑤ 

C. ④③②⑥⑤①                     D. ④③②⑥①⑤

把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①他們似乎為此而驕傲，而興奮。
②腳下便是一灘歡呼雀躍的溪水。
③小心翼翼的踏著木板鋪成的鏈橋。
④他們蕩著如鱗的細(xì)浪，唱著淙淙的山歌。
⑤于是，他們便得了一個(gè)很動(dòng)聽很貼切的名字——珍珠灘。
⑥爭先恐后地向前蹦著、跳著，撞擊出千萬顆銀亮的水珠，宛如一串串散了線的珍珠。

1. A.
   ③②④⑥⑤①
2. B.
   ③④②⑥①⑤
3. C.
   ④③②⑥⑤①
4. D.
   ④③②⑥①⑤

把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①他們似乎為此而驕傲，而興奮。
②腳下便是一灘歡呼雀躍的溪水。
③小心翼翼的踏著木板鋪成的鏈橋。
④他們蕩著如鱗的細(xì)浪，唱著淙淙的山歌。
⑤于是，他們便得了一個(gè)很動(dòng)聽很貼切的名字——珍珠灘。
⑥爭先恐后地向前蹦著、跳著，撞擊出千萬顆銀亮的水珠，宛如一串串散了線的珍珠。

閱讀短文，回答問題。

　　我們似乎可以這樣說：給朋友寫信，接讀朋友的來信，除了極少的例外，是一種難得的愉快。給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信，神馳心往，仿佛剪燭西窗，促膝長談，心情暢適，近乎薄醉。故人久闊，忽然尺素飛來，那種乍來的喜慰，溫暖的感覺，也很難找到近似的境界相比擬。漂泊異鄉(xiāng)——尤其是流浪海外的游子，郵差就是客中最親切的朋友；愛侶的情書，不用說是他們心目中的無價(jià)之寶了。報(bào)刊編輯看讀者的來信，雖則素昧平生，也?？梢灶I(lǐng)略些推心置腹、推誠相與之快。

（1）“仿佛剪燭西窗”化用了一首唐詩，請將該詩默寫出來。

答：________________________________________________

（2）“故人久闊，忽然尺素飛來……”此處，作者為什么用“飛”字?

答：________________________________________________

（3）以此段為例，分析本文語言上的特點(diǎn)。

答：________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　我們似乎可以這樣說：給朋友寫信，接讀朋友的來信，除了極少的例外，是一種難得的愉快。給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫信，神馳心往，仿佛剪燭西窗，促膝長談，心情暢適，近乎薄醉。故人久闊，忽然尺素飛來，那種乍來的喜慰，溫暖的感覺，也很難找到近似的境界相比擬。漂泊異鄉(xiāng)——尤其是流浪海外的游子，郵差就是客中最親切的朋友；愛侶的情書，不用說是他們心目中的無價(jià)之寶了。報(bào)刊編輯看讀者的來信，雖則素昧平生，也?？梢灶I(lǐng)略些推心置腹、推誠相與之快。

（1）“仿佛剪燭西窗”化用了一首唐詩，請將該詩默寫出來。

答：________________________________________________

（2）“故人久闊，忽然尺素飛來……”此處，作者為什么用“飛”字?

答：________________________________________________

（3）以此段為例，分析本文語言上的特點(diǎn)。

答：________________________________________________

閱讀下列文段，回答問題。

首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢?也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言；事實(shí)上他們并不是隨處都用的，要是那樣，就成了“萬應(yīng)錠”了。而自屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩人們無論謝莊、陸厥、柳惲、王褒、沈儉期、杜甫、黃庭堅(jiān)，都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，這就不是偶然的了。例如吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。”這里用“高樹”是不是可以呢?當(dāng)然也可以；曹植的《野田黃雀行》就說：“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！边@也是千古名句，可是這里的“高樹多悲風(fēng)”卻并沒有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木”則顯然是落葉的景況了。前者正要借滿樹葉子的吹動(dòng)，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個(gè)葉子越來越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎?然則“高樹”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。

1．杜甫的《登高》有關(guān)于“落木”的名句。試寫出全詩。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2．文中所概括的“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征是什么?

________________________________________________

3．根據(jù)本文的分析，分別寫一段文字表現(xiàn)“高樹”與“高木”

高樹：________________________________________________

______________________________________________________

高木：________________________________________________

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4．作者列舉眾多古人，贊頌了他們的哪些精神?

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首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢?也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言；事實(shí)上他們并不是隨處都用的，要是那樣，就成了“萬應(yīng)錠”了。而自屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩人們無論謝莊、陸厥、柳惲、王褒、沈儉期、杜甫、黃庭堅(jiān)，都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，這就不是偶然的了。例如吳均的《答柳惲》說：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！边@里用“高樹”是不是可以呢?當(dāng)然也可以；曹植的《野田黃雀行》就說：“高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！边@也是千古名句，可是這里的“高樹多悲風(fēng)”卻并沒有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木”則顯然是落葉的景況了。前者正要借滿樹葉子的吹動(dòng)，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個(gè)葉子越來越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎?然則“高樹”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方?！澳尽痹谶@里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風(fēng)”這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。

1．杜甫的《登高》有關(guān)于“落木”的名句。試寫出全詩。

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2．文中所概括的“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征是什么?

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3．根據(jù)本文的分析，分別寫一段文字表現(xiàn)“高樹”與“高木”

高樹：________________________________________________

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高木：________________________________________________

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4．作者列舉眾多古人，贊頌了他們的哪些精神?

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