閱讀下面詩歌，完下列各題

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。

府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”

阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！”

阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”

府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。

新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”

下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（?。?/p>

A．終老不復(fù)?。和ā叭ⅰ?，娶妻        B．何意致不厚：寬厚

C．何乃太區(qū)區(qū)：見識(shí)短淺 D．會(huì)不相從許：副詞，有稱代作用，代“你”。

下列語句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是：（　）

A．非為織作遲/君家婦難為    B．還必相迎取/會(huì)不相從許

C．府吏得聞之/便可速遣之    D．吾今且報(bào)府/洵美且異

下列關(guān)于文段的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（  ）     

A、本文段選自漢樂府詩代表作《孔雀東南飛》?！犊兹笘|南飛》是我國古代保存下來的第一首長篇敘事詩，它與南北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。

B選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。

C、第二段寫蘭芝訴苦簡練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對(duì)其的同情。

D、從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對(duì)母親的言聽計(jì)從。

閱讀下面詩歌，完下列各題
孔雀東南飛，五里一徘徊。
“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。
府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！”
阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。
新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”
【小題1】下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（　）（3分）

A．終老不復(fù)?。和ā叭ⅰ?，娶妻	B．何意致不厚：寬厚
C．何乃太區(qū)區(qū)：見識(shí)短淺	D．會(huì)不相從許：副詞，有稱代作用，代“你”。

【小題2】下列語句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是：（?。?分）

A．非為織作遲/君家婦難為	B．還必相迎取/會(huì)不相從許
C．府吏得聞之/便可速遣之	D．吾今且報(bào)府/洵美且異

【小題3】下列關(guān)于文段的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）     （3分）
A、本文段選自漢樂府詩代表作《孔雀東南飛》。《孔雀東南飛》是我國古代保存下來的第一首長篇敘事詩，它與南北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。
B選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。
C、第二段寫蘭芝訴苦簡練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對(duì)其的同情。
D、從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對(duì)母親的言聽計(jì)從。

閱讀下面詩歌，完下列各題
孔雀東南飛，五里一徘徊。
“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。
府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　?br> 阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。
新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”
1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（?。?分）

A．終老不復(fù)取：通“娶”，娶妻	B．何意致不厚：寬厚
C．何乃太區(qū)區(qū)：見識(shí)短淺	D．會(huì)不相從許：副詞，有稱代作用，代“你”。

2.下列語句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是：（?。?分）

A．非為織作遲/君家婦難為	B．還必相迎取/會(huì)不相從許
C．府吏得聞之/便可速遣之	D．吾今且報(bào)府/洵美且異

3.下列關(guān)于文段的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）     （3分）
A、本文段選自漢樂府詩代表作《孔雀東南飛》?！犊兹笘|南飛》是我國古代保存下來的第一首長篇敘事詩，它與南北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。
B選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上又引起下文的故事。
C、第二段寫蘭芝訴苦簡練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對(duì)其的同情。
D、從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對(duì)母親的言聽計(jì)從。

 

1．閱讀下面的文字，完成問題。
    我國散文源遠(yuǎn)流長，有著悠久的歷史。先秦諸子的著作，成就了我國古代散文創(chuàng)作的第一高峰。兩漢的《史記》、《漢書》中不少篇章也可視為優(yōu)秀散文作品。到了魏晉南北朝，秦漢的散文失去了鋒芒，漸為駢文所取代。駢文要求駢辭麗句，音韻鏗鏘，曾經(jīng)起到了豐富“藝術(shù)語言”、提高漢字藝術(shù)表現(xiàn)力的作用。但駢文發(fā)展到后來，專事涂澤，堆砌典故，造成偏重形貌的浮艷文風(fēng)；成為表達(dá)思想感情的桎梏。
    唐代的陳子昂“屬詞皆以經(jīng)典為本，時(shí)代欽慕之，文體一變”之后，蕭穎士、李華都曾為扭轉(zhuǎn)華靡柔弱文風(fēng)作過努力。但由于積習(xí)已久，終未能奏效。“安史之亂”后，唐王朝面臨著藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、政治腐敗的嚴(yán)酷局面，一些有進(jìn)取變革精神的文人學(xué)士奮起抨擊時(shí)事，改革弊政。政治上的革新也引起了文學(xué)上的革新。韓愈、柳宗元順應(yīng)時(shí)勢，打出“復(fù)古”的旗號(hào)，申言恢復(fù)秦漢散文傳統(tǒng)，提倡散文，反對(duì)駢文。他們反對(duì)六朝以來“飾其辭而遺其意”的駢文。提出“文道合一”、“文以明道”、“不平則鳴”等主張以及“惟陳言之務(wù)去”、“文從字順各識(shí)職”的革新文體的具體規(guī)范。他們?cè)谏⑽膭?chuàng)作中，棄因襲，崇尚獨(dú)創(chuàng)，大力實(shí)踐不拘長短、抒寫自由、傳道授意的散文創(chuàng)作。到宋代，歐陽修又極力推崇韓、柳，繼韓柳“文以明道”說之后，更提出了“文道并重、道先文后”的觀點(diǎn)；繼他們“不平則鳴”論之后更提出“窮而后工”的主張，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了我國散文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。歐陽修這些主張對(duì)于王安石、三蘇和曾鞏等人有很大的影響。顯然，唐宋八大家的文學(xué)思想、審美觀念，從總體上看，是一脈相承并互相輝映的。此為史家所共識(shí)。
    唐宋八大家的散文創(chuàng)作，各具文采。就單獨(dú)個(gè)人創(chuàng)作而言，其風(fēng)格是獨(dú)創(chuàng)和多樣的統(tǒng)一；就八大家綜合起來作考察，又構(gòu)成了唐宋散文異彩紛呈的藝術(shù)整體。這是繼魏晉南北朝“文學(xué)自覺”之后，由散文這一文體自覺中產(chǎn)生的最可寶貴的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。
    關(guān)于八大家的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作個(gè)性，早就有“韓如潮、柳如泉、歐如瀾、蘇如?！敝f。如細(xì)探其作品，韓愈寫人狀物抒情，渾浩流轉(zhuǎn)、氣勢磅礴，是繼司馬遷之后的又一位藝術(shù)大師。柳文清拔澄澈，精辟深刻，他的《永州八記》可謂酈道元之后的山水散文的杰作，但就其文字之優(yōu)美、情景互化之種妙而言，又非酈氏能望其項(xiàng)背的。歐陽修為文“紆余委備，往復(fù)百折，而條達(dá)通暢，無所間斷；氣盡語極，急言竭論，而容與閑易，無艱難勞苦之態(tài)”。曾鞏的散文樸實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)，委曲周詳，平易淡遠(yuǎn)，顯得古雅平正，層次井然。王安石散文雄健峭刻，簡潔明凈，風(fēng)格鋒利，但似略輸文采。蘇洵為文師法孟子、韓愈，長于議論，風(fēng)格雄奇堅(jiān)勁，其《六國論》情理相間，既啟人思，又增人感。蘇轍之文，“汪洋淡泊，有一唱三嘆之聲”，詞清句雅，自成一家。蘇軾才華橫溢，融儒、道、釋之長，恣肆瀟灑，其論文雄辯滔滔，氣勢縱橫；其記敘揮散自如，變化無窮，情景互融，實(shí)踐了他的“吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出。在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣”的文論主張。
（1）下列關(guān)于“反對(duì)駢文的原因”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A。
A．駢文駢辭麗句，音韻鏗鏘，逐漸取代散文成為魏晉南北朝的主要文體。
B．駢文發(fā)展到一定階段后，專事涂澤，堆砌典故，偏重形貌，文風(fēng)浮艷。
C．駢文過于注重外在的形式，內(nèi)容華靡而柔弱，限制了思想感情的表達(dá)。
D．駢文拋棄秦漢時(shí)期散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，變得追求“飾其辭”卻“遺其意”。
（2）下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是C。
A．陳子昂在創(chuàng)作時(shí)，多“以經(jīng)典為本，時(shí)代欽慕之”且“文體一變”；蕭、李二人也曾為扭轉(zhuǎn)文風(fēng)作過努力，但終未能奏效。
B．韓、柳二人崇尚獨(dú)創(chuàng)，大力實(shí)踐不拘長短、抒寫自由、傳道授意的散文創(chuàng)作；因此提出“文道合一”、“文以明道”等主張。
C．從歐陽修的文學(xué)主張及其巨大的影響力等看來，唐宋八大家的文學(xué)思想、審美觀念，從總體上，一脈相承并互相輝映。
D．唐宋八大家的散文文學(xué)創(chuàng)作，既是獨(dú)創(chuàng)和多樣的統(tǒng)一，又構(gòu)成唐宋散文異彩紛呈的藝術(shù)整體，達(dá)到了散文文學(xué)藝術(shù)的巔峰。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是C。
A．歐陽修為文“紆余委備，往復(fù)百折，而條達(dá)通暢，無所間斷；氣盡語板，急言竭論，而容與閑易，無艱難勞苦之態(tài)”。
B．曾鞏的散文樸實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)，委曲周詳，淡遠(yuǎn)，典雅，層次井然；王安石的則雄健峭刻，簡潔明凈，風(fēng)格鋒利，但似略輸文采。
C．蘇洵為文師法孟子、韓愈，其文長于議論，風(fēng)格雄奇堅(jiān)勁；其《六國論》情理相間，既啟人思，又增人感，自成一家。
D．蘇軾才華橫溢，融儒、道、釋之長，恣肆瀟灑，其論文雄辯滔滔，氣勢縱橫；其記敘也很好地實(shí)踐了自己的文論主張。

閱讀下面《詩經(jīng)·椰風(fēng)·靜女》這首古詩，回答文后問題 靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首蜘躕。 靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。 自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。 (1) 下列對(duì)所選詩段有關(guān)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是 [　　] A． 靜女其姝　　姝：通“殊” B． 說懌女美　　說：通“悅” C． 自牧歸荑　　歸：回來 D． 詢美且異　　詢：詢問 (2) 下列各項(xiàng)對(duì)有關(guān)詩句的解說，不正確的一項(xiàng)是 [　　] A． 靜女其姝：嫻靜的少女真美麗。 B． 俟我于城隅：在城之角樓等待我。 C． 貽我彤管：送給我紅色的管樂器。 D． 匪女之為美：不是這個(gè)女子僅有外表美。 (3) 對(duì)這首古詩的鑒賞，下列表述不正確的一項(xiàng)是 [　　] A． 全詩三章，層層送進(jìn)，最后歸結(jié)到送的禮物可愛，表達(dá)了早期社會(huì)中物質(zhì)享受的重要性。 B． 全詩以第一稱“我”（男青年）寫一次戀人的約會(huì)。 C． 全詩人、物、情融合巧妙，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情。 D． 詩歌采用重章復(fù)唱，巧選細(xì)節(jié)，風(fēng)格樸實(shí)，增添了藝術(shù)楚力。

　　閱讀下詩，回答問題。　　

靜女

　　

　　　靜女其姝，俟我于城隅。

　　　愛①而不見，搔首踟躇。

　　靜女其孌，貽我彤管。

　　　彤管有煒，說悒女美②。

　　　自牧歸荑③，洵美且異。

　　　匪女之為美，美人之貽。

【注】①愛，通“”，隱藏。②說悒女美，說，通“悅”，女（r(），指彤管。

③自牧歸荑，歸（ku@），通“饋”，贈(zèng)。荑，茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛戀、婚姻的民俗。

　　(1)下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．靜女其姝（sh&）

　　俟我于城隅（%u）

B．愛而不見（ji4n）

　　搔首踟躇（sh1o）

C．貽我彤管（t2i）

　　搔首踟躇（ch0 ch*）

D．自牧歸荑（m)）

　　洵美且異（x*n）

　　(2)對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．俟我于城隅（等待）

　　搔首踟躇（猶豫徘徊）

B．靜女其孌（美好）

　　貽我彤管（贈(zèng)）

C．自牧歸荑（自己）

　　洵美且異（誠然、實(shí)在）

D．匪女之為美（不是）

　　美人之貽（指靜女）

　　(3)對(duì)詩篇詞語的解說，不確切的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．“靜女”即文靜又靚麗的女孩子；姝，美麗，美好。一首四言詩，竟用一半的文字夸贊女孩子，足見其美。

　　　B．“愛而不見”，意思是你愛憐我，卻怎不讓我瞧見？

　　　C．“彤管有煒”，彤，赤紅色；煒，鮮亮。詩句以物喻人，托物言人，用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美?！?/P>

　　　D．“說悒女美”，四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情，顯然，這種情感是發(fā)自肺腑的。

　　(4)本詩的第一章交代了地點(diǎn)________，人物________，事件________。

　　(5)本詩押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章：________

第二章：________

　　(6)對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

　　　A．全詩以第一人稱“我”（男青年）的口吻來敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場景，而第三章重在寫心理。

　　　B．全詩既有賦的特征：在鋪陳靜女的美麗時(shí)，不惜筆墨；且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來展現(xiàn)。

　　　C．從內(nèi)容來看，第一章寫青年之急，第二章寫青年之戀，第三章則寫青年之誠。

　　　D．全詩由靜女到彤管，由荑到靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情，男青年的形象活靈活現(xiàn)，他的戀情也真實(shí)感人。

　　

靜女

　　

　　　　　　　　　　　靜女其姝，俟我于城隅。

　　　　　　　　　　　愛①而不見，搔首踟躇。

　　　　　　　　　　　靜女其孌，貽我彤管。

　　　　　　　　　　　彤管有煒，說悒女美②。

　　　　　　　　　　　自牧歸荑③，洵美且異。

　　　　　　　　　　　匪女之為美，美人之貽。

【注】①愛，通“”，隱藏。②說悒女美，說，通“悅”，女（r(），指彤管。

③自牧歸荑，歸（ku@），通“饋”，贈(zèng)。荑，茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛戀、婚姻的民俗。

1．下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．靜女其姝（sh&）

　　俟我于城隅（%u）

B．愛而不見（ji4n）

　　搔首踟躇（sh1o）

C．貽我彤管（t2i）

　　搔首踟躇（ch0 ch*）

D．自牧歸荑（m)）

　　洵美且異（x*n）

2．對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．俟我于城隅（等待）

　　搔首踟躇（猶豫徘徊）

B．靜女其孌（美好）

　　貽我彤管（贈(zèng)）

C．自牧歸荑（自己）

　　洵美且異（誠然、實(shí)在）

D．匪女之為美（不是）

　　美人之貽（指靜女）

3．對(duì)詩篇詞語的解說，不確切的一項(xiàng)是

[　　]

A．“靜女”即文靜又靚麗的女孩子；姝，美麗，美好。一首四言詩，竟用一半的文字夸贊女孩子，足見其美。

B．“愛而不見”，意思是你愛憐我，卻怎不讓我瞧見？

C．“彤管有煒”，彤，赤紅色；煒，鮮亮。詩句以物喻人，托物言人，用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美。

D．“說悒女美”，四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情，顯然，這種情感是發(fā)自肺腑的。

4．本詩的第一章交代了地點(diǎn)________，人物________，事件________。

5．本詩押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章：________

第二章：________

6．對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．全詩以第一人稱“我”（男青年）的口吻來敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場景，而第三章重在寫心理。

B．全詩既有賦的特征：在鋪陳靜女的美麗時(shí)，不惜筆墨；且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來展現(xiàn)。

C．從內(nèi)容來看，第一章寫青年之急，第二章寫青年之戀，第三章則寫青年之誠。

D．全詩由靜女到彤管，由荑到靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情，男青年的形象活靈活現(xiàn)，他的戀情也真實(shí)感人。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蘇氏族譜亭記  （宋）蘇  洵

匹夫而化鄉(xiāng)人者，吾聞其語矣。國有君，邑有大夫，而爭訟者訴于其門；鄉(xiāng)有庠，里有學(xué)，而學(xué)道者赴于其家。鄉(xiāng)人有為不善于室者，父兄輒相與恐日：“吾夫子無乃聞之！”嗚呼！彼獨(dú)何修而得此哉？意者其積之有本末而施之有次第邪？今吾族人，猶有服者不過百人，而歲時(shí)蠟社，不能相與盡其歡欣愛洽，稍遠(yuǎn)者至不相往來，是無以示吾鄉(xiāng)黨鄰里也。乃作蘇氏族譜，立亭于高祖墓塋之西南，而刻石焉。

既而告之曰：凡在此者，死必赴，冠娶妻必告。少而孤，則老者字之。貧而無歸，則富者收之。而不然者，族人之所共誚讓也。

歲正月，相與拜奠于墓下。既奠，列坐于亭。其老者顧少者而嘆日：“是不及見吾鄉(xiāng)鄰風(fēng)俗之關(guān)矣。自吾少時(shí)，見有為不義者，則眾相與疾之，如見怪物焉，栗焉而不寧。其后少衰也，猶相與笑之。今也則相與安之耳。是起于某人也夫。某人者，是鄉(xiāng)之望人也，而大亂吾俗焉。是故其誘人也速，其為害也深。自斯人之逐其兄之遺孤子而不恤也，而骨肉之恩薄。自斯人之多取其先人之貲田而欺其諸孤子也，而孝弟之行缺。自斯人之為其諸孤子之所訟也，而禮義之節(jié)廢。自斯人之以妾加其妻也，而嫡庶之別混。自斯人之篤于聲色而父子雜處、歡嘩不嚴(yán)也，而閨門之政亂。自斯人之瀆財(cái)無厭、惟富者之為賢也，而廉恥之路塞。此六行者，吾往時(shí)所謂大慚而不容者也。今無知之人皆曰：某人，何人也，猶且為之。其輿馬赫奕、婢妾靚麗足以蕩惑里巷之小人，其官爵貨力足以搖動(dòng)府縣，其矯詐修飾言語足以欺罔君子，是州里之大盜也。吾不敢以告鄉(xiāng)人，而私以戒族人焉。仿佛于斯人之一節(jié)者，愿無過吾門也?！庇杪勚畱?，而請(qǐng)書焉。老人日：“書其事而闕其姓名，使他人觀之，則不知其為誰，而夫人之觀之，則面熱內(nèi)慚，汗出而食不下也。且無彰之，庶其有悔乎！”予日：“然?！蹦擞浿?。

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．匹夫而化鄉(xiāng)人者            化：教化，感化

B．則老者字之                字：撫養(yǎng)，養(yǎng)育

C．其后少衰也                少：減少

D．其官爵貨力足以搖動(dòng)府縣    貨：財(cái)物，錢財(cái)

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

A．而爭訟者訴于其門    有如此之勢，而為秦人積威之所劫

B其老者顧少者而嘆日    其皆出于此乎

C．自斯人之逐其兄之遺孤子而不恤也  臣之壯也，猶不如人

D．而私以戒族人焉    至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項(xiàng)是

A．國有君，邑有大夫    B．婢妾靚麗足以蕩惑里巷之小人

C．是州里之大盜也    D．而夫人之觀之

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．首段中的鄉(xiāng)里“匹夫”既有學(xué)識(shí)，更有美德，深刻影響了鄉(xiāng)里的人心風(fēng)俗，實(shí)為鄉(xiāng)里君子。

B．文章從鄉(xiāng)里君子寫起，表明蘇氏作譜立亭并且刻石為紀(jì)的目的，并不僅僅是為了蘇氏的繁衍生息。

C 與首段“匹夫”照應(yīng)，“某人”名為“鄉(xiāng)之望人”，實(shí)乃鄉(xiāng)里風(fēng)俗變壞的罪魁禍?zhǔn)?，?duì)比鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

D．本文雖是一篇行文生動(dòng)的記敘文，但抒情議論突出，內(nèi)涵豐富，主題深刻。

把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)凡在此者，死必赴，冠娶妻必告。

                                                                        

(2)仿佛于斯人之一節(jié)者，愿無過吾門也。

______                                                                

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

馬公，名燧，字洵美，汝州郟城人也。天寶末安祿山擁幽陵之師南向以光祿卿賈循為留后燧以書干循勸誅逆將向潤容等循疑留不決竟及于禍。寶應(yīng)中，陳鄭節(jié)度李涼公移鎮(zhèn)上黨，雅知公才，表為晉州趙城尉。時(shí)王師既破史朝議，乃復(fù)河洛，有回鶻可汗之助，因肆暴而歸，以功自負(fù)，其強(qiáng)難屈，李涼公使上介致餼^①，皆懼不敢行。公官方解巾^②，急病不讓，徑詣其(回鶻軍隊(duì))壘。申明要約，氣盛詞直，虜皆優(yōu)從?？珊鼓耸谝云鞄?，委之供辦，且曰：“有犯禁者，公其董之?！庇谑欠棵C然，莫不畏服。

河北副元帥仆固懷恩^③，居將相之重，恃父子之勇，可汗又其子婿也，借之為援，將有異圖。公密覘其情，請(qǐng)為之備。初，偽范陽節(jié)度使李懷仙，與相、衛(wèi)、恒、定等四帥相繼來降，懷恩結(jié)為黨助，奏復(fù)其職。于是擁眾據(jù)汾上，子玚圍太原，相、衛(wèi)饋運(yùn)，以相掎角。公至安陽，說其帥曰：“懷恩僭刻以逞欲，其子輕佻而好勝，人人自為計(jì)，坐待帳下之變耳？ ”深陳利病，勸喻激切，由是感公言，至涕泣改圖。因約懷仙等三人，奉章獻(xiàn)款。既回鶻北歸，懷恩與玚繼死。公之明識(shí)遠(yuǎn)略，皆此類也。

大歷十年，夏五月，汴宋兵馬使李靈耀以濮陽叛，俄據(jù)浚郊，國家始務(wù)靖叛，特屈常憲，因以節(jié)度留后授之，而又結(jié)魏師以略東郡，不利。六月，詔公與淮西節(jié)度李忠臣夾攻之。時(shí)寇鋒盛，忠臣每戰(zhàn)皆北，將棄師以免者數(shù)矣，公激以壯志，或紿^④之吉夢(mèng)。忠臣既慚且憤，引師復(fù)還。

先是忠臣軍汴南，公軍汴北，每與虜角,所向無前，初敗之于滎澤，又破之于西梁固。至是靈耀以其勇悍者八千人，號(hào)為 “餓狼營”，盡銳來拒，公引部決戰(zhàn)，遂勝入郛^⑤。翌曰，馀黨以城內(nèi)八千人降于公，公悉讓忠臣，退于坂橋，其士吏擄獲，悉以家財(cái)購而復(fù)之,大梁之人，至今知感。履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。

(節(jié)選自唐代權(quán)德輿《司徒兼侍中上柱國北平郡王贈(zèng)太傅馬公行狀》，有刪改）

【注釋】①上介：古代官名。致餼：饋贈(zèng)禮物。

②解巾：巾，古代隱士常戴的一種頭巾，后用解巾代指出任官職。

③仆固懷恩：唐朝時(shí)期鐵勒人，安史之亂時(shí)，仆固懷恩隨郭子儀作戰(zhàn)，任朔方左武鋒使，驍勇果敢，屢立戰(zhàn)功。

④紿：dài，哄，哄騙

⑤郛：fú，外城

14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．至是擁眾據(jù)汾上             擁：聚集

B．有犯禁者,公其董之            董：關(guān)注

C．而又結(jié)魏師以略東郡           略：劫掠

D．每與虜角，所向無前             角：作戰(zhàn)

15．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（    ）

A．因約懷仙等三人        因賓客至藺相如門謝罪

B．請(qǐng)為之備        秦王不懌，為一擊缶

C．悉以家產(chǎn)購而復(fù)之     賜錢二百萬以葬

D．委之供辦            均之二策，寧許以負(fù)秦曲

16．下列對(duì)文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（    ）

A．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容/等循疑留不決/竟及于禍。

B．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

C．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

D．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

四、（25分）

17．文言文閱讀材料中有三個(gè)故事體現(xiàn)了馬燧的“明識(shí)遠(yuǎn)略”，請(qǐng)任選兩個(gè)作簡要概括。（4分）

18．將下列上述文言文及教材課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。（4分）

（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（3分）

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

馬公，名燧，字洵美，汝州郟城人也。天寶末安祿山擁幽陵之師南向以光祿卿賈循為留后燧以書干循勸誅逆將向潤容等循疑留不決竟及于禍。寶應(yīng)中，陳鄭節(jié)度李涼公移鎮(zhèn)上黨，雅知公才，表為晉州趙城尉。時(shí)王師既破史朝議，乃復(fù)河洛，有回鶻可汗之助，因肆暴而歸，以功自負(fù)，其強(qiáng)難屈，李涼公使上介致餼^①，皆懼不敢行。公官方解巾^②，急病不讓，徑詣其(回鶻軍隊(duì))壘。申明要約，氣盛詞直，虜皆優(yōu)從?？珊鼓耸谝云鞄?，委之供辦，且曰：“有犯禁者，公其董之?！庇谑欠棵C然，莫不畏服。

河北副元帥仆固懷恩^③，居將相之重，恃父子之勇，可汗又其子婿也，借之為援，將有異圖。公密覘其情，請(qǐng)為之備。初，偽范陽節(jié)度使李懷仙，與相、衛(wèi)、恒、定等四帥相繼來降，懷恩結(jié)為黨助，奏復(fù)其職。于是擁眾據(jù)汾上，子玚圍太原，相、衛(wèi)饋運(yùn)，以相掎角。公至安陽，說其帥曰：“懷恩僭刻以逞欲，其子輕佻而好勝，人人自為計(jì)，坐待帳下之變耳？ ”深陳利病，勸喻激切，由是感公言，至涕泣改圖。因約懷仙等三人，奉章獻(xiàn)款。既回鶻北歸，懷恩與玚繼死。公之明識(shí)遠(yuǎn)略，皆此類也。

大歷十年，夏五月，汴宋兵馬使李靈耀以濮陽叛，俄據(jù)浚郊，國家始務(wù)靖叛，特屈常憲，因以節(jié)度留后授之，而又結(jié)魏師以略東郡，不利。六月，詔公與淮西節(jié)度李忠臣夾攻之。時(shí)寇鋒盛，忠臣每戰(zhàn)皆北，將棄師以免者數(shù)矣，公激以壯志，或紿^④之吉夢(mèng)。忠臣既慚且憤，引師復(fù)還。

先是忠臣軍汴南，公軍汴北，每與虜角,所向無前，初敗之于滎澤，又破之于西梁固。至是靈耀以其勇悍者八千人，號(hào)為 “餓狼營”，盡銳來拒，公引部決戰(zhàn)，遂勝入郛^⑤。翌曰，馀黨以城內(nèi)八千人降于公，公悉讓忠臣，退于坂橋，其士吏擄獲，悉以家財(cái)購而復(fù)之,大梁之人，至今知感。履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。

(節(jié)選自唐代權(quán)德輿《司徒兼侍中上柱國北平郡王贈(zèng)太傅馬公行狀》，有刪改）

【注釋】①上介：古代官名。致餼：饋贈(zèng)禮物。

②解巾：巾，古代隱士常戴的一種頭巾，后用解巾代指出任官職。

③仆固懷恩：唐朝時(shí)期鐵勒人，安史之亂時(shí)，仆固懷恩隨郭子儀作戰(zhàn)，任朔方左武鋒使，驍勇果敢，屢立戰(zhàn)功。

④紿：dài，哄，哄騙

⑤郛：fú，外城

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．至是擁眾據(jù)汾上             擁：聚集

B．有犯禁者,公其董之            董：關(guān)注

C．而又結(jié)魏師以略東郡           略：劫掠

D．每與虜角，所向無前             角：作戰(zhàn)

2.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（    ）

A．因約懷仙等三人        因賓客至藺相如門謝罪

B．請(qǐng)為之備        秦王不懌，為一擊缶

C．悉以家產(chǎn)購而復(fù)之     賜錢二百萬以葬

D．委之供辦            均之二策，寧許以負(fù)秦曲

3.下列對(duì)文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（    ）

A．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容/等循疑留不決/竟及于禍。

B．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

C．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

D．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

四、（25分）

4.文言文閱讀材料中有三個(gè)故事體現(xiàn)了馬燧的“明識(shí)遠(yuǎn)略”，請(qǐng)任選兩個(gè)作簡要概括。（4分）

5.將下列上述文言文及教材課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。（4分）

（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（3分）

 

閱讀下面的文言文，完成下面小題。（18分）
蘇氏族譜亭記 （宋）蘇 洵
匹夫而化鄉(xiāng)人者，吾聞其語矣。國有君，邑有大夫，而爭訟者訴于其門；鄉(xiāng)有庠，里有學(xué)，而學(xué)道者赴于其家。鄉(xiāng)人有為不善于室者，父兄輒相與恐日：“吾夫子無乃聞之！”嗚呼！彼獨(dú)何修而得此哉？意者其積之有本末而施之有次第邪？今吾族人，猶有服者不過百人，而歲時(shí)蠟社，不能相與盡其歡欣愛洽，稍遠(yuǎn)者至不相往來，是無以示吾鄉(xiāng)黨鄰里也。乃作蘇氏族譜，立亭于高祖墓塋之西南，而刻石焉。
既而告之曰：凡在此者，死必赴，冠娶妻必告。少而孤，則老者字之。貧而無歸，則富者收之。而不然者，族人之所共誚讓也。
歲正月，相與拜奠于墓下。既奠，列坐于亭。其老者顧少者而嘆日：“是不及見吾鄉(xiāng)鄰風(fēng)俗之關(guān)矣。自吾少時(shí)，見有為不義者，則眾相與疾之，如見怪物焉，栗焉而不寧。其后少衰也，猶相與笑之。今也則相與安之耳。是起于某人也夫。某人者，是鄉(xiāng)之望人也，而大亂吾俗焉。是故其誘人也速，其為害也深。自斯人之逐其兄之遺孤子而不恤也，而骨肉之恩薄。自斯人之多取其先人之貲田而欺其諸孤子也，而孝弟之行缺。自斯人之為其諸孤子之所訟也，而禮義之節(jié)廢。自斯人之以妾加其妻也，而嫡庶之別混。自斯人之篤于聲色而父子雜處、歡嘩不嚴(yán)也，而閨門之政亂。自斯人之瀆財(cái)無厭、惟富者之為賢也，而廉恥之路塞。此六行者，吾往時(shí)所謂大慚而不容者也。今無知之人皆曰：某人，何人也，猶且為之。其輿馬赫奕、婢妾靚麗足以蕩惑里巷之小人，其官爵貨力足以搖動(dòng)府縣，其矯詐修飾言語足以欺罔君子，是州里之大盜也。吾不敢以告鄉(xiāng)人，而私以戒族人焉。仿佛于斯人之一節(jié)者，愿無過吾門也。”予聞之懼，而請(qǐng)書焉。老人日：“書其事而闕其姓名，使他人觀之，則不知其為誰，而夫人之觀之，則面熱內(nèi)慚，汗出而食不下也。且無彰之，庶其有悔乎！”予日：“然。”乃記之。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．匹夫而化鄉(xiāng)人者化：教化，感化

B．則老者字之字：撫養(yǎng)，養(yǎng)育

C．其后少衰也少：減少

D．其官爵貨力足以搖動(dòng)府縣貨：財(cái)物，錢財(cái)

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是
A．而爭訟者訴于其門   有如此之勢，而為秦人積威之所劫
B其老者顧少者而嘆日   其皆出于此乎
C．自斯人之逐其兄之遺孤子而不恤也 臣之壯也，猶不如人
D．而私以戒族人焉   至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉
3.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項(xiàng)是

A．國有君，邑有大夫	B．婢妾靚麗足以蕩惑里巷之小人
C．是州里之大盜也	D．而夫人之觀之

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首段中的鄉(xiāng)里“匹夫”既有學(xué)識(shí)，更有美德，深刻影響了鄉(xiāng)里的人心風(fēng)俗，實(shí)為鄉(xiāng)里君子。
B．文章從鄉(xiāng)里君子寫起，表明蘇氏作譜立亭并且刻石為紀(jì)的目的，并不僅僅是為了蘇氏的繁衍生息。
C 與首段“匹夫”照應(yīng)，“某人”名為“鄉(xiāng)之望人”，實(shí)乃鄉(xiāng)里風(fēng)俗變壞的罪魁禍?zhǔn)?，?duì)比鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
D．本文雖是一篇行文生動(dòng)的記敘文，但抒情議論突出，內(nèi)涵豐富，主題深刻。
5.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
(1)凡在此者，死必赴，冠娶妻必告。（3分）
                                                                       
(2)仿佛于斯人之一節(jié)者，愿無過吾門也。（3分）
______                                                                

 

閱讀下面的文言文，完成后面題目。
馬公，名燧，字洵美，汝州郟城人也。天寶末安祿山擁幽陵之師南向以光祿卿賈循為留后燧以書干循勸誅逆將向潤容等循疑留不決竟及于禍。寶應(yīng)中，陳鄭節(jié)度李涼公移鎮(zhèn)上黨，雅知公才，表為晉州趙城尉。時(shí)王師既破史朝議，乃復(fù)河洛，有回鶻可汗之助，因肆暴而歸，以功自負(fù)，其強(qiáng)難屈，李涼公使上介致餼^①，皆懼不敢行。公官方解巾^②，急病不讓，徑詣其(回鶻軍隊(duì))壘。申明要約，氣盛詞直，虜皆優(yōu)從?？珊鼓耸谝云鞄?，委之供辦，且曰：“有犯禁者，公其董之?！庇谑欠棵C然，莫不畏服。
河北副元帥仆固懷恩^③，居將相之重，恃父子之勇，可汗又其子婿也，借之為援，將有異圖。公密覘其情，請(qǐng)為之備。初，偽范陽節(jié)度使李懷仙，與相、衛(wèi)、恒、定等四帥相繼來降，懷恩結(jié)為黨助，奏復(fù)其職。于是擁眾據(jù)汾上，子玚圍太原，相、衛(wèi)饋運(yùn)，以相掎角。公至安陽，說其帥曰：“懷恩僭刻以逞欲，其子輕佻而好勝，人人自為計(jì)，坐待帳下之變耳？ ”深陳利病，勸喻激切，由是感公言，至涕泣改圖。因約懷仙等三人，奉章獻(xiàn)款。既回鶻北歸，懷恩與玚繼死。公之明識(shí)遠(yuǎn)略，皆此類也。
大歷十年，夏五月，汴宋兵馬使李靈耀以濮陽叛，俄據(jù)浚郊，國家始務(wù)靖叛，特屈常憲，因以節(jié)度留后授之，而又結(jié)魏師以略東郡，不利。六月，詔公與淮西節(jié)度李忠臣夾攻之。時(shí)寇鋒盛，忠臣每戰(zhàn)皆北，將棄師以免者數(shù)矣，公激以壯志，或紿^④之吉夢(mèng)。忠臣既慚且憤，引師復(fù)還。
先是忠臣軍汴南，公軍汴北，每與虜角,所向無前，初敗之于滎澤，又破之于西梁固。至是靈耀以其勇悍者八千人，號(hào)為 “餓狼營”，盡銳來拒，公引部決戰(zhàn)，遂勝入郛^⑤。翌曰，馀黨以城內(nèi)八千人降于公，公悉讓忠臣，退于坂橋，其士吏擄獲，悉以家財(cái)購而復(fù)之,大梁之人，至今知感。履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。
(節(jié)選自唐代權(quán)德輿《司徒兼侍中上柱國北平郡王贈(zèng)太傅馬公行狀》，有刪改）
【注釋】①上介：古代官名。致餼：饋贈(zèng)禮物。
②解巾：巾，古代隱士常戴的一種頭巾，后用解巾代指出任官職。
③仆固懷恩：唐朝時(shí)期鐵勒人，安史之亂時(shí)，仆固懷恩隨郭子儀作戰(zhàn)，任朔方左武鋒使，驍勇果敢，屢立戰(zhàn)功。
④紿：dài，哄，哄騙
⑤郛：fú，外城
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．至是擁眾據(jù)汾上擁：聚集

B．有犯禁者,公其董之董：關(guān)注

C．而又結(jié)魏師以略東郡略：劫掠

D．每與虜角，所向無前角：作戰(zhàn)

【小題2】下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（   ）

A．因約懷仙等三人因賓客至藺相如門謝罪

B．請(qǐng)為之備秦王不懌，為一擊缶

C．悉以家產(chǎn)購而復(fù)之賜錢二百萬以葬

D．委之供辦均之二策，寧許以負(fù)秦曲

【小題3】下列對(duì)文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（   ）

A．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容/等循疑留不決/竟及于禍。

B．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留/后燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

C．天寶末/安祿山擁幽陵之師南向/以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

D．天寶末/安祿山擁幽陵之師/南向以光祿卿賈循為留后/燧以書干循/勸誅逆將向潤容等/循疑留不決/竟及于禍。

四、（25分）
【小題4】文言文閱讀材料中有三個(gè)故事體現(xiàn)了馬燧的“明識(shí)遠(yuǎn)略”，請(qǐng)任選兩個(gè)作簡要概括。（4分）
【小題5】將下列上述文言文及教材課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）履險(xiǎn)則忠以盡敵，成功則讓以保身，此又將帥之明哲也。（4分）
（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（3分）

閱讀下面的課內(nèi)文段，完成后面題（9分）：
孔雀東南飛，五里一徘徊。
“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。
府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”
阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)取！”
阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。
新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”
【小題1】下列各句中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（　?。?分）

A．及時(shí)相遣歸 相：互相

B．終老不復(fù)取 取：取代

C．謝家來貴門 謝：感謝

D．會(huì)不相從許 會(huì)：一定

【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（　　）（3分）

A．時(shí)時(shí)為安慰　　三歲為婦

B．府吏得聞之　　朝搴阰之木蘭兮

C．何敢助婦語何以解憂

D．吾今且報(bào)府洵美且異

【小題3】下列語句中句式與其它各句不一樣的是（　?。?分）

A．汝是大家子

B．非為織作遲，君家婦難為

C．為仲卿母所譴

D．匪我愆期，子無良媒

閱讀下面的課內(nèi)文段，完成后面題（9分）：

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。

府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”

阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)取！”

阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”

府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。

新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”

1.下列詞語的解釋正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A．及時(shí)相遣歸 相：互相

B．終老不復(fù)取 取：取代

C．謝家來貴門 謝：感謝

D．會(huì)不相從許 會(huì)：一定

2.下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一組是( )（3分）

A．時(shí)時(shí)為安慰 三歲為婦

B．府吏得聞之 朝搴阰之木蘭兮

C．何敢助婦語 何以解憂

D．吾今且報(bào)府 洵美且異

3.下列語句中句式與其它各句不一樣的是( )（3分）

A ．汝是大家子 B． 非為織作遲，君家婦難為

C． 為仲卿母所譴 D． 匪我愆期，子無良媒

 

閱讀下面的課內(nèi)文段，完成小題（9分）：

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸”。

府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”

阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　?

阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”

府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語”。

新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”

1.下列詞語的解釋正確的一項(xiàng)是( )（3分）

A．及時(shí)相遣歸 相：互相 B．終老不復(fù)取 ?。喝〈?

C．謝家來貴門 謝：感謝 D．會(huì)不相從許 會(huì)：一定

2.下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一組是( )（3分）

A．時(shí)時(shí)為安慰 三歲為婦 B．府吏得聞之 朝搴阰之木蘭兮

C．何敢助婦語 何以解憂 D．吾今且報(bào)府 洵美且異

3.下列語句中句式與其它各句不一樣的是( )（3分）

A．汝是大家子 B． 非為織作遲，君家婦難為

C．為仲卿母所譴 D． 匪我愆期，子無良媒