科目:gzsw 來(lái)源:2013屆福建省高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:選擇題
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行
B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程
C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行
D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
科目:gzsw 來(lái)源:2013屆福建省三明市高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:選擇題
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程
C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:單選題
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程
C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程
C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
科目:gzsw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省大田第一中學(xué)高二第一學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是![]()
| A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 |
| B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程 |
| C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 |
| D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成 |
科目:gzsw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明市普通高中高二上學(xué)期聯(lián)合命題考試生物試卷 題型:單選題
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是![]()
| A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行 | B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程 |
| C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行 | D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成 |
科目:gzsw 來(lái)源:2016屆河北省保定市高三上第三次復(fù)習(xí)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)右圖可知下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
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A.反應(yīng)①②④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行
B.無(wú)氧條件下,酵母菌只能進(jìn)行③過(guò)程
C.反應(yīng)①②必須都在有氧條件下進(jìn)行
D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
科目:gzsw 來(lái)源:貴州省冊(cè)亨民族中學(xué)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:071
下圖是人體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)②、⑥所分別代表的物質(zhì)依次是:_________、_________。
(2)血糖的來(lái)源除由食物經(jīng)過(guò)消化吸收和其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)外,還可由圖_________分解而來(lái)。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
下圖是人體內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)標(biāo)號(hào)②、⑥所分別代表的物質(zhì)依次是: 、 。
(2)血糖的來(lái)源除由食物經(jīng)過(guò)消化吸收和其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)外,還可由圖 分解而來(lái)。
科目:gzhx 來(lái)源: 題型:填空題
(10分)體內(nèi)的葡萄糖代謝有如下過(guò)程:![]()
請(qǐng)?zhí)羁眨?1)過(guò)程①是____反應(yīng),過(guò)程②是____ 反應(yīng),過(guò)程③是___反應(yīng)(填寫反應(yīng)類型的名稱)。
(2)過(guò)程④的另一生成物是___(填寫化學(xué)式)。
(3)上述物質(zhì)中___和___互為同分異構(gòu)體 (填代表物質(zhì)的字母)
科目:gzhx 來(lái)源:2013-2014吉林松原市高一下學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)體內(nèi)的葡萄糖代謝有如下過(guò)程:
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請(qǐng)?zhí)羁眨?1)過(guò)程①是____反應(yīng),過(guò)程②是____ 反應(yīng),過(guò)程③是___反應(yīng)(填寫反應(yīng)類型的名稱)。
(2)過(guò)程④的另一生成物是___(填寫化學(xué)式)。
(3)上述物質(zhì)中___和___互為同分異構(gòu)體 (填代表物質(zhì)的字母)
科目:gzsw 來(lái)源:2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物(解析版) 題型:綜合題
下圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
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I甲圖表示呼吸作用,請(qǐng)依據(jù)甲圖回答以下問(wèn)題。
(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_______。
(2)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)開(kāi)______________。
(3)水稻長(zhǎng)期被水淹后,根會(huì)變黑腐爛,其原因是:。請(qǐng)寫出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式。Ⅱ.乙圖表示光合作用,請(qǐng)依據(jù)乙圖回答以下問(wèn)題,其中序號(hào)表示各種物質(zhì),字母表示反應(yīng)的名稱。
(4)①和②代表兩種物質(zhì),其中①是,②是。
(5)A表示,B表示, A需要B為其提供[ ]和[ ]。(標(biāo)號(hào)中填圖中的序號(hào),橫線上填物質(zhì)的名稱)
(6)在適宜的光照、水分等條件下,適當(dāng)?shù)脑黾覽 ],可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量。
科目:gzsw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江杭州十四中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示葡萄糖代謝簡(jiǎn)要過(guò)程,①~④表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)圖中的①和③或①和④表示的生理過(guò)程名稱 。
(2)圖中的B代表水,則A代表的物質(zhì)是 。
(3)①和②均能產(chǎn)生ATP,其中產(chǎn)生ATP最多的是 。
(4)在①~④中,參與需氧呼吸第二階段(檸檬酸循環(huán))反應(yīng)的物質(zhì)是 , ①過(guò)程是在細(xì)胞的 中進(jìn)行的。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)下圖表示葡萄糖代謝簡(jiǎn)要過(guò)程,①~④表示生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。![]()
(1)圖中的①和③或①和④表示的生理過(guò)程名稱 。
(2)圖中的B代表水,則A代表的物質(zhì)是 。
(3)①和②均能產(chǎn)生ATP,其中產(chǎn)生ATP最多的是 。
(4)在①~④中,參與需氧呼吸第二階段(檸檬酸循環(huán))反應(yīng)的物質(zhì)是 , ①過(guò)程是在細(xì)胞的 中進(jìn)行的。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:解答題
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | A是已知唯一能降低血糖的激素,能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖 | |
| B. | B激素可使血糖升高,并且它還促使脂肪分解 | |
| C. | F是指全部組織,物質(zhì)A作用于F時(shí)能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞但抑制氨基酸的吸收 | |
| D. | 若細(xì)胞膜上的相關(guān)受體受損,將會(huì)使A無(wú)法進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),從而患糖尿病 |
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
| A、圖Ⅱ中,a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是光合作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸 |
| B、圖Ⅰ中的f表示抑制作用,圖Ⅱ中X表示肝糖元 |
| C、假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),動(dòng)物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2與吸進(jìn)的O2的體積比為M.對(duì)同一動(dòng)物來(lái)說(shuō),短時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后與平靜狀態(tài)時(shí)(設(shè)氧化分解利用的都是葡萄糖)相比,M值將增大 |
| D、激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響外,還有來(lái)自激素①、下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)、胃腸激素三方面的調(diào)節(jié) |
科目:gzsw 來(lái)源:山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期入學(xué)檢測(cè)生物試題 題型:071
下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)胰島細(xì)胞生活的具體液體環(huán)境環(huán)境是________,把胰島素運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞的液體主要是________,兩者之間可以通過(guò)________進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說(shuō)明________。
(3)激素②是由圖中的________細(xì)胞分泌的,主要作用是________。激素①和激素②的分泌既受________調(diào)節(jié),也受________調(diào)節(jié)。
(4)激素②能作用于全身組織而激素①不能,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有________特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素:________。
科目:gzsw 來(lái)源:廣東省普寧二中2011-2012學(xué)年高二11月月考生物試題 題型:071
如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說(shuō)明_________。
(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是_________。該激素是由圖中的_________分泌的。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于_________。
激素②能作用于全身組織而激素①不能,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有_________特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素:_________。
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