綜合性實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)習(xí)完劉湛秋《雨的四季》后，長(zhǎng)征中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“多彩四季”為主題的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你以該班學(xué)生的身份參加活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。

1.請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)“多彩四季”為內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目。（1分）

示例：“秋之魂”詩(shī)歌朗誦會(huì)

你的設(shè)計(jì)是：

2.在這次活動(dòng)中，你一定收集了不少有關(guān)“四季”的名言名句，請(qǐng)寫(xiě)出一句。（1分）

3.請(qǐng)選擇某一季節(jié)的特有景物，并對(duì)這個(gè)季節(jié)的景物進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，至少用上一種修辭方法。要求語(yǔ)句通順，50字左右。

二、非選擇題

14. [2015 • 云南]閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 問(wèn)題。

材料一

材料二岷江上游地勢(shì)陡峻，流至成都平原，水流突然減速，挾帶的大量泥沙因沉積而淤塞河道。每逢雨季，江水泛濫成突；雨季過(guò)后，又缺水干旱。李冰 在岷江中游江水從山區(qū)轉(zhuǎn)入平原的灌縣一帶，建筑 阻水堤壩，將岷江分為內(nèi)江和外江。內(nèi)江蓄水用于灌溉，外江泄洪排水，調(diào)節(jié)水量?！啥计皆蔀椤疤旄畤?guó)”。

材料三拜占廷帝國(guó)陶醉于已有的輝煌成就，無(wú)視西歐城市出現(xiàn)后悄然興起的文明新因素，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處……最后，盛極一時(shí)的拜占廷帝國(guó)湮滅于奧斯曼土耳其的擴(kuò)張之中。

阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國(guó)等地先進(jìn)的文化成果，與本民族的文化成就相結(jié)合并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時(shí)，阿拉伯民族對(duì)東西方文化的交流也做出了卓越貢獻(xiàn)。

(1) 材料一中的英文字母分別代表人類早期文明的四個(gè)區(qū)域，請(qǐng)寫(xiě)出字母A和C. 所代表的區(qū)域文明的名稱。

(2) 材料二所反映的是中國(guó)古代哪一水利工程？根據(jù)材料說(shuō)出該工程的建成主要解決了什么問(wèn)題？

(3) 列舉一例阿拉伯人對(duì)“東西方文化的交流也做出了卓越貢獻(xiàn)”的史實(shí)，并談?wù)剰牟牧先械玫降膯⑹尽?/p>

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共32分)

1. 在小剛的一篇作文中有以下描述語(yǔ)言，你認(rèn)為不合適的是()

① 今天的氣候很好，適合外出游玩

② 今年冬季氣溫較常年偏高，天氣出現(xiàn)了異常

③ 昆明四季如春，這里的氣候真不錯(cuò)

④ 早飯后還是晴空萬(wàn)里，到了中午卻烏云滾滾，大雨 傾盆,今天的氣候變化真大

   A. ①②③   B. ②③④   C. ①②④   D. ①③④

閱讀《生命的選擇》回答問(wèn)題。

在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便像紅地毯一樣，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，圍繞著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們仔細(xì)地松軟著花壇里的土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇了，花工們說(shuō)。

不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往地匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，說(shuō)只有太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

可是有一日，有個(gè)孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。

樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？拗不過(guò)孩子的拉址，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到一些已綻放的白色花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。

第二天，趕快去問(wèn)花工，她回答說(shuō)：“那是白玉簪，喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。”

于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。

對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1．玫瑰花和白玉簪花的色彩各有什么特點(diǎn)？

2．文中的畫(huà)線句子采用了比喻、擬人的修辭方法，其作用是什么？

3．這是一篇詠物抒懷的美文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者借花表達(dá)了其怎樣的情懷。

4．現(xiàn)實(shí)生活中的你或許充滿了陽(yáng)光，或許正面對(duì)許多困難與挫折。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文后的感想。

                                          等不及一個(gè)末曰

                                                冷瑩

   ① 老家的四合院是一進(jìn)院落，談不上多么氣派，卻很精致、緊湊，東西分別是門(mén)屋和廳堂，南北都是 廂房中間圍合成一個(gè)“口”字形天井。天井四周布有連廊，將院中所有的房間串成一個(gè)有機(jī)整體。天 井里種有很多美麗的花花草草，比如桂花、月季、百合。四合院朱紅色的大門(mén)外東邊視野開(kāi)闊院子邊 沿種著松柏、泡桐、杉樹(shù)等高大剛健的樹(shù)，樹(shù)下則會(huì)種植鳳凰花、雞冠花、美人蕉等柔弱嬌美的花草，相 映成趣。南邊除了菜園、稻田，還有一個(gè)小小的池塘和水井。西面是一片碧綠的菜園，菜園后面是一座 娟秀的小山。北邊緊鄰那座小山。

   ② 在布局和景觀之外，四合院讓我回憶最多的還是生活在那里的似水年華，我珍貴的童年時(shí)光，最 親愛(ài)的親人們，尤其是我的爺爺。

   ③ 在我很小的時(shí)候，我們一大家子生活在同姓聚族而居的老屋，幾十戶人家，雖說(shuō)熱鬧，生活空間 卻是十分狹小，多有不便。老屋的那座房子，面積也不大，全家人生活在一起，顯得擁擠不堪。我不太 清楚具體是從什么時(shí)候開(kāi)始，爺爺萌生了離開(kāi)世代聚居的老屋，重選一個(gè)新址，自己造一座四合院的想 法。他堅(jiān)毅而果斷，為了給全家人提供一個(gè)相對(duì)幸福的生活，毅然選擇挑起這副重?fù)?dān)。一直以來(lái)，我都 覺(jué)得爺爺身上具有很多農(nóng)民都不具備的開(kāi)拓和擔(dān)當(dāng)精神我常常想，若不是因?yàn)榄h(huán)境受限，機(jī)緣不合， 他或許可以成為一個(gè)十分成功的商人。

   ④ 那個(gè)年代，造一座四合院絕不是一件簡(jiǎn)單的事，選址、打地基、挖土、制磚……這些前期準(zhǔn)備工作 就耗費(fèi)了爺爺巨大的心力。造屋那些年，爺爺經(jīng)常會(huì)獨(dú)自在未完成的新屋里過(guò)夜。那些清風(fēng)如水的晚 上，他帶著一條狗，一個(gè)鋪蓋，一袋煙斗，望著漫天繁星，像一個(gè)設(shè)計(jì)師那樣靜靜地思考接下來(lái)的計(jì)劃與方案。

  ⑤ 在他的精心統(tǒng)籌下，造屋計(jì)劃進(jìn)展很快，南北廂房先完工，剩下東邊門(mén)屋時(shí)，全家人已經(jīng)陸續(xù)搬 進(jìn)新房。

  ⑥ 生活環(huán)境漸漸改善，爺爺對(duì)于這座四合院所傾注的心思，卻絲毫未減。我一直記得這樣一個(gè)細(xì) 節(jié)：一個(gè)夏夜•前半夜月華皎潔.后半夜卻下起暴雨，爺爺從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，緊急喊起家里大人們，原 本寂靜的夜頓時(shí)被嘩啦啦的暴雨聲和喧囂的喊叫聲填滿了。幼小的我躺在床上，聽(tīng)著大人們的腳步聲 和叫喊聲，不知所措。第二天才知道，他們晚上為了搶搬那些白天曬在院子里的自制土磚，大家渾身濕 透，爺爺更是忙碌了一夜，未曾合眼。

  ⑦ 我的童年基本上在這座四合院里度過(guò)，小時(shí)候總覺(jué)得這座四合院神圣而宏大。漸漸長(zhǎng)大之后， 四合院逐漸褪去了那層外在光環(huán)，回歸到它原本質(zhì)樸的模樣。然而，四合院曾經(jīng)給過(guò)我的那份親切與 溫暖，時(shí)隔經(jīng)年，未曾有過(guò)絲毫改變。

  ⑧ 后來(lái)，父親和叔叔們都在城里買房安家，再后來(lái).我在城市里也擁有了屬于自己的 房子。

  ⑨ 我們都先后離開(kāi)了四合院。

  ⑩ 前兩年，家人為了更好地照顧爺爺奶奶，將他們接到縣城。爺爺起初是萬(wàn)不肯離開(kāi)四合院的，堅(jiān) 持了許久.最終拗不過(guò)兒女，才心有不甘地搬到縣城。

  ⑪四合院陳舊了，安靜了，變得空蕩蕩了。

  ⑫每年臨近過(guò)年的時(shí)候，家人常常會(huì)說(shuō)不如今年都回四合院過(guò)吧，大家說(shuō)著四合院的百般好處，不 過(guò)心里都清楚地明白，這件事根本不現(xiàn)實(shí)：交通不方便，用水不方便，睡覺(jué)也不方便。就連我自己，也開(kāi) 始抱怨四合院的各種不便之處，留戀著城里所謂的先進(jìn)生活方式s

  ⑬唯獨(dú)爺爺，依舊打心底深深眷戀著這座四合院。他總是幽幽地跟家人嘆惜，老家那么多屋空著， 不住，可惜！

  ⑭每年夏天，他都會(huì)帶著奶奶回四合院小住一段時(shí)間，春天時(shí)候回去摘茶葉，必定會(huì)順便住上一陣 子，秋天收綠豆什么的，也會(huì)住上一陣子，平時(shí)一有機(jī)會(huì)，比如說(shuō)叔叔或者姑父有順風(fēng)車，他肯定會(huì)帶著 奶奶回去住上兩天。

  ⑮記得有一次，送爺爺奶奶回老家，看著他打掃落滿灰塵的屋子時(shí)眼神里彌漫的那種愉悅而純凈 的光芒，那一瞬間，我被深深地打動(dòng)了，也在那一刻理解了他對(duì)這座四合院的濃烈情感。這座四合院是 他投入巨大心力的作品，承載了他太多的情感與記憶，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，四合院遠(yuǎn)不只是一座建筑，它是一 個(gè)溫暖的家，是一段奮斗的歷程，是對(duì)于美好的追求，也是對(duì)于生活的守望。

(選自《三聯(lián)生活周刊》2015年第4期)

理解品悟

1.[概括內(nèi)容]文章第①段介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字加以概括。

2. [段落作用]第②段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？

3. [分析細(xì)節(jié)]文章第⑥段插人一個(gè)夏夜，全家人在暴雨中搶搬曬在院子里的自制土磚這一細(xì)節(jié)有什么 作用？

4. [理解內(nèi)容]隨著時(shí)間的推移，四合院陳舊了，在四合院居住有各種不便之處，為什么爺爺起初不肯離 開(kāi)四合院？

5. [分析段落]請(qǐng)從內(nèi)容和主題方面賞析文章最后一段。

妙筆生花

6. 將第⑮段中“看著他打掃落滿灰塵的屋子時(shí)眼神里彌漫的那種愉悅而純凈的光芒”這句話，擴(kuò)寫(xiě)為描 寫(xiě)爺爺當(dāng)時(shí)心理的一段話。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

雷抒雁

　?、僭谖易〉倪@一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

　?、诙嗪玫囊粔K空地。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。．種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇①了，花工們說(shuō)。

　?、鄄欢嗳兆?，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好看的玫瑰!”

　　④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

　?、萑藗兛洫?jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

　?、蘅墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。

　?、邩呛?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?

　?、噢植贿^(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過(guò)一般舒坦。

　?、岬诙欤s快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。

　?、?U>于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光了，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。

　　對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

　　【注】①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋(píng)果和玫瑰、月季等許多著名的果樹(shù)和花木。

　　(選自2003年貴州黔東南州中考試題)

(1)從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。

玫瑰花：_________________　　白玉簪花：_________________

(2)請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這棟樓“美麗”在哪里。

_____________________________________________________________

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(3)體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。

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從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。

文題一：一堂（次）___________的___________課（活動(dòng)）

提示：升入初中以來(lái)，你上過(guò)的無(wú)數(shù)次課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班團(tuán)等活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課、這些活動(dòng)，或者生動(dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格；或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫(xiě)具體。內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)600字左右。

文題二：“感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿，感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……”感謝風(fēng)，感謝雨，有時(shí)還要感謝錯(cuò)誤和對(duì)手。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切助你成長(zhǎng)的人。

請(qǐng)以“感激”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：立意自定；文體自選；題目自擬；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。600字左右。 如果寫(xiě)感謝對(duì)手、感謝錯(cuò)誤、感謝挫折、感謝四季等，立意新穎，可適當(dāng)多給分。

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

雷抒雁

　?、僭谖易〉倪@一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

　　②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇^①了，花工們說(shuō)。

　　③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

　?、苋藗兒孟褚幌伦颖荒腔@醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

　?、萑藗兛洫?jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

　?、蘅墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。

　　⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的她面上都干干的、亮亮的，唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?

　?、噢植贿^(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。

　?、岬诙?，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩?！?/P>

　　⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。

　　對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

【注釋】

　?、偎N薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋(píng)果和玫瑰、月季等許多著名的果樹(shù)和花木。

　　(1)從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。

　　　玫瑰花：_________________________________________________

　　　白玉簪花：_______________________________________________

　　(2)請(qǐng)你根據(jù)第⑩段畫(huà)線的句子，從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這棟樓“美麗”在哪里。

　　?、賍________________________________________________________

　　　②_________________________________________________________

　　?、踎________________________________________________________

　　(3)體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。

　　　___________________________________________________________

　　(4)對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。

　　　B．本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。

　　　C．白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。

　　　D．“粗粗”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。

讀圖，回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)描述，選擇與圖中對(duì)應(yīng)的字母填空：

①冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥 ；

②全年寒冷干燥 ；

③終年高溫多雨 ；

④夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明 。

(2)比較A、C兩地氣候：

A地氣候類型為 氣候，分布在大陸 岸。

C地氣候類型為 氣候，分布在大陸 岸。

A、C兩地氣候中，具有“雨熱同期”特點(diǎn)的是 。

(3)D地氣候類型為 ，主要分布在 。

(4)地中海沿岸地區(qū)與A、B、C、D四地中的 地氣候類型相同。

讀下圖，分析，完成下列各題。

（l）選擇填空：上圖中冬季溫暖多雨，夏季炎熱干燥的氣候類型是（ ）；全年嚴(yán)寒，長(zhǎng)冬無(wú)夏的是（ ） ，終年高溫多雨，全年皆夏的是（ ）；夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明的是（ ）。

（2）分別寫(xiě)出A、B、C、D四幅圖的氣候類型名稱

A，_____________ B，_____________ C，_____________ D，_____________

讀下圖，分析，完成下列各題。

（1）選擇填空：上圖中冬季溫暖多雨，夏季炎熱干燥的氣候類型是（ ）；全年嚴(yán)寒，長(zhǎng)冬無(wú)夏的是（ ） ，終年高溫多雨，全年皆夏的是（ ）；夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明的是（ ）。

（2）分別寫(xiě)出A、B、C、D四幅圖的氣候類型名稱

A，_____________ B，_____________ C，_____________ D，_____________。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　昆明為什么會(huì)四季如春呢？（這是由昆明的地理位置和地形特點(diǎn)決定的。昆明處在北緯30°以南的地區(qū)，終年接受太陽(yáng)光熱較多，而且均勻。夏季受西南風(fēng)和東南風(fēng)的暖濕氣流影響，陰雨天多，日照少，地面溫度不易上升；加上地處海拔1000多米的云貴高原，氣溫隨高度而降低，所以夏季溫度不會(huì)很高。冬季昆明等地上空盛行西風(fēng)。這股________的氣流把附近印度半島的干暖空氣引導(dǎo)過(guò)來(lái)。另外，昆明地處云南東部，云南北部和東部的高大山脈又能________、北方冷空氣南下，因而晴天多，空氣干燥，日照充足，氣溫較高。）夏季不熱，冬季不冷，四季的氣溫也就比較均勻了。

（1）依次為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

［　　］

（2）能準(zhǔn)確概括本文說(shuō)明內(nèi)容的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)

［　　］

（3）文中昆明“地形海拔1000多米的云貴高原”這句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，目的是為了說(shuō)明昆明_______________________________

___________________________。

（4）昆明的什么地形特點(diǎn)使得這個(gè)地方冬季不冷？在文中用橫線畫(huà)出。（5）文中畫(huà)括號(hào)部分的說(shuō)明順序是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，將它的字母填在括號(hào)內(nèi)。

［　　］

（6）從內(nèi)容看，本文屬于哪一類說(shuō)明文？選擇答案，將它的字母填在括號(hào)內(nèi)。

［　?。?/P>