科目：gzsw 來源： 題型：選擇題
某豆科植物種子吸水萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（ ?。?table class="qanwser">科目：gzsw 來源： 題型：
| A、在12-24h期間，此時的呼吸方式主要是無氧呼吸 |
| B、在12-24h期間，呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳 |
| C、第12h到胚根長出期間，有機(jī)物總量下降 |
| D、胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明有氧呼吸速率明顯提高 |
科目：czsw 來源： 題型：解答題
| 學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號 | 溫度（℃） | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率 |
| 甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
| B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
| 乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
| D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
| 丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
| F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解
某校科技活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：| 植株 | 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 | 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 | 生長情況 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 92 | 116 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 91 | 258 | 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是 植物的生長需要無機(jī)鹽 植物的生長需要無機(jī)鹽 ．②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因 沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣 沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣 ．
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科目：czsw 來源： 題型：解答題
13．
 某?？萍蓟顒有〗M利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學(xué)們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了降低植物的蒸騰作用；③是為了減少幼根和根毛的損傷． （2）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線．（注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過呼吸作用消耗了種子中的有機(jī)物． ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物． （3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因沒有及時更換土壤浸出液或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣． 科目：gzsw 來源： 題型：  I、由于環(huán)境是在不斷變化的，所以受到剌激的動、植物都會通過自身的調(diào)節(jié)來適應(yīng)變化的環(huán)境．請回答下列相關(guān)的問題：（1）當(dāng)針剌入手的皮膚時，人還未感覺到刺痛之前就有了縮手反應(yīng)．該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是由 （2）在北方的冬天，從室內(nèi)走向室外，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量會增多，這是因?yàn)樵谙虑鹉X的一些細(xì)胞中能夠 （3）將一植株水平固定在暗盒內(nèi)，暗盒下方有一光源，如圖所示．如果現(xiàn)在該植株水平生長， （4）某肥胖同學(xué)通過不運(yùn)動，只通過日常飲食以蛋白質(zhì)為主，脂質(zhì)為輔，攝人極少量糖類的減肥方法，一個月減輕了 5公斤．分析原因是該同學(xué)體內(nèi)血糖水平始終偏低，從而導(dǎo)致非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類增多．專家指出該減肥方法副作用大，這是因?yàn)樵诎被岬姆纸膺^程中產(chǎn)生的 （5）感染病毒后，某人患上了慢性肝炎，其肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導(dǎo)致患者血糖濃度升髙，其主要原因是 Ⅱ、有科學(xué)家認(rèn)為，染發(fā)劑會危害人類健康（毛發(fā)是由死細(xì)胞構(gòu)成）．目前使用最多的是無機(jī)染發(fā)劑．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究了染發(fā)劑對大豆種子萌發(fā)、生長的影響．其研究實(shí)驗(yàn)記錄如下：  請回答下列有關(guān)問題： （1）從表中的統(tǒng)計記錄可以看出，染發(fā)劑的濃度越大，大豆種子的萌發(fā)率 （2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計記錄，還不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原因是 （3）如果這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理到染發(fā)劑會危害人體健康，是因?yàn)槿景l(fā)劑同樣可作用于 （4）為了確定染發(fā)劑對人體細(xì)胞的影響，可用動物的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．將動物組織細(xì)胞處理成單個細(xì)胞制成細(xì)胞懸液，然后均分為4組．實(shí)驗(yàn)組用 科目：czsw 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市信豐縣九年級上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題 春種一粒粟，秋收萬粒子．某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献?，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明的環(huán)境因素，均認(rèn)為條件適宜）
（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是 ． （2）丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是 ． （3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ． （4）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 ． （5）一般來說，種子吸水萌發(fā)時自身有機(jī)物的總重會逐漸減少，是因?yàn)?u> ． 科目：czsw 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：探究題 春種一粒粟，秋收萬粒子。某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献?，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：(表中未說明的環(huán)境因素，均認(rèn)為條件適宜)
（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是 。 （2）丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是 。 （3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。 （4）在適宜的條件下，A.D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 。 （5）一般來說，種子吸水萌發(fā)時自身有機(jī)物的總重會逐漸減少，是因?yàn)?。 科目：czsw 來源：2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.2種子萌發(fā)的條件 同步練習(xí)（解析版） 題型：探究題 春種一粒粟，秋收萬粒子．某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献?，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明的環(huán)境因素，均認(rèn)為條件適宜）
（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是 ． （2）丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是 。 （3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。 （4）在適宜的條件下，A．D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 ． （5）一般來說，種子吸水萌發(fā)時自身有機(jī)物的總重會逐漸減少，是因?yàn)?u> 。 科目：czsw 來源： 題型：解答題
15．春種一粒粟，秋收萬顆子．某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需要的條件特別感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献?，都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于如表．請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：
（2）丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，明顯不足之處是數(shù)量太少，這樣做不科學(xué)的原因是具有偶然性，會因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠． （3）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分，不需要光照． （4）在適宜的條件下，A、D兩組均有未萌發(fā)的種子，可能原因是種子休眠或胚已死亡或儲存時間長． （5）一般來說，種子吸水萌發(fā)時自身有機(jī)物的總量會逐漸減少，是因?yàn)榉N子呼吸作用不斷消耗有機(jī)物． （6）如果實(shí)驗(yàn)中向A中大量澆水（水浸沒土壤），可能出現(xiàn)的結(jié)果及原因是大部分種子不會萌發(fā)，因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?
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