欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >各得其所

各得其所答案解析

科目:gzyw 來源:新編中學(xué)同步習(xí)題與解答(高一·下) 題型:013

“各得其所”,卻“當(dāng)然不會相安無事”這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.缺陷并非美德,他們受到稱道,心里一定很不安,“當(dāng)然不會相安無事”。

B.缺陷并非美德,他們受到稱道,有見識的人不會承認(rèn),“當(dāng)然不會相安無事”。

C.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲,必然會遭到反對,“當(dāng)然不會相安無事”。

D.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲了,那些精神上有缺陷者,不會滿足其所得,他們之間還會互相攻訐,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:百練一勝新編中學(xué)同步習(xí)題與解答 題型:013

“各得其所”,卻“當(dāng)然不會相安無事”這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.缺陷并非美德,他們受到稱道,心里一定很不安,“當(dāng)然不會相安無事”。

B.缺陷并非美德,他們受到稱道,有見識的人不會承認(rèn),“當(dāng)然不會相安無事”。

C.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲,必然會遭到反對,“當(dāng)然不會相安無事”。

D.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲了,那些精神上有缺陷者,不會滿足其所得,他們之間還會互相攻訐,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:013

“各得其所”,卻“當(dāng)然不會相安無事”這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.缺陷并非美德,他們受到稱道,心里一定很不安,“當(dāng)然不會相安無事”。

B.缺陷并非美德,他們受到稱道,有見識的人不會承認(rèn),“當(dāng)然不會相安無事”。

C.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲,必然會遭到反對,“當(dāng)然不會相安無事”。

D.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲了,那些精神上有缺陷者,不會滿足其所得,他們之間還會互相攻訐,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:013

“各得其所”,卻“當(dāng)然不會相安無事”這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.缺陷并非美德,他們受到稱道,心里一定很不安,“當(dāng)然不會相安無事”。

B.缺陷并非美德,他們受到稱道,有見識的人不會承認(rèn),“當(dāng)然不會相安無事”。

C.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲,必然會遭到反對,“當(dāng)然不會相安無事”。

D.缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲了,那些精神上有缺陷者,不會滿足其所得,他們之間還會互相攻訐,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:單選題

“各得其所”,卻“當(dāng)然不會相安無事”這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    缺陷并非美德,他們受到稱道,心里一定很不安,“當(dāng)然不會相安無事”。
  2. B.
    缺陷并非美德,他們受到稱道,有見識的人不會承認(rèn),“當(dāng)然不會相安無事”。
  3. C.
    缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲,必然會遭到反對,“當(dāng)然不會相安無事”。
  4. D.
    缺陷成為美德,是非顛倒,一切都被扭曲了,那些精神上有缺陷者,不會滿足其所得,他們之間還會互相攻訐,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:單選題

“各得其所”了,卻“當(dāng)然不會相安無事”,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    缺陷被視為美德,于是內(nèi)心不安,“當(dāng)然不會相安無事”。
  2. B.
    雖然缺陷被稱為美德,但擔(dān)心被“曝光”,“當(dāng)然不會相安無事”。
  3. C.
    缺陷被稱作美德,是非完全顛倒,世界全都扭曲,那么,精神有缺陷者就會無休止求得“補(bǔ)償”和稱道,于是就會互相攻擊,“當(dāng)然不會相安無事”。
  4. D.
    缺陷成了美德,是非完全顛倒,世界全都扭曲,然而有識之士一定不會沉默旁觀,“當(dāng)然不會相安無事”。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:單選題

下面詞語書寫不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    信而好古  相安無事  思慕狂吠
  2. B.
    各得其所  衣錦還鄉(xiāng)  衰朽憐憫
  3. C.
    買弄風(fēng)雅  腦羞成怒  發(fā)跡嬌小
  4. D.
    坐井觀天  高超出世  歷程閱歷

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:

翻譯下面文言文

子曰:“吾自衛(wèi)反魯⑴,然后樂正,《雅》、《頌》各得其所⑵?!?/p>

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:

用斜線(/)給下面文言文斷句

凡人各賢其所說,而說其所快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢 而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使 桀 度 堯 ,是猶以升量石也。

(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:

用斜線(/)給下面文言文斷句

凡人各賢其所說,而說其所快。世莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢而求與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是猶以升量石也。

(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:活題巧解巧練·高一語文(下) 題型:013

下面詞語書寫不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.信而好古  相安無事  思慕  狂吠

B.各得其所  衣錦還鄉(xiāng)  衰朽  憐憫

C.買弄風(fēng)雅  腦羞成怒  發(fā)跡  嬌小

D.坐井觀天  高超出世  歷程  閱歷

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:

用斜線(/)給下面文言文斷句

    凡人各賢其所說,而說其所快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己

 者 也 己 未 必 得 賢 而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使

 桀 度 堯 ,是猶以升量石也。

(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:能力型全程導(dǎo)學(xué)高一語文(下冊) 題型:013

下面詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是:

[  ]

A.明珠暗投 倉皇失措 腦羞成怒 憐憫

B.銷魂勾魄 各得其所 延口殘喘 永決

C.急于事功 矯揉造作 人心惟危 閱歷

D.高超出世 變幻無窮 屈尊下顧 密秘

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:2010年北京海淀一模語文試卷 題型:文言文閱讀

用斜線(/)給下面文言文斷句(5分)
凡人各賢其所說,而說其所快。世莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢而求與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是猶以升量石也。
(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:2010年北京海淀一模語文試卷 題型:文言文閱讀

用斜線(/)給下面文言文斷句(5分)
凡人各賢其所說,而說其所快。世莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢而求與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是猶以升量石也。
(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

用斜線(/)給下面文言文斷句。
  凡 人 各 賢 其 所 說,而 說 其 所 快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 已 者 也 己 未 必 得 賢 而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是 猶 以 升 量 石 也。(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:北京期中題 題型:問答題

用斜線(/)給下面文言文斷句。
  凡 人 各 賢 其 所 說,而 說 其 所 快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢  而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是 猶 以 升 量 石 也。(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

用斜線(/)給下面文言文斷句(5分)
凡人各賢其所說,而說其所快。世莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢而求與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯度 舜 則 可 使 桀 度 堯,是猶以升量石也。
(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:煙臺市英文學(xué)校2010高三一模考試語文試題 題型:其他題

用斜線(/)給下面文言文斷句(5分)

    凡人各賢其所說,而說其所快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己

 者 也 己 未 必 得 賢 而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使

 桀 度 堯 ,是猶以升量石也。

(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:北京海淀2010年高三第二學(xué)期期中練習(xí) 題型:斷句題

 用斜線(/)給下面文言文斷句(5分)

    凡人各賢其所說,而說其所快。世 莫 不 舉 賢 或 以 治 或 以 亂 非 自 遁 求 同 乎 己 者 也 己 未 必 得 賢 而 求 與 己 同 者 而 欲 得 賢 亦 不 幾 矣 使 堯 度 舜 則 可 使 桀 度 堯 ,是猶以升量石也。

(取材于《淮南子·繆稱訓(xùn)》)

 

查看答案和解析>>