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陽(yáng)光計(jì)劃第二部答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建仙游縣郊尾等五校八年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考一語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文

留住陽(yáng)光的腳步

日升日落,暑往寒來(lái)。在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下,人類(lèi)得以繁衍發(fā)展。而在今天,太陽(yáng)能還作為一種清潔、可再生的能源,為人類(lèi)緩解能源了緊張?zhí)峁┝艘粋€(gè)在效的途徑。去年夏季以及入冬以來(lái),各地頻頻發(fā)生的拉閘限電現(xiàn)象更是一再催促我們:留住陽(yáng)光的腳步,別再讓它白白“溜走”。

中國(guó)的太陽(yáng)能資源非常豐富,2/3以上地區(qū)年日照時(shí)數(shù)都大于2000小時(shí),太陽(yáng)能理論儲(chǔ)量高達(dá)每年17000億噸一標(biāo)準(zhǔn)煤。西藏西部地區(qū)年太陽(yáng)最高輻射量居世界第二,僅次于撒哈拉辦沙漠。然而,我國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電發(fā)展緩慢,太陽(yáng)能利用還處于尺步階段。目前,我國(guó)生產(chǎn)的光伏發(fā)電設(shè)備中,大部分出口到了國(guó)外,國(guó)內(nèi)用得很少,出現(xiàn)了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香、里冷外熱的現(xiàn)象。對(duì)發(fā)展太陽(yáng)能等可再生能源的重要意義認(rèn)識(shí)不足、激勵(lì)政策少、發(fā)電成本較高,是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因。

太陽(yáng)能作為可再生能源,其緩解能源緊張的意義不必多說(shuō),對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用也不可小視。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算,多用一度太陽(yáng)能等清潔能源發(fā)出的電,就相當(dāng)于節(jié)約0.千克標(biāo)準(zhǔn)煤、4升凈水,減少0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0015千克氮氧化物的排放。應(yīng)當(dāng)說(shuō),我們對(duì)利用太陽(yáng)能資源和環(huán)保意義認(rèn)識(shí)都還不足,只是把陽(yáng)光當(dāng)成匆匆的“過(guò)客”,而不是個(gè)方百計(jì)挽留的“貴客”。遼寧某市甚至出臺(tái)土政策,“封殺”太陽(yáng)能熱水器。認(rèn)識(shí)的不足,導(dǎo)致相關(guān)的激勵(lì)政策缺乏,發(fā)電成本較高, 太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備難以“飛入尋常百姓家”。

太陽(yáng)能在世界發(fā)達(dá)國(guó)家正在以前所未有的速度迅速發(fā)展。讓人欣慰的是,隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí),隨著能源危機(jī)的凸顯,我國(guó)也正在太陽(yáng)能等新能源領(lǐng)域奮起直追:國(guó)家有關(guān)部門(mén)正在制定相關(guān)規(guī)劃,計(jì)劃到2010年,使太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源發(fā)電占到全國(guó)發(fā)電總量的10%;全國(guó)人大常委會(huì)正在起草制定可再生能源促進(jìn)法,將出臺(tái)一系列硬性規(guī)定和優(yōu)惠致政策,以促進(jìn)萬(wàn)再生能源的發(fā)展;深圳市政府不久前投資6000余萬(wàn)元,建成了目前亞洲最大的并網(wǎng)太陽(yáng)能光伏電站…

相信在不久的將來(lái),我將留住越來(lái)越多的太陽(yáng)光,讓太陽(yáng)不僅能照亮白天,也能點(diǎn)亮我們的夜晚.(作者:欣文 《人民日?qǐng)?bào)》2005年1月20日)

1.我國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電發(fā)展緩慢,太陽(yáng)能利用還處于起步階段的根本原因在哪里?(3分)

2.在我國(guó),大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能光伏電站有什么意義?你能構(gòu)想出一種利用太陽(yáng)能的產(chǎn)品嗎?寫(xiě)出它的品名和可能產(chǎn)生的用途。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:


(16屆山東省禹城市第二中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè))閱讀下面一篇文章,后面題目。

夜 晚

韓少功

①月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。

②城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白,但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中,磨損于各種噪音之中,稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間,不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只,丟棄在五光十色的垃圾里。

③由此可知,城里人不得不使用公歷,即記錄太陽(yáng)之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷,即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年,騎上了摩托用上了手機(jī),脫口而出還是冬月初一臘月十五之類(lèi)的記時(shí)之法,同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了,只要他們還身在鄉(xiāng)村,月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光,溪流上跳動(dòng)的月光,樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光,還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴,無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間感覺(jué)。

④相比之下,城里人是沒(méi)有月光的人,因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚,已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天,只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替,工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就 是在三十多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚,月亮從樹(shù)陰里篩下滿地光斑,閃閃爍爍,飄忽不定;聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落,在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥,因此把家里的涼臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大,像一只巨大的托盤(pán),把一片片月光貪婪地收攬和積蓄,然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉?,躺在竹床上隨光浪浮游。就像我有一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的,我伸出雙手,看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。

⑤盛夏之夜,只要太陽(yáng)一落山,山里的暑氣就消退,遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼,有時(shí)能逼得人們添衣加襪,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn),媽媽或奶奶講述的牛郎星織女星也在這時(shí)候出現(xiàn),銀河系星繁如云星密如霧,無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái),把我黑古隆冬地一口完全吞下,天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步逼近。我是躺在一個(gè)涼臺(tái)上嗎?也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和漂浮?也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地 迷路?也許我是站在永恒之界和絕對(duì)之境的入口,正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)?……這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤(pán)招供的時(shí)刻。我突然明白了,所謂城市,無(wú)非是逃避上帝的地方,是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。

⑥山谷里有一聲長(zhǎng)叫,大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。

1.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

(1)“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”中“徽章”指                                        

(2)“我就是在30多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到一個(gè)真正的夜晚”中“真正的夜晚”指                                       

2.文章第②段為什么從城里人看到的月亮寫(xiě)起?

3.請(qǐng)對(duì)第④劃?rùn)M線句進(jìn)行賞析?!咎崾荆嚎蓮脑~語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個(gè)角度?!?/p>

賞析:                                                                                                                                                                        

4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用。

5.文章第⑤段劃浪線的句子是作者韓少功對(duì)月亮的感悟,鏈接材料中謝大光也描寫(xiě)了自己聽(tīng)泉的感受。試比較二者的異同。

【鏈接】在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍 、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開(kāi),升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。 (謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》)

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科目:czyw 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文七下《“神州”五號(hào)飛船航天員出征記》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀分析題

浩瀚的南大西洋上,陽(yáng)光普照,暑氣蒸騰?!斑h(yuǎn)望三號(hào)”遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船靜靜地等候著“神舟二號(hào)”飛船的出現(xiàn)。

這是“神舟二號(hào)”飛船繞地球的第107圈飛行。當(dāng)飛船飛臨南大西洋預(yù)定海域上空時(shí),“遠(yuǎn)望三號(hào)”將向飛船發(fā)送返回控制等一系列關(guān)鍵指令。

在這次飛船飛行實(shí)驗(yàn)中,“遠(yuǎn)望一號(hào)”“遠(yuǎn)望二號(hào)”“遠(yuǎn)望三號(hào)”“遠(yuǎn)望四號(hào)”航天測(cè)量船,分赴太平洋、大西洋、印度洋布陣,執(zhí)行海上測(cè)控任務(wù)。連續(xù)多日測(cè)量跟蹤,測(cè)控人員盡管非常疲乏,但始終斗志昂揚(yáng)。

18時(shí)33分,按預(yù)定計(jì)劃,飛船將飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。

“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)!”隨著操作人員的清晰報(bào)告,船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了剛從海平面出現(xiàn)的“神舟二號(hào)”飛船。

與此同時(shí),船載其他各測(cè)量通訊設(shè)備也按預(yù)定方案,準(zhǔn)確及時(shí)地捕獲跟蹤目標(biāo),獲取飛船各種有效數(shù)據(jù)。

一道道數(shù)據(jù)鏈和遙控指令,連續(xù)不斷地從“遠(yuǎn)望三號(hào)”發(fā)送到“神舟二號(hào)”飛船上。

“一次調(diào)姿!”飛船飛行姿態(tài)開(kāi)始調(diào)整。

“軌道艙與返回艙分離!”微光電視上原來(lái)顯示飛船的那個(gè)亮點(diǎn),瞬時(shí)變成了兩個(gè)?!胺蛛x成功!”人們驚喜地歡呼起來(lái)。

“二次調(diào)姿”“制動(dòng)開(kāi)始”“制動(dòng)結(jié)束”,伴隨著各項(xiàng)指令的繼續(xù)下達(dá),只見(jiàn)顯示屏上的一個(gè)亮點(diǎn),正在向下方運(yùn)動(dòng),這就是分離后的飛船返回艙,它已從飛行姿態(tài)轉(zhuǎn)為返回姿態(tài)。

1.通訊往往設(shè)置小標(biāo)題。《決戰(zhàn)太空》這篇通訊共設(shè)有四個(gè)小標(biāo)題。第一個(gè)和第四個(gè)小標(biāo)題分別是:10日21時(shí)北京航天指揮控制中心 飛船變軌;16日19時(shí) 內(nèi)蒙古中部地區(qū) 飛船返回

看看這兩個(gè)小標(biāo)題有何共同點(diǎn),然后為節(jié)選文字?jǐn)M定一個(gè)小標(biāo)題:

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2.節(jié)選文字開(kāi)頭一句話的作用是什么?

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3.說(shuō)說(shuō)下面句子中劃線詞語(yǔ)的作用。

(1)18時(shí)33分,按預(yù)定計(jì)劃,飛船飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。

________________________________________________________________________

(2)與此同時(shí),船載其它各測(cè)量通訊設(shè)備也按預(yù)定方案,準(zhǔn)確及時(shí)地捕獲跟蹤目標(biāo),獲取飛船各種有效數(shù)據(jù)。

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4.有關(guān)高科技內(nèi)容的通訊難免要使用一些高科技術(shù)語(yǔ),試說(shuō)說(shuō)選文中高科技術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用的特點(diǎn)。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面文段,思考并回答文后問(wèn)題。

  浩瀚的南大西洋上,陽(yáng)光普照,暑氣蒸騰?!斑h(yuǎn)望三號(hào)”遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船靜靜地等候著“神舟二號(hào)”飛船的出現(xiàn)。

  這是“神舟二號(hào)”飛船繞地球的第107圈飛行。當(dāng)飛船飛臨南大西洋預(yù)定海域上空時(shí),“遠(yuǎn)望三號(hào)”將向飛船發(fā)送返回控制等一系列關(guān)鍵指令。

  在這次飛船飛行試驗(yàn)中,“遠(yuǎn)望一號(hào)”“遠(yuǎn)望二號(hào)”“遠(yuǎn)望三號(hào)”“遠(yuǎn)望四號(hào)”航天測(cè)量船,分赴太平洋、大西洋、印度洋布陣,執(zhí)行海上測(cè)控任務(wù)。連續(xù)多日測(cè)量跟蹤,測(cè)控人員盡管非常疲乏,但始終斗志昂揚(yáng)。18時(shí)33分,按預(yù)定計(jì)劃,飛船將飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。

  “發(fā)現(xiàn)日標(biāo)!”隨著操作人員的清晰報(bào)告,船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了剛從海平面出現(xiàn)的“神舟二號(hào)”飛船。

  與此同時(shí),船載其他各測(cè)量通信設(shè)備也按預(yù)定方案,準(zhǔn)確及時(shí)地捕獲跟蹤目標(biāo),獲取飛船各種有效數(shù)據(jù)。

  一道道數(shù)據(jù)鏈和遙控指令,連續(xù)不斷地從“遠(yuǎn)望三號(hào)”發(fā)送到“神舟二號(hào)”飛船上。

  “一次調(diào)姿!”飛船飛行姿態(tài)開(kāi)始調(diào)整。

  “軌道艙與返回艙分離!”微光電視上原來(lái)顯示飛船的那個(gè)亮點(diǎn),瞬時(shí)變成了兩個(gè)?!胺蛛x成功!”人們驚喜地歡叫起來(lái)。

  “二次調(diào)姿”“制動(dòng)開(kāi)始”“制動(dòng)結(jié)束”,伴隨著各項(xiàng)指令的繼續(xù)下達(dá),只見(jiàn)顯示屏上的一個(gè)亮點(diǎn),正在向下方運(yùn)動(dòng),這就是分離后的飛船返回艙,它已從飛行姿態(tài)轉(zhuǎn)為返回姿態(tài)。

  (1)通訊往往設(shè)置小標(biāo)題?!稕Q戰(zhàn)太空》這篇通訊共設(shè)有四個(gè)小標(biāo)題,第一個(gè)和第四個(gè)小標(biāo)題分別是:

  10日21時(shí)__北京航天指揮控制中心__飛船變軌

  16日19時(shí)__內(nèi)蒙古中部地區(qū)__飛船返回

  看看這兩個(gè)小標(biāo)題有何共同點(diǎn),然后為節(jié)選文字?jǐn)M定一個(gè)小標(biāo)題,再和課文對(duì)照一下。

  小標(biāo)題:__________________________________

  (2)選文開(kāi)頭一句話的作用是什么?

  ________________________________________

  (3)說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗詞語(yǔ)的作用。

  ?、?8時(shí)33分,按預(yù)定計(jì)劃,飛船飛臨“遠(yuǎn)望三號(hào)”上空。

   ________________________________________

  ?、谂c此同時(shí),船載其他各測(cè)量通信設(shè)備也按預(yù)定方案,準(zhǔn)確及時(shí)地捕獲跟蹤目標(biāo),獲取飛船各種有效數(shù)據(jù)。

   ____________________________________________

  (4)有關(guān)高科技內(nèi)容的通訊難免要使用一些高科技術(shù)語(yǔ),試說(shuō)說(shuō)選文中高科技術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:


計(jì)時(shí)手段的變遷

①古代人用日晷、漏壺等器具來(lái)計(jì)時(shí)。

②人們發(fā)現(xiàn)物體在陽(yáng)光下能形成陰影。于是,人們根據(jù)太陽(yáng)投射在地上影子的長(zhǎng)短情況制成了“日晷”。這種計(jì)時(shí)的裝置,一般是在有刻度的盤(pán)的中央裝上一根與盤(pán)垂直的金屬棍兒,隨日光照射的高度不同,在刻度盤(pán)上留下不同的指示度,以此表示時(shí)間。但日晷在陰雨天是無(wú)法計(jì)時(shí)的,而且夜里也不能用。

③于是,人們又制成了“漏壺”這種計(jì)時(shí)裝置。漏壺用銅制成,分為播水壺和受水壺兩部分。播水壺分二至四層,均有小孔,可以滴水,最后流入受水壺。受水壺里有立箭,箭上劃有刻度,箭隨蓄水逐漸上升,露出刻度,用以表示時(shí)間。漏壺不受天氣的影響和晝夜的限制,但也有缺點(diǎn),即計(jì)時(shí)不精確。

④隨著時(shí)間的流逝,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們總結(jié)了以往計(jì)時(shí)工具的優(yōu)、缺點(diǎn),研制成了一直沿用至今的計(jì)時(shí)器——時(shí)鐘。短短的幾個(gè)世紀(jì),時(shí)鐘家族成員日益增多。機(jī)械鐘——靠發(fā)條提供動(dòng)力的鐘,它的準(zhǔn)確性雖比古時(shí)的晷、漏準(zhǔn)確多了,但還不能滿足人類(lèi)生活的需要。石英鐘——科學(xué)家利用石英晶體的振蕩來(lái)代替普通鐘擺的運(yùn)動(dòng)制成了石英鐘,它具有很高的精確性和穩(wěn)定性,每天的誤差小于萬(wàn)分之一秒。它的動(dòng)力是電池,使用起來(lái)比機(jī)械鐘要方便得多,目前已被廣泛使用。

⑤現(xiàn)在,科學(xué)家們正全力以赴研制高精度原子鐘。原子鐘主要依據(jù)原子能夠以不受溫度和壓力影響的固定頻率振蕩的原理制作成的,是目前人類(lèi)最精確的時(shí)間測(cè)量手段。新的超高精度原子鐘誤差可望達(dá)到10億年不超過(guò)1秒。

11.第④自然段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

答:                             ▲                        

12.第⑤自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“目前”有何表達(dá)效果?(2分)

答:                             ▲                       

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

五年中考全練 實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 勇奪第一 ?答案P130 

(2015浙江臺(tái)州,5—9) 閱讀下面兩篇文章,完成下題。

(30分)

                老人與海(節(jié)選)

[美]歐內(nèi)斯特.海明威 著 黃源深 譯

    ① 鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的, 因?yàn)?云狀的魚(yú)血沉積下來(lái),散布在一英里深的海里 鯊魚(yú)上來(lái)得那么快,毫無(wú)預(yù)兆地劃破藍(lán)色的海水,出現(xiàn) 在太陽(yáng)底下隨后,它又回到水里,捕捉到血腥味,開(kāi)始 順著小船和魚(yú)的航道游來(lái)....

   ② 有時(shí)候,鯊魚(yú)會(huì)找不到氣味,但又會(huì)重新捕捉到它,也許不過(guò)絲馬跡,鯊魚(yú)卻會(huì)游得很快,緊追上 去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來(lái)游得跟海里最快的魚(yú) 一樣快。除了魚(yú)嘴,渾身都很漂亮,它的背像箭魚(yú)的背那么藍(lán),肚皮為銀色,魚(yú)皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚(yú),就是那張大嘴不一樣。這時(shí)它嘴巴緊閉,貼著水面游得很快,高高的背鰭刀子一般在水里穿行,毫不抖動(dòng)。在 緊閉的雙唇里,八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚(yú)常見(jiàn)的金字塔形牙齒,樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長(zhǎng),兩側(cè)有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚(yú)生來(lái)就是捕食海里所有魚(yú)的速度那么快,體格那么強(qiáng)壯,又是全副武裝,所以沒(méi)有其他敵人?,F(xiàn)在,它聞到了新鮮的血腥味,便開(kāi)始加速,藍(lán)色的背鰭劃破了海水。

   ③ 老人看著莖魚(yú)過(guò)來(lái),知道它天不怕地不怕想干 什么就干什么。他一邊看著鯊魚(yú)靠近,一面準(zhǔn)備好魚(yú) 叉,把繩子系緊了??墒抢K子太短,缺了一截,就下來(lái)捆魚(yú)的那一截。

   ④ 老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望 好景不長(zhǎng),他想。瞧著鯊魚(yú)逼近,他看了看那條大魚(yú)。 也許這只是一場(chǎng)夢(mèng),他想。我不可能阻止它攻擊我,但 也許我能逮住它。登土鯊(原文為西班牙語(yǔ)此處為音 譯,用于稱(chēng)呼灰鯖鯊) ,他想。叫你媽倒霉。

   ⑤ 鯊魚(yú)快速靠近船尾,在襲擊大魚(yú)的時(shí)候,老人見(jiàn) 它張開(kāi)大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進(jìn)魚(yú)尾上方 的魚(yú)肉。鯊魚(yú)的頭鉆出水面,背也露了出來(lái),老人聽(tīng)見(jiàn)鯊魚(yú)撕開(kāi)大魚(yú)皮肉的聲音,他把魚(yú)叉猛地往下刺向鯊魚(yú) 頭部,插進(jìn)兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線 的交點(diǎn)上。其實(shí)那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍(lán)色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、呑噬一切的攻擊性的嘴巴不過(guò)那是魚(yú)腦所在,老人刺中了這個(gè)地方。他用 血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚(yú)叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去。他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。 

   ⑥ 鯊魚(yú)翻過(guò)身來(lái),老人看見(jiàn)它的眼睛已沒(méi)有了生氣。隨后鯊魚(yú)又翻了個(gè)身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚(yú)已經(jīng)死了,但它不愿接受死亡。接著,鯊魚(yú)肚皮朝天,甩動(dòng)著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進(jìn)。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花繩索繃緊 了,顫抖著,最后斷掉了。這時(shí),鯊魚(yú)四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了 一會(huì)兒,老人瞧著它。隨后,鯊魚(yú)慢慢地下沉了。

   ⑦ “它叼走了近四十磅肉?!崩先舜舐曊f(shuō)。還帶走了 我的魚(yú)叉和全部的繩索,他想?,F(xiàn)在我的大魚(yú)又在淌血 ,而且還會(huì)有其他鯊魚(yú)來(lái)襲的。

   ⑧ 大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚(yú)受到襲擊時(shí),仿佛他自己受到了襲擊。

   ⑨ 不過(guò),攻擊我那條魚(yú)的鯊魚(yú)被我給宰了,他想。我見(jiàn)到過(guò)的登土鯊就數(shù)它最大。天主知道,我是見(jiàn)過(guò)大鯊魚(yú)的。

   ⑩ 好景不長(zhǎng),他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng),希望我根本沒(méi)有釣到過(guò)這條魚(yú),希望獨(dú)個(gè)兒在床上躺在報(bào)紙上。

   ⑪“但是人不是為失敗而生的,”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,卻不能被打敗?!辈贿^(guò)我還是很難過(guò),我竟宰了這條魚(yú),他想。

               海明威創(chuàng)作漫談

    海明威是20世紀(jì)一位著名的小說(shuō)家,他常常與寫(xiě)作 愛(ài)好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋友的部分談話內(nèi)容。

    問(wèn):你說(shuō)好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別,是什么意思?

    海明威:好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。如果某人創(chuàng)造一篇故事,忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí),而且寫(xiě)得有意 思,那么,他創(chuàng)造的東西會(huì)是真實(shí)的。《老人與?!分v的 就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知 道人們?cè)趺此枷?、怎么行?dòng),他運(yùn)氣好也許會(huì)解救他于 一時(shí),或者他可以幻想Q但如果老是寫(xiě)他不了解的東 西,他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在說(shuō)假話。他說(shuō)了幾次假話之后無(wú) 法再誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)作了。

    問(wèn):同樣是真實(shí),創(chuàng)作同報(bào)道有什么區(qū)別呢?

海明威:報(bào)道的東西雖然及時(shí),但敘述沒(méi)有味道過(guò) 時(shí)了,就忘記了,創(chuàng)作不是描述,還要想象,真實(shí)到什么 程度,要看你的創(chuàng)作能力。

    問(wèn):你說(shuō)《老人與?!访鑼?xiě)了一個(gè)真正的老人一個(gè) 真正的孩子,一片真正的大海,一條真’正的魚(yú)和許多真 正的鯊魚(yú),如果能寫(xiě)得足夠逼真的話,他們也能代表弁 ?真4兮亨物。是什么意思?

海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露 出水面,八分之七隱藏在水下:

    問(wèn):有人說(shuō)你的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力。請(qǐng)問(wèn)有 何秘訣?

    海明威:有時(shí)我餓著寫(xiě),肚子餓得咕咕直叫;有時(shí)我 站著寫(xiě),而且只用一只腳踮著他;有時(shí)我在寒冬故意只 穿一件單衣,我邊寫(xiě)邊凍得瑟瑟發(fā)抖。這些非常不愉快 的感覺(jué)使我不得不盡量少寫(xiě)些多余的話!

    問(wèn):作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己?

海明威:你看今天發(fā)生的事。如果我們見(jiàn)了一條 魚(yú),你要看準(zhǔn)了,看每個(gè)人是如何反應(yīng)的。你如果在魚(yú)跳的時(shí)候興奮起來(lái),你就回想一下,使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體動(dòng)作是什么。是釣絲從水面上升起來(lái),是它像琴弦似的繃緊,水開(kāi)始滴下來(lái),還是它跳的時(shí)候猛撞潑水的動(dòng)作?;貞浺幌侣曧?,說(shuō)了些什么話。找到產(chǎn)生感情的東西,找到使你激動(dòng)的行動(dòng)。然后寫(xiě)下來(lái),要寫(xiě)清楚叫讀者也看得見(jiàn),能產(chǎn)生與你同樣的感覺(jué)。

   海明威:然后你換一換,鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫,你就盡量揣摩我在想什么,你的感覺(jué) 是什么,如果卡格斯罵胡安,你就想一下他們雙方的情 況。不要光想誰(shuí)是對(duì)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),事情總有該 如此和不該如此兩個(gè)方面。作為一個(gè)人,你知道誰(shuí)是誰(shuí)非。你得下一個(gè)判斷,付之實(shí)行。作為一個(gè)作家,你不應(yīng)當(dāng)不判斷。你應(yīng)當(dāng)明白這一點(diǎn)。

   海明威:現(xiàn)在聽(tīng)著。別人說(shuō)話的時(shí)候,你要聽(tīng)全。別想你自己要說(shuō)什么。多數(shù)人從來(lái)不聽(tīng)人家說(shuō)話他們 也不觀察。你進(jìn)了一間屋子,出來(lái)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)明了你在 屋子里見(jiàn)到的一切東西,而且不能滿足于這二點(diǎn)。如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺(jué),你應(yīng)當(dāng)弄清楚,是什么東西使你產(chǎn)生這種感覺(jué)。你試一試,鍛煉鍛煉。你到城里去,站在戲院門(mén)口,從計(jì)程車(chē)或者從汽車(chē)?yán)锍鰜?lái)的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種。不過(guò),你老得想著別人。

1. ( ★★ ☆) 海明威說(shuō),《老人與?!访鑼?xiě)了“真正的鯊魚(yú)”,它與小說(shuō)中的“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”,閱讀《老人與?!?節(jié)選) ,完成下列題目。

(8分)

(1) 選文從游速很快、 、 性情貪婪等方面寫(xiě)出這條

灰鯖鯊是“真正的鯊魚(yú)”。 (4分)

(2) 選文中的“鯊魚(yú)”代表了什么?文中關(guān)于鯊魚(yú)的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)老人形象有什么作用?(4分)

答:

2. (★★★) 海明威的作品語(yǔ)言富有特色。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(8分)

(1) 下面是《老人與?!?節(jié)選) 第①段前兩句的不同譯文,哪種譯文更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)理由。(4分)

譯文1:鯊魚(yú)的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上 來(lái)的,因?yàn)楹谠茽畹聂~(yú)血沉積下來(lái),散布在 一英里深的海里。

譯文2:這條鯊魚(yú)的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片 暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的 時(shí)候,它從水底深處上來(lái)了。

答:

(2) 《老人與?!?節(jié)選) 中,畫(huà)線的兩個(gè)句子表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同;其表達(dá)效果也不同。請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。(4分)

① 老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什么希望。

② 他刺的時(shí)候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。

3. (★★★) 從《老人與?!?節(jié)選) 第⑧段“大魚(yú)被咬得不成樣子,他不想再去看它了 ”這句話中,你讀出了老人怎樣的心情?并以此為例,談?wù)勀銓?duì)《海明威創(chuàng)作漫畫(huà)》中畫(huà)線句子的理解。(4分)

答:

4. ( ★ ★ ★) 《老人與?!返慕Y(jié)尾,老人拖著一副巨芒的魚(yú)骨架回來(lái),他覺(jué)得自己被打垮了。你認(rèn)為老人是否被打垮了?請(qǐng)聯(lián)系你對(duì)這部小說(shuō)的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行闡述。 (6分)

答:

5 .(★★☆) 下列對(duì)以上兩文的理解與分析,正確的兩項(xiàng)是(4分) ()

   A. 《老人與?!?節(jié)選) 敘述了這樣的故事:在老人捕到 大魚(yú)后,大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的襲擊,老人與鯊 魚(yú)進(jìn)行搏斗,并殺死了它。

   B. 《老人與?!肥亲詡黧w小說(shuō),節(jié)選部分采用第一人稱(chēng)來(lái)述述故事,以期留給讀者更大的想象空間。

   C. 海明威主張創(chuàng)作既要忠實(shí)于他所了解的生活的知識(shí)!又要有合理的想象?!独先伺c?!?節(jié)選) 體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。

   D. 海明威認(rèn)為,寫(xiě)作訓(xùn)練中,要仔細(xì)觀察;用心揣摩;聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)既要聽(tīng)全別人的話,也要想自己要說(shuō)什么。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

1.計(jì)時(shí)手段的變遷    ①古代人用日晷、漏壺等器具來(lái)計(jì)時(shí)。
    ②人們發(fā)現(xiàn)物體在陽(yáng)光下能形成陰影。于是,人們根據(jù)太陽(yáng)投射在地上影子的長(zhǎng)短情況制成了“日晷”。這種計(jì)時(shí)的裝置,一般是在有刻度的盤(pán)的中央裝上一根與盤(pán)垂直的金屬棍兒,隨日光照射的高度不同,在刻度盤(pán)上留下不同的指示度,以此表示時(shí)間。但日晷在陰雨天是無(wú)法計(jì)時(shí)的,而且夜里也不能用。
    ③于是,人們又制成了“漏壺”這種計(jì)時(shí)裝置。漏壺用銅制成,分為播水壺和受水壺兩部分。播水壺分二至四層,均有小孔,可以滴水,最后流入受水壺。受水壺里有立箭,箭上劃有刻度,箭隨蓄水逐漸上升,露出刻度,用以表示時(shí)間。漏壺不受天氣的影響和晝夜的限制,但也有缺點(diǎn),即計(jì)時(shí)不精確。
    ④隨著時(shí)間的流逝,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們總結(jié)了以往計(jì)時(shí)工具的優(yōu)、缺點(diǎn),研制成了一直沿用至今的計(jì)時(shí)器--時(shí)鐘。短短的幾個(gè)世紀(jì),時(shí)鐘家族成員日益增多。機(jī)械鐘--靠發(fā)條提供動(dòng)力的鐘,它的準(zhǔn)確性雖比古時(shí)的晷、漏準(zhǔn)確多了,但還不能滿足人類(lèi)生活的需要。石英鐘--科學(xué)家利用石英晶體的振蕩來(lái)代替普通鐘擺的運(yùn)動(dòng)制成了石英鐘,它具有很高的精確性和穩(wěn)定性,每天的誤差小于萬(wàn)分之一秒。它的動(dòng)力是電池,使用起來(lái)比機(jī)械鐘要方便得多,目前已被廣泛使用。
    ⑤現(xiàn)在,科學(xué)家們正全力以赴研制高精度原子鐘。原子鐘主要依據(jù)原子能夠以不受溫度和壓力影響的固定頻率振蕩的原理制作成的,是目前人類(lèi)最精確的時(shí)間測(cè)量手段。新的超高精度原子鐘誤差可望達(dá)到10億年不超過(guò)1秒。
(1)第④自然段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?
(2)第⑤自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“目前”有何表達(dá)效果?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

觀樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀之絕。

○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我。”李魯班接過(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味?!啊灰晕锵玻灰约罕?登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!

○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著。”,于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

○6緩步登梯,且觀且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話,歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!

雄哉,感肺沁腑之宏文!

偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:2013屆廣東省佛山順德區(qū)容桂中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答小題。
陳涉世家
陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗?,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱(chēng)大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車(chē)六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
【小題1】選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)

A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
C.至陳(比:等到)D.今聞無(wú)罪(或:有的人)
【小題2】選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)
A.奪殺尉B.民殷國(guó)富不知存恤
C.傭者笑應(yīng)曰D.收攻蘄
【小題3】選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)
A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭
祭天
B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎
D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
【小題4】選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)
A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。
C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。
D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
【小題5】選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)
A.注重對(duì)話、心理描寫(xiě)是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫(xiě)出對(duì)話的語(yǔ)氣,又能通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物。
B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。
C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。
D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答小題。

陳涉世家

陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。

吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱(chēng)大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車(chē)六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。

1.選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)

A.為傭耕(若:假若)

B.第令毋斬(藉:即使)

C.至陳(比:等到)

D.今聞無(wú)罪(或:有的人)

2.選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)

A.奪殺尉

B.民殷國(guó)富不知存恤

C.傭者笑應(yīng)曰

D.收攻蘄

3.選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)

A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭

祭天

B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了

C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎

D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎

4.選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)

A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。

B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。

C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。

D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。

5.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)

A.注重對(duì)話、心理描寫(xiě)是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫(xiě)出對(duì)話的語(yǔ)氣,又能通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物。

B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。

C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。

D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

 

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科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,回答小題。
陳涉世家
陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無(wú)相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?!蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱(chēng)大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車(chē)六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王?!标惿婺肆橥?,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
小題1:選出對(duì)劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)
A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
C.至陳(比:等到)D.今聞無(wú)罪(或:有的人)
小題2:選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項(xiàng)
A.奪殺尉B.民殷國(guó)富不知存恤
C.傭者笑應(yīng)曰D.收攻蘄
小題3:選出下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)
A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓,用(被殺死的兩個(gè))軍官的頭
祭天
B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
C.等死,死國(guó)可乎:等著死亡,不如為國(guó)事而死,可以嗎
D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
小題4:選出對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)
A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
B.“王侯將相寧有種乎”首次對(duì)不平等的階級(jí)地位質(zhì)疑,加以否定。
C.在“亡(逃跑)”與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計(jì)”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。
D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
小題5:選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)
A.注重對(duì)話、心理描寫(xiě)是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫(xiě)出對(duì)話的語(yǔ)氣,又能通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物。
B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾,點(diǎn)明了起義的必然性。
C.本文選自《史記》,這是一部紀(jì)傳體通史,作者是西漢時(shí)期的司馬光。
D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:043

2006年12月20日,教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知,要求從2007年開(kāi)始,開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?!锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是:“健康第一”,“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。

為落實(shí)《通知》要求,某中學(xué)初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì),請(qǐng)做好以下工作。

1、根據(jù)下面要求,請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

要求:

(1)開(kāi)場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。

(2)開(kāi)場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容,如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等(涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可)。

同學(xué)們:

____________________________________________________

____________________________________________________

________________________________________。“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。

  材料一

  材料二

  根據(jù)有關(guān)部門(mén)2005年的調(diào)查,北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半,學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。

(材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料一提取的信息:________________________

從材料二提取的信息:________________________

3、為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求,第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn),其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求,請(qǐng)找出來(lái),并將序號(hào)填在下面的橫線上。

第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)

①每周日組織半天的爬山活動(dòng),以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。

②每天到學(xué)校或體育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉,要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類(lèi)、球類(lèi)等游戲活動(dòng),但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

④每個(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。

⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。

⑥利用體育課或課余的時(shí)間,向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。

計(jì)劃中不符合《通知》要求的是:第________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)

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科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

2006年12月20日,教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知,要求從2007年開(kāi)始,開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?!锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是:“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。

為落實(shí)《通知》要求,某中學(xué)初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì),請(qǐng)做好以下工作。

1.根據(jù)下面要求,請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

要求

(1)開(kāi)場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。

(2)開(kāi)場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容,如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等(涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可)。

同學(xué)們:________________________。“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。

  材料一

  材料二 根據(jù)有關(guān)部門(mén)2005年的調(diào)查,北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半,學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。

(材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料一提取的信息:

從材料二提取的信息:

3.為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求,第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn),其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求,請(qǐng)找出來(lái),并將序號(hào)填在下面的橫線上。

第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)

①每周日組織半天的爬山活動(dòng),以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。

②每天到學(xué)?;蝮w育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉,要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類(lèi)、球類(lèi)等游戲活動(dòng),但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

④每個(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。

⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。

⑥利用體育課或課余的時(shí)間,向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。

計(jì)劃中不符合《通知》要求的是:

________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)

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科目:czyw 來(lái)源:2007年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(課標(biāo)卷)語(yǔ)文試卷(附答案) 題型:043

2006年12月20日,教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知,要求從2007年開(kāi)始,開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?!锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是:"健康第一""達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄""每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子"。

為落實(shí)《通知》要求,某中學(xué)初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)"走進(jìn)‘陽(yáng)光',迎接奧運(yùn)"主題班會(huì),請(qǐng)做好以下工作。

1.根據(jù)下面要求,請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。

要求

(1)開(kāi)場(chǎng)白中要有"陽(yáng)光體育"和"民族素質(zhì)"這兩個(gè)詞語(yǔ)。

(2)開(kāi)場(chǎng)白中要有與"奧運(yùn)"相關(guān)的內(nèi)容,如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等(涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可)。

同學(xué)們:________________________?!白哌M(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。

  材料一:

  材料二:根據(jù)有關(guān)部門(mén)2005年的調(diào)查,北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半,學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。

(材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料一提取的信息:________________

從材料二提取的信息:________________

3.為了更好地落實(shí)《通知》中"每天鍛煉一小時(shí)"和"掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能"的要求,第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn),其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求,請(qǐng)找出來(lái),并將序號(hào)填在下面的橫線上。

第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)

①每周日組織半天的爬山活動(dòng),以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。

②每天到學(xué)校或體育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉,要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

③利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類(lèi)、球類(lèi)等游戲活動(dòng),但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

④每個(gè)同學(xué)要在踢氈、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。

⑤在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。

⑥利用體育課或課余的時(shí)間,向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。

計(jì)劃中不符合《通知》要求的是:第________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

觀樓品文懷范公  (10分)

  ○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

  ○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀之絕。

  ○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我?!崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

  ○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味?!啊灰晕锵玻灰约罕?;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!

  ○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著?!?,于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

  ○6緩步登梯,且觀且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話,歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?

  ○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

  壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!

  雄哉,感肺沁腑之宏文!

  偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

22.第四段中劃線句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

_____________________________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:北京中考真題 題型:問(wèn)答題

  2006年12月20日,教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知,要求從2007年開(kāi)始,開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?!锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是:“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。
  為落實(shí)《通知》要求,某中學(xué)初三(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì),請(qǐng)做好以下工作。
1.根據(jù)下面要求,請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。
要求:
(1)開(kāi)場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。
(2)開(kāi)場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容,如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、
奧運(yùn)吉祥物等。(涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可)
同學(xué)們:
________________________________“走進(jìn)‘陽(yáng)光’,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)
展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的
發(fā)言具有針對(duì)性。
材料一

材料二
  根據(jù)有關(guān)部門(mén)2005年的調(diào)查,北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活
量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半,學(xué)生肥胖率比五
年前增長(zhǎng)了50%。(材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)
從材料一提取的信息:_________________________________________
從材料二提取的信息:_________________________________________
3.為了更好地落實(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求,第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn),其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求,請(qǐng)找出來(lái),并將序號(hào)填在下面的橫線上。
第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)
(1)每周日組織半天的爬山活動(dòng),以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。
(2)每天到學(xué)?;蝮w育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉,要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
(3)利用課余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類(lèi)、球類(lèi)等游戲活動(dòng),但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。
(4)每個(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。
(5)在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。
(6)利用體育課或課余的時(shí)間,向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。
計(jì)劃中不符合《通知》要求的是:第____項(xiàng)、第____項(xiàng)、第____項(xiàng)。

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