綠手指

   美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當?shù)厝藢脠@丁老奶奶的稱謂。

   一天，老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？

   她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的 事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”

   老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶 奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再 從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一 直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷 信心地栽種金盞花……

   二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也 不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

   她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知 道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

   等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們 看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”

   “我只想問你們可還要黑色的金盞花？ ”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！?/p>

   黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

   但愿你我還能長出新的“綠手指”。

1. 聯(lián)系上下文，選擇正確的解釋，填上序號。

懸賞：()A. 指沒有解決的問題 B. 獎品高掛著 C. 用錢征求別人做某件事)

兌現(xiàn):() (A. 憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B. 比喻實現(xiàn)自己的諾言 C. 用一種貨幣換另一種貨幣)

2. 根據(jù)上下文，寫出詞語的意思。

精心侍弄:

沮喪：

3. 用“—— ”畫出文中的一句比喻句，這個比喻句把 比作 。

4. 對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。

(1) 美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”這一句中“綠手指”是指 。

(2) 但愿你我還能長出新的“綠手指”。這一句中“綠手指”是指 。

5. 你對短文中的老奶奶有什么看法？請把你對她的評價用兩三句話寫下來。

                (二) 月 跡

                 賈平凹

  我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。中秋的夜里，我們在院子里盼 著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的，說了 一個，還要再說一個......奶奶突然說：

  “月亮進來了！”

  我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地、悄沒聲地溜進來•出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿 衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣 吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空 鏡.一個失望。奶奶說:“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！?/p>

  我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了 .盡院子的白光， 是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏 疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了， 卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多_s月亮正在頭頂， 明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。

  奶奶  那月上是什么呢  我問 

  是樹  孩子  奶奶說 

  什么樹呢 桂樹

  我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒 上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

  奶奶瞧著我們，就笑了：

  傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢 

  誰  我們都吃驚了 

  嫦娥  奶奶說 

  嫦娥是誰 

  一個女子

  哦，一個女子，我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么個好地方，配住的一定是 十分漂亮的女子了。

  “有三妹漂亮嗎？”

  “和三妹一樣漂亮的?！?/p>

  三妹就樂了：

  “啊，??！月亮是屬于我的了！”

  三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來；看著她的狂樣兒，心里卻有了 一股嫉妒_s我們 便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒 了一小杯兒，說：

  “孩子.們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一 動，它便際酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。

奶奶說:“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧?！?/p>

  我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、 瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

  院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗較，燦燦地 閃著銀光。我們從沙灘上跑過去•我在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛 里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

  我們坐在沙灘上，掏著沙兒，瞧那光輝，我說：

  “你們說，月亮是個什么呢？”

  “月亮是我所要的。”弟弟說。

  “月亮是個好?！泵妹谜f。

  我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看 那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是 我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？

  大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。(有刪節(jié))

1. 給下面加點的字注音。 •

面面相覷() 粗糙() 屏氣() 锨刃()

2. 為文中的空白處加標點。

3. 下面說法中，正確的幾項是() 。

   A. “月亮是長了腿的……漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?！边@句話中的“圓便滿 盈了”的意思是說，從穿衣鏡上可以看見月亮的全貌了。

   B. “我們都面面相覷了……”這句話中的“面面相覷”的意思是：你看我，我看你，形容大家 因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

   C. “月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”這既是一個比喻句，又是一個反問句。

   D. “奶奶”是文中的關(guān)鍵人物，中秋之夜，她給孩子們講美好的傳說故事，她引導孩子們賞 月，使自己最終從心理上得到巨大的滿足。

4. 認真閱讀全文，回答下面的問題。

(1) 孩子們是如何追尋月的蹤跡的？

(2) 尋月的過程表現(xiàn)了孩子們怎樣的天性？

(3) 是什么原因使“大家都覺得滿足了”？

(4) 本文以“月跡”為題，為我們講述了 一個怎樣的故事呢？作者從中又想告訴我們什么呢？

5. 你的中秋夜是怎樣度過的呢？把你過得最快樂的一個中秋夜寫下來，獻給月亮中的嫦 娥姐姐。

6. 賈平凹是一個很有特點、很有個性的作家，你還讀過他的哪些作品？請列舉。

1．讀了短文后，請你說一說，生活是什么？

2．文中拉伯雷的人生態(tài)度是怎樣的？

3．讀了短文后，你有何感情。

__________________________________________________

1．讀了短文后，請你說一說，生活是什么？

2．文中拉伯雷的人生態(tài)度是怎樣的？

3．讀了短文后，你有何感情。

__________________________________________________

　　①小鎮(zhèn)上有這樣兩戶人家，兩家相鄰而居，每家都有一個十幾歲的孩子。因為孩子間的游戲，嬉鬧與爭執(zhí)，那個身高體壯的胖女人常會堵到瘦女人家的院門叫罵不停。好在做教師的瘦女人每每都以沉默回應(yīng)，矛盾才一直沒有升級。但兩家的“仇恨”似乎像冬天的寒冰越積越厚。

　　②大火焚毀小鎮(zhèn)的那個晚上，兩家的男主人都到山上撲火去了，當瘦女人被火嘯聲和逃命聲驚醒，拉拽著兒子跑出房門時，熱浪已經(jīng)能夠感覺到了，就在瘦女人和兒子跑向院門時，隔壁胖女人兒子一聲聲哭叫媽媽的喊聲穿過熱浪傳進瘦女人的耳中，瘦婦人立刻意識到，一定是胖女人昏倒了。十幾年的相鄰而居，瘦女人知道，胖女人心臟不好，興奮過度、緊張過度都會癱暈。瘦女人的腳步停了停，只是片刻的猶豫便轉(zhuǎn)向了胖女人家。果然，胖女人仰躺在地上，兩眼緊閉，嘴唇抖顫，她的兒子撲在她身上，慌不知措地呼叫著她。

　　③瘦女人使勁地搖、拼命地喊，胖女人毫無反應(yīng)?；鹎蛞呀?jīng)濺射到不遠處的棚板上，劈啪作響，熱浪更烈。瘦女人不知從哪來的力氣，將胖女人拉到背上，一邊叮囑著兩個孩子沿大街向村外河堤跑，一邊踉蹌著邁動了腳步。在幾乎超過自己體重一倍的重負下，可想而知，沒跑出多遠，瘦婦人就喘息急促，腳步也慢了下來，最后幾乎是在一步一步地往前挪，終于還是被壓倒在地上。

　　④濃煙彌漫，熱氣灼烤，瘦女人知道大火越來越近了，她不能停，哪怕慢一慢都將會葬身火海。顧不上喘息，她試著想再背起胖女人，試了幾次卻都沒能站起來。瘦女人趴到了地面上，將胖婦人拉上后背，馱著胖婦人開始一點一點向村外爬，一寸一寸、一尺一尺，、一米一米……

　　⑤河堤上的人們是在村外三十幾米遠的地方從逼近的大火中搶救出瘦女人和胖女人的。當時，胖女人昏趴在瘦女人的背上，瘦女人也已經(jīng)昏死過去，雙手，雙肘，雙膝血肉模糊，身后是一條伸向火中的血痕……

　　⑥14年過去了，那場大火對于很多人來說，仍然心有余悸。我的記憶里清晰地刻下的是胖女人的一句話：“記住，要寬讓身邊的人。不然就枉做這第二次人了?！?/P>

　　⑦胖女人是我的母親。將狹隘變得寬容的不是災難，而是災難里的愛。

（1）第①段最后一句中“仇恨”為什么加引號？

（2）第③段中瘦女人背胖女人很艱難，能體現(xiàn)其艱難的詞語有：_________________

（3）第④段中，描寫瘦女人向村外爬，“一寸一寸，一尺一尺，一米一米……”這樣寫的好處是什么？

（4）瘦女人轉(zhuǎn)向胖女人家時，有片刻的猶豫，請根據(jù)文意，描寫一下她當時的心理活動。

（5）簡述本文的主旨。

　　①小鎮(zhèn)上有這樣兩戶人家，兩家相鄰而居，每家都有一個十幾歲的孩子。因為孩子間的游戲，嬉鬧與爭執(zhí)，那個身高體壯的胖女人常會堵到瘦女人家的院門叫罵不停。好在做教師的瘦女人每每都以沉默回應(yīng)，矛盾才一直沒有升級。但兩家的“仇恨”似乎像冬天的寒冰越積越厚。

　　②大火焚毀小鎮(zhèn)的那個晚上，兩家的男主人都到山上撲火去了，當瘦女人被火嘯聲和逃命聲驚醒，拉拽著兒子跑出房門時，熱浪已經(jīng)能夠感覺到了，就在瘦女人和兒子跑向院門時，隔壁胖女人兒子一聲聲哭叫媽媽的喊聲穿過熱浪傳進瘦女人的耳中，瘦婦人立刻意識到，一定是胖女人昏倒了。十幾年的相鄰而居，瘦女人知道，胖女人心臟不好，興奮過度、緊張過度都會癱暈。瘦女人的腳步停了停，只是片刻的猶豫便轉(zhuǎn)向了胖女人家。果然，胖女人仰躺在地上，兩眼緊閉，嘴唇抖顫，她的兒子撲在她身上，慌不知措地呼叫著她。

　　③瘦女人使勁地搖、拼命地喊，胖女人毫無反應(yīng)?；鹎蛞呀?jīng)濺射到不遠處的棚板上，劈啪作響，熱浪更烈。瘦女人不知從哪來的力氣，將胖女人拉到背上，一邊叮囑著兩個孩子沿大街向村外河堤跑，一邊踉蹌著邁動了腳步。在幾乎超過自己體重一倍的重負下，可想而知，沒跑出多遠，瘦婦人就喘息急促，腳步也慢了下來，最后幾乎是在一步一步地往前挪，終于還是被壓倒在地上。

　　④濃煙彌漫，熱氣灼烤，瘦女人知道大火越來越近了，她不能停，哪怕慢一慢都將會葬身火海。顧不上喘息，她試著想再背起胖女人，試了幾次卻都沒能站起來。瘦女人趴到了地面上，將胖婦人拉上后背，馱著胖婦人開始一點一點向村外爬，一寸一寸、一尺一尺，、一米一米……

　　⑤河堤上的人們是在村外三十幾米遠的地方從逼近的大火中搶救出瘦女人和胖女人的。當時，胖女人昏趴在瘦女人的背上，瘦女人也已經(jīng)昏死過去，雙手，雙肘，雙膝血肉模糊，身后是一條伸向火中的血痕……

　　⑥14年過去了，那場大火對于很多人來說，仍然心有余悸。我的記憶里清晰地刻下的是胖女人的一句話：“記住，要寬讓身邊的人。不然就枉做這第二次人了?！?/P>

　　⑦胖女人是我的母親。將狹隘變得寬容的不是災難，而是災難里的愛。

（1）第①段最后一句中“仇恨”為什么加引號？

（2）第③段中瘦女人背胖女人很艱難，能體現(xiàn)其艱難的詞語有：_________________

（3）第④段中，描寫瘦女人向村外爬，“一寸一寸，一尺一尺，一米一米……”這樣寫的好處是什么？

（4）瘦女人轉(zhuǎn)向胖女人家時，有片刻的猶豫，請根據(jù)文意，描寫一下她當時的心理活動。

（5）簡述本文的主旨。

九、閱讀短文，答題。

                                      水

   我常常想，水為什么喜歡流向低處？陽光把她們帶上天空，云把她們送往 各地，這是多么美好的感覺！可她們不安、不悅，一有機會，就(迫不及待   從容不迫) 地落下來。

   也曾遇到高山，也曾遇到峻嶺，也曾被花叢簇擁，也曾被大樹手捧，但她們 還是要走，尋找低處，走向低處，一刻也不停留。

   她們不知道，居于高位，就可以(收割  收獲) 更多的敬仰嗎？她們不知道，站在高處，就可以欣賞更多的風景嗎？

   由于與世無爭，所以她們顯得格外輕松。在緩緩的流淌中，偶爾揚手，激 起水花的歡愉；有時起舞，蕩起如煙的云霧。更多的時候，她們(開放  放開) 歌喉，伴隨著輕盈的腳步，飄逸出美妙的音符。

   她們非常團結(jié)。任何一滴水，都是微不足道的。但當千滴水、萬滴水、億 滴水匯聚在一起的時候，就有了巨大的力量。

   她們從來不愿停步。她們中的很多兄弟姐妹，都曾參加過“長征”。有的 .來自雪山，有的來自草地，萬里行程，長途跋涉。不停地走，不停地流。沒有人 回頭，沒有人叫苦。哪怕到河里、湖里、海里，她們也要繼續(xù)涌動，掀起一個 又一個波瀾。

   她們不怕困難。無論走到哪里，都能找到自己的道路。而且越是遇到阻 力和障礙，就越能(釋放排放) 出更大的能量。

   她們不怕犧牲。從幾十米高的懸崖上跳下，她們知道可能粉身碎骨，可她 們還是那樣義無反顧。

   她們，支撐了世界上所有的生命，卻從不要任何的補償。

   她們，創(chuàng)造了 一個又一個的?煌，卻從沒有絲毫的張揚。

   她們，像偉大的母親，把自己無私的真愛灑滿大地。

   她們，像漂流的天使，走到哪里就給哪里帶來希望！

1. 用“\”畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。

2. 用橫線畫出文中自己感受最深的句子，多讀幾遍，再在這些句子旁邊寫出自 己讀后的感受。

3. 這篇短文贊美了水的哪些品質(zhì)？

4. 結(jié)合《孔子游春》中孔子對水的看法，想一想，水給你留下了怎樣的印象，然 后寫一小段話來贊美水。

八、課外閱讀我能行。(22分)

             (一) (13 分)

     記得小時候，我總以為牛奶瓶上用來(粘沾) 繩子的褐色物體是巧克力，老是想嘗 一嘗。

     有一次，家里沒人，我高興極了，這下可以嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力” 拉下來，用小手擦干凈，張開嘴輕輕地將“巧克力”放進去，并謹慎地咬了一口。頓時，一種 說不出的怪味留在舌尖。“呸！”我一口吐了出來，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知 道自己上當了，急忙剝開一顆糖，把糖塞進嘴里，這才感到好受些。正在這時候，爸爸回來 了，知道了這件事，哈哈大笑起來。他用手指點了點我的頭：“你像只小饞貓，沒搞清楚就吃，怎么會不上當呢？這叫作“啞巴吃黃連-() ，啊！ ”然后又親切地說：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來(粘沾) 繩子的火漆。你這個小傻瓜， (競竟) 把它當成了巧克力，可要記住這個教訓啊?！蔽尹c了點頭，心想：怪不得這么不好吃，原來是漆啊。

     童年啊，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現(xiàn)在想起來，還會忍不住笑出聲來。

1. 給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

2. 把文中括號內(nèi)不恰當?shù)淖之嫷簟?1分)

3. 文中有一處歇后語，將其補充完整。(1分)

4. 寫出文中加點詞語的近義詞。(4分)

謹慎一() 頓時一()

清楚一() 教訓一()

5. 用“ ”畫出文中的一個反問句，然后給這個句子換個說法，意思不變。(2分)

6. 讀了短文，我知道短文主要講了“我”小時候把                                  的事。(3分)

　　1948年9月，毛澤東以為領(lǐng)導我人民解放軍和國民黨軍隊進行大（決，抉）________戰(zhàn)的時機已經(jīng)到來，于是部（暑，署）________進行幾大戰(zhàn)役，首先是在東北打，這個戰(zhàn)役后來取名為遼沈戰(zhàn)役。

　　錦州位于東北的南端，是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個戰(zhàn)略重點。先打錦州的好處是：首先，吃掉防御這地區(qū)的十萬余人之敵，就切斷了東北之敵和華北之敵的聯(lián)系，形成“關(guān)門打狗”之（勢，事）________，使得東北地區(qū)長春、沈陽之敵，都處于孤立無援之絕境；其次，打錦州，必然使錦州南北之敵前來救援，我們則可以趁機殲滅援敵；第三，這樣再打沈陽就容易得手，而長春之敵也可能逼于大軍壓境而投降。

　　當然，先打錦州之敵，要把我軍主力快速南移，要打空前規(guī)模的殲滅攻堅戰(zhàn)，為此需要在短期內(nèi)準備充足的軍（需，須）________，這些都有不少困難，要冒很大的風險。但是，權(quán)衡利弊，還是先打錦州為最佳方案。

　　后來的事實證明，毛澤東打錦州的決策，這一棋子一走，全盤皆活，不但打贏了遼沈戰(zhàn)役，而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進行，促使民主革命在全國勝利的提早到來。

1．選擇括號里正確的字寫在橫線上。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想下列詞語的意思。

權(quán)衡利弊：___________________________________

深思熟慮：___________________________________

3．概括出“權(quán)衡利弊”的“利”所體現(xiàn)的三個方面：

首先：________　其次：________　第三：________

4．“全盤皆活”指的是什么？用“________”畫出有關(guān)語句。

5．文題中引號的作用是（　?。?。

6.結(jié)合短文內(nèi)容，我認為與“關(guān)門打狗”的意思相近的詞是_________。

（1）第二自然段是圍繞哪句話的意思寫的？請抄下來：

（2）烏鴉長得不怎么好看，叫聲也不怎么好聽，為什么說它很可愛呢？

（3）你想對烏鴉說些什么？

__________________________________________________

考驗一下自己對文章的賞析與理解。

　　在班里，什么樣的干部最難當？你一定會脫口而出：“當然是班長、學習委員……”事實上，當路隊長也很難。

　　我校地處（ch( ch)）鬧市區(qū)，每天放學，學生都要排隊離校。從上學期開始，我便以學習委員兼路隊長的身份開始了我的“帶隊生涯”。一開始，我以為自己帶隊伍沒什么問題，可沒過多久，各種大問題、小麻煩便接踵而來，弄得我心煩不已。

　　每天放學，我像個凱旋的大將軍，得意洋洋地領(lǐng)著一隊“人馬”雄赳赳、氣昂昂地走出校門口?？墒牵蛔叩饺藖砣送?、車水馬龍的大街上，我可就慘了。人行道上擠滿了小吃攤，硬是想把我們往馬路上“擠”。我們的隊伍往往被擠得七零八散（s3n s4n），我只好高聲叫喊重新整隊。更煩的是，商販的吆喝（he h5）聲、汽車的喇叭聲、自行車的車鈴聲震耳欲聾，我這個隊長喊破喉嚨也不起作用。

　　一次，隊伍走到交叉路口，一輛自行車急駛而來，我大聲招呼同學們快快跟上……進入安全地帶后，我回頭一看，隊伍傻乎乎地呆在原地，一動也不動，我成了光桿司令，一個人站在路口，你想有多尷尬！

　　唉，當路隊長真難！可為了大家的安全，再難我也心甘情愿。

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

2．查字典填空。

（1）“踵”這個字我們不會讀，查字典時，我們先查________，再查________

（2）“欲”，在字典中的解釋有：①欲望　?、谙胍坏谩　、蹖⒁罢鸲@”中的“欲”應(yīng)取第________種。

3．小作者當路隊長的感受是________。為了說明這一點，小作者從兩個方面作了說明：一是________________；二是________________

二十七、愛的禮物

那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球，紙剪小雞，塑膠小人，繡花布片......

“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了。”

“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學生們的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，       

那是一天放學后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！ ”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。

“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉?！斑觯徒o你！ ”她得意地把那張畫遞向我。

“哦……謝謝?！蔽颐銖姷卣f?！安贿^，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！?/p>

“哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且，我同樣無法忘記我拒絕她后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？ ”她看著我，面無表情?！拔蚁肽憧赡懿幌矚g，所以送給別人了?！?/p>

她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。

“你喜歡嗎？”

“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它。“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”

她的臉立刻亮了起來，我今晚再畫一張，明天送給你！ ”

我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！從那以后，我經(jīng)常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。

1. 解釋文中加點的詞語。

①稚拙 :       

②沮喪 :       

2. 本文運用了倒敘的手法，請在第4自然段的下畫線處，寫一句能銜接上下文的話。

3. 本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是        ”;表現(xiàn)她相信老師一定會喜歡禮物的一句是：“        ”;表現(xiàn)她遭拒絕后失望和沮喪的一句是：

“        ” ;而“她的臉立刻亮了起來”則表現(xiàn)了她        的心理。

4. 小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢？

5. “我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊!” 一句中，“不同”之處在于：大人是        ，而“她”則

是        。

6. 請你說說本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻的含義。

7. 文章最后一自然段主要運用了        的表達方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起到了        和_的作用。

8. 全文的標題“愛的禮物”蘊含了怎樣的深刻含義？