科目:czyw 來(lái)源:2013屆浙江省湖州市九年級(jí)中考一模調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
善用網(wǎng)絡(luò)“水波效應(yīng)”
張 鐵
一條“道德不曾跑路,良心仍在心中”的微博,轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)21萬(wàn)次,在2011年“十大轉(zhuǎn)發(fā)微博”中位居第五;QQ推出“拒絕冷漠,傳遞溫暖”活動(dòng),超過(guò)600萬(wàn)網(wǎng)友在QQ簽名檔中點(diǎn)亮愛(ài)心……
這樣的力量,與其說(shuō)是一個(gè)原點(diǎn)的激發(fā),不如說(shuō)是無(wú)數(shù)傳播者聚集的合力。在“前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”,媒體傳播是一對(duì)多,而在新媒體時(shí)代,傳播更是多對(duì)多。眾聲交匯的輿論場(chǎng)里,一些聲音會(huì)在多點(diǎn)傳播中不斷向外輻射,如同池塘中的水波,越傳越遠(yuǎn),產(chǎn)生更廣泛的影響。
“水波效應(yīng)”,能量巨大。以微博為例,一個(gè)人擁有1萬(wàn)粉絲,每個(gè)粉絲再有100個(gè)關(guān)注者,僅僅兩次傳播,影響就能達(dá)到百萬(wàn)量級(jí)。而僅僅新浪網(wǎng)的微博賬號(hào),就已經(jīng)超過(guò)3億,更何況還有各種博客、論壇、社交網(wǎng)站等等。每個(gè)賬號(hào)都是一個(gè)自媒體,發(fā)布信息、傳遞觀點(diǎn),產(chǎn)生驚人的疊加效果。
水波效應(yīng)固然可能作用于奪人眼球的事件、偏激極端的觀點(diǎn),但同樣可以傳遞主流的價(jià)值、理性的思考、積極的聲音?!懊赓M(fèi)午餐”就是從一個(gè)質(zhì)樸的善念開(kāi)始,在140字的轉(zhuǎn)發(fā)中傳遞與擴(kuò)散,“3元加3元”的同頻共振,掀起一層層愛(ài)的漣漪,為無(wú)數(shù)山區(qū)孩子奉上熱騰騰的飯菜,也寫(xiě)就水波效應(yīng)的經(jīng)典案例。
能攪動(dòng)輿論場(chǎng)“一池春水”的,往往是觸動(dòng)了人們最深沉的情感、承載著公眾最渴望的聲音。失去雙腿,“板凳媽媽”卻以板凳為支架,照顧了130多個(gè)孤殘兒童;大雨傾盆,“最美女孩”不顧自己被淋濕,為乞討者撐起一把傘……物質(zhì)潮流沖刷之下,道德良知拷問(wèn)之中,還有什么能像人性之善那樣能產(chǎn)生最廣泛共鳴?這也是為什么這些訴諸人類(lèi)普遍情感、訴諸時(shí)代共同感受的網(wǎng)帖,能夠贏得最多的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā),取得最好的傳播效果。
水波傳得更遠(yuǎn),也有賴(lài)傳播方式助力。如果不能聚攏680萬(wàn)粉絲,郭明義難以把善念輻射向最廣大人群;如果沒(méi)有微博、團(tuán)購(gòu)等新手段,“聚蕉行動(dòng)”也不能把滯銷(xiāo)的香蕉售往全國(guó)。魔彈式的“我說(shuō)你聽(tīng)”,只是被動(dòng)傳播;而散彈式的“大家都在說(shuō)”,則是主動(dòng)傳播。自媒體能“選擇性關(guān)注”,只有與受眾契合,才能得到波峰加波峰的強(qiáng)勁效應(yīng)。
對(duì)于媒體尤其是主流媒體,能否用好水波效應(yīng),考驗(yàn)著傳播能力,體現(xiàn)著引導(dǎo)水平。一方面,需要主動(dòng)設(shè)置議程,找到“共鳴點(diǎn)事件”、“公約數(shù)觀點(diǎn)”,發(fā)現(xiàn)那些體現(xiàn)時(shí)代精神、社會(huì)風(fēng)尚的人物與事件。而從騎三輪車(chē)撿垃圾助學(xué)的白芳禮老人,到單手托舉救下跳樓女子的消防戰(zhàn)士,他們從未遠(yuǎn)離我們的生活。另一方面,也需要探求傳播規(guī)律,找到“共振頻率”、“相通波段”。如果只是以“要”字打頭,以“應(yīng)該”領(lǐng)跑,投入輿論的石子非但不能激蕩波紋,更容易讓人反感、招致抵觸。創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段,正是新聞?shì)浾摴ぷ髦匾臅r(shí)代考題。
新媒體時(shí)代,每個(gè)人都能是輿論水面上漾起的一圈漣漪。即便手握“金話(huà)筒”,媒體也需要讓自己的聲音不斷傳遞,才能成為輿論的領(lǐng)唱,也才能更好地“引導(dǎo)人民思想、培育社會(huì)風(fēng)尚”。而這,也正是主流媒體的價(jià)值所系、責(zé)任所在。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年3月3日)
【小題1】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此文提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(2分)
【小題2】現(xiàn)實(shí)生活中的一些熱點(diǎn)事件,為什么能夠在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)巨大的“水波效應(yīng)”(2分)
【小題3】文中第三節(jié)列舉了微博的經(jīng)典事例,你覺(jué)得有什么作用?(2分)
【小題4】閱讀全文,結(jié)合鏈接材料,作為一名網(wǎng)絡(luò)受眾,你想對(duì)媒體說(shuō)些什么?(3分)
材料: 2012年,一則“魯迅作品大撤退”的不實(shí)消息,一度引起媒體廣泛轉(zhuǎn)載和熱議。傳播學(xué)研究者追根溯源后發(fā)現(xiàn),媒體“標(biāo)題黨”們?cè)谝粭l網(wǎng)絡(luò)小貼基礎(chǔ)上的幾度“創(chuàng)作”,是這則“烏龍”新聞風(fēng)行一時(shí)的關(guān)鍵。而“標(biāo)題黨”樂(lè)此不疲的背后,是少數(shù)媒體刻意吸引眼球的“營(yíng)銷(xiāo)心理”。
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州市九年級(jí)中考一模調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
善用網(wǎng)絡(luò)“水波效應(yīng)”
張 鐵
一條“道德不曾跑路,良心仍在心中”的微博,轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)21萬(wàn)次,在2011年“十大轉(zhuǎn)發(fā)微博”中位居第五;QQ推出“拒絕冷漠,傳遞溫暖”活動(dòng),超過(guò)600萬(wàn)網(wǎng)友在QQ簽名檔中點(diǎn)亮愛(ài)心……
這樣的力量,與其說(shuō)是一個(gè)原點(diǎn)的激發(fā),不如說(shuō)是無(wú)數(shù)傳播者聚集的合力。在“前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”,媒體傳播是一對(duì)多,而在新媒體時(shí)代,傳播更是多對(duì)多。眾聲交匯的輿論場(chǎng)里,一些聲音會(huì)在多點(diǎn)傳播中不斷向外輻射,如同池塘中的水波,越傳越遠(yuǎn),產(chǎn)生更廣泛的影響。
“水波效應(yīng)”,能量巨大。以微博為例,一個(gè)人擁有1萬(wàn)粉絲,每個(gè)粉絲再有100個(gè)關(guān)注者,僅僅兩次傳播,影響就能達(dá)到百萬(wàn)量級(jí)。而僅僅新浪網(wǎng)的微博賬號(hào),就已經(jīng)超過(guò)3億,更何況還有各種博客、論壇、社交網(wǎng)站等等。每個(gè)賬號(hào)都是一個(gè)自媒體,發(fā)布信息、傳遞觀點(diǎn),產(chǎn)生驚人的疊加效果。
水波效應(yīng)固然可能作用于奪人眼球的事件、偏激極端的觀點(diǎn),但同樣可以傳遞主流的價(jià)值、理性的思考、積極的聲音?!懊赓M(fèi)午餐”就是從一個(gè)質(zhì)樸的善念開(kāi)始,在140字的轉(zhuǎn)發(fā)中傳遞與擴(kuò)散,“3元加3元”的同頻共振,掀起一層層愛(ài)的漣漪,為無(wú)數(shù)山區(qū)孩子奉上熱騰騰的飯菜,也寫(xiě)就水波效應(yīng)的經(jīng)典案例。
能攪動(dòng)輿論場(chǎng)“一池春水”的,往往是觸動(dòng)了人們最深沉的情感、承載著公眾最渴望的聲音。失去雙腿,“板凳媽媽”卻以板凳為支架,照顧了130多個(gè)孤殘兒童;大雨傾盆,“最美女孩”不顧自己被淋濕,為乞討者撐起一把傘……物質(zhì)潮流沖刷之下,道德良知拷問(wèn)之中,還有什么能像人性之善那樣能產(chǎn)生最廣泛共鳴?這也是為什么這些訴諸人類(lèi)普遍情感、訴諸時(shí)代共同感受的網(wǎng)帖,能夠贏得最多的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā),取得最好的傳播效果。
水波傳得更遠(yuǎn),也有賴(lài)傳播方式助力。如果不能聚攏680萬(wàn)粉絲,郭明義難以把善念輻射向最廣大人群;如果沒(méi)有微博、團(tuán)購(gòu)等新手段,“聚蕉行動(dòng)”也不能把滯銷(xiāo)的香蕉售往全國(guó)。魔彈式的“我說(shuō)你聽(tīng)”,只是被動(dòng)傳播;而散彈式的“大家都在說(shuō)”,則是主動(dòng)傳播。自媒體能“選擇性關(guān)注”,只有與受眾契合,才能得到波峰加波峰的強(qiáng)勁效應(yīng)。
對(duì)于媒體尤其是主流媒體,能否用好水波效應(yīng),考驗(yàn)著傳播能力,體現(xiàn)著引導(dǎo)水平。一方面,需要主動(dòng)設(shè)置議程,找到“共鳴點(diǎn)事件”、“公約數(shù)觀點(diǎn)”,發(fā)現(xiàn)那些體現(xiàn)時(shí)代精神、社會(huì)風(fēng)尚的人物與事件。而從騎三輪車(chē)撿垃圾助學(xué)的白芳禮老人,到單手托舉救下跳樓女子的消防戰(zhàn)士,他們從未遠(yuǎn)離我們的生活。另一方面,也需要探求傳播規(guī)律,找到“共振頻率”、“相通波段”。如果只是以“要”字打頭,以“應(yīng)該”領(lǐng)跑,投入輿論的石子非但不能激蕩波紋,更容易讓人反感、招致抵觸。創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段,正是新聞?shì)浾摴ぷ髦匾臅r(shí)代考題。
新媒體時(shí)代,每個(gè)人都能是輿論水面上漾起的一圈漣漪。即便手握“金話(huà)筒”,媒體也需要讓自己的聲音不斷傳遞,才能成為輿論的領(lǐng)唱,也才能更好地“引導(dǎo)人民思想、培育社會(huì)風(fēng)尚”。而這,也正是主流媒體的價(jià)值所系、責(zé)任所在。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年3月3日)
1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此文提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(2分)
2.現(xiàn)實(shí)生活中的一些熱點(diǎn)事件,為什么能夠在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)巨大的“水波效應(yīng)”(2分)
3.文中第三節(jié)列舉了微博的經(jīng)典事例,你覺(jué)得有什么作用?(2分)
4.閱讀全文,結(jié)合鏈接材料,作為一名網(wǎng)絡(luò)受眾,你想對(duì)媒體說(shuō)些什么?(3分)
材料: 2012年,一則“魯迅作品大撤退”的不實(shí)消息,一度引起媒體廣泛轉(zhuǎn)載和熱議。傳播學(xué)研究者追根溯源后發(fā)現(xiàn),媒體“標(biāo)題黨”們?cè)谝粭l網(wǎng)絡(luò)小貼基礎(chǔ)上的幾度“創(chuàng)作”,是這則“烏龍”新聞風(fēng)行一時(shí)的關(guān)鍵。而“標(biāo)題黨”樂(lè)此不疲的背后,是少數(shù)媒體刻意吸引眼球的“營(yíng)銷(xiāo)心理”。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
善用網(wǎng)絡(luò)“水波效應(yīng)”
張 鐵
一條“道德不曾跑路,良心仍在心中”的微博,轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)21萬(wàn)次,在2011年“十大轉(zhuǎn)發(fā)微博”中位居第五;QQ推出“拒絕冷漠,傳遞溫暖”活動(dòng),超過(guò)600萬(wàn)網(wǎng)友在QQ簽名檔中點(diǎn)亮愛(ài)心……
這樣的力量,與其說(shuō)是一個(gè)原點(diǎn)的激發(fā),不如說(shuō)是無(wú)數(shù)傳播者聚集的合力。在“前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”,媒體傳播是一對(duì)多,而在新媒體時(shí)代,傳播更是多對(duì)多。眾聲交匯的輿論場(chǎng)里,一些聲音會(huì)在多點(diǎn)傳播中不斷向外輻射,如同池塘中的水波,越傳
越遠(yuǎn),產(chǎn)生更廣泛的影響。
“水波效應(yīng)”,能量巨大。以微博為例,一個(gè)人擁有1萬(wàn)粉絲,每個(gè)粉絲再有100個(gè)關(guān)注者,僅僅兩次傳播,影響就能達(dá)到百萬(wàn)量級(jí)。而僅僅新浪網(wǎng)的微博賬號(hào),就已經(jīng)超過(guò)3億,更何況還有各種博客、論壇、社交網(wǎng)站等等。每個(gè)賬號(hào)都是一個(gè)自媒體,發(fā)布信息、傳遞觀點(diǎn),產(chǎn)生驚人的疊加效果。
水波效應(yīng)固然可能作用于奪人眼球的事件、偏激極端的觀點(diǎn),但同樣可以傳遞主流的價(jià)值、理性的思考、積極的聲音?!懊赓M(fèi)午餐”就是從一個(gè)質(zhì)樸的善念開(kāi)始,在140字的轉(zhuǎn)發(fā)中傳遞與擴(kuò)散,“3元加3元”的同頻共振,掀起一層層愛(ài)的漣漪,為無(wú)數(shù)山區(qū)孩子奉上熱騰騰的飯菜,也寫(xiě)就水波效應(yīng)的經(jīng)典案例。
能攪動(dòng)輿論場(chǎng)“一池春水”的,往往是觸動(dòng)了人們最深沉的情感、承載著公眾最渴望的聲音。失去雙腿,“板凳媽媽”卻以板凳為支架,照顧了130多個(gè)孤殘兒童;大雨傾盆,“最美女孩”不顧自己被淋濕,為乞討者撐起一把傘……物質(zhì)潮流沖刷之下,道德良知拷問(wèn)之中,還有什么能像人性之善那樣能產(chǎn)生最廣泛共鳴?這也是為什么這些訴諸人類(lèi)普遍情感、訴諸時(shí)代共同感受的網(wǎng)帖,能夠贏得最多的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā),取得最好的傳播效果。
水波傳得更遠(yuǎn),也有賴(lài)傳播方式助力。如果不能聚攏680萬(wàn)粉絲,郭明義難以把善念輻射向最廣大人群;如果沒(méi)有微博、團(tuán)購(gòu)等新手段,“聚蕉行動(dòng)”也不能把滯銷(xiāo)的香蕉售往全國(guó)。魔彈式的“我說(shuō)你聽(tīng)”,只是被動(dòng)傳播;而散彈式的“大家都在說(shuō)”,則是主動(dòng)傳播。自媒體能“選擇性關(guān)注”,只有與受眾契合,才能得到波峰加波峰的強(qiáng)勁效應(yīng)。
對(duì)于媒體尤其是主流媒體,能否用好水波效應(yīng),考驗(yàn)著傳播能力,體現(xiàn)著引導(dǎo)水平。一方面,需要主動(dòng)設(shè)置議程,找到“共鳴點(diǎn)事件”、“公約數(shù)觀點(diǎn)”,發(fā)現(xiàn)那些體現(xiàn)時(shí)代精神、社會(huì)風(fēng)尚的人物與事件。而從騎三輪車(chē)撿垃圾助學(xué)的白芳禮老人,到單手托舉救下跳樓女子的消防戰(zhàn)士,他們從未遠(yuǎn)離我們的生活。另一方面,也需要探求傳播規(guī)律,找到“共振頻率”、“相通波段”。如果只是以“要”字打頭,以“應(yīng)該”領(lǐng)跑,投入輿論的石子非但不能激蕩波紋,更容易讓人反感、招致抵觸。創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段,正是新聞?shì)浾摴ぷ髦匾臅r(shí)代考題。
新媒體時(shí)代,每個(gè)人都能是輿論水面上漾起的一圈漣漪。即便手握“金話(huà)筒”,媒體也需要讓自己的聲音不斷傳遞,才能成為輿論的領(lǐng)唱,也才能更好地“引導(dǎo)人民思想、培育社會(huì)風(fēng)尚”。而這,也正是主流媒體的價(jià)值所系、責(zé)任所在。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年3月3日)
9. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此文提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(2分)
10. 現(xiàn)實(shí)生活中的一些熱點(diǎn)事件,為什么能夠在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)巨
大的“水波效應(yīng)”(2分)
11. 文中第三節(jié)列舉了微博的經(jīng)典事例,你覺(jué)得有什么作用?(2分)
12. 閱讀全文,結(jié)合鏈接材料,作為一名網(wǎng)絡(luò)受眾,你想對(duì)媒體說(shuō)些什么?(3分)
材料: 2012年,一則“魯迅作品大撤退”的不實(shí)消息,一度引起媒體廣泛轉(zhuǎn)載和熱議。傳播學(xué)研究者追根溯源后發(fā)現(xiàn),媒體“標(biāo)題黨”們?cè)谝粭l網(wǎng)絡(luò)小貼基礎(chǔ)上的幾度“創(chuàng)作”,是這則“烏龍”新聞風(fēng)行一時(shí)的關(guān)鍵。而“標(biāo)題黨”樂(lè)此不疲的背后,是少數(shù)媒體刻意吸引眼球的“營(yíng)銷(xiāo)心理”。
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰州市海陵區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,完成后面的題。(11分)
①英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》解釋說(shuō),所謂的“夏季詛咒”,是因?yàn)樵谙募具@幾個(gè)月交易往往極為清淡,加上高管們外出度假,如果出現(xiàn)問(wèn)題,市場(chǎng)可能會(huì)完全失控。
②事實(shí)也是如此,在這個(gè)夏天,除了證券市場(chǎng)行情慘淡以外,狀況也不斷發(fā)生,一會(huì)鬧起了銀行 “錢(qián)荒”拆借利率飆升,一會(huì)股市又出現(xiàn)“烏龍指”事件。
③沒(méi)錯(cuò),夏天除了飄飄的長(zhǎng)裙和迷人的比基尼,更有金融市場(chǎng)的煩心事。
④在2012年的夏天,歐債危機(jī)不斷擴(kuò)散讓歐盟焦頭爛額;2011年夏天,美國(guó)遭遇國(guó)債違約危機(jī),標(biāo)普首次下調(diào)了美國(guó)國(guó)債評(píng)級(jí);而2009年的夏天更加難熬,雷曼兄弟轟然倒塌,金融海嘯一波比一波高;再往前推,1997年的夏天,亞洲金融風(fēng)暴席卷泰國(guó),泰銖貶值。不久這場(chǎng)風(fēng)暴橫掃了馬來(lái)西亞、新加坡、日本和韓國(guó)等地。亞洲一些經(jīng)濟(jì)大國(guó)進(jìn)入蕭條期,一些國(guó)家的政局甚至開(kāi)始混亂。
⑤經(jīng)濟(jì)學(xué)家們很早就發(fā)現(xiàn),夏天的高溫對(duì)股市也存在不利因素。比如臺(tái)灣學(xué)者采用1997到2003年6年間的臺(tái)灣每日股市和天氣數(shù)據(jù),研究氣溫對(duì)股市獲利的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),攝氏29度是氣溫對(duì)股市收益產(chǎn)生影響的臨界值,溫度高于29度,獲利將會(huì)大幅下降。
⑥那么夏天是如何影響金融市場(chǎng)的呢?《新帕爾格雷夫辭典:貨幣與金融》中關(guān)于“天氣”詞條有這樣的描述:“天氣被看作是很好的外生變量……天氣對(duì)于評(píng)估金融市場(chǎng)的信息處理能力肯定是有用的。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn),人的情緒和感覺(jué)等心理因素在決策判斷中扮演了重要角色。天氣因素是金融投資決策的“情緒代理變量”,而情緒才是連接天氣與收益回報(bào)的真正原因。
⑦經(jīng)濟(jì)學(xué)家霍華斯和霍夫曼認(rèn)為,在高溫條件下,人們可能變得歇斯底里或異常冷漠。另一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家坎寧安也指出,在過(guò)冷或過(guò)熱的天氣中,人們變得不愿意幫助別人。攻擊情緒增加將導(dǎo)致更多的冒險(xiǎn)性,而冷漠則意味著不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
⑧正是這些極端的情緒,最終導(dǎo)致了金融市場(chǎng)的紊亂,這也是“夏季詛咒”出現(xiàn)的最重要原因。
1.通讀全文,概括本文的主要說(shuō)明內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)
2.選文第⑤段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用? (2分)
說(shuō)明方法( ) 作用:
3.選文第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”能否刪掉?為什么?(3分)
4.結(jié)合下面材料,按要求答題。(4分)
據(jù)專(zhuān)家介紹,高溫容易引發(fā)情緒障礙,尤其當(dāng)氣溫超過(guò)35℃、日照超過(guò)12小時(shí)、濕度高于80%時(shí),人的情感障礙發(fā)生率明顯上升,這被稱(chēng)為“情緒中暑”,又被稱(chēng)為“夏季情感障礙”綜合征。這種夏季情感障礙的發(fā)生,除了氣溫的變化以外,還與人的出汗多少,以及睡眠時(shí)間和飲食不足有關(guān)?!睂?zhuān)家解釋說(shuō),因?yàn)檫@時(shí)人容易出汗,加上睡眠和食欲不好,使得體內(nèi)電解質(zhì)代謝產(chǎn)生障礙,因而影響大腦神經(jīng)活動(dòng),令人發(fā)生情緒和行為方面的異常。(選自《新華網(wǎng)》)
(1)結(jié)合這則新聞和選文內(nèi)容,概括出現(xiàn)“夏季詛咒”的最重要的原因。(2分)
(2)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:為了降低夏季高溫對(duì)人情緒造成負(fù)面情緒的程度,你有什么好的建議?(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海西寧卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《變色龍》(節(jié)選),回答小題。
①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,提著小包,穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警,端著一個(gè)篩子,盛滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。
②“好哇,你咬人?該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲,“伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”
③傳來(lái)了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧,看見(jiàn)從商人彼楚金的木柴廠里跑出來(lái)一條狗,用三條腿一顛一顛地跑著,不住地回頭瞧。它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人,穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗,身子往前一探,撲倒在地下,抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗的叫聲,還有人的叫喊:“別放走它!”有人從商店里探出頭來(lái),臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。
④“好像出亂子了,長(zhǎng)官!”巡警說(shuō)。
⑤奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn),往人群那里走去。在木柴廠門(mén)口,他看見(jiàn)那個(gè)敞開(kāi)了坎肩的人舉起右手,把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣:“我要揭你的皮,壞蛋!”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人是首飾匠赫留金。這個(gè)案子的“罪犯”呢,坐在人群中央的地上,前腿劈開(kāi),渾身發(fā)抖——原來(lái)是一條白毛的小獵狗,臉尖尖的,背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
⑥“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問(wèn)道,“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭?……誰(shuí)在嚷?”
⑦“長(zhǎng)官,我好好地走我的路,沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)……”赫留金開(kāi)口了,拿手罩在嘴上,咳嗽一下,“我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事,忽然,這賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我,我是做工的人,我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢(qián)才成,因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦……長(zhǎng)官,就連法律上也沒(méi)有那么一條,說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣,那在這世界上也沒(méi)個(gè)活頭了?!?/p>
⑧“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),咳了一聲,擰起眉頭,“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,拿出錢(qián)來(lái),他才會(huì)知道放出這種狗來(lái),放出這種野畜生來(lái),會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn),這到底是誰(shuí)家的狗?”
⑨“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有人說(shuō)。
⑩“席加洛夫?qū)④姡颗?!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來(lái)……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂:它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得著你的手指頭?它是那么?。荒隳?,卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
……
⑪“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗;這條狗呢,鬼才知道是什么玩意兒!毛色既不好,模樣也不中看,完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見(jiàn),你們猜猜看,結(jié)果會(huì)怎樣?那兒的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它斷了氣!你呢,赫留金,受了害,我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下!是時(shí)候了?!?/p>
⑫“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái),“它的臉上又沒(méi)寫(xiě)著……前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這樣的一條狗?!?/p>
⑬“沒(méi)錯(cuò)兒,將軍家的!”人群里有人說(shuō)。
⑭“哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了,挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去,問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著,派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去,那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋,把手放下來(lái)!不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!……”
⑮“將軍家的廚師來(lái)了,問(wèn)他好了——喂,普洛訶爾!過(guò)來(lái)吧,老兄,上這兒來(lái)!瞧瞧這條狗,是你們家的嗎?”“瞎猜!我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗!”“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了,”奧楚蔑洛夫說(shuō),“這是條野狗!用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話(huà)了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗,那它就是野狗。弄死它算了?!薄斑@不是我們的狗,”普洛訶爾接著說(shuō),“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗,他哥哥卻喜歡?!?/p>
⑯“他哥哥來(lái)啦?是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問(wèn),整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情,“哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎?”
⑰“是來(lái)住一陣的?!?/p>
⑱“哎呀,天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說(shuō),這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴(lài),怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”“得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”
⑲普洛訶爾喊一聲那條狗的名字,帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。
⑳“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō),裹緊大衣,穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。
1.閱讀選文,概括說(shuō)明警官奧楚蔑洛夫?qū)π」泛秃樟艚鸬膽B(tài)度不斷發(fā)生變化的直接原因是什么?
2.簡(jiǎn)析第③段中“木柴廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?!边@句話(huà)中“鉆”字的表達(dá)效果。
3.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法,并說(shuō)明其作用。
(1)“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?!?/p>
描寫(xiě)方法:
作用:
(2)“哎呀,天!他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢!這么說(shuō),這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴(lài),怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”
描寫(xiě)方法:
作用:
4.你是怎樣理解第⑲段中圍觀者的“笑”的?
5.讀完本文,某同學(xué)寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來(lái)評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫,現(xiàn)在請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。
橫批:媚上欺下
上聯(lián):面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉。
下聯(lián):。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
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閱讀《變色龍》,完成7-11題。(18分)
變色龍
契訶夫
?、倬賷W楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,手里拿著個(gè)小包,穿過(guò)市集的廣場(chǎng)。他身后跟著個(gè)巡警,生著棕紅色頭發(fā),端著一個(gè)羅篩,上面盛著沒(méi)收來(lái)的醋栗,裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。四下里一片寂靜……廣場(chǎng)上連人影也沒(méi)有。小鋪和酒店敞開(kāi)大門(mén),無(wú)精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,像是一張張饑餓的嘴巴。店門(mén)附近連一個(gè)乞丐都沒(méi)有。
②“好哇,你竟敢咬人,該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲?!盎镉?jì)們,別放走它!如今咬人可不行!抓住它!哎喲,……哎喲!”
③狗的尖叫聲響起來(lái)。奧楚蔑洛夫往那邊一看,瞧見(jiàn)商人彼楚京的木柴場(chǎng)里竄出來(lái)一條狗,用三條腿跑路,不住地回頭看。在它身后,有一個(gè)人追出來(lái),穿著漿硬的花布襯衫和敞開(kāi)懷的坎肩。他緊追那條狗,身子往前一探,撲倒在地,抓住那條狗的后腿。緊跟著又傳來(lái)狗叫聲和人喊聲:“別放走它!”帶著睡意的臉紛紛從小鋪里探出來(lái),不久木柴場(chǎng)門(mén)口就聚上一群人,象是從地底下鉆出來(lái)的一樣。
?、堋胺路鸪鰜y子了,長(zhǎng)官!……”巡警說(shuō)。
?、輮W楚蔑洛夫把身子微微往左邊一轉(zhuǎn),邁步往人群那邊走過(guò)去。在木柴場(chǎng)門(mén)口,他看見(jiàn)上述那個(gè)敞開(kāi)坎肩的人站在那兒,舉起右手,伸出一根血淋淋的手指頭給那群人看。他那張半醉的臉上露出這樣的神情:“我要揭你的皮,壞蛋!”而且那根手指頭本身就象是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這個(gè)人就是首飾匠赫留金。鬧出這場(chǎng)亂子的禍?zhǔn)资且粭l白毛小獵狗,尖尖的臉,背上有一塊黃斑,這時(shí)候坐在人群中央的地上,前腿劈開(kāi),渾身發(fā)抖。它那含淚的眼睛里流露出苦惱和恐懼。
?、蕖斑@兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問(wèn)道。“你在這兒干什么?你干嗎豎起手指頭?……是誰(shuí)在嚷?”
?、摺伴L(zhǎng)官,我本來(lái)走我的路,沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí),……”赫留金湊著空拳頭咳嗽,開(kāi)口說(shuō)?!拔艺芴乩?#8226;密特里奇談木柴的事,忽然間,這個(gè)壞東西無(wú)緣無(wú)故把我的手指頭咬一口?!?qǐng)您原諒我,我是個(gè)干活的人?!业幕顑菏羌?xì)致的。這得賠我一筆錢(qián)才成,因?yàn)槲乙苍S一個(gè)星期都不能動(dòng)這根手指頭了?!缮?,長(zhǎng)官,也沒(méi)有這么一條,說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。……要是人人都遭狗咬,那還不如別在這個(gè)世界上活著的好?!?
?、唷班牛 诲e(cuò),……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),咳嗽著,動(dòng)了動(dòng)眉毛?!安诲e(cuò)。 ……這是誰(shuí)家的狗?這種事我不能放過(guò)不管。我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)叫那些放出狗來(lái)闖 禍的人看看!現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了!等到罰了款,他,這個(gè)混蛋,才會(huì)明白把狗和別的畜生放出來(lái)有什么下場(chǎng)!我要給他點(diǎn)厲害瞧瞧……葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“你去調(diào)查清楚這是誰(shuí)家的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗得打 死才成。不許拖延!這多半是條瘋狗?!覇?wèn)你們:這是誰(shuí)家的狗?”
?、帷斑@條狗象是日加洛夫?qū)④娂业?!”人群里有個(gè)人說(shuō)。
?、狻叭占勇宸?qū)④娂业??嗯!……你,葉爾德林,把我身上的大衣脫下來(lái)?!?天好熱!大概快要下雨了?!皇怯幸患挛也欢核趺磿?huì)咬你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。“難道它夠得到你的手指頭?它身子矮小,可是你,要知道,長(zhǎng)得這么高大!你這個(gè)手指頭多半是讓小釘子扎破了,后來(lái)卻異想天開(kāi),要人家賠你錢(qián)了。你這種人啊……誰(shuí)都知道是個(gè)什么路數(shù)!我可知道你們這些魔鬼!”
11“他,長(zhǎng)官,把他的雪茄煙戳到它臉上去,拿它開(kāi)心。它呢,不肯做傻瓜,就咬了他一口。……他是個(gè)無(wú)聊的人,長(zhǎng)官!”
12“你胡說(shuō),獨(dú)眼龍!你眼睛看不見(jiàn),為什么胡說(shuō)?長(zhǎng)官是明白人,看得出來(lái)誰(shuí) 胡說(shuō),誰(shuí)象當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話(huà)?!乙f(shuō),就讓調(diào)解法官審判我好了。他的法律上寫(xiě)得明白?!缃翊蠹叶计降攘??!徊m您說(shuō),……我弟弟就在當(dāng)憲兵?!?
13“少說(shuō)廢話(huà)!”
14“不,這條狗不是將軍家的,……”巡警深思地說(shuō)。“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家里的狗大半是大獵狗?!?
“你拿得準(zhǔn)嗎?”
“拿得準(zhǔn),長(zhǎng)官。……”
“我自己也知道。將軍家里的狗都名貴,都是良種,這條狗呢,鬼才知道是什么東西!毛色不好,模樣也不中看,……完全是下賤呸子。……他老人家會(huì)養(yǎng)這樣的狗?!你的腦筋上哪兒去了?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰上,你們知道會(huì)怎樣?那兒才不管什么法律不法律,一轉(zhuǎn)眼的工夫就叫它斷了氣!你,赫留金,受了苦,這件事不能放過(guò)不管?!媒逃?xùn)他們一下!是時(shí)候了?!?
“不過(guò)也可能是將軍家的狗……”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)?!八樕嫌譀](méi)寫(xiě)著?!皫滋煳以谒以鹤永锞鸵?jiàn)到過(guò)這樣一條狗。”
“沒(méi)錯(cuò)兒,是將軍家的!”人群里有人說(shuō)。
“嗯!……葉爾德林,給我穿上大衣吧?!孟衿痫L(fēng)了?!掷涞??!銕е@條狗到將軍家里去一趟,在那兒?jiǎn)栆幌隆!憔驼f(shuō)這條狗是我 找著,派你送去的?!阏f(shuō)以后不要把它放到街上來(lái)。也許是名貴的狗,要是每個(gè)豬玀都拿雪茄煙戳到它臉上去,要不了多久就能把它作踐死。狗是嬌嫩的動(dòng)物嘛?!?,蠢貨,把手放下來(lái)!用不著把你那根蠢手指頭擺出來(lái)!這都怪你自己不好!……”
“將軍家的廚師來(lái)了,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他吧。……喂,普洛訶爾!你過(guò)來(lái),親愛(ài)的!你看看這條狗。……是你們家的嗎?”
“瞎猜!我們那兒從來(lái)也沒(méi)有過(guò)這樣的狗!”
23“那就不用白費(fèi)工夫去問(wèn)了,”奧楚蔑洛夫說(shuō)?!斑@是條野狗!用不著多說(shuō)了。既然他說(shuō)是野狗,那就是野狗。弄死它算了。”
“這條狗不是我們家的,”普洛訶爾繼續(xù)說(shuō)?!翱蛇@是將軍哥哥的狗,他前幾天到我們這兒來(lái)了。我們的將軍不喜歡這種狗。他老人家的哥哥喜歡?!?
25“他哥哥來(lái)了?烏拉吉米爾•伊凡尼奇來(lái)了?”奧楚蔑洛夫問(wèn),他整個(gè)臉上洋溢著動(dòng)情的笑容?!翱闪瞬坏茫靼。∥疫€不知道呢!他要來(lái)住一陣吧?”
“住一陣?!?
“可了不得,主??!……他是惦記弟弟了?!晌疫€不知道呢!那么這是他老人家的狗?很高興。……你把它帶去吧。……這條小狗怪不錯(cuò)的?!α胬!堰@家伙的手指頭咬一口!哈哈哈哈!……咦,你干嗎發(fā)抖?嗚嗚,……嗚嗚?!鷼饬?,小壞包,……好一條小狗崽子……”
普洛訶爾把狗叫過(guò)來(lái),帶著它離開(kāi)了木柴場(chǎng)。……那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫?qū)λ{說(shuō),然后把身上的大衣裹一裹緊,繼續(xù)在市集的廣場(chǎng)上巡視。
(選自九年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)第7課)
7.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,分別概括奧楚蔑洛夫在處理狗咬傷人案件開(kāi)始時(shí)與結(jié)束時(shí)的不同態(tài)度。(2分)
8.從奧楚蔑洛夫處理案件時(shí)不斷變化的態(tài)度中,可以看出他是怎樣的一個(gè)人?(2分)
9.閱讀第23段:“那就用不著白費(fèi)功夫再上那兒去問(wèn)了。”奧楚蔑洛夫說(shuō),“這是條野狗!用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話(huà)了。既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗,那它就是野狗。弄死它算了?!?/p>
這段文字屬于什么描寫(xiě)?透過(guò)這里連用的兩個(gè)“白費(fèi)工夫”,你覺(jué)得此時(shí)奧楚蔑洛夫的心里是怎樣想的?(3分)
10.閱讀第28段,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑”一句話(huà)的理解。(2分)
11.根據(jù)要求品析語(yǔ)言。(9分)
(1)閱讀第25段,“他哥哥來(lái)啦?是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問(wèn),整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情,“哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎?”
仔細(xì)體會(huì)這里用“洋溢”一詞寫(xiě)奧楚蔑洛夫的“含笑的溫情”,有怎樣的表達(dá)效果?(2分)
(2)第①段畫(huà)線處,“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?!?/p>
這里運(yùn)用了哪些修辭手法?這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)
(3)第段開(kāi)頭說(shuō)“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”中的“軍大衣”一詞在句子中充當(dāng)什么句子成分?小說(shuō)中有幾次關(guān)于“軍大衣”的細(xì)節(jié)描述?它在開(kāi)篇處的作用是什么?(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
(摘自《當(dāng)代青年》2012年第12期)
1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?
2.面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?
3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
4.為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?
5.本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
黑暗中的花香
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
(摘自《當(dāng)代青年》2012年第12期)
1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?(4分)
2.面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?(6分)
從“最初的恐懼”
3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
?、?/p>
②
?、?/p>
4.為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?(6分)
5.本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(4分)
舉例:
分析:
科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇啟東市九年級(jí)上學(xué)期第二次單元測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品,完成后面小題。
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。(摘自《當(dāng)代青年》2014年 第2期)
1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?(4分)
2.面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?(6分)
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“最初的恐懼”
3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
①
②
③
4.本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(4分)
5.為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?(6分)
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省泉州市片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面小題。(25分)
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?(4分)
2.面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?(6分)
從“最初的恐懼”
3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
4.為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?(6分)
5.本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面小題。(25分)
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
【小題1】標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?(4分)
【小題2】面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?(6分)
從“最初的恐懼”
【小題3】文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
【小題4】為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?(6分)
【小題5】本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2016屆山西省中考模擬沖刺試卷二語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《黑暗中的花香》一文,完成下題。
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了,起初,他并不知道究竟發(fā)生了什么事,不停地問(wèn)母親,為什么總是黑夜,為什么不打開(kāi)燈?
母親告訴他,他頭頂有一塊烏云,擋住了太陽(yáng)和所有的燈光,不過(guò)不用害怕,雖然不能見(jiàn)到光明,但烏云擋不住太陽(yáng)散發(fā)的溫暖,用心感受世界還是暖烘烘的。
他似懂非懂,卻突然雀躍了起來(lái),媽媽沒(méi)有騙我,天上真的有烏云呢,有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。
黑暗中,他的聽(tīng)覺(jué)變得異常靈敏,甚至能聽(tīng)到一朵花開(kāi)放的聲音。有一天,他聽(tīng)到角落中傳來(lái)細(xì)微的“噼叭”聲,于是摸著墻壁走到角落,他伸手輕輕觸摸,發(fā)現(xiàn)那兒有一盆植物,一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開(kāi)來(lái),那是一種淡淡的無(wú)可名狀的味道,像是光明的味道。
母親告訴他,那是一盆菊花。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。時(shí)光的流逝靜寂無(wú)聲,他漸漸順從了黑暗,沒(méi)有了最初的恐懼,反而變得有些依戀起來(lái)。直到有一天,父母告訴他要上學(xué)了,那個(gè)學(xué)校很好,雖然仍然黑暗,卻充滿(mǎn)了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門(mén),聽(tīng)到大街上車(chē)水馬龍的聲音時(shí),他的身體變得僵硬起來(lái),他感到強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在自己身上,那溫暖有些燥熱,令他平靜的心劇烈地跳動(dòng)。
他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿(mǎn)了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。那一天,他不知走了多少路,最后來(lái)到了一個(gè)陌生的房間,然后,他聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音在叫他的名字,你好,請(qǐng)坐下吧。
他坐了下來(lái),父母不知何時(shí)松開(kāi)了手,他無(wú)所適從地四處摸索著,突然摸到了一個(gè)四四方方的桌子,這時(shí),他嗅到了一股熟悉的花香,循著花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香環(huán)繞下,他的心漸漸平靜了下來(lái),然后,他聽(tīng)到四周傳來(lái)了他異常熟悉的聲音,那是一種呼吸的聲音,只有身處黑暗之中的人才會(huì)那樣呼吸,細(xì)微、悠長(zhǎng)、平靜……
在這里,他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人,他學(xué)會(huì)了許多,生活能自理了,可以用盲文閱讀書(shū)籍,甚至可以在操場(chǎng)跑道上與人賽跑。他逐漸長(zhǎng)大了,有了很多朋友,他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的,他熱愛(ài)上了生活,感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。
他聽(tīng)得悠然神往,心中暗暗下了決心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散發(fā)出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
(摘自《當(dāng)代青年》2012年第12期)
1.標(biāo)題中“花香”除了指菊花的香味之外,還有什么特殊含義?
2.面對(duì)生活的遭遇,“他”經(jīng)歷了哪些情感上的變化?
3.文中有三件事體現(xiàn)了父母對(duì)“他”的精心呵護(hù),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
4.為什么“他覺(jué)得黑色不再是單調(diào)而封閉的,相反,黑色是深邃而包容的”?你從“他”的故事感悟到什么?
5.本文著重從觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)對(duì)“他”的內(nèi)心展開(kāi)描寫(xiě),請(qǐng)從文中舉一例簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。
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